（精選）小學(xué)五年級作文10篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)五年級作文 篇1
春去秋來，我堅(jiān)持一年的時(shí)間，觀察了我家文竹成長的全過程。
媽媽是養(yǎng)花工人，可她對富貴的君子蘭和花香襲人的巴蘭都不感興趣，惟獨(dú)偏愛文竹，所以在我家的窗臺上、寫字臺上都擺著文竹。爸爸常�？粗闹癯錾瘢洫勎闹窀哐�，如蒼松翠柏，使人心曠神怡。
文竹適宜在細(xì)沙土里生長，喜歡有一定的濕度，不需日光的強(qiáng)照。氣溫在12℃到18℃左右的春天里，是文竹生長的最好季節(jié)，這時(shí)，爸爸隔三差五就用噴壺給文竹“淋浴”，“牛毛細(xì)雨”慢慢融進(jìn)文竹根部的沙土里。大約一個(gè)星期，文竹的幼芽陸續(xù)從根部的沙土里探出頭來。剛露頭的嫩芽很像淡黃色的竹筍，一夜之間就拔出節(jié)來，顏色也由淡黃變成嫩綠，幼芽長得很快，用不上10天，就相繼變成“英俊少年”，高度也都超過了身邊的“老一輩”。在接近頂端的拔節(jié)處，已經(jīng)悄悄地開始“分瓣抽穗”。一旦竹穗上下左右綻開，就井然有序地舒枝展葉了。
新葉片和老葉片一樣，都像麥芒一樣細(xì)，也都像松葉一樣扇形排列。而它漸漸成熟的干部，也都勻稱地推出護(hù)身的軟甲刺。到了這時(shí)，新生的文竹翠綠，老生的文竹蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國畫了。
現(xiàn)在，我也開始喜歡文竹了。我喜歡的不僅是它的.姿態(tài)美，更喜歡它處在成長期的幼芽，因?yàn)樗鼈兌季哂袪幭瓤趾蟆⑾蛏铣砷L的精神。
【簡評】
這是一篇融說明和抒情為一體的好作文。小作者在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，說明了文竹的生長過程，可貴的是在這些說明的語句里，處處飽含著感情，在這里擬人化手法的運(yùn)用和生動的比喻，使小作者贊美文竹爭先恐后向上成長的精神的情感躍然紙上。有較強(qiáng)的感召力和時(shí)代氣息。
小學(xué)五年級作文 篇2
教學(xué)目標(biāo):
1、讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。
2、通過習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，熱愛生活的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn):
讓學(xué)生把自己秋游中觀察到的植物葉子的顏色與形狀以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。習(xí)作中要體現(xiàn)觀察順序和寫作順序相結(jié)合。
教學(xué)難點(diǎn):
習(xí)作要體現(xiàn)觀察順序和寫作順序相結(jié)合。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入
出示部分樹葉照片。
1.同學(xué)們，你認(rèn)識這些樹葉嗎?能叫出它們的名字嗎?
1.請用一兩句話來描述其中的一片樹葉。(提示：從顏色和形狀兩方面來說)
二、觀察交流
1.請同學(xué)們拿出自己秋游時(shí)搜集的各種樹葉，仔細(xì)觀察它們的顏色、形狀，并用幾句話說一說。
(1)自己練說。
(2)說給同桌聽，互提補(bǔ)充意見。
(3)在四人小組里交流。
2.同學(xué)們，關(guān)于這些樹葉，你還了解哪些知識呢?比如它們的特性，有關(guān)的'典故(傳說或故事)等等。
(1)四人小組交流討論。
(2)大組匯報(bào)交流，互提補(bǔ)充意見。
三、剪剪拼拼
