讀傅雷家書(shū)有感必備【15篇】
讀完一本名著以后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的讀傅雷家書(shū)有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀傅雷家書(shū)有感1
《傅雷家書(shū)》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫(xiě)給傅。聰、傅敏等的家信摘編，寫(xiě)信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。
這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：傅。聰——著名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)教師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小書(shū)里，不是普通的家書(shū)。傅雷在給傅。聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激出你一些青年人的.感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警種，做面“忠實(shí)的鏡子”，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面�！必灤┤考視�(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家�！奔視�(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
讀傅雷家書(shū)有感2
風(fēng)，輕搖著柳枝；天，灑下一抹殘霞的殷紅；云，領(lǐng)著余溫悄悄離去，只剩下一片朦朧的夜幕。
月光灑在《傅雷家書(shū)》的蔚藍(lán)色封皮上，傅雷用他那真摯的父愛(ài)，傾聽(tīng)著萬(wàn)里之外兒子的每一次心跳。一張張信紙，傳遞出一份份動(dòng)人的舐?tīng)僦�。�?dāng)我從書(shū)中感受著父愛(ài)的力量，即使身陷痛苦之中，因虛無(wú)的名利而苦不堪言之時(shí)，我也能感受得到那多么溫暖，多么神圣，我逐漸明白了，“那是愛(ài)的力量�！�
羨慕著傅聰?shù)玫降膼?ài)，我不禁想起了我的家人。
四年前，媽媽的離開(kāi)并未帶走我一滴眼淚。是絕情？不，是幼稚。懵懂的只被我棄之于野。漸漸的，外婆逐漸占據(jù)了媽媽在我心目中的位置。關(guān)心、疼愛(ài)、信任只是冰山一角，我曾無(wú)比幸運(yùn)地度過(guò)我的童年，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，也曾一度認(rèn)為，我是多么重要。我漸漸地明白了“被愛(ài)的感覺(jué)像棉花糖，柔軟而又甜蜜�！编�，這不是《傅雷家書(shū)》中傅聰被愛(ài)的感覺(jué)嗎？
時(shí)至今日，媽媽拋棄了事業(yè)，沒(méi)有一句怨言。當(dāng)我叫出“媽媽”兩個(gè)莊嚴(yán)而神圣的字時(shí)，我分明看到了她臉上洋溢著幸福和快樂(lè)，當(dāng)她用那黝黃粗糙、茍勻無(wú)力的`雙手整理行裝時(shí)，我分明看見(jiàn)了幾件穿來(lái)穿去，洗了快發(fā)白的T-恤衫和外套。我在心底吶喊：“媽媽?zhuān) 遍L(zhǎng)大了，也明白了：“愛(ài)，其實(shí)無(wú)須證明，真情其實(shí)就在我的身邊，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，早已變成了獨(dú)一無(wú)二的無(wú)價(jià)之寶。”
愛(ài)的感覺(jué)，是一種享受，享受浴火涅槃的重生愉悅；
愛(ài)的感覺(jué)，是一種誡勉，鞭策靈魂深處的懶散傲慢；
愛(ài)的感覺(jué)，是一種震撼，震撼精神境界的酣暢淋漓。
讀傅雷家書(shū)有感3
周末的閑暇時(shí)間，我喜歡安靜地坐下來(lái)，品一杯好茶、彈一首好曲、唱一首好歌、讀一本好書(shū)......
