學(xué)習(xí)主題演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們都可能會(huì)用到演講稿，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)主題演講稿，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇1
尊敬的各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家午時(shí)好!
十分緊張也十分激動(dòng)，這是我第一次在我們班級(jí)的會(huì)議上發(fā)言，更是第一次在線(xiàn)上的班級(jí)會(huì)議上發(fā)言，如果不是我這個(gè)人的愛(ài)好是學(xué)習(xí)的話(huà)，或許我也沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)獲得對(duì)著麥克風(fēng)給大家分享的機(jī)會(huì)吧!
雖然我不是班里的班級(jí)干部，但在學(xué)習(xí)上，我還是有自信說(shuō)兩句了。在此刻這個(gè)教育部以致全國(guó)都在提倡的“停課不停學(xué)”要求下，我更有自信給大家分享一下了。從小，我就深?lèi)?ài)著學(xué)習(xí)，或許這如別人說(shuō)的，是天賦，但我想說(shuō)的是這更多的還是來(lái)自于興趣，而興趣是能夠培養(yǎng)了，也就是說(shuō)熱愛(ài)學(xué)習(xí)是能夠培養(yǎng)的。
我明白，我們班的同學(xué)中，許多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式而開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒心理和逆反心理的，但據(jù)我了解，其實(shí)也有很多同學(xué)是因?yàn)樯暇W(wǎng)課這樣的形式重新愛(ài)上學(xué)習(xí)的。這兩種同學(xué)的區(qū)別在哪里呢?我想?yún)^(qū)別主要是在大家對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性上。
上網(wǎng)課是有許多不便學(xué)習(xí)的地方，但上網(wǎng)課同樣也有許多更便于學(xué)習(xí)的地方，這全在于我們學(xué)生自我，想不想學(xué)，愛(ài)不愛(ài)學(xué)，要不要學(xué)。我是從小便喜歡學(xué)習(xí)的`，好像僅有學(xué)習(xí)能夠讓我獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的本事似的。在上網(wǎng)課的初期，我的確也有過(guò)一會(huì)兒不習(xí)慣，但沒(méi)兩天我就調(diào)整好自我，適應(yīng)了這樣的學(xué)習(xí)方式，因?yàn)槲疑羁痰孛靼祝绻也荒軌蚣皶r(shí)調(diào)整自我，讓自我適應(yīng)這種上課方式的話(huà)，那么兩個(gè)多月的網(wǎng)課下來(lái)，我和別人的差距也就十分十分的大了。
這種意識(shí)，不明白我們班那些至今還未習(xí)慣上網(wǎng)課的同學(xué)明不明白?學(xué)習(xí)是不能等到環(huán)境來(lái)適應(yīng)我們的，僅有我們主動(dòng)去適應(yīng)環(huán)境，主動(dòng)去培養(yǎng)自我的學(xué)習(xí)興趣，甚至于是咬著牙去告訴自我“我要學(xué)明白”的，這是關(guān)乎我們每一個(gè)未來(lái)的事情。我們此刻還是初中生，也許差距大了也不會(huì)那么那么明顯。諸位設(shè)想一下，如果我們此刻是高三的學(xué)生呢?我們還有誰(shuí)會(huì)不耐煩地說(shuō)“我不喜歡上網(wǎng)課這樣的方式”嗎?
不會(huì)有的，到了那個(gè)時(shí)候，我們也就明白“停課不停學(xué)”真正的含義，我們也就明白我們到底是為什么學(xué)習(xí)以及為誰(shuí)而學(xué)習(xí)了。期望我們?cè)谧耐瑢W(xué)都相信我，學(xué)習(xí)興趣是能夠培養(yǎng)的，上網(wǎng)課也是能夠適應(yīng)的，大家不要所以懈怠!
