初中生作文7篇【優(yōu)秀】
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼某踔猩魑�7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
世上本來沒有路，走的人多了變成了路。——魯迅
許多年前當我還在上小學的時候，我就學到一篇魯迅的文章。那個時候僅僅是知道魯迅是一個大作家，一個中國人幾乎家喻戶曉的人物。后來，上初中學到《從百草園到三味書屋》和《少年閏土》才逐漸開始了解這位離我很遙遠的作家。
很多人都和我一樣一開始的時候讀不懂魯迅的文章，我們只是從語文老師從長輩那里得知關于魯迅的事跡。但是究竟我們的老師是否真正讀懂魯迅又無從知曉。從小學開始接觸那個陌生的魯迅開始，似乎我都無法和魯迅相遇，無法理解這位被冠以“中國魂”的大作家、大思想家。
只是在經歷一番內心的痛苦和彷徨之后，在塵世間生活了二十一年之后，在一個偶然的機會再次讀起魯迅，竟然有種恨不同時的哀嘆。似乎理解了這位復雜的思想家，這個內心極度充滿矛盾的痛苦的最接近人類本質心靈的普通人。
我成長在一個普通的農村，一路走來感受了太多的人情的冷暖，如果說世上有春風得意者，那么我絕對不屬于其中。一路走來，我走著自己摸索的道路……
人生的境遇不同，自然而然對生活的理解和詮釋也是不一樣的。在當今的社會，物質精神的追求成為每個人迫切需要解決的問題。魯迅也曾說過人要生存，溫飽然后才是發(fā)展。我從來沒有想過要做一個遺世獨立甚至是自命清高的人，只是我想讓自己活的明白。因為生活中有很多的事情，我不懂不明白，究竟為什么會是這樣的。我不相信別人轉述給我的理念，我更不相信所謂權威的解釋，我甚至不相信魯迅。我懷疑我周圍的世界，我甚至懷疑過自己的存在，甚至走到思維的極端的狀態(tài)。這種痛苦的感覺折磨著我，我找到自己的路在哪里。我不相信所謂的導師給我指出的道路，于是在傅佩榮教授來教學的時候，我問到：“我該相信您嗎？”。這個問題看似尖銳苛刻甚至有些不知天高地厚，出生牛犢不怕虎。我在心中有很多的疑問，傅佩榮教授的回答沒有給我指出一條具體的方向，但是他教會了我自己去尋找，自己去找到出路。于是，我開始自己的探索，我在嘗試著找到自己的答案……
現(xiàn)代社會是復雜的，現(xiàn)代社會充斥著太多矛盾的因素，我自身也是極其矛盾的，我不知道自己的究竟能否找到合理的解釋�；蛘�，我將會在其中永遠的像西西弗斯一樣，在苦難的循環(huán)中永遠迷失。只是我試圖在嘗試解釋我自己的生活，我自己的存在。
于是，我開始了西方哲學的探索。從存在主義哲學大師薩特那里汲取力量，從海德格爾，康德，�？�，從世界著名的文學藝術作品中尋找……一路走來，我的問題并沒有解決，但是我卻忽然覺得自己的目標明確了，未來的方向更加的明朗了。
我是一個普通的人，我只是在尋找一個個體生命意識的存在，在集體中我或許是微不足道的，但是個體的存在也是有其自身的價值的。我反對對女性的歧視，我支持女性主義者維護女性的權利，同樣我也反對女性在男權話語體系下的附庸生活，獨立自由，女性應當稱謂女性自己，不應當有任何的比照。個體的生命存在的意義是為個體本身不是為了服務別人，在自身存在的前提下才是對集體的奉獻。我不贊同消解個體，把自我的生命意識湮沒在集體的專制主義之下。我所尋找的就是一個生命個體的獨立、自由、批判、創(chuàng)造的道路。
