小學(xué)五年級(jí)作文精品[10篇]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
這天，自從張大俠再次封印魔頭時(shí)就再也沒(méi)出現(xiàn)過(guò)了，本來(lái)天下一太平，作文 王者歸來(lái)�？墒�，今天突然黑氣彌漫，一股泄氣正在慢慢聚集起來(lái)，可幸運(yùn)的是也有一股正義之氣正在凝固著代表正義正在燃燒。
第二天早上，突然黑氣沉沉，一個(gè)黑影出現(xiàn)啦，他就是6大惡魔的老板，劉紅軍（外號(hào)肯混世魔王）。他全身散發(fā)黑氣，沒(méi)有一點(diǎn)善意，他用法力把6魔頭都救活了，他們?cè)谌奖t的宮殿里搞破壞，由于它的宮殿有上億平方米，所以你面很多人都被殺死了。冉冰紅看了嚇得尿都出來(lái)了，他笑嘻嘻的說(shuō)：“親愛(ài)混世魔王，我可以把我的一切給你，還可以幫你統(tǒng)治世界。”混世魔王瞟了一眼說(shuō)：“勉強(qiáng)可以，好吧！”
這時(shí)6魔頭說(shuō)：“老大，想要統(tǒng)治世界必須先把張……消滅掉才行，他太強(qiáng)了以前我們都被他菜了好幾次。”噢，是么，聽(tīng)說(shuō)他不是死了嗎！混世魔王說(shuō)。6魔頭聽(tīng)了以后心平靜了下來(lái)。
就在他們毀滅世界的`時(shí)候一股正義之氣凝結(jié)了，一道強(qiáng)光出現(xiàn)了，可他不是張……，他是新一代救世主——張洪瑞。他閃電附體，手持天翔雷鳴劍，跟6魔頭和混世魔王他們決戰(zhàn)了起來(lái)。
由于1對(duì)7，張洪瑞實(shí)在打不贏了，他先撤出了妖魔所在之地，去請(qǐng)救兵。這時(shí)張洪瑞碰見(jiàn)了一個(gè)千年老樹(shù)，樹(shù)說(shuō)：“你想要的能力就是你體內(nèi)的信心，勇氣有了他們你就會(huì)戰(zhàn)勝7大魔王，張洪瑞領(lǐng)悟了，前去叫陣。
張大俠身輕如燕，躲過(guò)了妖魔的每一擊，妖魔們累了，這是張洪瑞用他的天翔雷鳴劍7魔頭困在地底下樂(lè)。
就這樣世界再次恢復(fù)往日的和平與安詳。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
小鳥(niǎo)的好朋友是大樹(shù)，蜜蜂的好朋友是花朵，青蛙的好朋友是荷葉，魚(yú)的好朋友是水，綿羊的好朋友是草……它們都有自己的好朋友，而人類(lèi)的好朋友是不僅是人，還有書(shū)。
記得媽媽常常給我講我小時(shí)候的故事，媽媽說(shuō)：“你小時(shí)候只要拿到書(shū)就咬咬啃啃，好像要把所有的知識(shí)全都吞進(jìn)肚子里，漸漸我長(zhǎng)大了，嘴里咿咿呀呀的讀著，眼睛認(rèn)真地盯在書(shū)上，一頁(yè)一頁(yè)的翻來(lái)覆去的認(rèn)真看，眼里似乎充滿(mǎn)了對(duì)知識(shí)的渴望，雖然聽(tīng)大人這么講，我相信從那時(shí)起我已經(jīng)喜歡上書(shū)了。
上學(xué)了，書(shū)漸漸的多了，知識(shí)量也豐富起來(lái)了，這時(shí)的書(shū)就像一架充滿(mǎn)知識(shí)的飛機(jī)，帶我去遨游浩瀚的宇宙，也像一把鑰匙幫我打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。
書(shū)像一臺(tái)時(shí)光機(jī)，它帶我去了恐龍世界和戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代還帶我去來(lái)了童話(huà)世界那里有英俊瀟灑的王子，溫柔賢惠的公主，聰明機(jī)靈的一休，可憐巴巴的丑小鴨，丑小鴨帶我領(lǐng)略了每個(gè)人只要努力都會(huì)變成白天鵝。
書(shū)像一位導(dǎo)游帶我去了埃及的.金字塔，帶我去了美麗的九寨溝……還去了古隆中，還帶我去了法國(guó)的埃菲爾鐵塔、北京的萬(wàn)里長(zhǎng)城、神圣的故宮、峰巒雄偉的泰山……