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！我是七（8）班的xxx。此時(shí)此刻，作為“進(jìn)步生”代表發(fā)言，我感到非常榮幸和激動(dòng)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表在本次考試中取得進(jìn)步的同學(xué)對(duì)學(xué)校和辛勤培育我們的老師，以及支持幫助過(guò)我們的同學(xué)，表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的敬意！是你們給了我們發(fā)揮才能的空間，是你們給了我們知識(shí)和勇氣，是你們給了我們無(wú)限的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持！
在家上學(xué)的時(shí)候，由于紀(jì)律較為寬松，我總是管不住自己，有貪玩的`毛病。后來(lái)爸爸媽媽為了讓我能學(xué)好知識(shí)，把我送到了縣城，來(lái)到了光明學(xué)校這個(gè)大家庭。進(jìn)入七（8）班以后，仍然有這毛病，成績(jī)總是不穩(wěn)定，達(dá)不到理想的要求。就在考試前段時(shí)間，老師找我談了話(huà)，鼓起了我的勇氣，于是我下定決心要改變自己。回家后我也向父母保證，期中考試一定拿到較為優(yōu)異的成績(jī)。有了這個(gè)決心就有了動(dòng)力。漸漸的，我進(jìn)步了，得到了老師贊許的目光，贏得了同學(xué)們的信任，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐漸地提高了。我終于能夠自信地面對(duì)同學(xué)、面對(duì)老師了。
學(xué)習(xí)進(jìn)步了我不會(huì)驕傲，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加的努力，繼續(xù)摸索，繼續(xù)前進(jìn)。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
同學(xué)們即將步入最關(guān)鍵的高三，每個(gè)人多少都有點(diǎn)激動(dòng)。畢竟距離高考已不足一年，你們馬上就迎來(lái)這次重要的考驗(yàn)。去年的我和你們一樣，投身在知識(shí)和題目的世界，一邊努力著，一邊憧憬著大學(xué)生活。既有信心，也免不了有些擔(dān)心。不過(guò)那時(shí)我正全力沖刺競(jìng)賽，所以短期目標(biāo)還是很明確的，熱情也是很高漲的。
競(jìng)賽是高三第一個(gè)月進(jìn)行，所以這個(gè)假期是臨考沖刺階段。準(zhǔn)備考試的同學(xué)要充分利用這個(gè)假期，增大訓(xùn)練量。我那時(shí)每天上下午分別刷數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽，晚上看看語(yǔ)文和英語(yǔ)。刷題一定要規(guī)范，控制時(shí)間。做完積極核對(duì)答案，糾錯(cuò)提升。抓好臨考前的時(shí)間一定有回報(bào)，我去年最后一段時(shí)間刷《中等數(shù)學(xué)》，一試成績(jī)有了明顯提升。最后我競(jìng)賽數(shù)學(xué)省81名，物理150名。數(shù)學(xué)二試沒(méi)有發(fā)揮好，時(shí)間浪費(fèi)太多，光跟平面幾何題纏斗了。
搞完競(jìng)賽，我們就可以全身心愉快地投入到高考備考中了。大家都要集中精力，把與高考無(wú)關(guān)的事先放一邊，全身心投入到復(fù)習(xí)、練習(xí)中去。
先復(fù)習(xí)。從高一的知識(shí)點(diǎn)開(kāi)始，老師領(lǐng)著進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，不放過(guò)任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這要求全面細(xì)致，不留死角。相當(dāng)于把學(xué)過(guò)的再學(xué)一遍，喚醒我們的記憶�；A(chǔ)抓牢，就算完成復(fù)習(xí)目標(biāo)了。這里尤其強(qiáng)調(diào)化學(xué)和生物。這兩門(mén)知識(shí)點(diǎn)繁多且較雜，各位一定留意，絕不放過(guò)一個(gè)小點(diǎn)，把知識(shí)體系建的完善，這樣做題才不吃虧。有不少這方面的題都是你知道這個(gè)點(diǎn)你就做對(duì)，不知道就做錯(cuò)，根本不需要思考。