盡管我不知道這個道路會有多長，會有多少的艱難困苦。我堅信對生命的追求，對真理的探索，對所有事物求解的“可能性”。
在生活了二十一年之后，在一個偶然的瞬間，我找到了我要追求的東西，我找到了。
曾經問過我自己，究竟人是從哪里來？人要到哪里去？死亡究竟是意味著什么？
人的存在究竟又怎樣的意義，社會的種種到底有沒有一個解釋，現(xiàn)代社會究竟是怎么了？
這些問題，我不知道答案，直到此刻，我再次和魯迅相遇。
錢理群教授是研究魯迅的著名學者，出于對錢理群的個人興趣，于是找到他在國家圖書館關于魯迅的講座。
認真地聆聽之后，恍然大悟，原來，我在尋找的“知音”就是魯迅。
世上本來沒有路，走的人多了變成了路�！斞�
這句話想必再熟悉不過了，只是對于這句話究竟是怎么理解的呢？
在我看來這句話說了三層意思，世上的本來是沒有的路的.，只是因為有很多人來走，你走，我也走，于是便有了路。我和所有人一樣都在走著別的人走過的路，但是從未自己去開拓新的路，甚至也沒有想過為什么會這樣走。這條路究竟延伸到何方？只是別人在走，于是我也走，變成了路。盲目的從眾的人就是這樣的人。此其一也。再者，世上的路不是好走的，都必然充滿了許多的未知，需要多人一起走，一起去開拓新的路，魯迅鼓勵青年們自己去尋找出路，并沒有指出所謂的方向，我們只是在和魯迅對話，只是聽聽，魯迅從來不收編我們，他不是導師，因為魯迅自己也不知道方向。他在逼迫我們自己去思考，盡管是痛苦的，但是卻讓我們自己去發(fā)現(xiàn)要走的路。此其二也。走在最前列的人不免受到最嚴厲的考驗，他們可能倒下了。但是，仍舊會有人繼續(xù)他們曾經沒有走完的路，繼續(xù)未竟的事業(yè)，只有這樣才能走出一條自己的路。我們在傳承著魯迅的思想，可絕不會成為魯迅思想的附庸，停止不前，而是不斷地想著遠方去探索新的道路。此其三也。
魯迅從來都是獨立的自由的，他同時也是矛盾的。
魯迅從來不屬于任何一種思想體制，我們很難將魯迅歸類。他是“拿來主義”的實踐者，魯迅吸收了啟蒙主義、自由主義、人道主義、馬列主義、一切先進的思想，找出了個屬于魯迅自己的主義，這個主義是絕無僅有的。所以魯迅才會被誤讀，所以魯迅被篡改，被神化了。真實的魯迅，是一個邊緣的批判者，一個獨立自由的人。他不會被任何的體制所收編，不會從屬任何權威，他保持著自己的一份思考和質疑。魯迅堅持啟蒙主義的思想的，但是魯迅也在質疑，喚醒民眾之后如果不指出道路應該怎么辦？如果指不出前進道路不如不去喚醒民眾，民眾可以在無知麻木中安然的生活。但是，魯迅所做的事情又都是在喚醒，他找不到出路，但是又只能去這樣做，這就是魯迅深刻的矛盾。這就是魯迅內在的痛苦，這才是最真實的魯迅。
魯迅是一個文化的建構者，同時也是一個文化的解構者。
魯迅質疑周圍的世界，質疑發(fā)生的種種，這種質疑不僅僅在魯迅的那個時代重要，在我們的這個時代同樣需要，我們需要魯迅。
魯迅看到了社會存在的兩個極端我們提倡科學理性，殊不知科學理性發(fā)展的極端就是壓抑個體人性，消解人文。這種現(xiàn)象已經出現(xiàn)了，我們處在前現(xiàn)代、現(xiàn)代、后現(xiàn)代的東方專制主義和西方文明的弊病的雙重的壓制之下。我們被壓迫著，被時代禁錮著。這些魯迅早已有預見，只是魯迅所擔憂的成為了嚴重的事實。
