小學(xué)五年級作文必備(5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
吃過晚飯,我和爸爸去西湖邊散步,我們一邊走,一邊聊天.涼風(fēng)習(xí)習(xí),西湖像一面大鏡子,鏡中倒映著垂柳,倒映著雷峰塔,倒映著美麗的杭州城。
一輪圓月靜靜地躺在湖面上.小動(dòng)物們正在舉辦音樂會(huì):青蛙把鼓敲得 呱呱直響;蟋蟀在低聲彈琴;路邊的草叢里還時(shí)時(shí),突然我停住了腳步,被一湖的荷花給迷住了,挨挨擠擠的荷花仰望著美麗的天空. 啊,多美的荷花!”我不由自主地說.一陣涼風(fēng)拂來,清香撲鼻.月光下,一朵朵荷花潔白如雪,一片片葉子亭亭欲立,荷花的樣子更是千姿百態(tài):有的像害羞的小姑娘,漲紅了臉躲在綠葉底下;有的荷花好奇地探出頭來,望著這美麗可愛的世界;還有的責(zé)像俊俏的仙傳來顫抖的`聲音-----那是紡織娘演奏的夏夜曲.
走著走著姑正對著平靜的湖面梳妝打扮.我被這美麗的景色給陶醉了,我似乎便成了一只蝴蝶,在湖面上飛來飛去,一會(huì)兒瞧這朵, 一會(huì)兒看那朵,一朵賽過一朵.我興奮極了,圍著荷花翩翩起舞.
我愛杭州的夏夜,更愛夏夜里的荷花
小學(xué)五年級作文 篇2
上周，科學(xué)老師發(fā)了幾顆綠豆種子，讓我們做對比實(shí)驗(yàn)。由于我研究的是種子發(fā)芽需不需要水，而我已經(jīng)知道答案是肯定的。于是，我便扔開對照組不管，開始直接觀察起了實(shí)驗(yàn)組。
一開始當(dāng)然沒有什么變化，我便去上學(xué)了。一放學(xué)，我一步上三層樓梯，三步并作兩步，趕緊奔到種子面前，看看它有什么變化。
呀！種子已經(jīng)變得十分飽滿，將種皮充的快要擠破了。還已經(jīng)可以看到種皮內(nèi)包著乳白色的胚芽。
種子像充了水的海綿一樣，將種皮擠的`皺皺巴巴的。而胚芽像一個(gè)小嬰兒一樣，卷縮在綠白色的搖籃里。
我輕輕地用手摸了一下，感覺濕濕的，不像一開始那樣干巴巴的；感覺軟軟的，不像一開始那樣硬；感覺皺皺的，不像一開始那樣光滑的。看來植物真是很有生命力，一下變化這么大。
我看了一會(huì)兒，覺得先去干別的事吧，讓它自己干一會(huì)活兒吧，明天再觀察記錄。
第二天一早，一小株綠豆芽映入了我的眼簾。它好像在鞠躬，又好像在行屈膝禮。不管怎樣，它在向我問好似的。
他的莖是那么的細(xì)，像一根線一樣，仿佛一絲風(fēng)都能把它折斷，讓我不敢碰一下。它的莖又是那么白，沒有一絲其他的顏色，仿佛用世界上最好的肥皂洗過一樣。
往下看，是根。又小又嫩又細(xì)的根緊緊碰著濕紙巾，吸收著養(yǎng)料和水分。
最上面是兩片剛長出來的綠葉，寬有一厘米左右，長有1.5厘米左右，淺淺的綠。
又過了幾天，莖變得又直又長，根也變粗壯了，葉子也透出了有生機(jī)的綠。
看了好幾天，該學(xué)習(xí)理論知識了。通過網(wǎng)絡(luò)、書本等方式，我了解到：1、植物種子發(fā)芽，必須要水、空氣和適宜的溫度。2、對比實(shí)驗(yàn)只能改變一個(gè)條件。3、根負(fù)責(zé)吸收養(yǎng)分和水，像一個(gè)采購人。莖負(fù)責(zé)傳送養(yǎng)分和水，就像一個(gè)搬運(yùn)工。葉進(jìn)行光合作用，就像制作工人。它們一起合作，才能做出完美的產(chǎn)品一漂亮的花和壯碩的果實(shí)。
種植物也是一門學(xué)問，學(xué)中種，種中學(xué)。
小學(xué)五年級作文 篇3
這周二，我非常開心，因?yàn)槲矣袃杉彩隆?/p>
喜事之一
這件喜事出自一位編輯口中。周二語文課上，我們正在整理本子，剛剛整理好本子，黃老師就笑咪咪地說：請五個(gè)寫過春節(jié)作文的同學(xué)起立！五個(gè)同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地站了起來，我也站起來。黃老師繼續(xù)說：我不是說過，《東方少年》的編輯說要兩篇寫春節(jié)的作文，現(xiàn)在我告訴他，我們有五篇作文，他竟然爽快地回答，五篇都發(fā)！什么？五篇都發(fā)？還包括我的？我簡直不能相信我的耳朵。因?yàn)閺乃哪昙壍浆F(xiàn)在我只發(fā)表一篇《小強(qiáng)駕到》，其它都沒了，我太感謝《東方少年》的編輯了。