——題記
《傅雷家書(shū)》是傅雷夫婦與其兒子傅聰之間的書(shū)信往來(lái)集結(jié)而成的。該書(shū)是一本充滿(mǎn)親情的家書(shū)，也是一本充滿(mǎn)哲理的好書(shū)。
傅雷的童年是在他母親幾乎不近人情的教育與監(jiān)督下度過(guò)的，受此影響，他對(duì)傅聰?shù)慕逃c監(jiān)督也沿襲了他母親的風(fēng)格。教子嚴(yán)格，家風(fēng)嚴(yán)厲，再加上傅雷脾氣暴躁，父子之間的關(guān)系極其僵硬。
后來(lái)，為了更好的前途和命運(yùn)，傅聰出國(guó)了，出國(guó)后，由于父子間的僵硬關(guān)系，傅聰并沒(méi)有往家里寫(xiě)過(guò)信。但表面冷清、卻又愛(ài)子之心強(qiáng)烈的傅雷，由于太多的思念、太多的擔(dān)心，最后傅雷思來(lái)想去，決定給傅聰寫(xiě)書(shū)信。這一寫(xiě)就寫(xiě)了很多封，這些書(shū)信的.最后合集就是我們?nèi)缃袼吹降摹陡道准視?shū)》。在這些書(shū)信中，篇篇都能讓我們看到一顆深切的父愛(ài)之心，即使是時(shí)隔多年，也能從中深切地看出字與字之間的所流露出的那種父對(duì)子的思念和關(guān)愛(ài)之情。
這些信與一般父親所寫(xiě)的內(nèi)容不同，其不同之處在于：一般父親寫(xiě)信都會(huì)表達(dá)著對(duì)兒子的欣慰、自豪、懷念、關(guān)心等情感，而傅雷所表達(dá)的則是對(duì)孩子童年時(shí)他的嚴(yán)厲要求的愧疚之情。訴說(shuō)自己對(duì)童年時(shí)嚴(yán)厲待子的后悔之情。
再一次讀《傅雷家書(shū)》時(shí)，我們不免會(huì)從中進(jìn)一步得到：傅雷其實(shí)是一位好父親，雖然他脾氣暴躁，但都是源于他對(duì)兒子的嚴(yán)格要求和望子成龍的那種期盼的心啊......哪位父親不是這樣的，表面上不易接近、冷漠，甚至覺(jué)得無(wú)情，可背地里所受的一次又一次的痛、一次又一次的傷，又有誰(shuí)能體味得到呢？恐怕也只有他們吧。其實(shí)，他們是愛(ài)我們的，只是不善言詞罷了。也許“父愛(ài)如山”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧！
對(duì)我而言，讀《傅雷家書(shū)》可以說(shuō)是受益匪淺了，除了懂得傅雷那些對(duì)子的諄諄教誨外，我也為此對(duì)父母所給予的愛(ài)理解得更加深刻。自此，深覺(jué)對(duì)自己也應(yīng)該嚴(yán)格要求，以使自己的父母少費(fèi)心。
是的，讀一本好書(shū)，就如同與一位圣人談心；讀一本好書(shū)，就如同得到了老師的教誨。閱讀，是滋潤(rùn)心田的甘露。而《傅雷家書(shū)》就是一本好書(shū)。
讀傅雷家書(shū)有感4
讀《傅雷家書(shū)》，給我的感受是這不僅僅是家書(shū)，更是一本教人育人的書(shū)。在這里，傅雷不只是一個(gè)父親，同時(shí)也是兒子的良師益友。書(shū)中的字里行間無(wú)不透露著一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)，他對(duì)兒子的愛(ài)，像朋友的關(guān)心勉勵(lì)，像老師的諄諄教誨。
信中的內(nèi)容除了生活瑣事外，更多的是談?wù)撍囆g(shù)與人生，傅雷在灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操，讓兒子知道國(guó)家的榮辱、藝術(shù)的尊嚴(yán)，做一個(gè)德藝兼?zhèn)�，人格卓越的藝術(shù)家。為此，他不斷寄送大量中國(guó)本土文化的學(xué)習(xí)資料，生怕兒子離開(kāi)故土后把本土文化淡忘。
《傅雷家書(shū)》凝聚著傳雷對(duì)黨和國(guó)家的愛(ài)以及對(duì)兒子的`深切期望。信中，傳雷告訴兒子一個(gè)年輕人要如何做人、如何對(duì)待生活中遇到的問(wèn)題，對(duì)兒子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，如在學(xué)習(xí)上應(yīng)該勞逸結(jié)合，先學(xué)習(xí)樂(lè)理，切不可操之過(guò)急。還有母親無(wú)微不至的關(guān)心，如在婚戀方面，都像是良師益友一樣提出寶貴的意見(jiàn)和建議
