初中成長(zhǎng)作文

時(shí)間：2026-02-19 14:56:39 成長(zhǎng)作文

【精選】初中成長(zhǎng)作文集合五篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初中成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精選】初中成長(zhǎng)作文集合五篇

初中成長(zhǎng)作文篇1

　　辛棄疾說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味�！币苍S他老人家的少年時(shí)期無(wú)憂無(wú)慮的，又或許是歷史上的進(jìn)步，將一串的煩惱統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。

　　煩惱，像霧，像雨，又像風(fēng)，死纏著我們不放。煩惱是我們的家常便飯。

　　考試、作業(yè)、練習(xí)沒(méi)頭沒(méi)腦地向我們襲來(lái)，無(wú)數(shù)的已知、求證、證明、解答等待著我們。下面便是我?guī)讉€(gè)月來(lái)的習(xí)題精選。

　　一、已知：現(xiàn)在是北京時(shí)間22點(diǎn)59分現(xiàn)在有高近1米的習(xí)題在等的我，但我的'身軀已經(jīng)沒(méi)有力氣再直立了，大腦提醒我去睡覺(jué)。

　　求：是否要將習(xí)題完成？

　　解：我去睡覺(jué)了。不行，不行，想象一下，如果我不將作業(yè)完成，明天老師會(huì)用怎樣的臉色，眼神來(lái)對(duì)待我。接著媽媽又會(huì)怎樣對(duì)待我。我又會(huì)落得怎樣的下場(chǎng)。早知道現(xiàn)在，晚會(huì)中午去踢球呢？可是我還沒(méi)有長(zhǎng)大，還是個(gè)孩子嘛，哪有不玩之理？我首先是個(gè)孩子，然后才是學(xué)生！睡吧。。。。。。

　　批閱：你想干什么？快起來(lái)做習(xí)題誰(shuí)叫你中午去踢球的？你首先是個(gè)學(xué)生其次才是個(gè)孩子，而且是個(gè)大孩子。（批閱者：媽媽）

　　訂正：做吧，做吧，做吧，“苦海”無(wú)邊呢。我要是不長(zhǎng)大，哪有該多好！

　　二、已知：我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　證明：去年的衣服不能穿了，我的個(gè)子比去年高了。我在長(zhǎng)大。

　　結(jié)論：我的的確確在成長(zhǎng)。

　　批閱：光個(gè)子長(zhǎng)大，不長(zhǎng)腦子。（批閱者：爸爸）

　　回答：我不長(zhǎng)大，但又不得不長(zhǎng)大。

　　三、已知：每天七節(jié)課，有時(shí)還要加課，讀書(shū)做作業(yè)不下幾百萬(wàn)冊(cè)。

　　求：成長(zhǎng)是好是壞？

　　解：一天七節(jié)課，每節(jié)課四十分鐘，每周上五天半，一個(gè)學(xué)期二十周，累計(jì)時(shí)間達(dá)到三萬(wàn)六千四百小時(shí)，加之每天作業(yè)時(shí)間，可達(dá)五千余小時(shí)。我花了那么多時(shí)間，學(xué)會(huì)了什么？我會(huì)解方程；我會(huì)幾何證明；我會(huì)有電腦；我會(huì)閱讀文章；我會(huì)講英文�？磥�(lái)我沒(méi)有用浪費(fèi)時(shí)間。而十年前，我只會(huì)吃、喝、拉、撒、睡，還有調(diào)皮搗蛋，我沒(méi)有白長(zhǎng)大啦。

　　結(jié)論：成長(zhǎng)還是好的。

　　批閱：我要快快長(zhǎng)大，煩惱我不怕。

　　我要說(shuō)：少年不畏愁滋味！成長(zhǎng)的煩惱不煩惱。

初中成長(zhǎng)作文篇2

　　小時(shí)候我從讀過(guò)的《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚(yú)》等書(shū)中知道了善良；從繪畫本的《西游記》、《格列佛游記》中知道了勇敢……漸漸地，讀書(shū)讓我不斷成長(zhǎng)，收獲知識(shí)。

　　很小的時(shí)候，我一直以為最幸福的事情是躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講童話故事，聽(tīng)媽媽唱歌。那時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)《灰姑娘和白雪公主》的故事。我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。我從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主的情節(jié)中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到流浪狗，都會(huì)毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到大街上有乞丐，我也會(huì)義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。