喜事之二
這件事，也出自一位編輯口中，黃老師剛說完春節(jié)作文的事，她又說：昨天我給你們一些郵件地址，你們發(fā)了嗎？發(fā)了！張逸飛大叫道，老師，我不知道。我小聲地說�！秾W(xué)習(xí)一卡通》的編輯看中了兩篇作文，一篇是張逸飛的'，另一篇是說不知道發(fā)了沒的那個(gè)人。是我嗎？不可能的，我心中忐忑不安。那個(gè)人就是楊婧琦！什么？又是我？我又一次不能相信我的耳朵。不可能吧？可能是在做夢吧！我捏捏我的臉，真疼啊！原來不是做夢，是真的。我感謝《學(xué)習(xí)一卡通》的編輯！
這真是雙喜臨門的一天��！希望這樣的日子多來幾次。
小學(xué)五年級作文 篇4
因?yàn)槲壹覜]有汽車，因此我設(shè)計(jì)了一款新型車。
功能1：它可以任主人隨意換色，但它不是用漆刷色的，而是通過車身上如電視機(jī)顯示屏一樣的車皮顯示出來的。
功能2：它能從車頭下方的兩個(gè)噴身器噴出激光，從而造出暫時(shí)性的`空中道路，而這種路很安全，因?yàn)樵谄鸪虝r(shí)會(huì)在路的兩邊緣處伸出很高的透明墻，從而防護(hù)車子不讓車墜落。
功能3：它不需要汽油，在晴天用太陽能作能源；陰天用空氣作能源；下雨天用雨水作能源。
功能4：它能從車頭伸出鉆頭，從車尾伸出兩只機(jī)械手臂，從而可以邊挖地道邊填土。它還能從車頭伸出水下照明燈，車頂和車尾伸出多個(gè)小螺旋槳，從而可以下水游泳。
功能4：它可以根據(jù)出廠時(shí)主人設(shè)定的動(dòng)物或機(jī)器人形態(tài)變形，就可以在主人無聊時(shí)和別的車主pk一下，但決不會(huì)受傷，車也不會(huì)壞一個(gè)零件。
功能5：這種車小學(xué)生也可以開，因?yàn)檫@種車是用游戲手柄一樣的裝置操控的，開車就像打游戲機(jī)一樣。
功能6：車內(nèi)我還配備了小型冰箱、小型激光廁所和空調(diào)，而這廁所可以把排泄物分解成無害氣體散發(fā)出去。
我設(shè)計(jì)的這款車功能多不？你一定以為很貴的，其實(shí)這輛車只用家長一年的工資就能買到，真是物美價(jià)廉，你們喜歡它嗎？
小學(xué)五年級作文 篇5
生活處處有課堂，教給我們許多學(xué)校里無法學(xué)到的知識，那天我遇到的“課堂”讓我受益無窮。
一個(gè)春暖花開的日子里，媽媽帶我去爬山。我原本以為爬山根本就是個(gè)小意思，分分鐘搞定。沒想到，這竟然是一堂嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的必修課。
剛開始爬山時(shí)，望著眼前的小土堆，我信心滿滿，沒想到才爬了幾步就爬不動(dòng)了，只想退縮。媽媽在下面鼓勵(lì)著我，但我的小腿直打顫，一不小心一腳踩空竟然滑了下去——我重重地摔在地上！從地上抬起頭來，我忽然覺得站在我面前的是一座巍然的大山，高高聳立，高不可攀！周圍也傳來陣陣竊竊私語，不知是在嘲笑我還是在議論山高。我的心中直打鼓：我一定是爬不上去的！
媽媽突然出現(xiàn)在我的.眼前，她似乎心領(lǐng)神會(huì)，拉起了我，說：“別放棄，只要努力，再遠(yuǎn)再高的大山也能翻過�！甭犃诉@番話，我似乎蓄起了一股動(dòng)力，但抬頭再看看高山，仍然不想動(dòng)。
媽媽見我還是不敢，就自己爬往前去。我望著媽媽，她越爬越高，小小的身影越登越遠(yuǎn)，卻越登越堅(jiān)定！我心中不知怎么涌起一股氣，我難道要就這樣放棄嗎？絕對不行！于是，我一鼓作氣，手腳并用，身體協(xié)調(diào)向上爬。爬到半山腰，小腿又開始打顫，抬頭再望望媽媽，竟已登頂。我閉上眼睛，給自己打氣，再睜開，重新出發(fā)。就這樣，一個(gè)多小時(shí)候，我最終登上了頂峰，也嘗到了那苦過之后的甘甜！我站在山頂高舉上手，盡情地呼吸著勝利的氣息，每一個(gè)細(xì)胞都在尖叫著：我贏了，我贏了，我把你踩在了腳下！
生活處處有課堂，一件小小的事，也能教會(huì)我們深刻的人生哲理，一段小小的經(jīng)歷也是一個(gè)磨練意志的課堂！
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