我們處在現(xiàn)代社會，但是我們看待問題的方式卻是后現(xiàn)代的眼光，我們所處的位置是后現(xiàn)代的視角。但是魯迅在一個平民視角下就已經預見到可能存在的問題，魯迅開始解構中國傳統(tǒng)的文化。同時，魯迅也開始建構中國文化的體系。
西方的科學與民主的理念傳入到東方的大國，必然要引起東方社會的巨大變革。
東方社會傳統(tǒng)的專制主義和西方文明的弊病，站在中心的人鼓吹著，保守的激進的互相的論戰(zhàn)著。殊不知，魯迅處在邊緣化的位置，他指出了存在的問題，提出了自己的思考。
魯迅在當下的意義。
我們面臨的問題是否定科學民主啟蒙，科學民主的盲目崇拜。個人的消解，眾聲喧嘩的話語體系之下，社會變得浮躁不安。充斥著各種各樣的社會的因素。
錢理群教授對魯迅的再認識，深深啟迪了我。
正如錢教授說的，和魯迅相遇是需要緣分的。魯迅不屬于春分得意者，如果你對傳統(tǒng)的意識產生的了疑問，如果你在深深地痛苦絕望的時候，那么這個時候就是你開始讀魯迅的時候。魯迅不會給你指出一條道路，他只是在和你談話，他讓你自己去思考，讓你自己去尋找答案。
魯迅，他是另外一個存在，另外一個聲音，另外一種可能性。
我們的文化出現(xiàn)了斷層責任不再魯迅那一代的人，而是在1957年反“右”擴大化之后的文革�！拔逅摹边\動針對的是文化專制主義和中華中庸主義，是為了推翻所謂宗教的、道德的、意識形態(tài)化的儒教，還原儒教一個平等普通的地位�？墒牵覀儗︳斞傅拿つ康某绨萸∏∈钦`讀。我們甚至可以懷疑去質疑，不要迷信和崇拜，要有自己的思考。
不經過審視的生活，是不值得過的，不經過思考的接受，不如不去接受。
魯迅，是極其復雜的。寫下這篇文章只是因為錢理群教授的講座與我產生了共鳴，讓我的心靈震顫了。
我終于找到了一個可以解決問題的方向，我的痛苦就是和魯迅溝通的橋梁。我從來都不是一個春風得意的人，我只是一個普通的人，強調這一點不是說我是一個“不普通的人”。為什么這樣說，因為朋友曾經這樣說過，一個神經病不會說自己有病。只是，我不是，我真的不是。
我只是在尋找一個合理的解釋，以前我們認識到魯迅的意義，但是從此刻之后或許就不同了。一氣呵成的這篇感想，是壓抑在我心中許久的感受，是我內心最真誠，最炙熱的情感體驗。魯迅，錢理群先生恰巧給我開啟了一扇門，讓我看到在遠方還有更加精彩的世界，我需要不斷地努力探索……
保持思想的獨立和自由，與魯迅相遇在生命的高處。
獨立、自由、批判、創(chuàng)造。
初中生作文 篇2
天上烏云重重，像層層疊疊的灰色的布，沉甸甸的，讓人極為不舒暢。閃電把整個夜空照亮，悶雷不停的響，像是一只低吼的野獸，用它鋒利的爪子在灰色的布外邊撕扯著�？稍黉h利的爪子，也撕不破那層層疊疊的布。野獸的怒火升到了極點，他咆哮著、怒吼著，瘋狂地撕扯著那灰色的布，鋒利的爪子用不夠，連尖利的牙也一并用上。
“嗚呼嗚呼！”終于，那野獸在布上劃了道細縫，風趁機會溜了進來，囂張的.風，在路人的風衣上“啪啪”作響，打在人臉上刀刮一般生疼生疼。發(fā)怒的野獸紅了雙眼，用健壯的胳膊把細縫扯得越來越大。
然而野獸還在咆哮，“刷！刷！刷！”灰色的布一下子被野獸鋒利的爪牙撕扯得粉碎。大雨傾盆而下，比豆子還大的雨滴從天空中砸到地面上“啪！啪！啪！刷！刷！刷！”�！稗Z隆��！轟隆�。 崩茁曊鸲@，那是野獸勝利地咆哮聲！野獸舉起鋒利的爪子，“刷！”的一聲撲下來，撲到地面上。囂張的風頓時收斂了，但還是“嗚呼嗚呼”的響；路旁往日驕傲的松柏樹，此時卑謙地對野獸彎著腰，野獸頂著一雙紅眼不停地咆哮，向天空宣誓它的威嚴。
