【精品】初中成長(zhǎng)作文匯編9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初中成長(zhǎng)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
最近，我閱讀了一些關(guān)于感恩的書(shū)籍，故事雖然都不長(zhǎng)，但卻給我了很大的感動(dòng)和啟發(fā)：媽媽給我了生命；家人給了我溫暖；朋友給我快樂(lè)；老師給了我知識(shí)。為什么我要經(jīng)常惹他們生氣，對(duì)他們耍脾氣？從現(xiàn)在開(kāi)始，我要作一個(gè)懂得感恩的人。
以前，我總是認(rèn)為感恩別人，報(bào)答別人離我很遠(yuǎn)，總是認(rèn)為這些事是在我長(zhǎng)大以后才該做的事�？墒乾F(xiàn)在，我的想法徹底改變了：感恩不需要等到長(zhǎng)大，感恩也不僅僅是回報(bào)，感恩是一種優(yōu)秀的品質(zhì)、美好的精神。擁有一顆感恩的心，才會(huì)對(duì)生活對(duì)人生充滿希望，才會(huì)懂得感激和快樂(lè)。
我要學(xué)會(huì)在感恩中成長(zhǎng)：送人玫瑰，手留余香，我不僅僅是為了余香，我是為了讓家人，讓老師，讓朋友知道我對(duì)他們的感謝，知道我對(duì)他們的愛(ài)。
雖然家人和老師經(jīng)常會(huì)批評(píng)我們，但這并不表示他們不愛(ài)我們，所以，我們不能對(duì)他們不尊重，因?yàn)樗麄兊男闹惺菒?ài)我們的`！
嘴上說(shuō)從以后開(kāi)始感恩，不一定是感恩，而從現(xiàn)在起，用實(shí)際的行動(dòng)開(kāi)始感恩卻是真正的感恩，親人為了我們付出了一切，我們沒(méi)有理由不報(bào)答他們。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，媽媽肚子里懷著我的時(shí)候，走路很不方便，而且吃什么吐什么，為了讓我有營(yíng)養(yǎng)，每天皺著眉頭逼自己吃很多東西。
當(dāng)媽媽千辛萬(wàn)苦把我生出來(lái)后，認(rèn)為其它孩子都有一個(gè)舒服寬敝的家，我們卻住在狹小的爺爺家，覺(jué)得很對(duì)不起我，她想讓我有一個(gè)溫馨的家，讓我可以和別的孩子一樣，在家中干凈寬大的地板上玩耍。于是努力工作，打好幾份工掙錢(qián)，終于買(mǎi)了房子，讓我們有了自己溫暖的家。
同學(xué)們，你們想想，媽媽把我們帶這個(gè)世界是多么的不容易，所以，以后每當(dāng)我們要對(duì)媽媽發(fā)脾氣時(shí)，就要想想媽媽為我們付出的一切，就應(yīng)該聽(tīng)話。孩子怎么可以媽媽傷心，怎么可以不尊重媽媽呢？
同樣，想到老師對(duì)我們不倦的教誨，想到老師為了能給我們更好地掌握知識(shí)，每天那么辛苦地備課，我們又怎么能不好好上課，辜付他們的付出。
愿同學(xué)們?cè)诟卸髦谐砷L(zhǎng)！在感恩中快樂(lè)！
初中成長(zhǎng)作文 篇2
在我拿到學(xué)校所提供的《哈佛家訓(xùn)》后，一是被它的書(shū)頁(yè)所震撼，在每一章節(jié)都會(huì)有幾十個(gè)故事，雖然簡(jiǎn)短，但是道理卻往往讓人感嘆。當(dāng)我翻看，首先就去讀了一下哈佛大學(xué)的歷史資料，創(chuàng)建于1636年，是一所著名高等學(xué)府。其實(shí)它與其他學(xué)校的設(shè)施差不多，但就是因?yàn)樗乃枷肜砟�，成就了一個(gè)有一個(gè)的`人才。很多總統(tǒng)就畢業(yè)于此，比如，大家都知道的巴拉克·候賽因·。從這本書(shū)中，我們可以懂得許多道理。巴頓的士兵擁有責(zé)任，弄堂里的小乞丐知道誠(chéng)信，鐵匠之子充滿
自信 ，螞蟻竟也懂得合作，還有許多我也就不一一敘述，只要你讀完整本書(shū)，你也會(huì)受益匪淺，收獲眾多。
