【精品】初中成長(zhǎng)作文匯編10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中成長(zhǎng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)光匆匆，太匆匆，童年在我還來(lái)不及認(rèn)識(shí)它時(shí)，就已成為歷史，我總是喜歡一個(gè)人的時(shí)候翻開它，讓自己重新回到童年的夢(mèng)里，為童年的天真發(fā)笑，為童年的趣事鼓掌，更為成長(zhǎng)過(guò)程中每次的進(jìn)步助威吶喊。
很多往事都已經(jīng)有些模糊，但有一件卻讓我記憶猶新。那是個(gè)陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里烏云的一個(gè)周末，小伙伴要來(lái)我家做客，媽媽一大早就買好了菜，忙著洗菜配菜。我則把玩具都拿出來(lái)好與伙伴們分享。一陣緊促的電話鈴響后，只見媽媽一邊解圍裙，一邊招呼我：“博聞，郭阿姨被車撞了，在急診室，我去去就來(lái)，一會(huì)兒你們班的`小伙伴要到了，看好家，陌生人不叫進(jìn)來(lái)，你也慢慢長(zhǎng)大了，可以看著做一些力所能及的事。”媽媽邊說(shuō)邊帶上了門。做些什么好呢？東瞧瞧西望望，我決定幫媽媽洗洗菜。怎么洗呢？以前見媽媽手洗衣服過(guò)，反正都是洗，一定是一樣的。哈哈，我真聰明，說(shuō)干就干，從柜子里拿出洗衣粉，倒在菜上，像抓橡皮泥一樣在盆子里把菜抓成一個(gè)球一個(gè)球的，有些輕輕展開，再擰一下，菜被我弄得遍體鱗傷輕輕放在一邊，大功告成。我捧起一本書津津有味地看起來(lái)。媽媽推門而入，看著“菜團(tuán)子”，又好氣又好笑的說(shuō)，“平時(shí)太懶了了，太缺少經(jīng)驗(yàn)了。不過(guò)知道動(dòng)手就是進(jìn)步。過(guò)來(lái)，生菜是這樣洗的。”看著媽媽嫻熟地把生菜一片片沖干凈，輕輕抖干水分，一層層放起來(lái)。哦，如此簡(jiǎn)單，我不好意思地笑了。在犯錯(cuò)誤的同時(shí)，學(xué)會(huì)了洗菜，也是一件挺驕傲的事。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我相信，以后就會(huì)進(jìn)步一大點(diǎn)，加油，成長(zhǎng)的童年！
初中成長(zhǎng)作文 篇2
何為成長(zhǎng)？即學(xué)習(xí)做人的道理。
——題記
從小到大，我們每個(gè)人都有不少老師，他們教給我們的不止是那些知識(shí)，還有做人的道理。
在我小的時(shí)候，由于字跡的問(wèn)題，父母決定讓我練習(xí)書法，那時(shí)我五歲。書法老師是個(gè)有六七十歲的老爺爺，頭發(fā)都已花白，他為人和藹，從不會(huì)因?yàn)槲覀兲詺鈶土P我們。而且教得十分細(xì)心，每教一個(gè)新字他都會(huì)挨個(gè)握著我們的手寫，方便我們記憶字的結(jié)構(gòu)、筆順。還會(huì)對(duì)每個(gè)人提出針對(duì)的改進(jìn)方式。他的手極大而極有力，每個(gè)字，只要是他的手寫出來(lái)，總是能讓人感到賞心悅目。他總是對(duì)我們說(shuō)：“一招鮮，吃遍天�！惫膭�(lì)我們下課后多練習(xí)。此后五六年我都保持著一天練習(xí)十五分鐘，也是他教導(dǎo)有方，我在那段時(shí)間字寫得比現(xiàn)在還好�，F(xiàn)在看著當(dāng)年我的字，我都會(huì)不禁感慨一番�；叵肫饋�(lái)其實(shí)老師教我的是一事至精的專一道理。老師的教導(dǎo)讓我成長(zhǎng)。