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)傳遞給我們了知識(shí)；書(shū)豐富了我們的精神；書(shū)給了我們正能量；書(shū)是通往成功的大門(mén)的必經(jīng)之路。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
早晨，老師和同學(xué)們都捧著自己精心制作的小禮物贈(zèng)送給自己最好的朋友或我們尊敬的老師。正當(dāng)我們開(kāi)心地分享禮物談天的`時(shí)候，班級(jí)門(mén)口降臨了一個(gè)胖乎乎的圣誕老人。老師跑到那個(gè)圣誕老人邊上，讓他放下那只背到肩上的禮物袋，對(duì)我們說(shuō)：“這里是老師們一起送你們的禮物呢！來(lái)排隊(duì)拿，不要擠！每人都有。”我走近一看：有鋼筆，十字繡，還有超可愛(ài)的娃娃耶！
拿好了禮物，老師把圣誕老人請(qǐng)到了講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，你們等會(huì)兒，王老師請(qǐng)各班到操場(chǎng)。你們就跟著圣誕老人走好嗎。““好！”全班異口同聲。我們涌出了教室。跟在圣誕老人后面向操場(chǎng)飛也似的跑去。全校都到了操場(chǎng)上，坐了下來(lái)。王老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我們?cè)诳垂?jié)目之前來(lái)揭曉各班的圣誕老人是誰(shuí)好不好呀？”“啊！”我抬頭一看，降臨我們班的圣誕老人竟是我們班的小胖墩——葉萬(wàn)頃。好了！看節(jié)目啰！
第一個(gè)節(jié)目是小品《真假圣誕老人》。有一個(gè)圣誕老人學(xué)著孫悟空的樣子，可是，太笨重了，“啪”摔了一跤，惹得大家哄堂大笑。第二個(gè)是圣誕老人拉丁舞……
節(jié)目欣賞好了后，大家回到教室，講臺(tái)上放著一個(gè)大大的蛋糕，桌子擺成了“回”字形。老師站在講臺(tái)前說(shuō)：“同學(xué)們，你們自己找個(gè)位置坐下，這個(gè)蛋糕嘛！就當(dāng)提前為你們慶祝又長(zhǎng)大了一歲吧！”同學(xué)們開(kāi)心地叫著，跳著……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)可愛(ài)的文具袋，這是我四年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候陳意玲老師送我的，除了我以外還有許多同學(xué)也得到了它。
我的文具袋是粉色的，上面有一只可愛(ài)的米老鼠，它讓整個(gè)文具袋變得更加漂亮了。我的文具袋好像一座大房子一樣，一共有三層，從大到小，中間還有一個(gè)大花園。
我的文具袋不僅是一座大房子還是一個(gè)大家族。里面住著許許多多的筆，還有我的學(xué)習(xí)用品。第一層住的人最多，有紅筆、黑筆、藍(lán)筆等等的筆，當(dāng)然，在這一堆普通的筆中，其中有一支筆就是“掌上明珠”它的身上有一只貓頭鷹的圖案，從上衣的深藍(lán)色漸漸的變成了淡藍(lán)色，腳上穿著紫色的小鞋子，她是這個(gè)房子里最漂亮最特別的筆。房子的第二層最有趣，里面住著四只熒光筆，分別是紫、黃、綠、粉四種顏色，它們天天一起玩耍，一起睡覺(jué)，我需要它們的時(shí)候，它們便會(huì)馬上從房子里跑出來(lái)幫助我，和我一起并肩作戰(zhàn)。至于第三層，沒(méi)有比前兩層房子熱鬧，反而很冷清，里面住著一個(gè)胖胖的橡皮擦和其他的.筆芯，它們是時(shí)刻準(zhǔn)備著到戰(zhàn)場(chǎng)上戰(zhàn)斗的“烈士”每當(dāng)我寫(xiě)字時(shí)，被調(diào)皮的鉛筆寫(xiě)錯(cuò)時(shí)，它便會(huì)挺身而出，幫我打敗壞蛋。而這個(gè)中間的大花園里有兩只2B鉛筆，他們像這房子的伯爵一樣在花園里細(xì)細(xì)品茶，優(yōu)雅，大方，紳士。它們成了這個(gè)大房子最美的地方。