再練習(xí)。知識(shí)點(diǎn)掌握全了，剩下的就是練了。練習(xí)其實(shí)好辦，就是熟悉題型，把各個(gè)題型都做一做，做到心中有數(shù)，考試不慌�；A(chǔ)題剛開(kāi)始也要做一做，雖然各位水平都很高，但也不可大意。對(duì)于你們，多做一些難題，有思維量也有計(jì)算量的那種，既要練思路也要練速度。因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)物理來(lái)說(shuō)，只是會(huì)做是沒(méi)用的，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限，你需要做到又對(duì)又快。記住，會(huì)做是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有熟練了，你才能達(dá)到輕車(chē)熟路，胸有成竹，才算是達(dá)到了高考的要求。
其實(shí)高三我的數(shù)學(xué)物理沒(méi)做很多題，語(yǔ)文英語(yǔ)做的比較多。這就是針對(duì)自己的實(shí)際情況制定的備考方案。我語(yǔ)文基礎(chǔ)比較差，所以高三就多練，多想，多總結(jié)，成績(jī)也有一些提升。英語(yǔ)完形填空錯(cuò)的多，沒(méi)好辦法，多背點(diǎn)單詞，多練。數(shù)學(xué)覺(jué)得水平達(dá)到考試要求了，就不需要再費(fèi)力氣了。數(shù)學(xué)題也是挑難的做，簡(jiǎn)單的直接跳過(guò)。以此告訴同學(xué)們，最契合自己真實(shí)情況的備考方法是的。做自己學(xué)習(xí)的主人，一旦認(rèn)清了自己的情況就立刻付諸行動(dòng)，堅(jiān)持不懈，這樣效果是的。
你們的能力都很強(qiáng)，所以眼光要高一點(diǎn)，給自己定個(gè)高一點(diǎn)的目標(biāo)。有了目標(biāo)，要盡力讓它實(shí)現(xiàn)。學(xué)累了想一想它，動(dòng)搖時(shí)想一想它，沮喪時(shí)想一想它。當(dāng)你經(jīng)歷了這一年的一切，或許你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，是它一直指引著你靠近它，直至最后將它握在手里。你看，我之前也沒(méi)有很大的把握能考上清華，但我一直以此為目標(biāo)，始終沒(méi)停歇，最后實(shí)現(xiàn)了。所以不要擔(dān)心它太遙遠(yuǎn)，有一個(gè)目標(biāo)會(huì)給你很大的動(dòng)力。
我再多說(shuō)一點(diǎn)，關(guān)于自主招生和高校綜合評(píng)價(jià)項(xiàng)目。自招是高校爭(zhēng)奪競(jìng)賽高手，特長(zhǎng)選手的手段，也是對(duì)這些特殊考生的照顧。不同的大學(xué)要求參差不齊，當(dāng)然越好的大學(xué)要求越高。對(duì)于自招我一直沒(méi)考慮，畢竟清華大學(xué)要求是很高的。所以我把目光鎖定在“領(lǐng)軍計(jì)劃”上，學(xué)競(jìng)賽也是為它的'測(cè)試做準(zhǔn)備。這樣的綜合評(píng)價(jià)優(yōu)惠的范圍比自招大一些，競(jìng)賽不需要太高的獎(jiǎng)項(xiàng)，主要看中能力。學(xué)學(xué)競(jìng)賽對(duì)這方面是有好處的。最后還要面試，體質(zhì)測(cè)試。當(dāng)然體側(cè)不影響總成績(jī)，只是體側(cè)優(yōu)異的可以額外加分。有這方面打算的同學(xué)要早做準(zhǔn)備，下定決心。但無(wú)論怎樣，高考是最重要的，這些只是輔助。
高考考場(chǎng)上平心靜氣，精力集中，失誤很少，成績(jī)還可以。也有一些運(yùn)氣成分，這也是考試不可缺少的因素�？傊咧袌A滿(mǎn)落幕，大學(xué)里的生活還等著我去探索。最后感謝學(xué)校和老師對(duì)我的培養(yǎng)，感謝那些一直支持我的人。學(xué)弟學(xué)妹們，你們是現(xiàn)在的領(lǐng)跑者，我希望你們能堅(jiān)持下來(lái)，再接再厲，把自己的能力再往上提一提。有夢(mèng)想就勇敢地去追逐，在明年的六月展現(xiàn)你們的風(fēng)采。我祝你們成功！
謝謝大家！
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇4
老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國(guó)旗下講話(huà)的內(nèi)容是《端正的.態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》。
俗話(huà)說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！痹趯W(xué)習(xí)上也是如此，那些學(xué)習(xí)上的佼佼者，都付出了比別人多的努力，今天就來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)的態(tài)度，因?yàn)閼B(tài)度決定一切。我覺(jué)得要做到三個(gè)“超越”。