小學(xué)四年級(jí)以后，我對(duì)中國(guó)象棋有了興趣，就又報(bào)了一個(gè)班。教我們象棋的老師正年輕，精力充沛。他一方面教下棋的.方法，另一方面教我們一句話：“貪吃就是豬八戒�！蔽乙婚_始不太注意這句話，結(jié)果在一次比賽上，我“一車”、“一馬”、“一砲”，對(duì)陣對(duì)方只有兩個(gè)“仕”。我們兩個(gè)人的“將”、“帥”在一條線上，中間只有他的“仕”隔著。我本是勝券在握了，為了來(lái)個(gè)所謂的完勝，我當(dāng)了“豬八戒”。當(dāng)他看似隨意將隔在“將”、“帥”之間的“仕”移向右前方時(shí)，“將”、“帥”見面了。我本應(yīng)勝利，可我并沒有發(fā)現(xiàn)這一切，只想著消滅他的“仕”。我不加思索用“馬”想滅了那個(gè)“仕”，他則用“帥”“吃掉”了我的“將”。就這樣，我將勝利的機(jī)會(huì)拱手相讓�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)實(shí)際老師教我的是明確目標(biāo)，不被誘惑的道理。老師的教導(dǎo)讓我成長(zhǎng)。
在上初中時(shí)，這兩門課早已停上。但我依然記著老師教給我的那些道理，謝謝老師，是你們讓我在教導(dǎo)中成長(zhǎng)。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
我最喜歡的是雨過(guò)天晴后那一抹陽(yáng)光的綻放，“啪，啪……”，仿佛整個(gè)世界都清亮了起來(lái)。教學(xué)樓旁邊那塊坡地長(zhǎng)滿了大樹，陽(yáng)光透過(guò)層層樹葉，映射到地面，仿佛是天上云朵的微笑。總有三三兩兩幾個(gè)人，鞋一扔坐在濕漉漉的草上面，暢談著未來(lái)。我喜歡以旁觀者的姿態(tài)，扶在欄桿邊，看著他們愜意的笑。陽(yáng)光盛滿在臉頰上，不經(jīng)意間便感染著周圍的空氣，蕩漾出歡樂(lè)的漣漪。
反思自己短短十幾載，恍惚間時(shí)光已老去，我便要失去青春的雨季。從下一刻起，身邊會(huì)不再有一群人，陪你嬉笑怒罵，陪你縱情高歌。他們?cè)跉q月的.掩映下離你遠(yuǎn)行。到最后，你就要獨(dú)自長(zhǎng)大。身邊只有“對(duì)影成三人”的寂寥，在風(fēng)雨時(shí)，連影子都不再出現(xiàn)，那時(shí)的我們，就真的沒有什么可失去的了。
人總要學(xué)著長(zhǎng)大，人也總要長(zhǎng)大。無(wú)論渴望還是留戀，過(guò)往就像是呼嘯的風(fēng)，風(fēng)過(guò)，什么也留不下，唯獨(dú)散落一地的心事。
不知道為什么人們總是在成長(zhǎng)中不斷地回首，不斷地懷念。雖然那些記憶那么真實(shí)地存在著，我們卻再也觸摸不到了。夢(mèng)里，回到那堵墻邊，梔子花旁，斑駁的痕跡還在，缺少了一個(gè)清秀如云彩的少年，是否是一場(chǎng)終端的虛妄？
初中成長(zhǎng)作文 篇4
我是一個(gè)活潑可愛的小女孩，我有一位要好的朋友***，就因?yàn)橐患虑樽屛覀儍蓚�(gè)人拉開了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離。
在一個(gè)暑假中，我去補(bǔ)英語(yǔ)課時(shí)，聽到一個(gè)班的.同學(xué)在討論作業(yè)的事情，我就過(guò)去問(wèn)問(wèn)是怎么回事。結(jié)果，我才想起來(lái)我的作業(yè)忘記寫了，看現(xiàn)在還有幾分鐘的時(shí)間就開始補(bǔ)作業(yè)。我一邊寫一邊想；千萬(wàn)別讓***看到（因?yàn)樗驱R作業(yè)的)。要是讓她看到我補(bǔ)作業(yè)的話，她非得把我告老師說(shuō)我沒寫作業(yè)，如果告老師的話，老師非得，把我說(shuō)一頓，或把作業(yè)翻倍寫。我一邊寫一邊把筆速加快。她慢慢的向我走來(lái)。而我卻不知道，我感到不對(duì)勁。就抬頭看了看，就看到了***。我急忙把作業(yè)收了起來(lái)，不料的是還是被她看到啦。我跟她說(shuō)你千萬(wàn)不要把我告老師，要不然我就會(huì)被挨罰的。她慢慢的點(diǎn)了點(diǎn)頭。進(jìn)教室后，她好像在老師耳邊說(shuō)了些什么。然后，老師又看了我一眼。我想她一定跟老師說(shuō)，我沒寫作業(yè)的事情啦！這一節(jié)課我也沒聽老師講課，老師也沒叫我回答問(wèn)題。下課后，老師把我叫過(guò)去，我心想；完啦，老師會(huì)批評(píng)我的，或者是罰我。結(jié)果老師只是給我講道理。