每片葉子都是一幅精美的圖畫，如果我們把這些葉子按照一定的構(gòu)想組合在一起，那么它們展現(xiàn)給我們的又將是一幅怎樣絢麗多姿的自然畫卷呢?同學(xué)們，用你浪漫的情懷，智慧的心靈和靈巧的雙手去創(chuàng)造出一幅葉的世界。
1.以四人小組為單位，合作制作一幅葉貼畫，并給這幅畫取一個(gè)貼切的名字。
2.以四人小組為單位，說說創(chuàng)作的意圖、過程以及名字的由來。
2.大組交流，師生互提修改意見。
四、學(xué)生練習(xí)寫作
1、今天，我們就以“秋天的樹葉”為題寫一篇習(xí)作。同學(xué)們你準(zhǔn)備按怎樣的
思路完成這篇習(xí)作呢?說說自己的想法。
(1)四人小組交流討論。
(2)大組匯報(bào)交流，師生評議。
2、學(xué)生練習(xí)寫提綱。
3、交流、評議。
3、學(xué)生寫習(xí)作
五、交流習(xí)作，指導(dǎo)修改
⒈指導(dǎo)學(xué)生讀習(xí)作，師生共同評議。⒉小結(jié)提出修改意見。⒊學(xué)生修改。五、佳作欣賞。
板書設(shè)計(jì):
秋天的樹葉
形狀
顏色
小學(xué)五年級作文 篇3
每當(dāng)聽到有人在歌唱《感恩的心》這首歌時(shí)，我的心里便會涌起一股暖意。
感恩的心，是對父母辛苦養(yǎng)育的回報(bào)。前不久，媽媽讓我?guī)退杨^上的一兩根白發(fā)拔掉，誰知卻發(fā)現(xiàn)許多白發(fā)，頓時(shí)我心里一陣?yán)⒕�，媽媽是為了我，為了這個(gè)家而操勞的�。‖F(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，也應(yīng)該幫爸爸媽媽做一些力所能及的`事了，我要減輕他們的負(fù)擔(dān)，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩的心，是對老師教誨的感激。記得有一次，老師為了趕著給我們上早讀課，匆忙之中摔了一跤，傷得不輕。我和同學(xué)們都很擔(dān)心，天真的我們對老師噓寒問暖，大家異口同聲地說：“老師，您好好休息吧，不用給我們上課了，讓我們自習(xí)吧�！笨衫蠋焻s硬逞強(qiáng)著說：“沒關(guān)系，這點(diǎn)小傷算得了什么�！闭f著便一瘸一拐地走上了講臺……老師為我們付出這么多，我們不該感激嗎？
感恩的心，是別人幫助的感謝。一天中午，我突然感覺肚子劇烈疼痛起來，有氣無力地趴在桌上。但性格一向膽小的同桌見了，便壯著膽子立馬告訴了老師，被送去了醫(yī)院。你說生活在這樣一個(gè)充滿友愛的集體中能不幸福嗎？
花開花落，學(xué)會感恩，生活就是這樣的多姿多彩！
小學(xué)五年級作文 篇4
在一個(gè)暑假里，我閑的沒事干，就去讓媽媽給我報(bào)了個(gè)游泳班。
去的.第一天，教練先讓我們學(xué)憋氣。第一步是先深吸一口氣，第二步是把臉伸進(jìn)水里。就這樣做，我原以為這很簡單，輕輕松松的就學(xué)會了，但是，我嘗試了一次后才知道，這件事想學(xué)會并不容易。于是，我就試了幾次，甚至幾十次、幾百次，那時(shí)，我終于學(xué)會了，還發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)也學(xué)會了。
第二天往后，教練就只教我們兩項(xiàng)東西，那就是游泳姿勢和安全常識。游泳姿勢先教我們蛙泳，就是要胳膊伸開一直像青蛙一樣游。我們在游泳池里游來游去，一直把動作做得不標(biāo)準(zhǔn)，最后在教練的無數(shù)次幫助下學(xué)會了這個(gè)動作。
然后，教練就再教我們自由泳。就是要兩只胳膊一直往后甩，身子左右擺，腿往前扛，就行了。我先去試試后，發(fā)現(xiàn)我再怎么是勁也游不開。后來我去找教練問這怎么回事，教練告訴我后，同學(xué)們也去到教練面前，讓教練給他們講講。
再然后，教練又告訴我們安全常識有：不要去河、胡、海里去游泳，游泳時(shí)要帶上大人等。
說完之后，我心里想：這次的收獲真不小啊!