1．超越自己，這個(gè)世界上最難戰(zhàn)勝和超越的人不是別人，正是你自己，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)一點(diǎn)改變時(shí)，你就超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。
2．超越書(shū)本，讀書(shū)要活學(xué)用，要超越書(shū)本，經(jīng)常對(duì)書(shū)上寫(xiě)的知識(shí)的問(wèn)幾個(gè)“為什么”也要經(jīng)常問(wèn)“這樣說(shuō)對(duì)嗎”“這樣說(shuō)好嗎”，還要學(xué)會(huì)聯(lián)想和比較。正如培根所說(shuō)：“疑而能問(wèn)，已得知識(shí)這半”。
3．超越老師，我們要尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)。尤其是在思維中超越老師，在老師講一個(gè)問(wèn)題之前就要猜一猜他會(huì)怎么講，講些什么。
要下決心改變自己，每天改變一點(diǎn)點(diǎn)。努力就是就好學(xué)生，進(jìn)步就是100分，當(dāng)然我們不能要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我希望，大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者！
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是《天道酬勤》。
在不知不覺(jué)中，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周多了，時(shí)間溜走了，永遠(yuǎn)不會(huì)復(fù)返。時(shí)間是最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的。新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，早早到教室里大聲背誦，朗讀;有的同學(xué)卻在校園中閑逛、游蕩。在課堂上有的同學(xué)專(zhuān)心致志，認(rèn)真聽(tīng)課;有的同學(xué)卻心不在焉，擺弄桌底下的玩物。放學(xué)后有的同學(xué)，早早回家，寫(xiě)作業(yè)，刻苦復(fù)習(xí)鞏固;有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目中對(duì)于九年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們面臨的學(xué)習(xí)形勢(shì)緊張而嚴(yán)峻。中考已經(jīng)向我們走近，功課日益繁重，是需要俯下身子刻苦學(xué)習(xí)的時(shí)候了。然而，要想在學(xué)習(xí)上取得好成績(jī)絕非一件容易的事，古語(yǔ)說(shuō)：“天道酬勤，勤能補(bǔ)拙�！蔽覀兡茏龅闹挥星趭^勤奮再勤奮!
同學(xué)們也許都知道，能夠爬上金字塔的只有兩種動(dòng)物，雄鷹和蝸牛。如果說(shuō)雄鷹的成就是天生才華，一蹴而就的壯景，那么蝸牛的成功則是不舍毫末，持之以恒的勤奮。我相信“行動(dòng)就會(huì)有收獲，堅(jiān)持就會(huì)有奇跡�！�
中國(guó)古代有個(gè)叫顏真卿的書(shū)法家曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。顏真卿是這樣說(shuō)的，也是這樣做的，正是靠著勤奮，他才成為中國(guó)古代一流的大書(shū)法家。古今中外無(wú)數(shù)例子都告訴我們：要想實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)，必須把握好人生的機(jī)緣，踏踏實(shí)實(shí)從勤奮做起，最終會(huì)迎來(lái)成功的那一天。學(xué)習(xí)是沒(méi)有捷徑可循的，古人勤奮刻苦的精神，才是真正的學(xué)習(xí)訣竅。當(dāng)然，做到勤奮也不是輕而易舉的。在某種意義上說(shuō)，勤奮是一種苦事，要舍得付出，包括舍棄一些自己的愛(ài)好，放棄一點(diǎn)休息的時(shí)間，甚至要經(jīng)受一些失敗的痛苦和考驗(yàn)。勤奮雖苦卻有它的.樂(lè)趣，這就像春天的播種者，雖然可能會(huì)碰上歉收的秋天，但要相信多一分耕耘，就多一份收獲，勤奮的苦澀中孕育著成功的喜悅。
同學(xué)們，我們必須牢牢記住，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分，每一秒，努力學(xué)習(xí)。課堂上專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，課下充分利用點(diǎn)滴時(shí)間，能背一個(gè)單詞就背一個(gè)單詞，能掌握一種解題方法就掌握一種解題方法，能記住一個(gè)成語(yǔ)就記住一個(gè)成語(yǔ)。讓我們用青春的活力，匯著我們的汗水，加上我們不懈的努力，以旺盛的精力迎接我們的人生吧!