過(guò)了一周，補(bǔ)課，我忘帶書了，可是***又是我的同桌。我剛要說(shuō)話，她就好像明白了我的意思說(shuō)；“跟我看一本吧！”我說(shuō)；“你原諒我了么”“對(duì)啊，只是你不知道罷啦�！本瓦@樣我和她又成了好朋友！
這個(gè)故事告訴我們，朋友之間不能互相包庇，如果包庇就不是好朋友了!朋友之間應(yīng)該互相幫助、解決問(wèn)題！這才是好朋友！
初中成長(zhǎng)作文 篇5
踏過(guò)如歌的花季，走過(guò)如詩(shī)的雨季，忽然發(fā)現(xiàn)：以前的歡笑和悲傷，都已悄然放在舊時(shí)的枕邊，孩提時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走，眼中少了些頑皮天真的光彩。不知什么時(shí)候起曾經(jīng)的琴棋書畫、風(fēng)花雪月已變成了柴米油鹽、前程仕途，對(duì)于以前口中吟誦著的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁而賦的新詞墨了。然而，成長(zhǎng)的代價(jià)卻帶給了我許多真實(shí)的煩惱……
隨著時(shí)光的飛逝，在現(xiàn)今社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三位一體的教導(dǎo)下，在每一個(gè)莘莘學(xué)子的心中打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想，首先需要４個(gè)字———“出人頭地”，所以便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。世界上雖然沒有常勝的將軍，但是回想起自己那一次次的“滑鐵盧”，失落之情便會(huì)慢慢襲上心頭，特別是進(jìn)入高三，面對(duì)這百舸爭(zhēng)流的高考，以分?jǐn)?shù)定前程的現(xiàn)實(shí)，一次失落便會(huì)帶來(lái)一次新的煩惱。
輕狂年少的我在多次選舉失敗后掩卷沉思，為什么一向被老師評(píng)價(jià)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生竟會(huì)一次次錯(cuò)過(guò)同學(xué)們信任的一票，在那一段難忘日子里煩惱是我唯一的朋友。但是現(xiàn)實(shí)生活告訴了我，只要多一點(diǎn)謙遜，少一點(diǎn)自大，多一點(diǎn)愛心，朋友們溫暖的手最終一定會(huì)向你伸來(lái)的，這一成長(zhǎng)的煩惱卻教會(huì)了我交往的藝術(shù)。
很多時(shí)候會(huì)覺得自己在生活中失去了什么，難道成長(zhǎng)的代價(jià)如斯，竟不能保留住一份童稚的空氣，就連那時(shí)眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長(zhǎng)中的歷練。
不管自己的心弦是否會(huì)有漣漪般的顫動(dòng)，以往的那種“一事能狂便少年”的豪氣，已被塵封許久，縱然這使我們不再魯莽，不再?zèng)_動(dòng)，以一種淡漠冷靜的目光看待事物，但是卻帶給我成長(zhǎng)中許多煩惱。于是在歷練中、在煩惱中，我們便多了一種氣質(zhì)、一種風(fēng)度，這是成長(zhǎng)的煩惱。
的確，成長(zhǎng)的代價(jià)帶給我們的許多煩惱就像是為自己通向成熟交納的一份很重的稅，但是我更喜歡一句歌詞：“最近比較煩……我雖然煩，但卻不混亂，我會(huì)靜靜長(zhǎng)大……”
初中成長(zhǎng)作文 篇6