如果你仔細(xì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，你在成長(zhǎng)。剛來(lái)到這所中學(xué)時(shí)，我對(duì)它的情況一概不知，每天只是來(lái)回進(jìn)校，學(xué)習(xí)完了，一天的重?fù)?dān)也就可以卸下來(lái)了，但一步步走來(lái)，我發(fā)現(xiàn)要做的不止有這些，下個(gè)星期就是輪到我們班來(lái)進(jìn)行晨掃，不僅要保證完成的質(zhì)量，速度也是必須要掌握的，還要在早晨好好利用早自習(xí)，每樣事情都要落實(shí)到位，這真的得爭(zhēng)分奪秒了。這還不算，有些課代表還得收交作業(yè)，如果有誰(shuí)沒(méi)有帶或者是沒(méi)有交，就要去問(wèn)這問(wèn)那，有時(shí)會(huì)忙得手忙腳亂，不可開(kāi)交。執(zhí)勤隊(duì)員也不會(huì)輕松到那里去，如果有人奔跑，就要上前去制止，一天到晚，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要站在自己的崗位上。而我也有一些工作要做，每天都會(huì)有相應(yīng)的東西要去記要去執(zhí)行，但走過(guò)了一年半，我好像知道了該怎樣去既把事情做得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，又可以在工作中得到休息，我在經(jīng)歷中，慢慢地學(xué)會(huì)了怎樣處理問(wèn)題，這也意味著我漸漸成長(zhǎng)了。不需要多好的養(yǎng)料去施肥，不需要多么純凈的水去澆灌，只要從事情中得到提升，有了進(jìn)步這也就足夠了。
回想這么長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)工作，原來(lái)我已經(jīng)成長(zhǎng)了許多。如果你可以細(xì)心觀察，你也會(huì)找到成長(zhǎng)的果實(shí)。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)，都會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)往日成長(zhǎng)所留下的足跡也是依依不舍。
——題記
七歲的窗口
打開(kāi)七歲的窗口，依稀還記得七歲那年貼對(duì)聯(lián)，過(guò)新年時(shí)的場(chǎng)景。歡歡喜喜，快快樂(lè)樂(lè)。那時(shí)的自己亦然純真，不懂那人間的險(xiǎn)惡，只知道開(kāi)心的時(shí)候應(yīng)該哈哈大笑，傷心時(shí)就應(yīng)該哭啼不止。而現(xiàn)在那個(gè)以前只會(huì)把表情清楚的表現(xiàn)在臉上的自己，現(xiàn)如今到哪里去了呢？七歲，一個(gè)快樂(lè)的童年，卻被遺失在成長(zhǎng)的歲月中。
十歲的日記
關(guān)閉七歲的窗口，打開(kāi)十歲的日記。筆跡依稀可以看出來(lái)，但卻還可以想起自己的十歲那年的喜悅。六一兒童節(jié)、生日都在同一天度過(guò)。自己卻樂(lè)得合不攏嘴，卻不知這也不好，因?yàn)樗闫饋?lái)只能收到一份禮物。而那時(shí)的.自己應(yīng)該也算的上純真吧。兒時(shí)的自己總是不以為然，現(xiàn)在想想還真是可笑呢。
十三歲的自己
合上十歲的日記，再看看十三歲的自己。已然沒(méi)有了當(dāng)年的那份純真�；蛟S這就是所謂的成長(zhǎng)吧。十三歲，一個(gè)可以算的上很好的年齡。的確不可能如同七歲、十歲一般了。成長(zhǎng)，真的好殘酷，掠奪了自己曾經(jīng)的一切。而自己也只能活在現(xiàn)實(shí)的世界里。成長(zhǎng)，將自己當(dāng)年的那些小美好埋在了回憶里。路人甲始終不懂我成長(zhǎng)的故事和傷悲。
成長(zhǎng)，是一個(gè)殘酷的事實(shí)，讓人不經(jīng)意間就背叛了昔日的美好；（）成長(zhǎng)，是一個(gè)虛偽的代名詞，讓人輕易得就戴上了沉重的面具；成長(zhǎng)，是一個(gè)只開(kāi)始卻永遠(yuǎn)不結(jié)束的故事，讓人很容易就放棄了曾經(jīng)，放棄了曾經(jīng)的一切，也包括回憶。
成長(zhǎng)的故事，很甜很酸很苦很澀很咸很辣很美。
初中成長(zhǎng)作文 篇4
不知何時(shí)，我的心里早已纏滿了那散發(fā)著淡淡的書(shū)香。每每赤著腳站在充滿書(shū)香的書(shū)柜前，撫摸著那一排排厚薄不同的書(shū)籍。心里總是閃現(xiàn)出不同的故事。其中印象最深的就是兒時(shí)看到的一篇《黃香溫席》了。
當(dāng)年幼的我看到《黃香溫席》這篇短小而寓意深刻的文章時(shí)，腦子里立即就浮現(xiàn)出一個(gè)問(wèn)題：黃香為什么要溫席呢？禁不住好奇心的誘惑，我不禁向下讀去：原來(lái)，黃香在很小的時(shí)候就失去了母親，父親獨(dú)自將他拉扯大。當(dāng)他長(zhǎng)到十幾歲的時(shí)候，他就是一個(gè)孝子了。每到夏天，他總是在父親午休前用涼扇把床扇涼。冬天的時(shí)候，他總是先把被窩捂熱才讓父親休息。多么孝順的孩子��！雖然只是一件普普通通的一件小事，卻體現(xiàn)出了黃香的'赤子之心。童稚的我只是朦朧的領(lǐng)略孝的美好，隨著年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)閱歷的加深，越來(lái)越多的書(shū)籍都讓我對(duì)“孝”有了更深的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，不禁若有所思。