　　從讀書(shū)中，我學(xué)會(huì)了善良與樂(lè)于助人。

　　從讀書(shū)中，我學(xué)會(huì)了對(duì)人生的的態(tài)度與做人的道德。

　　從書(shū)中，我了解了人生的喜怒哀樂(lè)。

　　偉大的`文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書(shū)伴隨我們的成長(zhǎng)，是我們成長(zhǎng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是我們百讀不厭，取之不盡的源泉。

　　讀書(shū)，讓我更快成長(zhǎng)。

初中成長(zhǎng)作文篇3

　　“長(zhǎng)大了”不知道這一個(gè)名詞在眼前浮現(xiàn)了多少遍，是啊！如今的我早已不再是那個(gè)無(wú)知的小男孩了，我長(zhǎng)大了。

　　回顧自己成長(zhǎng)中的故事，雖然有辛酸，有淚水，但是從頭到尾卻到處充滿了快樂(lè)地主旋律，在記憶的最深處，曾經(jīng)留著這么一段記憶。在我啟蒙的時(shí)候，無(wú)論在什么情況下，我的表現(xiàn)和成績(jī)都名列前茅。

　　可是幼稚的心已經(jīng)走了，無(wú)處尋覓。到了初中，隨著知識(shí)面的.逐漸擴(kuò)大，我認(rèn)識(shí)了一些朋友，他們給了我快樂(lè)，讓我健康的成長(zhǎng)，他們給我留下了最寶貴的記憶。記得初上六年級(jí)誰(shuí)也相互不了解，但那一段時(shí)間卻是充滿快樂(lè)與幸福的。有時(shí)候，同學(xué)給自己一直比都作為紀(jì)念收藏起來(lái)，一直保存至今，那段時(shí)間是無(wú)憂無(wú)慮的。隨著相互了解的深入，同學(xué)之間已經(jīng)生成了彼此的默契，記得有一次上語(yǔ)文課，具體是什么我也早已不記得了。反正是由一篇課文改編成劇本，并且自編自演，現(xiàn)編現(xiàn)演，老師隨手叫了我和另一位同伴，于是一次搞笑的語(yǔ)文課本劇開(kāi)始了。時(shí)至今日，我回想起來(lái)還是止不住捧腹大笑。

　　與同學(xué)相處的時(shí)間里給了我莫大的快樂(lè)，一起演童話，表演節(jié)目，攻克難題這些情景都?xì)v歷在目，雖然現(xiàn)在不在同一“屋檐”下，但彼此之間的友誼都永不消逝。

　　成長(zhǎng)中永遠(yuǎn)洋溢著快樂(lè)的交響曲，只要用心與觀察，用心去體會(huì)，這樣便會(huì)讓快樂(lè)伴你一路成長(zhǎng)。

　　我便是這樣的一個(gè)例子，只有做到以心來(lái)溝通便會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)道路上充滿了以快樂(lè)為主旋律的交響曲。

初中成長(zhǎng)作文篇4

　　希望在愛(ài)中萌發(fā)，我在愛(ài)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)的過(guò)程充滿希望，希望的種子載滿陽(yáng)光。我成長(zhǎng)我快樂(lè)成長(zhǎng)就像在游樂(lè)園中嬉戲玩耍。坐著過(guò)山車體驗(yàn)刺激，在旋轉(zhuǎn)木馬上感受浪漫。到鬼怪屋中探索驚奇，開(kāi)著碰碰車體嘗碰撞。游樂(lè)園中的時(shí)光是幸福的，就像我的成長(zhǎng)一樣，雖然有時(shí)會(huì)很累，但心情總是快樂(lè)。成長(zhǎng)，就是在陽(yáng)光中快樂(lè)的游戲。我成長(zhǎng)我幸福成長(zhǎng)的過(guò)程是幸福的，無(wú)論是酸是甜，回憶起來(lái)，都很幸福。春天的傍晚，我和伙伴們?cè)谠鹤永镒分�、打鬧，這是幸福的；炎炎的夏日，大口大口吃著新鮮的西瓜，這是幸福的；秋高氣爽的日子里，一個(gè)人獨(dú)自在撒滿落葉的小徑上散步，望著湛藍(lán)的天空，這是幸福的；在寒冷的冬季，漫步在白雪皚皚的街道上，聽(tīng)著街道上喧鬧的聲音，享受著心靈的寧?kù)o，這是幸福的……