愛可能是轟轟烈烈的，正如那一瀉千里的黃河，拍打著堅(jiān)硬的巖石；愛可能是溫馨的，猶如花香，沁透人的心脾；愛還可以是那無(wú)聲的表達(dá)，是黑暗中的束束燈光。生活是愛的海洋，愛是生活的積聚。
我就是在這愛的海洋和生活的積聚之中成長(zhǎng)的。
生活中，父母的愛是那淡雅的茶。記得在每次考試前的一個(gè)晚上，父親都在為我整理考試用具，母親都在“臨行密密縫”似的`為我打點(diǎn)一切。我生活在愛的港灣里。
學(xué)習(xí)中，老師的愛是那嚴(yán)謹(jǐn)而親切的教育。記得每當(dāng)我遇到困難與挫折的時(shí)候，老師總是會(huì)說(shuō)：“想信自己，努力，雖然并不一定成功，但放棄，則一定會(huì)失敗，在最后一秒還未到來(lái)之前，結(jié)果永遠(yuǎn)是未知的，相信吧！前方必定是柳暗花明又一村。”
生活中，同學(xué)的愛永遠(yuǎn)是那多彩的寶石。同學(xué)是朋友，是人生快樂(lè)的伴侶。我們一起歡快的唱，一起痛快的哭，難道不是相互友愛的表現(xiàn)嗎？我們是同學(xué)，我們是朋友，我一起步入校園，我們一起跨出校園，風(fēng)雨豈能阻擋你我的真情真意！我們是小荷，任那蜻蜓立于頭頂，一份自然，一份真摯，多彩因?yàn)槟闩c我，表達(dá)的不同是斑讕的童話。輕輕地，同學(xué)在我耳邊留下了一串永遠(yuǎn)的歌聲：“我們永遠(yuǎn)是朋友”。
生活充滿愛，愛充滿生活。生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，不同的角度有不同的美麗，但無(wú)論怎樣的美麗都是由這親情、師情、友情和這偉大的愛組成的。
沒有藍(lán)天的博大，但有了白云的悠閑，它就是最真的；沒有梅花的幽香，但有野花的淳樸，它就是最善的；沒有江河的奔騰，但有了小溪的執(zhí)著，它就是最美的。
原來(lái)我的愛如白云，在天空的懷抱中游蕩；我的愛如野花，在大地上自由地綻放；我的愛如小溪，終會(huì)匯入浩瀚的大海。
初中成長(zhǎng)作文 篇7
小時(shí)候，我好比是溫室中的花朵，總是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，依賴父母生活。但是那一天，讓我在成長(zhǎng)路上見到了第一縷陽(yáng)光。年少時(shí)，我由于過(guò)于膽小連超市都不敢進(jìn)，付錢時(shí)面對(duì)收銀員，臉上只能充滿無(wú)助，我只能依靠爸爸。但是在這一天，爸爸獨(dú)自一人站在門口，嚴(yán)肅地命令我自己去買東西，我看著那陰沉的臉只能硬著頭皮進(jìn)去了。身邊擁擠地人群，琳瑯滿目的商品令我畏懼。我按照從前的程序進(jìn)行著，終于走出了商場(chǎng)。這時(shí)爸爸笑瞇瞇地看著我，拍著肩膀?qū)ξ艺f(shuō):“孩子終于懂得自立了�！币粍x那間，我的.心中充滿了自豪也充滿了感激。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)路上，他教會(huì)我自立，從此我不再依賴父母生活。
步入初中，我的成績(jī)直線下滑，面對(duì)著突如其來(lái)的變故，我再一次跌入人生低谷，一張張不堪入目的試卷，讓我產(chǎn)生放棄之意。那天我有拿了一張極不理想的試卷回了家，爸爸看了看試卷，又看了看我，說(shuō)：“立下一個(gè)目標(biāo)吧!只要每天都努力奮斗，進(jìn)步一點(diǎn)，我相信你一定會(huì)有豐厚的成果的�！币徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，對(duì)，我絕不能放棄!要向目標(biāo)奮斗，只有不懈的奮斗才能走向成功。自從那一天起，奮斗在我心中，已成了一個(gè)必不可少的一部分。爸爸的教誨使我懂得了奮斗。
成長(zhǎng)路上有了爸爸地陪伴，就能驅(qū)散陰霾，看到明媚的陽(yáng)光。有爸爸的陪伴，成長(zhǎng)路上將會(huì)更加明媚。
初中成長(zhǎng)作文 篇8