這個(gè)大家族的所有成員都是好朋友。它們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，給這個(gè)大房子好好的裝飾了一番。所以我愛(ài)我的文具袋。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“看吧，我就知道你在這里！惕魂，你最近越來(lái)越野了！”隨著白熾的一聲叫喊，前面黑頭發(fā)的男子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，酒紅色的眼瞳很不舒服地眨了眨。
白銀和藍(lán)蘿聞聲跑了過(guò)去，只見(jiàn)虛空次元人惕魂果然在那兒。
白銀很無(wú)語(yǔ)地看著哥哥白熾在那里對(duì)惕魂問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，藍(lán)蘿悄悄跟白銀咬耳朵：“白銀，你哥哥怎么看怎么像個(gè)多管閑事的大媽��！”說(shuō)完，藍(lán)蘿陰險(xiǎn)地露出了兩顆虎牙。
“算了算了，他這人就這樣�！卑足y無(wú)奈地說(shuō)道，說(shuō)完禮貌地向前一步打招呼：“惕魂哥哥！”惕魂看到白銀，又看看白銀身邊的藍(lán)蘿，淡淡地說(shuō)：“還以為你們倆沒(méi)來(lái)呢�！彼{(lán)蘿氣呼呼地一撇嘴：“切，誰(shuí)知道你在這兒，又?jǐn)[出一張撲克臉給誰(shuí)看啊�！�
白銀頭上落下一滴冷汗——蘿一如既往地不喜歡拽拽的惕魂哥哥啊……
“行了，家常也拉完了，開(kāi)幕式快要開(kāi)始了，走吧！”藍(lán)蘿直接無(wú)視惕魂，攥住白銀的手就走。
到了次元開(kāi)幕式現(xiàn)場(chǎng)，藍(lán)蘿才總算把白銀的手放開(kāi)。白銀甩了甩手腕，舒了一口氣。白熾和惕魂也不知跑到哪兒了，藍(lán)蘿也懶得去找他們，只好和白銀站在人堆里，前面一個(gè)巨高無(wú)比的人搖搖晃晃的令白銀和藍(lán)蘿看都看不到開(kāi)幕式臺(tái)，藍(lán)蘿氣得差點(diǎn)挽起袖子上去揍那人一頓，幸好被白銀好說(shuō)歹說(shuō)拉走了。
也不知到了什么地方，人群依然擠成一團(tuán)，絲毫沒(méi)有減少一點(diǎn)的現(xiàn)象。白銀走得氣喘吁吁：“蘿，我們這是到哪……”突然，白銀腦袋狠狠一震：糟了，有危險(xiǎn)！
藍(lán)蘿正想回答白銀，便被白銀使勁拽到空中，地上瞬間裂開(kāi)了一大半，許多不會(huì)飛的種族都掉入了裂縫中，被吞沒(méi)了。
“怎么回事？！”藍(lán)蘿嚇得一個(gè)激靈，看向白銀。
白銀松了一口氣，幸好剛才自己有預(yù)知功能，要不然還真要喪命于此了。等等，自己好像還漏了什么重要的`細(xì)節(jié)……啊偶，我不會(huì)飛啊啊啊�。。。。。�！
白銀和藍(lán)蘿立刻從天空中掉了下去——巨大的氣流在耳邊呼嘯，眼看就要墜入裂縫了，藍(lán)蘿背后即刻長(zhǎng)出一雙透明的羽翼，拉住白銀的衣服領(lǐng)口死命飛了上去。
白銀驚奇極了：“哈？蘿，你什么時(shí)候長(zhǎng)出了翅膀�。堪グ�，還是半透明的呢！”藍(lán)蘿把白銀拖到了一片云上，呼哧呼哧地皺眉道：“現(xiàn)在不是說(shuō)這個(gè)的時(shí)候吧？我先定位下白熾哥哥和惕魂在哪兒�！�
說(shuō)完，藍(lán)蘿定位起來(lái)，一分鐘后長(zhǎng)吁一口氣說(shuō)：“還好，他們沒(méi)事，我們先去和他們會(huì)合�！闭f(shuō)完，沒(méi)等白銀準(zhǔn)備好，藍(lán)蘿又一把粗魯?shù)刈テ鸢足y的衣領(lǐng)飛走了。