從“在公共團(tuán)體中，趕任務(wù)而妨礙學(xué)習(xí)是免不了的，這一點(diǎn)我早就料到，一切只有你自己用堅(jiān)定的意志和立場(chǎng)，向領(lǐng)導(dǎo)婉轉(zhuǎn)而有力的去爭(zhēng)取。否則出國(guó)的準(zhǔn)備又能做到多少呢？特別是樂(lè)理方面，我一直放心不下，從今以后，處處要依靠你個(gè)人的毅力、信念與意志－－實(shí)踐的意志。千叮嚀萬(wàn)囑咐，父母心放不住”。傅雷希望兒子少走彎路，避免重蹈覆轍，體現(xiàn)了一個(gè)父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)，同時(shí)也告訴了我們應(yīng)該理解父母的良苦用心，他們都是為了我們好，希望我們有所成就，長(zhǎng)大后有所建樹(shù)。傅雷對(duì)兒子的理解和希望也是天下父母所想的。家書(shū)涉及各個(gè)方面，內(nèi)容富含哲理。告訴年輕的一代做人做事要有條有理，不能激進(jìn)，要學(xué)會(huì)如何做人，在學(xué)習(xí)上更要刻苦下功夫，不負(fù)眾望！
讀傅雷家書(shū)有感5
親情是什么？是山、是海，似那第一縷朝陽(yáng)，似那輕拂的風(fēng)，一直在我們的身邊。沒(méi)有在意卻又時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)懷著你、伴隨著你。山那般重，水那般澄。
不信，看看它。
它——《傅雷家書(shū)》，刻畫(huà)了一個(gè)和諧、溫暖的家庭。在書(shū)中，他們不是中外聞名的翻譯家、精通棋藝的學(xué)者，只是平常家庭中關(guān)系親密的父子。沒(méi)錯(cuò)，傅雷不再是傅雷，傅聰也不再是傅聰，只有“父”與“子”。
在書(shū)中，他們坦誠(chéng)相待，字字如一幅水墨畫(huà)，自然而然，充滿(mǎn)溫暖。父母所關(guān)心的他們都想到了，吃喝住行，樣樣細(xì)細(xì)打點(diǎn)。并且特別注重兒子傅聰?shù)摹靶小�，言談舉止，使人們對(duì)傅雷家的家規(guī)深感佩服。連寫(xiě)字都會(huì)認(rèn)真觀察兒子，并且向兒子解說(shuō)字的寫(xiě)法，細(xì)膩到不放過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，流露出深切的望子成龍之意。
談其學(xué)術(shù)問(wèn)題時(shí)，倆人又由父子變成了忘年之交，向迷茫中的兒子給予耐心開(kāi)導(dǎo)。口吻也變成了商量的口吻，懂得傾聽(tīng)兒子傅聰?shù)南敕�，并且給予他充分的選擇權(quán)。他明白，做父親的`并不是替兒子選擇，而是聽(tīng)從兒子的選擇，尊重兒子的選擇。
而傅雷的價(jià)值觀“做人”是廣義的“私德、公德，主要是對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)”�！靶闹杏袊�(guó)，鞠躬盡瘁，死而后已，民族情懷也”是他常常叮囑的。
每當(dāng)拿起這本書(shū)的時(shí)候，總有一種無(wú)形的力量，傳遞在這本三百多頁(yè)書(shū)中，我知道，我力量便是一個(gè)父親、一個(gè)兒子的羈絆，名曰“親情”的羈絆。
讀傅雷家書(shū)有感6
一封封行成于筆尖下的信，去承載著父母對(duì)兒子最深沉的愛(ài)，讀了《傅雷家書(shū)》，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一句句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，字里行間卻都流露著親情的溫暖。它將親人之間的最本真的關(guān)心，都完完全全的記錄了下來(lái)。
這本書(shū)雖然不能與那些名垂青史的著作相比較，但是他的'每字每句都是真實(shí)的，都帶有著感情。全方位的展示了傅雷夫婦與傅聰?shù)木窠涣�。再現(xiàn)了傅聰成長(zhǎng)的家教背景。這本書(shū)蘊(yùn)含著父母對(duì)兒子的關(guān)心，愛(ài)護(hù)。它厚重而不失輕松，深刻又不日常，本書(shū)以小見(jiàn)大，簡(jiǎn)單平凡的筆觸向我們解釋了傅雷一家人的親情的溫暖。
在這一封封家信中，傅雷用亦師亦友的語(yǔ)氣與兒子熱烈的探討藝術(shù)，并向兒子傳達(dá)了自己對(duì)人生的深刻體悟。透過(guò)這些文字，我們能感受到這位翻譯大師身后的藝術(shù)造詣，傅雷家書(shū)他不是一本普通的家書(shū)，它是一部充滿(mǎn)著父愛(ài)的嘔心瀝血的教子篇。更是一家人親情的體現(xiàn)。