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇6
各位老師、各位同學(xué)：
大家好！今天我國(guó)旗下演講的題目是《勤奮學(xué)習(xí)立志成才》。
每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠(yuǎn)大、也許平凡。也許你是立志成為一名學(xué)識(shí)淵博的科學(xué)家、一名燃燒蠟燭的教師、一名公正廉明的法官？？但是光有志向是不夠的，還必須夠勤奮、肯付出。那什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？
勤奮，即不懈地努力，努力學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)為：勤學(xué)、好問(wèn)、樂(lè)讀、善思。
勤學(xué)，就是要在學(xué)習(xí)上舍得花時(shí)間，把大部分的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的人就稱(chēng)得上是勤學(xué)的人。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的`人，總是比一般人更珍惜時(shí)間學(xué)習(xí)。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點(diǎn)滴時(shí)間，“把別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)在參加人民代表大會(huì)期間，放棄看戲，爭(zhēng)分奪秒地演算哥德巴赫（he）猜想，甚至利用會(huì)議的間隙躲到廁所里去演算。人生最大的財(cái)富是知識(shí)和時(shí)間，聰明者利用時(shí)間，勤奮者珍惜時(shí)間。
好問(wèn)，在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到許多不懂的問(wèn)題，有的問(wèn)題可以通過(guò)自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問(wèn)題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問(wèn)，向同學(xué)向老師請(qǐng)教。
樂(lè)讀，就是要博覽群書(shū)，經(jīng)常進(jìn)圖書(shū)館、書(shū)店，多讀各類(lèi)適合我們閱讀的書(shū)，如：兒童文學(xué)、童話(huà)、少年百科全書(shū)，以及各類(lèi)的報(bào)刊雜志等等，讀書(shū)看報(bào)會(huì)讓我們大量地吸收信息，增加我們的知識(shí)面。
善思，古人說(shuō)，學(xué)貴有疑，這就是說(shuō)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們不是一味地吸收，而是要開(kāi)動(dòng)腦筋，多問(wèn)幾個(gè)為什么，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題。
勤奮好比鳥(niǎo)兒的翅膀。讓我們把心沉下來(lái)，少一點(diǎn)貪玩，把心思放到學(xué)習(xí)中來(lái)，把聰明才智用到刻苦鉆研上來(lái)。讓雙翼共振，你必能展翅高飛，成為出類(lèi)拔萃的人才，實(shí)現(xiàn)自己的志向。
志向是美好的，夢(mèng)想是美好的，只要你夠勤奮、肯付出，相信，夢(mèng)有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇7
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xxx，開(kāi)學(xué)之際，校園版滿(mǎn)是洋溢著青春的氣息，在新的學(xué)期中我們每一個(gè)人都應(yīng)該做足準(zhǔn)備了，現(xiàn)在在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有這么一個(gè)意識(shí)，時(shí)間的意識(shí)不多，我們總是覺(jué)得自己在學(xué)校的時(shí)間是充裕的，現(xiàn)在是新學(xué)期的開(kāi)始，更加這種感覺(jué)明顯，其實(shí)我是覺(jué)得應(yīng)該珍惜時(shí)間，不管是在開(kāi)學(xué)之際還是在什么時(shí)候，我們的時(shí)間都是在一直流逝，新學(xué)期我們一定要給自己足夠多的理由去學(xué)習(xí)，主動(dòng)的學(xué)習(xí)比被動(dòng)的永遠(yuǎn)有效率。
現(xiàn)在開(kāi)學(xué)了，都是一個(gè)新的狀態(tài)，剛剛在下面的時(shí)候很多同學(xué)還在回憶假期呢，假期的過(guò)去的也是很快，可以看出來(lái)同學(xué)們還在假期中沉浸，每個(gè)人或多或少會(huì)有一點(diǎn)，這是一定的，誰(shuí)又能夠說(shuō)在家不喜歡放假的呢，我們新學(xué)期的開(kāi)始其實(shí)也是跟假期一樣，我們是換了一個(gè)感悟生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，假期中很多同學(xué)都會(huì)去做自己喜歡的事情，看書(shū)啊，培養(yǎng)自己興趣愛(ài)好什么的，這就是在不斷的學(xué)習(xí)，其實(shí)早學(xué)習(xí)也是這般，我們換了一種方式，跟環(huán)境，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活不應(yīng)該這么枯燥，尋找一種樂(lè)趣才是至關(guān)重要。
那么我們?cè)谛聦W(xué)期的開(kāi)始做好相關(guān)準(zhǔn)備了嗎，第一當(dāng)時(shí)是做好學(xué)期的規(guī)劃，老師會(huì)要求我們?cè)诩倨谥薪o自己一個(gè)規(guī)劃，規(guī)劃即將到來(lái)的學(xué)習(xí)，規(guī)劃這即將來(lái)臨的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，開(kāi)學(xué)之后我們就升年級(jí)了，初一變成初二，初二現(xiàn)在是初三，這不就是剛剛說(shuō)到的時(shí)間很快嗎，所以說(shuō)規(guī)劃好自己這一個(gè)學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)，做好一切的.準(zhǔn)備我們其實(shí)沒(méi)有必要去逼著自己做什么事情，能夠自主自覺(jué)地去做學(xué)期規(guī)劃才是有效率的。