啊咧！大家喜歡萌萌噠的白銀妹紙還是霸氣側(cè)漏的藍(lán)蘿妹紙呢！兩個(gè)都不錯(cuò)哦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
溫暖是冬天的一束陽(yáng)光，給你帶來(lái)光明和熱氣； 溫暖是考試考差時(shí)爸爸一個(gè)鼓勵(lì)的眼神；溫暖是無(wú)邊無(wú)際的黑暗中的.一束燈光……總之溫暖是是無(wú)處不在的，它就在我們周?chē)�。想到那件事，我的眼里就閃出了淚花。
記得那一次，我正在家里耷拉著腦袋，無(wú)精打采地坐著，連電視機(jī)也不敢看了，因?yàn)槲抑溃旱鹊綃寢尰貋?lái)的時(shí)候，我肯定會(huì)被媽媽好好的罵一頓了，因?yàn)檫@次連數(shù)學(xué)也都考得那么得差，更不用說(shuō)其他的科目了。這次肯定是躲不過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難了。想到這了我，有不禁皺起了眉頭，又想起了一句名言：人生自古誰(shuí)無(wú)死，早死晚死都得死。這下我得“英年早逝”了。
我又開(kāi)始安慰起自己來(lái)了：“別怕，要樂(lè)觀面對(duì)生活，不能向命運(yùn)低頭。正如詩(shī)中所說(shuō)的，不管是早死還是晚死遲早都是要死的，更何況早死早超生呢。”就在我沉思的時(shí)候，門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。這時(shí)我都不敢看媽媽了。過(guò)了一會(huì)兒，我走到媽媽面前，雙腳不由自主地顫抖起來(lái)，心中早已亂了陣腳。我鼓起勇氣，支支吾吾地說(shuō)：“媽媽?zhuān)摇摇铱荚嚳荚伊��！眿寢屴D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，只是說(shuō)了一聲沒(méi)事的，便不理我了。我卻熱淚盈眶，開(kāi)始努力。
溫暖就是那么得簡(jiǎn)單，她一直陪在我身邊，讓我邁向成功。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“八月十五月兒明呀，爺爺為我打月餅呀……”每到中秋佳節(jié)，這首歌就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海，雖說(shuō)是一首老歌，卻又是那么貼切。嘴里吃著的，似乎就是天上的圓月。
有人說(shuō)：新月似芽，半月似瓢，圓月似西子之明眸。但在我看來(lái)，這個(gè)比喻并不準(zhǔn)確，云生月隱，中秋的月亮?xí)r明時(shí)暗，黑云有事纏住了月亮，好比現(xiàn)在正在他鄉(xiāng)的人們，思鄉(xiāng)之情如此濃郁，卻又“心有余而力不足”。中秋滿(mǎn)月雖不及西子之明眸，卻別有一番韻味。
中秋圓月，逝去了世塵的喧鬧，它好比一位揮灑著動(dòng)人的銀色霓裳的仙女。她輕揮的衣袖，拂去了我心中所有的不愉快，她那不食人間煙火的容貌以及那纖長(zhǎng)的手指，輕輕彈奏著我心靈的樂(lè)章，舒坦，布滿(mǎn)了全身。
月光傾灑在我的身上，我仿佛看到了那不為人知的世界：遠(yuǎn)處黑黝黝的山脊勾勒出了一幅清晰的輪廓；溪水長(zhǎng)流，旋律動(dòng)人還是悲傷，無(wú)人知曉……在淡淡的月光里，只是一縷清揮，只是一份寧謐，但，卻多了一份簡(jiǎn)單的美。
月雖美，團(tuán)圓雖幸福，但有一些身在異鄉(xiāng)，漂泊他鄉(xiāng)的人們，卻只能望月懷念自己的情人，那惆悵，我們又何嘗真心體會(huì)過(guò)？“人言落日是天涯，望極天涯不見(jiàn)家。”這句詩(shī)，仿佛寫(xiě)出了他們內(nèi)心深處的聲音，也許，那顆“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的心，早已飛過(guò)天涯，越過(guò)海角，回到家中去了吧。輕輕咬下一口月餅的我，細(xì)細(xì)品味著它的清甜，嘴里甜著，但是心里卻不自然的掠過(guò)幾絲寒意。