初中生作文 篇3
教室里，同學們好像正興高采烈地談論著談論什么事情。我走近一看，原來是學校下發(fā)了一張郊游的通知。
我看完這則消息高興得不得了！判了一個學期終于可以去郊游咯！
回家后，我急忙跑去廚房翻箱倒柜。帶上最好吃的玉米糖、大麥餅干、肉皮凍……
第二天一大早，我蹦蹦跳跳地進了學校，一看：喲，各班正在集體集合呢！看來我來得正好！各班井然有序地排好隊走上了大道，不到一個時辰，他們就來到了水庫。哇！今天可是個晴空萬里的大晴天！喜鵲嘰嘰喳喳地鳴著，仿佛在說：今天的天氣真好�。∽屛襾斫o你們唱支歌吧；站在大石堆上，遠遠望去，晶綠晶綠的茫茫林海呈現(xiàn)在眼前，水的波紋在太陽的照耀下顯得格外有魅力；白云伴隨著藍得似乎透了的天空，有節(jié)奏地飄動著，它們也好像舞了起來。
同學們興高采烈地撿起小石子，往高處一投，呵，還打上水漂了耶！看見小梅撿了一塊較大的石子，揪了一根帶著點樹葉的樹枝，沾些水，竟然在石子上畫起了畫！小琪不愧是文藝委員，她摘了些野草野花，用手編了起來。她把野草纏在花的莖上，再把花的尾端系一個結，呵呵，都能當藝術品來看了呦！
過了會兒，老師組織我們來到水庫旁的瀑布下，讓同學好好見識什么叫：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。李白會不會也來到過這里�。科俨紕t是宏偉而又高大，壯觀而又令人驚嘆。這瀑布遠處看像一片銀蒙蒙的紗巾，近處看呢，又像一條威武的'大長龍。
老師們又帶著同學們繞到了瀑布的后面，哈哈，一看那是個水簾洞，我們既好奇又害怕，好奇的是水簾洞里面是什么東西，害怕的是水簾洞里有沒有什么可怕的東西。在大家的團結之下，所有同學一擁而進，哇！水簾洞里面簡直就像一個大宮殿，墻壁上有好多藤蔓，地上則有好多個小水坑，因此，同學們需要很小心才能一方掉進水坑里。大家抬頭一看，嘿嘿，好多冰柱��！有些同學問老師，現(xiàn)在可是十月份呀，還沒到冬天那！怎么還會有冰柱呢！老師答：“這里一年四季都是這個溫度，這墻具有隔熱的作用，這個水簾洞從幾百年前就開始形成，開始只是薄薄的一層，后來巖石越積越多，最終就變成現(xiàn)在這樣了。所以好多人都喜歡夏天的時候來這里，這樣就可以避暑。老師之所以現(xiàn)在帶你們來這里，就是因為正夏時的人太多了！”小琪悄悄對她前面那個人耳語道：“聽老師這么一說，我還真有點冷了！”
今天的郊游可讓我們學了不少知識，也讓我們看到了不少大自然的偉大奇觀。
初中生作文 篇4
星期五下午，老師組織我們班去參觀消防大隊，下午兩點，同學們先后來到了消防大隊。
我們先參觀了消防物品，一輛輛消防車整裝待命，像一個個戰(zhàn)士一樣隨時準備著奔赴戰(zhàn)場，還有鋸木頭的電鋸、鋸鋼條的圓盤鋸、氧氣瓶等。接著，我們又參觀了宿舍，宿舍里整理的真干凈，每個人的物品都是放在固定的地方，床鋪上干干凈凈，被子疊的就像豆腐塊一樣，方方正正的。
最讓我難忘的就是消防員叔叔的訓練表演了。他們先演示翻越障礙板。只見一個戰(zhàn)士手拿一個木梯，要借助它翻越兩米多高的障礙板。我心想：他們要訓練多長時間才敢呀!中間會不會出現(xiàn)失誤呀?只聽見消防員叔叔用宏亮的聲音喊了一聲：“好!”那干脆的喊聲，表現(xiàn)出了他的信心，也表示了他有十分的把握。開始了，只見他一個手拿梯子，快跑到墻邊，把梯子一豎，“砰”的一聲，梯子不歪不斜的搭在了木墻上，然后兩三步爬到了墻頂，又縱身一躍直接跳到了地上，整個過程又干凈又利落，我懸著的心終于放下了。其他的叔叔也都完成的非常漂亮。
