小學五年級作文（優(yōu)選6篇）
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
這周二，我非常開心，因為我有兩件喜事。
喜事之一
這件喜事出自一位編輯口中。周二語文課上，我們正在整理本子，剛剛整理好本子，黃老師就笑咪咪地說：請五個寫過春節(jié)作文的同學起立！五個同學陸陸續(xù)續(xù)地站了起來，我也站起來。黃老師繼續(xù)說：我不是說過，《東方少年》的編輯說要兩篇寫春節(jié)的作文，現(xiàn)在我告訴他，我們有五篇作文，他竟然爽快地回答，五篇都發(fā)！什么？五篇都發(fā)？還包括我的？我簡直不能相信我的耳朵。因為從四年級到現(xiàn)在我只發(fā)表一篇《小強駕到》，其它都沒了，我太感謝《東方少年》的編輯了。
喜事之二
這件事，也出自一位編輯口中，黃老師剛說完春節(jié)作文的事，她又說：昨天我給你們一些郵件地址，你們發(fā)了嗎？發(fā)了！張逸飛大叫道，老師，我不知道。我小聲地說�！秾W習一卡通》的編輯看中了兩篇作文，一篇是張逸飛的，另一篇是說不知道發(fā)了沒的那個人。是我嗎？不可能的`，我心中忐忑不安。那個人就是楊婧琦！什么？又是我？我又一次不能相信我的耳朵。不可能吧？可能是在做夢吧！我捏捏我的臉，真疼�。≡瓉聿皇亲鰤�，是真的。我感謝《學習一卡通》的編輯！
這真是雙喜臨門的一天啊！希望這樣的日子多來幾次。
小學五年級作文 篇2
教學目標
1. 借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。
2. 進一步
3. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。
教學重難點
學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意�！�
習作做到言之有物，言之有情。
教學準備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學時間：約 分鐘
教學過程
一：談話導入
二：展示漫畫
1. 學生展示自己收集到的漫畫。
(1) 指名學生介紹自己的漫畫，著重介紹最有特色的地方。
(2) 師生評價
(從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行)
(3) 同學或小組之間相互介紹，相互評價。
(4) 教師小結
三：創(chuàng)作漫畫
1. 根據(jù)前圖創(chuàng)作
2. 交流自己創(chuàng)作時的感受
四：自由習作
1. 談話討論習作題材
2. 多角度寫片段
3. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情)
(2)學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點
4. 小結
五：拓展延伸
教學目標
4. 借助“漫畫”這一主題設計習作教學，進行習作練習。
5. 進一步
6. 進一步領會習作要有具體的內容，要有真切的情感。
教學重難點
學生創(chuàng)作漫畫并積極介紹漫畫。引導學生“獨特的思維，獨特的創(chuàng)意�！�
習作做到言之有物，言之有情。
教學準備
多媒體課件一個各類漫畫等。
教學時間：約 分鐘
教學過程
一：談話導入
二：展示漫畫
學生展示自己收集到的漫畫。
(5) 指名學生介紹自己的'漫畫，著重介紹最有特色的地方。
(6) 師生評價
(從創(chuàng)意、介紹時的言行、介紹時的情感等角度進行)
(7) 同學或小組之間相互介紹，相互評價。
(8) 教師小結
三：創(chuàng)作漫畫
3. 根據(jù)前圖創(chuàng)作
4. 交流自己創(chuàng)作時的感受
四：自由習作
5. 談話討論習作題材
6. 多角度寫片段
7. 評改 (1)選代表性片段進行評析(評析標準是有無將內容寫具體，有無表達自己真切的感情)
(2)學生朗讀自己認為寫得最好的句子，進行評點
8. 小結
五：拓展延伸
一：創(chuàng)設情境：
1. 我們每一位同學都是一名很能干的小說家，以前我們用筆描寫了充滿歡笑的勞動場面，又抒發(fā)了對家鄉(xiāng)的一份份熱愛。今天，我們再一起聊聊另一個話題。(板書)：漫畫。
2. 20xx年，五洲漫畫高峰會議在我們中國舉行，中國記者就問日本漫畫家木村忠夫：“為什么日本人那么喜歡漫畫呢?是不是漫畫曾引導了一種時尚嗎?”
木村忠夫就說：“是呀，這是怎么一回事呢?我也正想知道�，F(xiàn)在中國的年輕人、小孩不是越來越喜歡漫畫了嗎?你能告訴我這是為什么?”