第二點(diǎn)就是梳理全新的自信心，新學(xué)期的開(kāi)始不僅僅是我們從初一升到初二了，我們必須要有緊張的學(xué)習(xí)意識(shí)，因?yàn)闀r(shí)間就進(jìn)了一步，樹(shù)立好自信心這從我們學(xué)習(xí)開(kāi)始，這從我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)的當(dāng)中的習(xí)慣培訓(xùn)起，在學(xué)習(xí)的當(dāng)中對(duì)自己保留一份自己不覺(jué)得在學(xué)習(xí)的時(shí)候有壓力，我有很深刻的教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中經(jīng)常懷疑自己是不是沒(méi)有做好，總是覺(jué)得自己不行，最后當(dāng)然就是不行了，這件事情之后我就覺(jué)得樹(shù)立好一個(gè)自信心的重要性。
當(dāng)然新學(xué)期了，讓我們散發(fā)青春，往后的初中生涯有的不僅僅是學(xué)習(xí)，是一份來(lái)自在這里經(jīng)歷的美好，就像一個(gè)新的開(kāi)始它注定一切都是美好的，我們要一直維持下去，整個(gè)中學(xué)生涯美好不僅僅只有一瞬間。
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇8
老師們，同學(xué)們：
時(shí)至深秋，一個(gè)嶄新的學(xué)期已經(jīng)過(guò)半。今天，我們又一次隆重舉行升國(guó)旗儀式，我講話(huà)的主題是——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
21世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)左右人類(lèi)未來(lái)，信息構(gòu)成生存基礎(chǔ)的社會(huì)。一份研究報(bào)告表明，人類(lèi)社會(huì)的知識(shí)在爆炸式地發(fā)展，最近30年新增知識(shí)的數(shù)量已超過(guò)過(guò)去xx年人類(lèi)所積累知識(shí)的總和。美國(guó)未來(lái)學(xué)家阿爾文·托夫勒說(shuō)：“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人�！甭�(lián)合國(guó)教科文組織則把學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)作為21世紀(jì)教育的四大支柱之一�？梢�(jiàn)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是何等的重要。作為肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)的當(dāng)代大學(xué)生，我們不但要學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)技能，更應(yīng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。如何何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我給大學(xué)生們一點(diǎn)建議，希望能給大家一點(diǎn)啟發(fā)。
1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，首先要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念：變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
有不少同學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，小時(shí)候在家是父母壓著學(xué)，在學(xué)校則是老師壓著學(xué)，參加工作后將是形勢(shì)逼著學(xué)，都不是主動(dòng)學(xué)習(xí)，這樣不好。對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度如何，直接決定著學(xué)習(xí)的效果。作為正處學(xué)習(xí)黃金季節(jié)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們關(guān)健要認(rèn)清自己是誰(shuí)？首先我們要清楚自己是一名學(xué)生。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。不認(rèn)真學(xué)習(xí)就是失職。同時(shí)更要清楚自己是一名大學(xué)生，何為大？一是在年齡上已滿(mǎn)了18歲，已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，在法律上已經(jīng)完全享有民事與刑事責(zé)任能力，也就是說(shuō)在法律上大學(xué)生必須對(duì)自己的所有行為負(fù)責(zé)。二是大學(xué)生都是經(jīng)過(guò)高中學(xué)習(xí)并經(jīng)過(guò)高考達(dá)到相應(yīng)分?jǐn)?shù)線(xiàn)的學(xué)生，說(shuō)明大學(xué)生具有相當(dāng)?shù)闹R(shí)與能力基礎(chǔ)，完全有能力對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。然而我們的大學(xué)生總是怪學(xué)校管得太嚴(yán)，希望學(xué)校給更多的自由。其實(shí)我認(rèn)為，大學(xué)生的本質(zhì)特點(diǎn)是自主而不是自由。大學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的'行為負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)就是自己的事，要變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