接著，他們又加大了難度，去掉了梯子，要空手從兩米高的木墻上爬過去。我驚訝的下巴都快掉了：兩米高的墻，空手翻過去，能完成嗎?開始了，一個叔叔跑了起來，一步、兩步、三步、四步起跳了，“啪”，消的防員叔叔腳蹬了一下木墻，整個身子就飛了起來，我的'心跳的越來越快，叔叔用手及時抓住了木墻最頂端，翻過去了!同學們情不自禁的都鼓起了掌。
消防員叔叔又給我們表演了快速過獨木橋和快速收起消防水帶，他們個個都表演的十分精彩。
看完了表演，我心中對消防員充滿了敬意，他們天天這樣艱苦的訓練，就是為了在人民有危險的時候，他們能挺身而出，幫人民排憂解難，保護人民的生命財產安全。
初中生作文 篇5
作為新一代的接班人，祖國的花朵，我們該怎樣做，我們要想怎樣才能讓祖國從我們手中變強變富。而現(xiàn)在的中學生大多數(shù)人腦子里想著烏七八糟的事情，無濟于事，有的學生是一顆好苗子也這樣做，老師不愿放棄他，不斷的找他談話，可無任何作用，甚至還記恨老師。如果我們新一代的青年照這樣發(fā)展下去，我們的祖國怎能從我們的手上變強變富，而我們就只是枯萎的花朵而不是新鮮的昂揚向上不怕困難的花朵。
初中生，當我們步入中學的那一刻起它也就預示著青春期來了，許多的思想也會隨之出現(xiàn)在我們腦海中。而當我們無法克制它的時候我們的人生將會有翻天覆地的變化，曾經的理想目標也會隨之泯滅。
親身的體驗，早戀已經成為非常普遍，許多的學生都在嘗試著去做，可是現(xiàn)在做了這些能怎樣，只不過帶來了一時的快樂，等新鮮勁過去了，就該乏味了�？蓵r光等人嗎？當我們做完，后悔的時候我們的理想目標還會實現(xiàn)嗎？所以我們該做的必須做，不該做的堅決不要做。不要做后悔的事情。
或許是我先前的體驗，現(xiàn)在這些事我覺得很沒必要�，F(xiàn)在我們的首要工作還是學習而不是以外的事。不過現(xiàn)在正在做的還是沒有做正準備做的，請聽我一句勸告這些事情我們以后有的是時間做我們的時間還很長。不要做不該做的，做好分內的事。并把它做好努力去做。
網絡現(xiàn)在普遍了，給人帶來了許多方便。可我們要合理的.利用它。適當?shù)耐嬗螒蚍潘梢部梢�，但不要沉迷，自己要控制住自己把握好時間。
所有的同齡們請考慮朋友的建議，希望能給你們莫大的幫助。真的喜歡就把它埋藏在心里，不要用實際行動來表達。要為自己的理想而奮斗付出。不要做枯萎的花朵，讓祖國從我們手中變得更加強大。成為一片環(huán)形大海圍繞著祖國的大地，時刻保衛(wèi)祖國。
初中生作文 篇6
我愛我的祖國，每一刻，我們都在親眼看著祖國千里馬般日夜兼程的超越；看祖國的崇高與巍峨，看祖國的大氣和未來。
中國有著五千年的文明歷史，四大發(fā)明讓世界的科技向前邁了一大步；中國的文化歷史璀璨輝煌，有孔子的有教無類，因材施教；李白的“斗酒詩百篇”，魯迅的“橫眉冷對千夫指”。這些典故說也說不完。
中國的名勝古跡和那秀麗的'風景令許多外國人贊嘆不已！雄偉的萬里長城，“天下第一高峰”的珠穆朗瑪峰，“山水甲天下”的桂林，還有我們的母親河—長江和黃河……許許多多的景色，都在紛紛裝扮著中國大地。
如此千姿風采，如何不讓我著迷？如何不讓我喜愛？
