小學(xué)五年級(jí)作文3篇【必備】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　大自然有很多奇妙的現(xiàn)象，有很多美麗的風(fēng)光，有很多壯麗的景觀。日柱，是大自然中一個(gè)令人驚嘆的奇光現(xiàn)象。每年的春、夏兩季都有可能出現(xiàn)。云端，幾束強(qiáng)光匯聚成光柱，如同一柄碩大的金針直刺蒼穹。

　　這日柱究竟是怎樣形成的呢?現(xiàn)在的氣象學(xué)界普遍認(rèn)為日柱是因?yàn)樘��?yáng)光受到空氣中或云中的一定角度的水珠和冰晶形成的氣鏡反射與折射而成。

　　我有幸目睹了這一雄偉壯觀的日柱奇觀。仲夏的一天，剛剛下了一場(chǎng)雨，天氣涼爽。一陣輕柔舒緩的風(fēng)愉快地拂過(guò)每個(gè)人的`面頰。天空中零零散散地飄著幾片云，其中有一片云正迅速地靠近太陽(yáng)。在云朵遮住太陽(yáng)的一瞬間，奇妙的事發(fā)生了。陽(yáng)光被云中的氣鏡折射出來(lái)，光芒直指天空。它如同擎天的巨柱一般環(huán)繞著耀眼的光芒。有一股淡淡的云氣繚繞在日柱旁，使得“擎天柱”變成了“盤龍柱”。云又飛開(kāi)了一點(diǎn)，日柱霎時(shí)散射開(kāi)來(lái)。在金黃色的光幕中，一條玉白色的云龍漸漸顯現(xiàn)出來(lái)，神圣地接受著地面上千萬(wàn)份崇敬的目光。

　　日柱是無(wú)比神圣的，它的偉岸令人心馳神往。它的顏色染黃了白云，染黃了天空;它的宏偉震驚了巨木，震驚了林海;他的圣潔照耀著雪山，照耀著山脈……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　信任是連接友誼的絲帶。

　　大家一定都犯過(guò)錯(cuò)，我也不例外。記得那是一節(jié)書法課，我上課亂說(shuō)話，打亂了老師講課思路，還亂下座位。老師說(shuō)我，我還頂嘴�；匕嗪�，張老師知道后，批評(píng)了我，我的心情非常不好，我想我應(yīng)該跟大家說(shuō)聲“對(duì)不起”，可是我不敢走上講臺(tái)說(shuō)這句話。

　　眼看大家快放學(xué)了，我鼓起勇氣上了講臺(tái)說(shuō)：“大家都看我一下，今天在書法教室是我做得不對(duì)，在此，我向大家說(shuō)一聲：對(duì)不起！”說(shuō)完，我大腦浮出了無(wú)數(shù)想法，同學(xué)們會(huì)原諒我嗎？

　　突然，有幾個(gè)人說(shuō)：“別信他！”我心里一緊，這時(shí)，突然，張家銘站起來(lái)說(shuō)：“我信，姜澤民我相信你，你的心本來(lái)很善良，只是你有點(diǎn)淘氣！”

　　緊接著，大家七嘴八舌地為我鼓勁兒，另一種聲音被淹沒(méi)了。沒(méi)想到，我屢次犯錯(cuò)，同學(xué)們依然愿意相信我，給我機(jī)會(huì)改正。

　　這件事過(guò)去后，我陷入沉思，其實(shí)我和張家銘的關(guān)系一直不是很好，可是他為什么要為我站出來(lái)說(shuō)話呢？直到有一天，我去問(wèn)他，他才告訴我：“姜澤民，其實(shí)你非常好，只是有點(diǎn)懶，我相信，你一定會(huì)成為最棒的那一個(gè)，加油！”

　　之后，只要我做“壞事”的時(shí)候，他總是及時(shí)地提醒我，漸漸地我變了，變得守規(guī)則了，也得到了大家的`信任。

　　信任是連接友誼的絲帶，它能給我們的生活帶來(lái)許多色彩，信任是互相的，信任也是一種美德，在信任的過(guò)程中，我們彼此成長(zhǎng)，也給彼此帶來(lái)了快樂(lè)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　那三只灰雀是姐妹連心，生活是那樣幸福，唱的歌是那么動(dòng)聽(tīng)。它們?cè)跇?shù)枝上來(lái)回跳動(dòng)，真讓人喜愛(ài)。

　　冬天天氣嚴(yán)寒，小光覺(jué)得那三只灰雀很可憐，所以他就對(duì)灰雀說(shuō)：“你不怕冷嗎？天氣這么冷，我把你帶回家吧。”然后他把灰雀帶回了家，關(guān)在了鳥(niǎo)籠里。

　　小光帶回家，為它準(zhǔn)備了溫暖的家，還準(zhǔn)備了一些吃的。媽媽說(shuō)：“寶貝，你不應(yīng)該抓自然的動(dòng)物，它會(huì)傷心的。你應(yīng)該把它放走，要是你想它，可以帶些吃的給它出去，見(jiàn)到它呀！寶貝，你還是放了它吧！”小光說(shuō)：“不，我要養(yǎng)它，度過(guò)冬天，然后放它再走，媽媽行嗎？”媽媽說(shuō)：“孩子啊，小鳥(niǎo)會(huì)想它的家人和朋友，它的家人也會(huì)很擔(dān)心它，你還是現(xiàn)在放它走吧。它的家不是這里，你抓住它的地方才是它的'家，寶貝，你明白了嗎？”小光說(shuō)：“我明白，但不行�！眿寢専o(wú)法勸告了�！靶』胰�，你的家現(xiàn)在是這里了。”小光說(shuō)。小灰雀的歌聲變小了，小灰雀沒(méi)有了自由。小光看見(jiàn)后心里想：我是不是應(yīng)該放了它呢？

　　小光又一次來(lái)到白樺樹(shù)下，碰到了列寧，他和媽媽的意思一樣。小光心想：是不是我做錯(cuò)了？要錯(cuò)了必須改正自我，那我把灰雀放走吧！

　　小光把灰雀放走了，灰雀又恢復(fù)了動(dòng)聽(tīng)的叫聲，它和家人團(tuán)聚，和朋友相見(jiàn)。他又來(lái)到白樺樹(shù)下，灰雀飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，你是個(gè)知錯(cuò)就改的孩子。你真棒！”

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