小學(xué)五年級作文 篇5
我弟弟過生日那天，我非常開心，大家都非常開心，因?yàn)榻裉�，我家來了好多客人。我們還玩了很久呢！“哦！過生日了！過生日了！”弟弟高興地在院子里喊叫，妹妹攙著嘴問媽媽說：“媽，蛋糕什么時(shí)候買來？”媽媽說：“馬上就買來了�！边^一會，蛋糕來了，還有一個(gè)送菜的人。媽媽一看菜來了，忙去幫忙端，我看見了也去幫忙。一會兒，菜端完了，四姨、四姨夫、二姨、二姨夫都來了，可是朱軒，梓軒怎么沒來？我在想，背后突然發(fā)出了聲音，嚇得我“啊”地叫了一聲。原來是朱軒�！澳銍樜乙惶�，朱軒，梓軒來了嗎？”我一看只有她一個(gè)人，“她沒來”朱軒說�！昂昧�，過來吃飯。”媽媽說。我們道屋中，媽媽開始切蛋糕，蛋糕外面有一層巧克力，蛋糕的上面有許多奶油、巧克力、草莓、黃桃等。
媽媽剛想切，我就說﹕“別忙，小弟還沒許愿呢！”媽媽一聽，說﹕“我給忘了蠟燭拿來。”媽媽剛說完，我已經(jīng)拿到了，因?yàn)榫驮谖疑砼�。拿到蠟燭了，放在蛋糕上，“祝你生日快樂，祝你生日快樂�！眲傸c(diǎn)上蠟燭，蠟燭就發(fā)出了生日歌。接著朱軒也唱起了生日歌。當(dāng)她唱完，我和弟弟妹妹已經(jīng)沉醉在這美妙的歌聲中。唱完生日歌以后，我們就開始切蛋糕吃了，我還故意把奶油抹在弟弟的臉上，他還不知道，還在那溜冰，“啊嘔”原來是弟弟滑到了。媽媽說﹕“別滑了，過來吃蛋糕！”媽媽分完了，我們也開吃了！吃著吃著我們就吃飽了！“大姐，遙控器在哪？”弟弟問，我一聽趕忙找遙控器，但是還是晚了！已經(jīng)被妹妹找到了，我想﹕竟然遙控器被妹妹搶了，但是還有手機(jī)，電腦。弟弟看出了我的`心思，馬上坐到電腦桌前，我也只好和朱軒玩手機(jī)，我和朱軒一人一部手機(jī)，我們一起用手機(jī)比賽，比的是《天天酷跑》“贏了！”我高興的說。
我們玩的正起勁呢，突然一陣聲音漸漸的大了起來，哦，原來是妹妹把電視的音量放大了，在一旁看電視的弟弟聽不到了聲音，把動畫片的音量放到500，這下壞了！沒沒有聽不到了，她又把聲音放大，弟弟把屏幕上的音量調(diào)到100，妹妹也把電視上的音量調(diào)到100，弟弟不服氣，把音響的音量調(diào)到最大，這下我和朱軒生氣了！因?yàn)檫@樣太吵了，媽媽也生氣了，她直接把電閘給拉下來，刷的一下屋中變黑了，我拿出蠟燭，剛想點(diǎn)燃，屋子又亮了，媽媽來到樓下說﹕“把你手里的東西都放下，出去玩！”我一聽就把手機(jī)放下了。來到院子里，我就說﹕“小弟你去換鞋，就是把粉筆拿來�！薄澳梅酃P干什么？”妹妹疑惑的問�！巴鏅C(jī)器人，玩機(jī)器人不是需要粉筆嗎？”我說道。弟弟拿來粉筆，我就開始畫，畫完之后我們就開始玩，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就要吃飯了。吃完飯以后已經(jīng)九點(diǎn)多了，朱軒該走了，我們到門外去送她，她還答應(yīng)我們，每個(gè)星期他都會來我們家住兩天。
小學(xué)五年級作文 篇6
今天上午，上綜合課的時(shí)候，綜合課老師讓我們?nèi)ゲ稍L人民公園的老人，頓時(shí)全班像炸開了鍋似的，所有的同學(xué)都欣喜若狂地又蹦又跳了起來。
興匆匆地走進(jìn)人民公園，只見公園里面大多都是一些老人，有跳舞的，有打牌的，更多的`是來健身的……我先找到一位老爺爺問道：“爺爺，請問您……”我話還沒說完，他就擺擺手走開了。當(dāng)時(shí)，我的心情還真有點(diǎn)失落。但是想到綜合老師交給我的采訪任務(wù)還沒完成呢，便又鼓起了勇氣，繼續(xù)去尋找下一位采訪對象。
這一次，我到健身區(qū)找到了一位比較和善的老人，立刻開口說：“老爺爺，我能問您幾個(gè)問題嗎？”老爺爺和藹地說：“好呀�！边@時(shí)我才終于松了口氣，因?yàn)檫@個(gè)老爺爺沒有像上一個(gè)那樣走開。我高興地問：“您知道常州有些什么風(fēng)俗嗎？”老爺爺悠悠地回答道：“常州的民風(fēng)民俗可多了，今天是二月二龍?zhí)ь^，我就給你講講今天常州的風(fēng)俗吧�！蔽遗氖终f：“好呀，太謝謝您了。”只聽老爺爺娓娓道來：“二月二龍?zhí)ь^，這天要吃土龍篤面，以示家家平安。”老爺爺一邊說我一邊就寫了下來，抄好了以后，我對老爺爺連聲說謝謝，便又去找下一個(gè)采訪的對象了。我后來又采訪了三位老人，我知道了過元宵節(jié)，常州人要吃元宵；又知道了臘八節(jié)，常州人要吃臘八粥；還知道了中秋節(jié)，我們要吃月餅……