記者回答：“就是不明白啊，突然之間發(fā)現(xiàn)周圍的人都開始看漫畫了，從而還引導了一種時尚。”
3. 說到這里，我想問在座的同學，你看了漫畫以后，感覺怎么樣?
(預設：好玩、好看、幽默、很好笑、……)
4. 老師今天就把這又……又……的漫畫帶來了，你看看、想想，漫畫的特點是什么?
二：欣賞漫畫
1. 展示課件——漫畫欣賞)
2. 提問：漫畫的特點是什么呢?
(預設：夸張、變形、幽默、好笑、詼諧有趣、妙趣橫生、譏刺性、教育性……)
(1.漫畫的讀者對象。
2.內容生動有趣。
3.獲得一點啟迪。
4.漫畫中的主人公。
5.通過想象，編出情節(jié)。)
3. 小結：漫畫的特點
三：解說漫畫
1. 請選擇自己喜歡的一幅漫畫，上臺為大家介紹一下。
淺入：1.漫畫畫了些什么?主要畫的是什么?只要事物有什么突出特點或表現(xiàn)
指導“說”
深入：1.充分發(fā)揮聯(lián)想，說出漫畫的畫面之意或圖中的意蘊。
2.著重引導第一個;評價第二……個。)
四 寫寫漫畫
讓“圖象”成為另一種清新舒潔的文字語言，變無聲圖畫變有聲語言。
討論寫什么?
怎么寫?
五 交流心得
1. 小組交流一下，誰寫得好?上臺交流
六 小結
1. 向學生推薦我們嘉興市的漫畫家的作品
2. 在最后，木村忠夫跟記者說：在北京開辦漫畫講座，主要幫助中國提高漫畫業(yè)的水平，讓更多的喜歡漫畫的朋友們得以一起交流，也讓更多喜歡漫畫的讀者看到好的漫畫書，并提出了他自己的想法：中國要自己創(chuàng)作更多更好的故事，中國的漫畫文化在年輕一代身上一定要發(fā)展。
小學五年級作文 篇3
文明的種子飄灑零落，遍地開滿文明之花，我要挑幾朵最美麗的花：新年的時候，大家都在家里過新年，我就例外了，出去遛狗啦！本以為大街寂靜無人，可定睛一看，有一個清潔工騎著單車，在掃大街。我跑過去問：阿姨，人家都在家過年，你為什么掃大街呀？沒想到清潔工阿姨卻說：過年了，辭舊迎新，路面也要煥然一新呀。我驚訝，心里想：這位阿姨在別人休息的時候，為人們奉獻著，太偉大了！她這種精神令我敬佩。阿姨的行為讓我感受到：文明之風，吹遍了整個城市
星期六，我去尊一學書法，在去的路上，我看見有人吃瓜子，但他們吃完瓜子不住的.往地上扔皮。售貨員聽到吃瓜子聲就說：后面的乘客請別吃瓜子了連說了三遍，他才站起，往后一瞅，就悄無聲息的坐下了，看來他是理虧了。文明是陽光，并不能照遍全世界每個角落。在我身邊發(fā)生了很多事，比如：隨地吐痰，說臟話，大聲喧鬧，污染空氣等。這些不文明的行為，必會受到人們的反感和抵制！
文明隨處都有，對于我們的眼睛，不是缺少文明，而是缺少發(fā)現(xiàn)。對于我們的手腳。不是缺少文明，而是缺少行動！
小學五年級作文 篇4
快過年了，家家戶戶都要掃走臟兮兮的灰塵，迎接新的一年來到。 我們家也一樣，過“小年”那天奶奶、爸爸和媽媽在家里分工合作，準備大掃除。奶奶和爸爸負責打掃屋里、衛(wèi)生間，媽媽主要負責打掃廚房。只有我在干坐著。
看著家人忙忙活活，我坐在那里怎么想都不對，我氣沖沖地跑去問媽媽：“媽媽，我也是家里的一份子，為什么不給我分配工作呢？”媽媽笑著說：“對不起寶貝，媽媽想著大掃除的活你干不了，所以沒讓你干。你真的想幫忙嗎？”我急切地說：“是啊，簡單的活我都可以干啊。我還可以幫忙打掃廚房�！眿寢屆业腵頭高興地說：“我們小羽真是長大了。好吧，你就來擦櫥柜吧�！�
我不管三七二十一，拿起抹布就去擦柜子，可是柜子上黏黏稀稀的，我用了好大的勁也不見效果，我心想：“這活看著容易，還真難干�！眿寢尶吹轿揖趩实臉幼幽托牡貙ξ艺f：“干活和學習一樣，是要講方法的，你這樣蠻干是不行的。來，我說你做�！蔽野粗鴭寢屨f的步驟先把清洗劑噴灑在櫥柜上，讓清洗劑在櫥柜上多待一會充分溶解櫥柜上的油污。過了一會，我拿抹布輕輕一擦大部分就干凈了，油污太重的地方我就再噴一點清洗劑，多擦兩邊就干凈了。我和媽媽忙活了整整一下午，終于讓廚房煥然一新。我和媽媽看著我們的勞動成果抱在一起開心的笑了。
晚上躺在床上，想著干干凈凈的廚房，我心里喜滋滋的。干家務雖然是小事，但我還是得到了鍛煉，不僅體會到勞動的辛苦，也體會到勞動帶來的喜悅。
小學五年級作文 篇5
泡完了溫泉，回去睡了一覺，早上依然是早早的起了，因為我們要去游玩世園會。
唉，開始的一天便是堵車不斷，現(xiàn)在，竟然走錯了路，30公里走了兩個小時，才到達終點，這導致我們八點還沒吃飯，餓了個半死，吃完飯后，我們就走到了世園會。
世園會開始的場景沒有什么可驚嘆的，有幾個扮演一些卡通人物的人在廣場上走，我還跟他們照了合影，然后我們就走進了一座樓中，原來，這是植物園，里面有清新的竹林，也有潮濕的熱帶雨林;有含有劇毒的見血封喉樹，也有有著鋒利尖刺的仙人球，有很多我沒有見過的花花草草，也有很多奇形怪狀的高大樹木;有長得圓圓的仙人球，也有長得高高的`仙人掌。植物園，就是如此美麗。
我們又去觀看了360度的大影片，無論是東邊、西邊，還是南邊、北邊，都有美麗的圖畫，有雪山、有雨林，還有森林，無論是哪里都是欣欣向榮。
我們還進入了海底世界，這里先是介紹了一些藻類，然后，就進入了三面環(huán)繞的大魚缸，上面有魚，左面有魚，右面也有魚，有鯊魚，也有一些不知名的魚，有海星，也有海帶，出了大魚缸，我們就看到了一個很大的玻璃缸，里面有很多銀魚，若只看一條兩條則不足為奇，但是如若千百條在一起出現(xiàn)，便組成了一幅美麗的畫卷。
看完這些，剩下的國際館和中華館就不值得看了，因為里面并不是植物 而是許多小攤小販，沒有一點意思可言。
看完了，我們就又踏上了回家的旅程，在臨下高速的時候，我們又遭遇了堵車，八點多才回到張店，我們又在一起吃了晚飯，回到家，已經(jīng)十點了，我躺在床上，立刻就進入了夢鄉(xiāng)。
小學五年級作文 篇6
我想做一名演員，這個夢想在很久以前就有了。
以前，我每天都要看電視。因為電視中的人們讓我感到很新奇，所以我就想做一名演員。我想做一名出色的演員，我要大量地演電視劇或電影，讓快樂和笑聲帶給千家萬戶；我要演那些具有極大感染力和影響力、還有教育意義類的影片，這樣，我演出的電視劇會很吸引人的；我要演那些特別搞笑的，這樣，收視率會更高；我還要演那些古代神話、傳奇類的電視劇，因為哪里的`劇情驚險而刺激，我也想嘗試一下“飛”是什么感覺。
假如我的夢想實現(xiàn)了，長大以后，在舞臺上，我會演出老師們的辛勤，讓學生們認真學習；我還會演出家長們的勞累，讓孩子們?yōu)楦改甘↑c兒心，不讓父母“累上加累”，我還會演出更多美妙的事情，讓孩子們知道，他（她）們的未來是不可估算的，他們就是祖國的未來，是祖國的希望！有了這個理想，就有了一個奮斗的目標，我的生活變得美好了。
我會一直朝著這個方向努力，我相信，總有一天，我的理想會變成現(xiàn)實的。
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