　　生命在生活中繼續(xù)，成長(zhǎng)在幸福中展開(kāi)。伴隨幸福，我一路成長(zhǎng)。我成長(zhǎng)我享受成長(zhǎng)的日子，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種享受。無(wú)論快樂(lè)還是悲傷，我都面帶微笑的.享受著這過(guò)程，一沙一世界，一花一天堂，雖然我的世界很小，但是那卻是我最完美的世界，最快樂(lè)的天堂。雖然我沒(méi)有在曠野上張開(kāi)臂膀迎接風(fēng)的方向，但我曾在大雨過(guò)后打開(kāi)天窗，擁抱清新的天堂。雖然我沒(méi)有飛上天去體驗(yàn)飛翔，但我曾在夢(mèng)中插上了潔白的翅膀。盡管我的生活不是童話中的天堂，但我卻有我的夢(mèng)想，有我的感傷。在陽(yáng)光中，我享受成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是一次漫長(zhǎng)的旅途，旅途中擁有快樂(lè)，因?yàn)榭鞓?lè)所以幸福，因?yàn)樾腋Ｋ韵硎�，因�(yàn)橄硎�，所以，我的生活充滿陽(yáng)光。

初中成長(zhǎng)作文篇5

　　在成長(zhǎng)的道路上，有朋友的陪伴，真好。

　　每一次，在我哭泣的時(shí)候，嬉皮笑臉地跳出來(lái)為我擦干眼淚的，是朋友；在我失敗沮喪的時(shí)候，拍拍我的肩膀鼓勵(lì)我的，是朋友；在我遇到困難不知所措的時(shí)候，為我出謀劃策的，是朋友；在我取得勝利興奮不已的時(shí)候，陪我一起歡呼、一起慶祝，卻又讓我不要驕傲的'，還是朋友……朋友伴我成長(zhǎng)。

　　有一次，我們一起出去玩，我回家的路上車鏈子掉了。它如一條死蛇般垂落下來(lái)，殘留的黑油似乎也在獰笑著向我威武。我望著街邊依稀點(diǎn)起的燈火，扶著自行車，感到不知所措。就在這時(shí)，十字路口出現(xiàn)了幾個(gè)熟悉的身影——她們?cè)趺丛谀抢铮?/p>

　　我又驚又喜，連連向她們揮手，希望能引起她們的注意。但她們卻仿佛沒(méi)看見(jiàn)一樣，一個(gè)接一個(gè)地走了過(guò)去，慢慢走遠(yuǎn)。我失望極了。這里離家還很遠(yuǎn)，最近的修車攤也不知在哪兒，怎么辦？

　　正當(dāng)我一籌莫展，急得快要哭出來(lái)的時(shí)候，忽然有人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，一張張笑著的臉映入眼簾。怎么是她們？——她們不是已經(jīng)走了嗎？朋友果真是心有靈犀，馬上就猜出我在想什么，還是嬉皮笑臉地答到：“我們?cè)缇椭滥阌龅嚼щy了，我們也知道你很著急，所以就小小地繞了一個(gè)圈，趕過(guò)來(lái)了嗎。這兒離你家太遠(yuǎn)，我們也不知道修車攤在哪兒，但我們可以一起動(dòng)手，修��！”

　　“可是……”“別可是了，三個(gè)臭皮匠還頂個(gè)諸葛亮呢，更何況我們是諸葛亮��！修吧！”

　　話音未落，她們就動(dòng)起手來(lái)，動(dòng)作很生，但很堅(jiān)決，黑色的油到處都是，她們每個(gè)人的手上都仿佛蘸了墨一般。一次，兩次，三次，車鏈子卻在與我作對(duì)，怎么也安不上去。天氣很冷，我們每個(gè)人的手都凍得通紅，但額頭上都冒出了細(xì)密的汗珠。我有些過(guò)意不去：“你們先走吧，我自己來(lái)�！薄澳窃趺葱心�？”她們幾乎異口同聲。功夫不負(fù)有心人，終于修好了。我看著她們，笑著笑著卻哭了，她們拍拍我的肩，幫我擦干臉上的淚水，便各自回家了。

　　歲月的腳步愈走愈遠(yuǎn)，心靈的懷念起越拉越近。盡管時(shí)光無(wú)情，但友情的歲月，卻永遠(yuǎn)是人生篇章中最令人心醉的詩(shī)篇。

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