逐漸的，夜已深了，月亮卻抹去身旁的.黑云，像是剛剛脫水而出的冰輪玉盤(pán)，不染千紅；月光像流水一樣傾瀉下來(lái)，大地一片銀白色。月雖不及太陽(yáng)明媚，不比星繁多，確實(shí)無(wú)比柔和，冰清玉潔，好比千里嬋娟。一下子，我突然明白了一天之中最動(dòng)人的時(shí)候——夜，因?yàn)橐褂性拢⑶�，中秋的月最美，�?duì)于中秋的圓月，那些曉風(fēng)殘?jiān)隆⒌率栌昂驮掠鞍唏g，根本不值一提。
當(dāng)繁星困得眨眼時(shí)，我才感到了濃濃睡意，但愿這次的賞月，這孤獨(dú)而又神秘的月亮，能釀成美好的中秋回憶！月色朦朧之中，我明白了，有一種美，叫滿(mǎn)月。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
“嗨，大家好，我是儲(chǔ)蓄罐，你別看我是一只奇丑無(wú)比的豬，可儲(chǔ)蓄罐當(dāng)中，我的儲(chǔ)蓄量是無(wú)與倫比的。
雖然，我是一只別人瞧不起的'豬，但我的用途可大了，我能把錢(qián)儲(chǔ)存好，讓“硬幣兄弟”有個(gè)好歸宿。主人也非常地關(guān)心我的“飲食”方面，每天早上，它給我吃一枚五角硬幣，吃了它，我就能支撐一天了。久而久之，我肚中竟也藏了不少硬幣。
俗話(huà)說(shuō)，養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。有一次我還真派上用場(chǎng)了。主人回到家，他把我肚中的硬幣取出來(lái)，我不耐煩了，不知道主人要干什么。后來(lái)得知，原來(lái)主人是為了給殘疾人捐款，我真佩服主人。
朋友，喜歡上我了吧，那就來(lái)把我們帶回家，你肯定終身受用，你信嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
憾，那些不遺憾的存在才變得有價(jià)值，給自己留些遺憾作文。
遺憾往往是完美的另一種表達(dá)式。想讓一杯白開(kāi)水變甜，人們通常會(huì)加糖，讓自己的人生不留遺憾；卻不知先去嘗膽。這讓我回想起我的一位同學(xué)向我提到的大理三道茶。我曾設(shè)想過(guò)要是我從來(lái)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)三道茶。待我來(lái)到一家白族人家，品完這苦甜相交的三道茶，我會(huì)怎樣去設(shè)想這第三道茶呢？不用說(shuō)我一定會(huì)毫無(wú)遺憾的把它想象得很甜美，可他端上的是一杯平平淡淡的茶。我想問(wèn)：這是一位怎樣的智者發(fā)明了大理三道茶，用遺憾的方式在淡淡的回味中解除了不遺憾？
這讓我想起兒時(shí)的腦筋急轉(zhuǎn)彎“怎樣才能讓一根木棍變長(zhǎng)的方式是什么？”答案是如此有趣：再拿一根更短的。那時(shí)我們總是一笑而過(guò)，孰不知這個(gè)謎語(yǔ)中載著的大智慧。誰(shuí)都知道木棍并沒(méi)變長(zhǎng)，人的感覺(jué)是決定這個(gè)因素的嗎？在一本雜志上我曾看見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：有兩個(gè)年輕人在研究一個(gè)課題。其中一個(gè)研究出來(lái)了，得到了業(yè)界的一致好評(píng)，并一夜成名，但他此后的生活卻變得很空虛；另一個(gè)卻到死也沒(méi)有出什么成果，但他的生活扁舟上載著的不是許多愁，而是別人無(wú)法想象的快樂(lè)。給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾，或許會(huì)收獲更大的快樂(lè)。