這一句句看似平淡的語(yǔ)言，這一件件看似普通的家常。卻樸素又不失溫暖，書(shū)中有悲有樂(lè)。有的更多的是身為一位父親對(duì)兒子的教誨，傅雷先生不僅是兒子的楷模，更是一位優(yōu)秀的父親。同時(shí)也教會(huì)了我許多東西，使我在精神上受益匪淺。他告訴了我如何做人，告訴了我讀書(shū)并不是提高修養(yǎng)的唯一途徑，他告訴了我人要學(xué)會(huì)禮尚往來(lái)，他就像是書(shū)中的一位父親，一位老師�？嗫谄判牡慕逃�，約束著我，讓我越來(lái)越認(rèn)真的開(kāi)始我的生活。
人人都說(shuō)一本好書(shū)能影響人的一生，相信《傅雷家書(shū)》這本書(shū)一定會(huì)使我的人生更加豐富，使我的未來(lái)更加豐盈。
讀傅雷家書(shū)有感7
“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！�
人的生命是有局限性的，而人的事業(yè)卻是永無(wú)止境的。教育兒女，可以延續(xù)自己的生命。
當(dāng)兒女離開(kāi)父母時(shí)，父母總是不舍的，就像園丁以血淚灌溉出來(lái)的花果遲早得送到人間去讓別人享受，在離別的關(guān)頭怎么免得了割舍不得的情緒。當(dāng)兒子遇到感情遇到問(wèn)題的時(shí)候，父母會(huì)鼓勵(lì)他面對(duì)，父母會(huì)關(guān)心他的身體，讓他時(shí)刻銘記他是一名中國(guó)人。亦師亦友，是傅聰?shù)母赣H；多愁善感，是傅聰?shù)哪赣H。
在生活中，我們與父母又是如何？父母一天天變老，我們一天天長(zhǎng)大。誰(shuí)能料到中間會(huì)發(fā)生什么事，珍惜與父母相處的時(shí)光吧，畢竟有人管著你、關(guān)心你、照顧你，是一件很幸福的事。
父愛(ài)如山，母愛(ài)如水。即使你犯了錯(cuò)，他們會(huì)包容你；即使你對(duì)生活失去了希望，他們還會(huì)鼓勵(lì)你積極面對(duì)，給予你重新面對(duì)生活的`勇氣。
世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是父母的呼喚。807班李雨萱
與母親共讀《傅雷家書(shū)》，我的感觸很深，信中，傅雷對(duì)于兒子傅聰?shù)年P(guān)心無(wú)微不至，對(duì)于他學(xué)習(xí)，感情上的見(jiàn)解，也很獨(dú)到，不單單是從父親的角度所提，更多的是從朋友的角度過(guò)來(lái)人的角度，來(lái)幫助傅聰。
傅雷所表現(xiàn)出來(lái)對(duì)兒子的愛(ài)，就如大山一樣，給人以踏實(shí)和穩(wěn)定。他能從更大的角度給傅聰提出建議，區(qū)別于母愛(ài)，父愛(ài)所表現(xiàn)出來(lái)的其實(shí)更讓人感動(dòng)和回味。
讀完后，我與母親，也同樣收獲頗多，我們學(xué)習(xí)了傅家父子那樣的相處模式。像朋友，像師長(zhǎng)那樣傾聽(tīng)對(duì)方，給予其精神上的幫助，和學(xué)習(xí)上的建議。不再被傳統(tǒng)的家長(zhǎng)與孩子之間的相處要求所束縛。
讀傅雷家書(shū)有感8
傅雷值得成為一個(gè)好父親，他可以用這樣的心態(tài)和耐心來(lái)教育他的孩子。傅雷是如何擁有這種力量的？這種偉大的父愛(ài)可以說(shuō)影響了傅聰?shù)纳�，為傅聰走向未�?lái)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，傅雷寫(xiě)的這些信非常重要，給傅聰上了一堂生活課，讓他知道如何生活在這個(gè)世界上。
這真的是一本教育孩子的好書(shū)，也應(yīng)該是孩子了解父母的好書(shū)。孩子們可以通過(guò)這本書(shū)了解他們的父母，父母可以通過(guò)這本書(shū)了解他們的孩子。傅磊在信中寫(xiě)的每一個(gè)字和每一句話(huà)都成為了經(jīng)典和不朽的經(jīng)典。
傅雷作為父親，對(duì)孩子的感情非常豐富，他從不對(duì)孩子苛刻。他非常重視傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)。傅聰?shù)氖聵I(yè)非常關(guān)心，這讓傅聰非常感動(dòng)。
事實(shí)上，我們周?chē)?父親也和傅雷一樣平凡和偉大。我們的父親經(jīng)常為我們謀生，為了我們的學(xué)習(xí)，為了我們能上一所好學(xué)校，為了我們能取得好成績(jī)，讓我們的頭發(fā)變白，努力工作，這是真正的偉大，這是真正的父親！傅雷可以說(shuō)是成千上萬(wàn)父親中的杰出代表。他對(duì)孩子的愛(ài)使他的孩子健康成長(zhǎng)。