在我人生道路上，走過的11個春秋里，我一直認為，我幸福無比。我的生活時時充滿著快樂，處處盛開著了鮮花。我因為什么而這樣幸福？我問媽媽，媽媽說：“因為你生活在偉大的祖國，生活在這幸福的年代�！蔽覇柪蠋�，老師說：“因為祖國在不斷前進走向繁榮與昌盛。少年強則國強，你要好好學習，為祖國的事業(yè)發(fā)展作貢獻！
我愛祖國的美麗山水，是它們把壯麗的祖國裝飾得更加迷人。
我愛祖國的詩詞國畫，是它們把蘊含著濃厚文化的中國襯托得更加詩情畫意。
祖國和她的人民，正如母親和兒女，榮辱與共、血肉相連！
在5.12大地震來臨的時候，中國人民表現(xiàn)出了強大的民族力量，災難把中國人民緊緊的凝聚在了一起，共同譜寫出一曲驚天地泣鬼神的當代愛國贊歌，在災難過后，中國人民又成功的舉辦了一屆高水平的奧運會，深刻的體現(xiàn)了綠色奧運，科技奧運，人文奧運的理念，在全世界人民面前展現(xiàn)出了中國人民的民族精神和凝聚力量。
神舟七號”飛船順利升空，頓時全國人民熱血沸騰，個個眼里噙著激動的淚水仰望著神七載著三名航天員飛出地球，沖向茫茫宇宙，向人們展現(xiàn)出中國科技在騰飛。
我愛我的祖國，我愿用我的肩，擔負起祖國的榮耀； 我愛我的祖國，我愿用我的背，托起祖國的激越飛揚；
我愛我的祖國，我愿用我的手，撐起祖國的一片天； 我愛我的祖國，我愿用我的生命，燃燒祖國熊熊的希望。
我愛我的祖國，愛著讓我為之不悔付出的祖國，讓我為之驕傲的祖國。作為中國少年，為了我愛的祖國，我更應該努力學習文化知識，將來為祖國的騰飛而貢獻出自己的力量！
祖國，我愛你
初中生作文 篇7
初二生活中的酸甜苦辣，如一個個美妙的音符，交織成一首美妙的歌曲，在我腦海里回聲蕩漾。
初二生活是一首慷慨激昂的歌，4月，班級籃球對抗賽，我們班的幾員虎將都已蓄勢待發(fā)，下午，我們班里所有人的目光都聚焦在籃球場上，一聲哨響，隊員們一陣疾風一樣，突破了一個又一個的對手，輕輕一躍，進了！我們班齊聲歡呼，賽場上，隊員們龍騰虎躍，賽場下，我們歡呼雀躍，加油！加油！這樣的吶喊聲響徹整個比賽場地，這次比賽，雖然發(fā)揮失利，但我們收獲的是一個團體的凝聚力，是班中一首慷慨激昂的歌曲！
初二生活是一首歡快婉轉的歌，元旦，一年中心的開始，班里幾十張桌子圍成一個小小的'舞臺，老師同學都像一家人一樣，臉上無時無刻掛著燦爛的笑容，舞臺中間，同學們準備了精彩的節(jié)目，有小品、舞蹈、歌唱，臺下一會陣陣掌聲，一會開懷大笑，大家吃著花生，糖果，看著表演，不亦樂乎，大家的歡笑聲，掌聲，一張張美麗的笑臉，交織成初二生活中一首最快樂婉轉的歌曲。
初二生活是一首勵志動心的歌，剛開學以來，還沒從寒假拉回身心的我，迎來了第一次階段性檢測，可想而知，成績像石頭一樣的往下掉，班里第十六，雖然只是一次小檢測，但我受足了打擊，我重新樹立信心來打足盡頭努力、努力、再努力，我下定決心，一定要趕上去，終于，迎來了期中考試，我不放棄這一次機會，好好用心來完成了著這次期中考試的最后一道題目。沒錯，成績出來了，第一！我是班里第一！我的內心開始陣陣歡呼，我成功了！是的，初二生活是一首勵志動心的歌。
初二，生活中的酸甜苦辣，百味俱全，一首首動人心弦的歌曲組成了人生交響樂的一小部分，好好珍惜現(xiàn)在的生活，它將會是最美好的時光。
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