生活中不能沒(méi)有遺憾，古往今來(lái)不少志士仁人何不“長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)巾”呢？烏江自刎的項(xiàng)羽，“出師未捷身先死”的孔明，“治世之能臣，亂世之奸雄”生不逢時(shí)的曹操……可是你曾想過(guò)嗎？因?yàn)榱粲羞z憾才更美。當(dāng)年，歐陽(yáng)修任主考官閱卷之余，發(fā)現(xiàn)一篇出眾的文章。陽(yáng)修誤認(rèn)為是自己的學(xué)生曾鞏所作，瓜田李下，就把這篇文章點(diǎn)成了第二名，把應(yīng)得第二名的文章提到第一名。發(fā)榜當(dāng)日才知那篇出眾的文章是蘇軾的，而原本應(yīng)是第二名的文章也并非曾鞏所作，而是蘇軾的弟弟蘇轍。歐陽(yáng)修當(dāng)初只是為了避嫌錯(cuò)點(diǎn)狀元，給自己留下遺憾，卻不曉是峨眉山一小輩所作，成其了一段佳話(huà)。而蘇軾呢？因?yàn)檫@件事錯(cuò)過(guò)了高中的機(jī)會(huì)，不得不說(shuō)是他人生的遺憾，同時(shí)這也肯定了他的'文學(xué)才華。后來(lái)，正如歐陽(yáng)修當(dāng)時(shí)所斷言的一樣：“三十年后人們不會(huì)再記得我歐陽(yáng)修，蘇軾的名字將享譽(yù)文壇！”流芳千古，成為古代文壇上難得一見(jiàn)的全才，無(wú)論從書(shū)法，詩(shī)詞，文章都是非常杰出的。
給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾，我們的人生缺少的不是完美，而是遺憾。完美有時(shí)會(huì)是一種遺憾，把“憾”字拆開(kāi)就是一個(gè)“心”和一個(gè)“感”，心懷所感就是憾。人的心里正是有了各種感想才會(huì)變得豐富多彩，我相信一個(gè)心中無(wú)感的人就算太完美，心中是很空虛的，因?yàn)闆Q定一個(gè)人是否快樂(lè)是精神因素。給自己的人生軌跡上留下一點(diǎn)遺憾決不會(huì)給自己帶來(lái)負(fù)擔(dān)，它是一種智慧的釋?xiě)逊绞健?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
我是一個(gè)既懂事有時(shí)又調(diào)皮的孩子。
先說(shuō)懂事吧：每次出去買(mǎi)東西，我看見(jiàn)貴的東西都不買(mǎi)，媽媽說(shuō)：“喜歡買(mǎi)咱就買(mǎi)，甭嫌花錢(qián)多！”可我堅(jiān)決還是不買(mǎi)。爸爸出門(mén)回來(lái)給我買(mǎi)回好吃的，不管多少，我都是先遞給爸爸媽媽吃，他（她）們說(shuō)不吃或者吃一點(diǎn)兒后，我才吃。媽媽在車(chē)間上班工作很累，下班回到家后一副疲憊不堪的樣子，我就忙跑過(guò)去，給媽媽倒上水端給她喝，再給她揉腰捶背。每次吃飯時(shí)，我都是主動(dòng)端碗拿筷子，盛菜分饅頭，飯后還常常主動(dòng)收拾碗筷，刷鍋刷碗。在家沒(méi)事時(shí)，我還幫爸爸媽媽干些別的力所能及的事情，譬如打掃衛(wèi)生掃掃地，洗洗衣服刷刷鞋子，……。
再說(shuō)說(shuō)調(diào)皮：一次，媽媽在做飯，我趁她沒(méi)注意，往鍋里撒了一大把辣椒粉，等媽媽做好菜端上來(lái)，爸爸吃了一口，“呸”的一聲吐了出來(lái)，說(shuō)“怎么這么辣呢？”還沒(méi)等媽媽開(kāi)口，我就接話(huà)說(shuō)：“你平常不是說(shuō)你不怕辣嗎？嗯？”“我……”，爸爸一時(shí)語(yǔ)噻，沒(méi)話(huà)說(shuō)了。還有一次，姐姐正坐在板凳上吃東西，趁她站起來(lái)又想重新坐下的時(shí)候，我偷偷滴把凳子抽了，結(jié)果姐姐實(shí)實(shí)在在地重重地摔在了地上，跌哭流著淚惱了。我還經(jīng)常變著花樣逗小狗玩，把它刷弄得不像樣。有時(shí)故意把爸媽的.東西（比如爸爸常用的那支鋼筆、媽媽常穿的拖鞋等）藏起來(lái)害得他們猛找……
這就是我，一個(gè)爸爸媽媽口中眼中那個(gè)“懂事的小調(diào)皮”。
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