傅聰?shù)哪赣H也在信中扮演了重要的角色，她還給孩子們寫(xiě)了幾封信。這封信充滿(mǎn)了對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)。同樣，她也非常關(guān)心傅聰?shù)囊魳?lè)事業(yè)，這也讓傅聰非常感動(dòng)，他也明白母親的愛(ài)對(duì)他有多重要。
這本《傅雷家書(shū)》真的讓我知道了很多真相，也讓我更了解父母的心理在想什么，這讓我可以更好地與父母溝通。
讀傅雷家書(shū)有感9
傅雷家書(shū)除了教人們立身行事，還洋溢著濃濃的親情，字里行間透露的親情令人感動(dòng)。
我不禁想到我的父母，他們雖不是偉人，不像傅雷那么出名，也不能說(shuō)出讓人立身處事的大道理，但他們事事為我著想，不管做任何事，都會(huì)先為我考慮，為我打算。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的'教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。
讀了<傅雷家書(shū)>后，我學(xué)會(huì)了許多做人的大道理，還感受到了親情的偉大。
讀傅雷家書(shū)有感10
這幾日不論是上班還是夜晚，都抽空讀幾章《傅雷家書(shū)》，撇去那些成堆讓我頭暈的交響曲名，音樂(lè)家，畫(huà)家，剩下的全是一個(gè)父親對(duì)兒子的愛(ài)與期待。父子可以如此談人生，談?wù)軐W(xué)，談音樂(lè)，談文學(xué)，何嘗不是一件難得且幸福的事。朋友易尋，知己難求，倘若有一個(gè)人可以在思想上與自己暢所欲言，談古論今，最好再把酒言歡，真是夫復(fù)何求。
傅雷對(duì)藝術(shù)有自己獨(dú)到的見(jiàn)地，不管是音樂(lè)，文學(xué)亦或是繪畫(huà)，而藝術(shù)都是相通的。于是我總是嘗試在他的話(huà)語(yǔ)里尋求自己對(duì)攝影，對(duì)文學(xué)疑問(wèn)的答案。謝天謝地，近日的`苦悶得以解脫，雖說(shuō)書(shū)里未必有黃金屋同顏如玉，可單單讓迷茫的自己豁然開(kāi)朗，重拾方向，已是最大的收獲。從字里行間不難看出他是個(gè)極守計(jì)劃且自制很強(qiáng)的人，總是讓兒子制定出生活，時(shí)間，工作的制度且嚴(yán)格執(zhí)行;大約這也是自己欠缺的吧，總是容易半途而廢，容易被情緒控制。于是只得在路上走走停停，偶爾還走上岔路，不過(guò)終究還是繞著圈子回來(lái)了。
頹廢的日子，總是放任自己，有時(shí)也在想究竟平時(shí)生活里的那些個(gè)所謂愛(ài)好帶給了自己什么?如此沉迷又是為何?如果僅僅是愛(ài)好，又為何因此而苦悶?難道愛(ài)好不應(yīng)該輕松快樂(lè)些么?傅雷在家書(shū)里對(duì)傅聰說(shuō)：“想必你的苦悶來(lái)自于自己演奏的技巧無(wú)法表達(dá)出心中的音樂(lè)，苦于找不到門(mén)路，可當(dāng)經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)，技巧日漸提升到可以表達(dá)的時(shí)候，你心中的音樂(lè)又去到了另一個(gè)層次�！蔽蚁脒@也是自己苦悶的原因吧，因?yàn)榧记缮形催_(dá)到可以表達(dá)心中所想，所以焦躁萬(wàn)分。如他所言，光有感性的認(rèn)識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)樾睦碜饔锰菀鬃�，必須�?jīng)過(guò)理性的整理歸納，才能深入自己的心靈，成為個(gè)性以及人格的一部分，才會(huì)變成自己獨(dú)有的特點(diǎn)。而只有真正深入了解理解自己想表達(dá)的東西，從而對(duì)其產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，才能引起共鳴。
也許每個(gè)人對(duì)愛(ài)好都有著自己不同的見(jiàn)解和態(tài)度，可也許對(duì)自己而言，這些并不僅僅是娛樂(lè)消遣，而是作為生活中必不可少的一部分存在，是極其嚴(yán)肅的一件事。從前一直會(huì)問(wèn)自己究竟什么才是生活的意義?是不是應(yīng)該做些什么驚天動(dòng)地或與眾不同的事才能證明其存在的意義?如今漸漸體會(huì)到書(shū)中所言，這些個(gè)每日自制的花費(fèi)時(shí)間去做的點(diǎn)滴，閱讀，寫(xiě)作，畫(huà)畫(huà)，攝影，舞蹈，踏青。。。這一切的一切便是生活的藝術(shù)。
用傅老的一句話(huà)總結(jié)，那便是：“情感與理性平衡所以最美，因?yàn)槭亲钌铣说娜松軐W(xué)，生活藝術(shù)。。�！�
讀傅雷家書(shū)有感11
傅雷的家書(shū)是一本值得仔細(xì)閱讀和咀嚼的書(shū)，也是一本罕見(jiàn)的好書(shū)。每個(gè)家庭都有不同的教育方式，傅雷的家庭教育方式值得尊敬和效仿。
經(jīng)過(guò)這些信件，傅雷的父子不僅在兩人之間建立了牢固的聯(lián)系，而且通過(guò)這種聯(lián)系，使孩子們與遠(yuǎn)離祖國(guó)的感情牢牢建立起來(lái)。
既然是父子之間的家書(shū)，書(shū)中最突出的當(dāng)然是深深的父愛(ài)。也許每個(gè)父親都愛(ài)他們的孩子，但在愛(ài)的.同時(shí)，他們不會(huì)忘記對(duì)他們進(jìn)行音樂(lè)、藝術(shù)、哲學(xué)、歷史、文學(xué)甚至健康的全方位教育。我不知道有多少人。
父母是孩子的第一任老師，一個(gè)好家庭對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一件好事，它決定了孩子的生活。傅磊教育孩子的方法很不尋常。他通過(guò)信件指導(dǎo)了遠(yuǎn)方兒子的生活和藝術(shù)，并透露了他對(duì)兒子的關(guān)心和愛(ài)。
在信中，他警告兒子“人們必須經(jīng)常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫不能解決問(wèn)題，最基本的是抓住時(shí)間”;“做事要科學(xué)，要徹底”;“在外面的世界里不要尷尬，被別人隨便多留，以免打亂事先設(shè)定的日程”;“修改小習(xí)慣等于修改自己的意識(shí)和氣質(zhì)”。這些不是我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)嗎？
世界上父母的愛(ài)是一樣的。雖然我的父母沒(méi)有傅雷那么出名，也不能說(shuō)讓人們站起來(lái)做事的真相，但他們?yōu)槲抑耄瑹o(wú)論他們做什么，他們都會(huì)先為我學(xué)習(xí)，為我計(jì)劃。
《傅雷家書(shū)》中有很多生活原則，是一筆寶貴的精神財(cái)富。然而，父母的日常教導(dǎo)不是行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)嗎？是的，許多家庭希望他們的孩子成功，但有多少家庭能很好地教育他們的孩子呢？在中國(guó)，父母沒(méi)有仔細(xì)地與孩子溝通，不了解孩子的情況，也沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子。
有些父母認(rèn)為孩子不玩，所以讓孩子身心受到傷害，孩子不僅不變得明智，而且更叛逆。因此，父母應(yīng)該讀傅雷的書(shū)，作為孩子，我們也應(yīng)該讀這本好書(shū)，因?yàn)樗鼤?huì)感染我們，讓我們意識(shí)到父母的良苦用心，懂得感恩，它讓我們懂得欣賞藝術(shù)，在生活中，得到正確的指導(dǎo)。
無(wú)論多久，傅雷先生的影響將永遠(yuǎn)存在，因?yàn)樗慕逃绞娇梢宰鳛榧彝ソ逃乃{(lán)圖，傅雷的家書(shū)也會(huì)哭得越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)。
讀傅雷家書(shū)有感12
當(dāng)今社會(huì)如此發(fā)達(dá)，幾乎沒(méi)有人再用“寫(xiě)信”這種“古老”的方式交流，不妨想一下，你的父母給你寫(xiě)過(guò)信嗎？你希望他們寫(xiě)些什么呢？
有人說(shuō)，這本書(shū)所有的父母親和兒女都適合讀，它留給人期待、感悟。這就是《傅雷家書(shū)》，它是傅雷及妻子為兒子寫(xiě)的一百來(lái)封家信，延續(xù)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，內(nèi)容包括傅雷教育的方法，同時(shí)也回答了我們?cè)S多困惑：青年人應(yīng)如何面對(duì)挫折？我們?cè)谏钪幸⒁馐裁炊Y儀？我們應(yīng)如何對(duì)待情感？這都是我們要仔細(xì)品讀的。
在書(shū)中“1954年1月30日”這封信中寫(xiě)到“人畢竟是感情的動(dòng)物。偶然流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的！”用了兩個(gè)形容詞修飾母親的眼淚，流露出母親對(duì)兒子的想念，因?yàn)檫@是兒子走后的第二天寫(xiě)下的，表達(dá)了母親對(duì)兒子的不舍和愛(ài)子的.情感。