我在逆境中成長(zhǎng)
沒有風(fēng)吹雨打，哪會(huì)有秋實(shí)的成熟；沒有刺骨的寒風(fēng)，哪會(huì)有松柏的堅(jiān)韌。在逆境中，不要一味地怨天尤人，要多考慮怎樣克服困難。彼得遜說(shuō)過(guò)：“人生中，經(jīng)常有無(wú)數(shù)來(lái)自外部的打擊，但這些打擊究竟會(huì)對(duì)你產(chǎn)生怎樣的影響，最終決定權(quán)在你自己手中。
逆境給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起逆境考驗(yàn)的人，才能成為真正的強(qiáng)者。古今中外的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰?shù)呢惗喾�，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的《命運(yùn)》之門，揮灑出一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。司馬遷忍受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》,“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨�！币虼耍婢呈菑�(qiáng)者攀登高峰的墊腳石，是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
無(wú)須贊美逆境，無(wú)須企盼逆境，但必須正視逆境，一旦身處逆境，最重要的.是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實(shí)干精神，即使眼看山窮水盡，仍要想到會(huì)峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明。自古以來(lái)，所有能成就一番大事業(yè)的人無(wú)一不是腳踏實(shí)地、努力奮斗的人。臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬不是辦法,只有信心十足地去干，才能走出困境。愛迪生花了整整十個(gè)年頭，經(jīng)過(guò)五萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)，發(fā)明了蓄電池；著名科學(xué)家竺可楨七十多歲還到野外考察，獲得第一手資料，直到臨終的一天還不忘做科研記錄。他們戰(zhàn)勝了多少艱難困苦！
人生的價(jià)值，生命的意義，該在什么地方以什么形式體現(xiàn)出來(lái)，許多先進(jìn)人物都為我們做出了表率與說(shuō)明。不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花撲鼻香。讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)抗?fàn)�，用奮斗走出逆境，這將會(huì)成為我們巨大的財(cái)富。我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句話：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花�！�
初中成長(zhǎng)作文 篇9
當(dāng)滔滔江水流向遠(yuǎn)方，當(dāng)北歸的雁群在天空排成“人”字，當(dāng)花瓣一片片凋零，我的成長(zhǎng)歲月也悄然無(wú)聲的走過(guò)，不留一點(diǎn)痕跡。過(guò)去的早已過(guò)去，但是美好的記憶卻深深地烙印在我的心中，永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。