細(xì)細(xì)觀察現(xiàn)在的社會(huì)，也有一些像黃香一樣孝順的人，可是，還有一些青少年，卻一次又一次地把父母對(duì)他的關(guān)心當(dāng)作理所當(dāng)然，就是這樣的一個(gè)人，一次又一次地去傷害疼他愛(ài)他的父母，就是因?yàn)橐痪洌洪L(zhǎng)大以后我養(yǎng)你們！多么不負(fù)責(zé)任的一句話啊，憑什么來(lái)養(yǎng)活他們？就因?yàn)檫@句話一次一次地傷害著他們，他們難道真的是因?yàn)榭磕沭B(yǎng)才對(duì)你好的么？更甚者有一些成人不但不孝敬父母，還因父母的一句嘮叨，就嫌父母太煩，以此為借口辱罵父母，打罵父母，甚至將父母掃地出門(mén)。這些人怎么對(duì)得起“孝順”二字。孝順不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一個(gè)人愛(ài)父母的表現(xiàn)，還包含了個(gè)人的道德修養(yǎng)與自身的素質(zhì)。一個(gè)品德高尚，有愛(ài)心的人，定會(huì)讓孝順之花散發(fā)芬芳。
我希望：每個(gè)人的孝順之花都可以散發(fā)芬芳。那么，不僅是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德可以發(fā)揚(yáng)光大，世界一定會(huì)更加美好！
初中成長(zhǎng)作文 篇5
開(kāi)卷有益，書(shū)，是煩躁時(shí)的一首音樂(lè);書(shū)，是無(wú)聊時(shí)的一杯香茗;書(shū)，是緊張時(shí)平靜心理的一味藥劑。暢游在經(jīng)典的海洋里，讓我更加懂事，讓我成長(zhǎng)。
在自己煩躁的時(shí)候，“經(jīng)典”是一首音樂(lè)—有一次，我與媽媽因一件小事而吵起來(lái)，我十分生氣，氣急敗壞地沖進(jìn)了自己的臥室“咣”的一聲將自己的房間的門(mén)關(guān)上了。在我的臥室里，我的心情久久不能平靜。忽然看見(jiàn)了桌子上的一本書(shū)，我便讀了起來(lái)，剛開(kāi)始心情有些急躁，但過(guò)了一會(huì)兒，我就被書(shū)中曲折的情節(jié)吸引住了，我陶醉其中，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而氣憤。合上書(shū)本，回味著書(shū)中的無(wú)限趣味。經(jīng)典如書(shū)，成為你安撫心情的調(diào)味劑。
在閑暇的時(shí)候“經(jīng)典”是一杯香茗—暑假時(shí)期，是最無(wú)聊的時(shí)候了，我拿起一本書(shū)，本想著消磨時(shí)間，沒(méi)想到不一會(huì)，就被書(shū)中優(yōu)美的風(fēng)景吸引了，每一個(gè)文字都令我十分陶醉，我沉醉其中，身臨其境，就好像大山在向我招手，小溪在向我高歌，小樹(shù)在向我搖頭……我漸漸的忘了自己，只顧沉浸在這優(yōu)美的文字中，我感覺(jué)此時(shí)的我釋然了。經(jīng)典如書(shū)，成為你閑暇時(shí)光陶冶心情的調(diào)味劑。
在自己緊張的時(shí)候，“經(jīng)典”是平靜心理的藥劑，讓你平靜—記得有一次考試，我非常緊張，雖然自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，但是心里還是咚咚的'跳個(gè)不停，這時(shí)我拿起一本書(shū)，仔細(xì)揣摩書(shū)中人物性格。這時(shí)我被書(shū)中鮮明的人物吸引住了，我仔細(xì)的看書(shū)中的每句話。這時(shí)，書(shū)讓我放松，讓我感慨。讓我在這緊張的氛圍中，得以心靈的平靜。經(jīng)典如書(shū)，成為你緊張時(shí)刻撫平心理的調(diào)味劑。
暢游在書(shū)海中，我感覺(jué)自己的思想升華了，心情放松了，成長(zhǎng)了，書(shū)使我懂得了許多道理，讓我感覺(jué)自己就像在另外一個(gè)世界，被其中的文字深深吸引著。經(jīng)典如書(shū)！讓我在任何時(shí)刻擁有不同的感受，讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)拓視野，更加懂得如何品味人生！