在書(shū)中“1955年1月26日”這封信中寫(xiě)到“矛盾是解決不完的，所以藝術(shù)沒(méi)有止境，沒(méi)有perfect（完美）的一天，人生也沒(méi)有perfect（完美）的一天！唯其如此，才需要我們?nèi)找岳^夜，終生地追求、苦練”這句話(huà)體現(xiàn)出傅雷對(duì)挫折、矛盾的思考，可以感受到傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)，也感受到他對(duì)兒子的教育。我們?cè)谟龅嚼щy，挫折時(shí)看到這句話(huà)，也會(huì)豁然開(kāi)朗。
“辛酸的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿�！薄暗檬С蓴”M量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心�！薄疤�(yáng)太強(qiáng)烈，會(huì)把五谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼�！薄叭藟塾邢�，精力也有限，要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，馬拉松賽跑才跑得好。”這些句子都是書(shū)中摘錄，富有深意，值得我們細(xì)細(xì)回味。
《傅雷家書(shū)》見(jiàn)證了傅雷對(duì)兒子的期盼與指導(dǎo)，假如我們受到挫折，它也會(huì)帶給我們鼓舞人生的力量，明白人生的意義。
讀傅雷家書(shū)有感13
提起“家書(shū)”兩個(gè)字，我們也許會(huì)想到“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，亦或是想到“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。”
從古至今，書(shū)信便一直是相隔兩地的親人之間維系感情的最重要的方式，意義非凡，即使在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，書(shū)信的厚重、質(zhì)樸感仍無(wú)法被替代，紙質(zhì)、手寫(xiě)，讓莊重、溫情、詩(shī)意填補(bǔ)了我們精神的空缺。
而在《傅雷家書(shū)》中，在“又熱烈又恬靜，又深刻又樸素，又溫柔又高傲，又微妙又率直”傅雷文字中，我們可以看到傅雷及其夫人朱梅馥對(duì)其兩個(gè)兒子傅聰、傅敏(主傅聰)深沉的愛(ài)。我們亦可從其中學(xué)到傅雷對(duì)傅聰?shù)慕逃溃尭嗳嗣靼准彝ソ逃闹匾浴?/p>
傅聰?shù)某砷L(zhǎng)
《傅雷家書(shū)》由傅雷及其夫人于1954-1966年間寫(xiě)給孩子傅聰、傅敏的186封家信摘編而成，從中，我們可以感受到傅雷在傅聰?shù)慕逃纤ǖ男难?/p>
傅聰在機(jī)遇巧合下來(lái)到波蘭進(jìn)行鋼琴的深入學(xué)習(xí)，1953年他曾于羅馬尼亞演奏斯克里亞賓的作品，蘇聯(lián)的青年鋼琴選手們都為之感動(dòng)的流下眼淚，他彈的肖邦也曾被波蘭的教授們認(rèn)為“富有肖邦的靈魂”，甚至?xí)f(shuō)他是“一個(gè)中國(guó)籍貫的波蘭人”。
曾有教授說(shuō)肖邦的意境很像中國(guó)藝術(shù)的意境，由此我認(rèn)為傅雷對(duì)傅聰關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育功不可沒(méi)。書(shū)中有一句話(huà)令我印象深刻：他鏤刻細(xì)節(jié)的手腕，不是使我們想起中國(guó)冊(cè)頁(yè)上的畫(huà)嗎?
傅聰在音樂(lè)上的造詣(或說(shuō)是天賦)，我認(rèn)為都與其深厚的文化積淀有關(guān)，我們更能從傅雷的言行中窺見(jiàn)其深厚的藝術(shù)造詣和文化底蘊(yùn)。
不止在藝術(shù)方面，更讓我感嘆的是傅雷在人生道路上對(duì)其孩子的教誨，讓人仿佛能透過(guò)書(shū)信看到他伏案寫(xiě)信的場(chǎng)景，愛(ài)子心切，嚴(yán)父亦良友。
熱情是火花，堅(jiān)持更可貴
“熱情是一朵美麗的火花，美則美矣，無(wú)奈不能持久�！备道紫壬倪@句話(huà)點(diǎn)明了熱情似一瞬即逝的流星，劃過(guò)天際，但也只是一瞬間。
回想起我的人生，縱然正青春，過(guò)去的十八年里，也有過(guò)不少“沖動(dòng)”。比如自己又給自己立的無(wú)數(shù)個(gè)flag：這個(gè)暑假一定看完什么書(shū)，一定幾號(hào)完成作業(yè)，一定每天按計(jì)劃……可是能真正做到的又有幾?