這次活動，既讓我體會到了采訪的快樂，又讓我了解了許多家鄉(xiāng)的風(fēng)俗，真是一舉兩得�。�
小學(xué)五年級作文 篇7
“人來掃地，人去泡茶”說的是客人來時(shí)在他面前掃地，含有逐客之意；客人走了泡茶，沒有誠意，可今天，我們卻用“人來掃地”這1方式，表達(dá)了我們對客人的歡迎。
新學(xué)年開學(xué)第1周，從周1到周4，我們都利用課余時(shí)間和活動課時(shí)間除雜草，校園干凈多了，我們也松了口氣。沒想到星期5，放午學(xué)時(shí)，班主任心急火燎地沖進(jìn)班級，鄭重地宣布：“下午12∶30全班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)到學(xué)校來清理垃圾，因?yàn)槲覀兙磹鄣目h長要來我們學(xué)校慰問老師�！�
聽到這個(gè)消息，有的同學(xué)欣喜若狂，有的同學(xué)垂頭喪氣。聽，王權(quán)銘居然說：“都勞動1周了，還勞動啊！真倒霉�！�
放學(xué)回家，作業(yè)做完都快12點(diǎn)了，可媽媽才準(zhǔn)備煮飯，我想肯定來不及了，于是拿了兩個(gè)蘋果像箭1樣到校了，果真看到許多同學(xué)到校了。我急忙放下書包，正準(zhǔn)備拿出筆盒和課本。班主任也風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室：“男生去掃衛(wèi)生區(qū)，女生掃班級、洗黑板�！�
話音剛落，我們拿起勞動工具就去衛(wèi)生區(qū)掃地了。跑到了衛(wèi)生區(qū)，我脫口而出：“林鐘、檀建聰你們先把葉子掃1堆，我用鏟子把葉子鏟進(jìn)垃圾桶，林健你力氣大，就負(fù)責(zé)倒垃圾�！薄癥es，sir。”我們熱火朝天地干了許久，垃圾雖然減少了，但還覺得不夠快。于是，林鍵提議去多拿1個(gè)桶而且是大桶，檀建聰2話沒說就上樓去拿。
天助我也，突然聽見咚咚的聲音，我們抬頭1看是運(yùn)垃圾的車朝我們開來。我們都?xì)g呼雀躍：“太好了！”檀建聰也加快了腳步，好像駿馬1樣在草原上奔跑著，1會兒的工夫就把大桶拿來了。我吃力地1鏟1鏟地把葉子鏟到桶里，終于把大桶裝滿了。只見林鍵使勁1提，提不起來。欲速則不達(dá)，怎么辦呢？怎么辦呢？大家急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)不知是誰急中生智，想了1個(gè)好辦法：先把掃把放平，然后將桶移到掃把上去，叫1個(gè)大力士抓住柄拉，兩個(gè)人扶著垃圾桶。沒想到這個(gè)辦法果然行。到了運(yùn)垃圾的車箱邊，我喊：“1、2、3，抬！”可桶太重，我們根本提不起。我們的.勞動熱情引起了運(yùn)垃圾的司機(jī)的注意，他立即下來幫我們把垃圾抬上去倒了。
“謝謝司機(jī)叔叔。”我們不約而同地說。經(jīng)過1個(gè)多小時(shí)的努力，我們終于讓校園干凈整潔了�！叭藖頀叩亍保錁窡o窮。
小學(xué)五年級作文 篇8
真誠像冬天里的陽光，把心中的寒冷融化；真誠像綠茶中的極品，讓人在心醉中回味無窮。
蔡逸純是我在素描班結(jié)交的死黨，現(xiàn)在，我們倆的關(guān)系非常密切。每個(gè)星期六我們都會在一起說說笑笑的討論有關(guān)繪畫的事情，這是我每個(gè)星期最期待的時(shí)候之一。在于她交流中，我發(fā)現(xiàn)我們有共同的“語言”、共同的愛好，共同的“興趣”。