我清楚地記得，在我剛蹭入小學(xué)一年級(jí)時(shí)的'情景，對(duì)于一個(gè)幼小而無(wú)知的我，一切都是那么新奇，當(dāng)我翻開數(shù)學(xué)書，看見那一個(gè)形狀各異的阿拉伯?dāng)?shù)字時(shí)，它們有的像毛毛蟲、有的像棒棒糖、有的像小鴨子，我覺得是那么神奇，認(rèn)為這一個(gè)個(gè)數(shù)字是從魔術(shù)師的手里變出來(lái)的，是那么的可愛生動(dòng)，現(xiàn)在回想起來(lái)，我還記得當(dāng)時(shí)內(nèi)心說(shuō)不出的激動(dòng)。
時(shí)間靜靜流淌，很快我上六年級(jí)了，已成長(zhǎng)為一名成熟的小學(xué)生，那份剛進(jìn)校門的好奇、激動(dòng)已蕩然無(wú)存，被自信、大方所代替。通過(guò)這六年的小學(xué)生活，我懂得了在學(xué)習(xí)上要勤奮努力，來(lái)不得半點(diǎn)虛假；生活上，我變得獨(dú)立自強(qiáng)，不像小時(shí)候什么都依賴父母、依靠老師。我時(shí)候銘記著：只有一條路不能選擇——那就是放棄的路，只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。
眨眼間，我已成長(zhǎng)為一名初中生，開始了我新的學(xué)習(xí)生涯，走上了青春之旅，我時(shí)常想：青春是什么？當(dāng)我看見有些把青春沉浸在網(wǎng)絡(luò)游戲，消磨于手機(jī)聊天時(shí)，我明白了青春不應(yīng)隨意揮霍，青春不應(yīng)任意放縱，應(yīng)該趁著這美好青春、大好時(shí)光勤奮學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)。自從我進(jìn)入初中，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力和緊迫感使我感到力不從心，從今以后，我要更加認(rèn)真努力，勤奮好學(xué)，成為班里的佼佼者，讓自己的青春煥發(fā)光彩。
成長(zhǎng)歲月，青春無(wú)悔，讓我們回憶歲月，抓住青春，不要留下遺憾！
初中成長(zhǎng)作文 篇10
窗外，風(fēng)肆無(wú)忌憚地刮著，雨嘩嘩啦啦地下著。我呆呆地伏在窗口，看著眼前的一片陰暗，無(wú)能為力……
昨天本是陽(yáng)光明媚，可今天卻是大有不同。窗外的天氣就像我現(xiàn)在的心情一樣，在一次考試中，我失利了，考了一個(gè)很差的分?jǐn)?shù)。那張卷子正靜靜地躺在我的書桌上，大大的紅叉像尖銳的利器一般刺痛了我的心。
“轟隆�。币魂�?yán)茁晢拘蚜税胨胄训奈摇＞o接著的是一陣更大的雷和更凜冽的風(fēng)。雨下得更大了，有一些雨甚至都飄進(jìn)了屋里，將我那張滿面紅叉的卷子打濕了。我趕忙將窗子關(guān)上。但是，關(guān)窗子的那一刻，我竟然從寂靜、灰暗的院子里看到了一抹綠色！
沒錯(cuò)，就是這一抹綠色！
那是一棵瘦小的樹苗。它長(zhǎng)得很委屈，不多的葉子上有一抹淡淡的`黃色，瘦小的身軀似乎一碰就會(huì)從中攔腰截?cái)唷?/p>
“這樣弱小的生命，只能成為大自然的犧牲品�！蔽倚÷曕止镜�，繼續(xù)觀察著這一棵瘦小的樹苗。
風(fēng)越刮越狠，雨越下越大�？墒沁@棵小樹苗依然沒有倒下，更沒有成為大自然的犧牲品，反而它卻與風(fēng)激烈地搏斗著，風(fēng)吹彎了它的腰，但它卻挺直腰桿；雨打著它的身體，可是他卻依舊生長(zhǎng)！漸漸地，雨停了，太陽(yáng)露出了笑臉，一掃我心中的陰霾，只留下對(duì)小樹苗的無(wú)限尊敬。
在人生的道路上，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，有些人選擇安逸，但另一部分人卻選擇同風(fēng)雨搏斗，在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，才能真正地鍛煉自己！
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