人的熱情固然可貴，可做事貴在堅(jiān)持。
作家格拉德威爾在《異類(lèi)》一書(shū)中曾指出：“人們眼中的.天才之所以卓越非凡，并非天資超人一等，而是付出了持續(xù)不斷的努力，1萬(wàn)小時(shí)的錘煉是任何人從平凡變成世界級(jí)大師的必要條件�！边@便是“一萬(wàn)小時(shí)定律”。
量變才會(huì)引起質(zhì)變，不是嗎?大家都懂的道理，可真正做到的還是少之又少。
傅雷看到了傅聰喜愛(ài)音樂(lè)的熱情，又看到了他的堅(jiān)持，即使酷暑天氣，傅聰也能堅(jiān)持每天在琴上工作七八個(gè)小時(shí)，衣褲盡濕，也不稍休，傅聰對(duì)音樂(lè)的熱情+堅(jiān)持，讓傅雷盡全力支持兒子的夢(mèng)想，我相信，只要我們能點(diǎn)燃熱情的火花，再用熱情使之永恒，也可有我們自己的一片天空。
得失成敗，無(wú)愧于心
有人說(shuō)：“即使我堅(jiān)持了又如何，我還是沒(méi)能夠成功。”
我想在這里仍引用傅雷先生在《傅雷家書(shū)》中的一句話(huà)：“得失成敗盡量置之度外，只求竭其所能，無(wú)愧于心�！�
我們有時(shí)明知即使拼盡全力，也未必能看到想要的結(jié)果，但只要我們努力過(guò)，熱情放肆地奔跑過(guò)，就不會(huì)留下遺憾，他日想起，也無(wú)怨無(wú)悔，這很重要。
“人生如逆旅，我亦是行人”，有此灑脫豁達(dá)，得到的未必會(huì)比期待的少。
我從書(shū)中看到的感觸最深的，是關(guān)于人生的呈現(xiàn)：我們的人生必定起起落落，但沉也好，浮也好，都是我們的人生，都屬于我們，趁如今，正青春，勇敢去拼搏，一切仍未塵埃落定。
最后，我想表達(dá)對(duì)傅雷先生的敬意!他的教育之道給了我們很多啟示，我確信，我對(duì)于此書(shū)的感受只是小小的一個(gè)方面而已，但從此方面，我已感受到傅雷先生的智慧，我更從最后一封傅雷先生的遺書(shū)中看到了其氣節(jié)。
先生一直教導(dǎo)他的孩子“國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)”，我深以為然。
我想我們，總是該從中得出點(diǎn)什么的。
讀傅雷家書(shū)有感14
《傅雷家書(shū)》是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一篇充滿(mǎn)父愛(ài)的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣，嘔心瀝血的培養(yǎng)兩個(gè)孩子。傅聰，傅敏是他們先做人，后成家，獨(dú)立思考，因材施教等教育思想的成功體現(xiàn)。輯印在這本小說(shuō)里的，不是普通的的家書(shū)。傅雷在給傅聰?shù)牡男爬镞@樣說(shuō)：“長(zhǎng)篇累牘給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的gossip，而是有好幾種作用的。
第一：我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的.對(duì)手；
第二：極想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以傳布給別的青年；
第三：借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想：
第四：我很想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做而忠實(shí)的鏡子，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在演奏姿態(tài)方面�！�
貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家。”家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給天下父母子女強(qiáng)烈的感染啟迪。
傅雷與傅聰?shù)募視?shū)給我許多啟示：很多家長(zhǎng)忽視了與孩子的朋友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年。都沒(méi)有真正享受過(guò)為人父母的的快樂(lè)。他們的為迫切望子成龍，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種揠苗助長(zhǎng)的手段出籠了，有些家長(zhǎng)盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，克他們有沒(méi)有想過(guò)傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)？于是孩子嘗到了辱罵的滋味，孩子的金色童年黯然失色。但傅雷悟通了這一點(diǎn)，于是與他的孩子成了知心朋友。
現(xiàn)在，很多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相模仿傅雷的教子方式，因此，這本書(shū)就成了親子教育的典范！
讀傅雷家書(shū)有感15
幾組黑白照片，無(wú)數(shù)來(lái)往家書(shū)，譜寫(xiě)了傅雷家的情與意。
在家里，傅雷沒(méi)有忘記總是教兒子，沒(méi)有一絲溺愛(ài)，不僅教他生活的真相，而且經(jīng)常像朋友一樣和兒子聊天，與他交流音樂(lè)、文學(xué)、藝術(shù)等，扮演一半的父親，一半的朋友。
傅雷非常愛(ài)兒子，雖然言語(yǔ)總是嚴(yán)格要求，但在嚴(yán)肅的面孔下，卻隱藏著一顆溫柔的愛(ài)兒子的心。這絲絲縷縷的愛(ài)，不時(shí)從嚴(yán)肅中流露出來(lái)，流淌在字里行間。在10月3日的信中，他有這樣的`愛(ài)和欣賞。他不會(huì)因?yàn)閮鹤拥牟湃A而放松教學(xué)，也不會(huì)因?yàn)閮鹤拥某删投吲d。相反，他耐心地告訴兒子不斷努力，教會(huì)兒子正確對(duì)待得失。傅雷對(duì)兒子的愛(ài)，就像照顧一件珍貴的藝術(shù)品，謹(jǐn)慎溫柔，動(dòng)人心腸。
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