而我跟她真正第一次接觸時(shí)，讓我們倆成為了朋友，這誰也意想不到。那是，離繪畫結(jié)束時(shí)間快到了，大家都在專心致志地奮筆繪畫中，希望能準(zhǔn)時(shí)完成，甚至提早。而我卻在找著我的4B畫筆，剛才不是還在嗎？怎么會突然不見了呢。就在我不知如何是好的時(shí)候，逸純坦然地把一支4B畫筆放在我的畫板上，用微小而有真誠的'聲音對我說：“我畫完了，這支4B畫筆你先拿去用吧！”
我還有點(diǎn)懷疑她是不愿意借給我，但是看著她那真心的微笑和真誠的話語，我相信了她，我從他手中接過畫筆。聚精會神地畫起來。
而她卻一直默不作聲地站在我的身旁。我在心里想著有關(guān)她的資料：比我多學(xué)了一學(xué)期，可實(shí)力卻跟那些學(xué)已久的人難分高下。
畫完后，我拿去給老師看，老師給我講解了一番，并指出了我的不足，我聽了老師的話是懂非懂時(shí)，他突然開口說了一個(gè)要點(diǎn)，讓我恍然大悟，很快的就完成了畫。我看了看她，較瘦的身架，鵝卵石形的臉蛋，眉毛下，一雙水汪汪的眼睛。
后來，我們兩個(gè)也漸漸熟悉了對方。當(dāng)我有不懂時(shí)，他會像個(gè)小老師一樣的教導(dǎo)我，也因?yàn)橛兴慕虒?dǎo)，我的水平才會飛速地提高。到最后，幾乎可以與她相提并論。
現(xiàn)在，我們時(shí)常在一起切磋實(shí)力，回想起我們第一次接觸時(shí)，總會在一起捧腹大笑。如果沒有那只筆的話，我們可能只是“過路人”而已，但卻是因?yàn)橛心侵还P，而使我們成為了好朋友，成為了知己。
友誼是春風(fēng)，友誼是暖流，友誼是一個(gè)人進(jìn)步的動力。
小學(xué)五年級作文 篇9
在為期四日的漫長補(bǔ)課中，我意外的接到了一本前蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的自傳體小說《童年》，自此，我的暑假生活變得充實(shí)了，如滿注電能的電筒----時(shí)刻引導(dǎo)著我前往那等待著我們?nèi)グl(fā)掘的知識海洋。自此，枯燥無趣的生活煙消云散了。
我整日心都牽在了主人公阿廖莎的離奇故事之中。仿佛自己就是那個(gè)多災(zāi)多難的苦命孩子。 小說中那感人的情節(jié)震動著我的心靈。隨著身邊的親人接二連三的逝去，阿廖莎的命運(yùn)越來越牽動著我的'心。
各種苦難折磨著這個(gè)可憐的孩子，讀著讀著，好像有一種霧一般朦朧的感受，慢慢的籠罩在我心靈深處，與外界炎熱的天氣相抗衡。 而置身于那些因?yàn)樘鞖鉄岫г沟娜酥�，真有些眾人皆醉我�?dú)醒之感。
我突然發(fā)現(xiàn)這個(gè)與我相處了十多年的老朋友，變得神圣了。讀著它，情緒既可高舉入云，又可陷入無底深淵。書是情感的交響曲，打開幼稚心靈的神奇鑰匙，也是我漫長暑假的精神支柱。它令暑假漫長而短暫，炎熱而清涼，枯燥而樂趣橫生，這便是我的暑假生活。 收起
小學(xué)五年級作文 篇10
春天到了，春姑娘來到了人間。太陽暖陽陽地照耀著人間。小朋友們脫下了厚厚的冬裝，換上了單薄的春裝。小朋友們沖出家門去找春天。春天真美啊，百花齊放，鳥語花香，呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象。
我們來到田野里找春天。田野里，油菜花金燦燦的，猶如從天上撒下來的`碎金子。麥苗綠油油的，像是給大地披上了一件翠綠的衣裳。青蛙從冬眠中蘇醒過來，一蹦一跳地來到田野里，為農(nóng)民伯伯捉田里的害蟲。
我們來到果園里去找春天。桃花火紅火紅的，像火紅的朝霞。梨花雪白雪白的，像一片白茫茫的雪海。小鳥停在樹梢上嘰嘰喳喳地唱著歌，仿佛在說＂春天多美啊，我愛這美麗的春天。＂
我們來到小河邊找春天。柳樹挺立在河邊，從柳枝上抽出嫩芽來。柳枝隨風(fēng)飄蕩，好像是柳樹在甩著自己的小辮子。小魚兒在水中快活地嬉戲著，不時(shí)地調(diào)皮地到水面上來吐幾個(gè)小泡泡。小蝌蚪三五成群地聚在一起，好像在開迎春盛會。
我們來到公園里找春天。公園里，草坪上各種小野花綻開了笑臉。紅的似火，黃的如金，白的象雪，粉的如霞，看得我們眼花繚亂。游客們拿出相機(jī)在這里照相留影，希望留住這美好的景色。
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