初中成長(zhǎng)作文 篇6
夢(mèng)，是圣經(jīng)中上帝給予人類最為稀有的禮物。
——題記
有時(shí)候，個(gè)人計(jì)較的太多，失去的也會(huì)愈多�，F(xiàn)在你是否站在人生的極峰上掙扎著自己的得失？我不確定，這些也不重要。
重要的是，你曾懷有個(gè)夢(mèng)，個(gè)足以讓你去乘風(fēng)破浪、大展經(jīng)綸的夢(mèng)！
我渴望成為風(fēng)格獨(dú)樹(shù)幟，生性散漫的寫(xiě)生派作家。那類走遍天下路，寫(xiě)盡天下事。以種寫(xiě)生的方式，把耳聞目睹的統(tǒng)統(tǒng)描繪于紙上的寫(xiě)生作家。
為何會(huì)懷著個(gè)作家夢(mèng)，只因那四年前帶給我人生轉(zhuǎn)折的切。
那個(gè)年紀(jì)的我如普通的三年級(jí)學(xué)生樣，對(duì)著每個(gè)單元都逃不掉的作文報(bào)以不能言說(shuō)的憤恨�？粗魑谋旧厦宽�(yè)都有的“閱”字，還 不諳世事的我卻懂得了羞恥。
我對(duì)那位教作文的愛(ài)雪老師有著不易察覺(jué)的好感。也許是因?yàn)樗幌衿渌蠋熌菢訉?duì)著我爛到極點(diǎn)的.作文評(píng)頭論足而是寬容地給我個(gè)“D+”的原因。
她知道我對(duì)于作文的厭惡，然而卻對(duì)我抱有極大的期望。她總是鼓勵(lì)我，并且教會(huì)我許多。
我仍記得她說(shuō)的話——“肖肖，有些人注定是績(jī)優(yōu)股，而有的人則是垃圾股，你不樣，你是支潛力股�，F(xiàn)在的你是枚璞玉，還 有些許瑕疵，但只要經(jīng)過(guò)拋光打磨，那就定會(huì)變成美玉！”
是這句話，讓我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了樂(lè)趣。
漸漸地，我開(kāi)始在寫(xiě)作方面發(fā)展得越來(lái)越好。盡管其他老師對(duì)我的作文不喜愛(ài)，愛(ài)雪老師卻每每給了我滿分。
有回，校里舉行“學(xué)雷鋒征文賽”，她說(shuō)想讓我去參加。我雖猶豫，卻也應(yīng)下了。幾天后，對(duì)自己不太抱有信心的我居然取得了“校中段二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。正是這個(gè)具有里程碑意義的“二等獎(jiǎng)”促使我去嘗試參加其他大大小小的比賽。雖然名次只在“三等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”徘徊，可這絲毫都不影響我對(duì)寫(xiě)作的熱情。
終有次，參加“讀書(shū)節(jié)作文賽”的我發(fā)揮出超常水準(zhǔn)，舉拿下“等獎(jiǎng)”。
從那時(shí)起，顆名為“作家”的種子就埋在了我的心里，落地生根。未來(lái)的某天，定會(huì)成為迎風(fēng)招展的大樹(shù)。
可以想象的情景，多年后我已成為名出色的作家。在郊外莊園的小木屋里，聽(tīng)著古舊留聲機(jī)里的卡門(mén)序曲，威迪文鋼筆在紙上劃出沙沙的聲響。桌前的《百年孤獨(dú)》與杯卡布奇諾作伴，濃郁的苦咖啡彌漫房間。落日的余暉灑滿窗臺(tái)盆栽的紫藤蘿，柔嫩得惹人憐愛(ài)。
雖然夢(mèng)想太過(guò)于虛幻，我卻甘之若飴。雖然知道這不過(guò)于蚍蜉撼樹(shù)——不自量力，我卻要它成真。雖然依舊懵懂的我，卻背上行囊。懷揣著個(gè)作家的夢(mèng)，步伐堅(jiān)定地走上我的人生之旅。
不再徘徊，不再彷徨；縱使挫折，縱使磨難，也堅(jiān)定地走下去！
初中成長(zhǎng)作文 篇7
我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴，一位導(dǎo)師，陪伴著我，引導(dǎo)著我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔茄�，我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自我的生活。在我小時(shí)候，我總愛(ài)看沒(méi)有文字只有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào)，覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊，只有小人書(shū)才能帶給我快樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃，嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最愛(ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà)，有時(shí)，還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的主角在屋里自?shī)首詷?lè)。
但是上了三四年級(jí)后，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》，在這個(gè)五彩繽紛的故事中，充滿了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑，有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止，有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象。《笑貓日記》里面有很多和現(xiàn)實(shí)不一樣的東西：會(huì)笑的貓？貓和老鼠會(huì)是朋友？貓能聽(tīng)懂人話？老鼠變球，烏龜有神功——是不是太不可思議了？我喜歡它們，有時(shí)等的甚至有些迫不及待了，還有時(shí)我想，楊紅櫻阿姨怎樣不快點(diǎn)寫(xiě)呀！我快把全部看完了，如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎樣辦！之后才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很搞笑呢！
自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味，我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū)，并癡癡的愛(ài)上了它們。《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著我，讓我回味無(wú)窮。《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的`意志深深地打動(dòng)了我，教育我要在困難面前樹(shù)立信心；《假如給我三天光明》，書(shū)中主人公海倫·凱勒理解了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力應(yīng)對(duì)困境，最后在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，深深地感動(dòng)了我，讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心�？粗粗沂斋@了很多知識(shí)，作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了，一有時(shí)光就看。夏天午休時(shí)，乘爸爸媽媽睡著了，我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午，而下午沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí)，我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里，開(kāi)始裝睡。最后媽媽識(shí)破了我的伎倆兒，并告訴我：“看書(shū)是好事，但就應(yīng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)但是不行！”。
此刻我已經(jīng)升到六年級(jí)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)光看書(shū)，開(kāi)闊自我的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)！書(shū)是我最好的導(dǎo)師。
初中成長(zhǎng)作文 篇8
我是挫折。我的任務(wù)就是給正在成長(zhǎng)的孩子們制造出一些阻礙和失利，讓他們的成長(zhǎng)不那么一帆風(fēng)順。
大部分正在成長(zhǎng)的少男少女們都很討厭甚至是害怕我，但每個(gè)人的成長(zhǎng)都會(huì)有我伴隨，因?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)需要我。
我的出現(xiàn)，教會(huì)你勇敢，
連續(xù)幾次考試失利，你遇上了我。雖然你很失望，但你并沒(méi)有因此放棄努力和拼搏。你告訴自己，即使屢戰(zhàn)屢敗，也要屢敗屢戰(zhàn)。你頂住了來(lái)自父毋與老師的壓力，無(wú)畏地面對(duì)著我。其實(shí)，在這過(guò)程中，你早已接受了我送你的禮物——勇氣。你懂得了愈挫愈勇的真諦，這是你成長(zhǎng)的武器，請(qǐng)別將它丟棄。
與我抗?fàn)�，你學(xué)會(huì)思考。
成長(zhǎng)的過(guò)程，最需要朋友�？赏蝗幻鎸�(duì)好友的背叛，你是否知道又遇到了我?你反復(fù)自問(wèn)著為什么。你回想著與朋友的不同，你明自有共話刺痛了朋友的心，不要強(qiáng)求，沒(méi)有人會(huì)永遠(yuǎn)陪準(zhǔn)。你已懂得如何處理好人際關(guān)系，思考是我送給你永遠(yuǎn)的錦囊，相信今后的'路，你不會(huì)孤單。
將我打倒，你擁有樂(lè)觀。
你的身體總是多病，跑步是你最頭疼的難題，這還是我在故意為難，可你偏不信邪，下決心要改變林黛玉式的體質(zhì)。鍛煉時(shí)的操場(chǎng)上從此出現(xiàn)了你的身影，跑跑走走停停，過(guò)去了一個(gè)春夏秋冬。你終于體驗(yàn)到了奔跑的樂(lè)趣，打敗了我。你露出勝利的微笑。其實(shí)，我甘愿做你的手下敗將，讓你把自信的笑容日日掛上臉龐，讓樂(lè)觀代替我與你如影相隨。
我是挫折，是我，讓你體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的艱辛、成長(zhǎng)的快樂(lè)。你的成長(zhǎng)不能沒(méi)有我。
你們可以忘記我，但請(qǐng)不要忘記勇氣、思考、樂(lè)觀。這是我送給每個(gè)孩子成長(zhǎng)的禮物。
成長(zhǎng)中，我最重。
初中成長(zhǎng)作文 篇9
成長(zhǎng)的歲月如一杯香甜可口的茶，在品嘗茶的香甜的同時(shí)，也會(huì)品嘗到絲絲淡淡的苦澀，但正因?yàn)檫@絲絲苦澀，才讓人回味無(wú)窮。成長(zhǎng)中的煩惱正是這“茶”中的“苦澀”，但當(dāng)“苦澀”消失過(guò)后，傳來(lái)的濃郁香甜，便是成長(zhǎng)的快樂(lè)。
自從上學(xué)以來(lái)，作業(yè)越來(lái)越多，我熬夜簡(jiǎn)直一天比一天晚呀！每天清早，又要早起背書(shū)、讀書(shū)，然后搖著沉重的腦袋去學(xué)校�？粗劬ι系暮谘廴Γ覠o(wú)奈地?fù)u搖頭，轉(zhuǎn)身又鉆入了學(xué)習(xí)之中了，每天的日程滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)模瑤缀醵际菍W(xué)習(xí)時(shí)間，好不容易有長(zhǎng)假，老師又發(fā)下來(lái)一堆作業(yè)，做的背的，抄的'練的…。樣樣精通！看著眼前的一堆作業(yè)，老師還說(shuō)了一句“我那里本來(lái)還有的，沒(méi)拿來(lái)而已”。天啊，聽(tīng)了這句話我差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去。不用說(shuō)，再見(jiàn)吧，我美麗的假期！
就這樣，一個(gè)長(zhǎng)假就被“重如泰山”的作業(yè)給壓住了，透也透不出氣！
不止如此，家長(zhǎng)也在使命地催促著“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，一定要得第一”。
有了老師的作業(yè)，家長(zhǎng)簡(jiǎn)直不知道有多高興！做完了作業(yè)，氣還沒(méi)喘一口，爸爸媽媽立刻又從書(shū)店里買(mǎi)一堆作業(yè)要我做。天哪！這又來(lái)了一座“泰山”，誰(shuí)來(lái)救救我呀！就這樣，再一次回到題海當(dāng)中去了，我一邊寫(xiě)，爸爸媽媽還在一旁噴口水，說(shuō)：“要加油，你看人家考第一，你怎么就沒(méi)考到，好好學(xué)習(xí)，下回一定要搶到第一名的位置……”沒(méi)辦法，就當(dāng)“淋浴”父母的“靈芝甘露”吧！
“14歲是壇蜜”，我恍然大悟。14歲，是人生“山重水復(fù)”的一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，讓煩惱纏繞著你的腳步，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。要趕緊努力，正視成長(zhǎng)中煩惱，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”。
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