2、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，關(guān)健要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，變盲目學(xué)習(xí)為目標(biāo)學(xué)習(xí)。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要有明確的目標(biāo)：職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)是為國(guó)家和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線(xiàn)需要的應(yīng)用型高素質(zhì)人才。我們學(xué)校的多年的職業(yè)教育實(shí)踐中總結(jié)出了我們學(xué)校學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)就是：健全的人格、豐富的個(gè)性、扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和較強(qiáng)的社會(huì)活動(dòng)能力。這應(yīng)該成為每位同學(xué)努力完善的方向�，F(xiàn)在我們有些同學(xué)有兩種錯(cuò)誤的傾向，一是漫無(wú)目的，整天無(wú)所事事，不學(xué)無(wú)術(shù)；一是只關(guān)注學(xué)知識(shí)、學(xué)技能，而對(duì)整體素質(zhì)的提升關(guān)注不夠。對(duì)于職業(yè)院校的學(xué)生，當(dāng)然要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)與練好專(zhuān)業(yè)技能，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)槠髽I(yè)真正關(guān)注的是學(xué)生的整體素質(zhì)。而我們有的同學(xué)平時(shí)很不注意自己平時(shí)的言行，不能把素質(zhì)的提升融入平時(shí)的具體的行為之中。
3、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，重要是掌握合適的學(xué)習(xí)方法，變隨意學(xué)習(xí)為善于學(xué)習(xí)。
常言道：“知識(shí)就是力量”，但知識(shí)不會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)化為力量。我們有不少同學(xué)也知道學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，什么都想學(xué)，但面對(duì)茫茫的知識(shí)海洋，不知從何處學(xué)起。這就要求我們要善于學(xué)習(xí)，對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)，則要注重點(diǎn)滴的積累，要持之以恒。對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，則必須有所選擇，有所側(cè)重，才能做到學(xué)有所長(zhǎng)。同時(shí)還要講究學(xué)習(xí)方法，注意培養(yǎng)思考能力和動(dòng)手能力，增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力，只有這樣才能將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為力量，造福社會(huì)。大學(xué)生應(yīng)該如何學(xué)習(xí)，我想用我的大學(xué)體驗(yàn)與大家分享一下。我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，有兩件事給我的影響最大：一是在收到大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)候同時(shí)收到了一本《大學(xué)生手冊(cè)》，《手冊(cè)》包含了大學(xué)的有關(guān)管理制度與具體的行為準(zhǔn)則，并且進(jìn)校后的第一周就進(jìn)行相關(guān)的考試，這一件事讓我懂得了在大學(xué)應(yīng)該怎么做。第二件事就是進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)校組織我們參觀圖書(shū)館，并且給我們進(jìn)行如何利用圖書(shū)館的知識(shí)講座，這件事讓我懂得了在大學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)。我想這兩件事對(duì)我們今天同學(xué)們的學(xué)習(xí)應(yīng)該也有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。當(dāng)然，我今天不可能介紹更多的具體的學(xué)習(xí)方法，但作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該拓展我們的學(xué)習(xí)時(shí)空，確立時(shí)時(shí)、處處、事事都是學(xué)習(xí)，學(xué)知識(shí)、學(xué)技能、強(qiáng)素質(zhì)，培養(yǎng)對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，向老師學(xué)習(xí)、向同學(xué)學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向社會(huì)學(xué)習(xí)。
老師們，同學(xué)們，學(xué)習(xí)能力將是一個(gè)人在未來(lái)社會(huì)中的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我真心希望全院師生都加入到學(xué)習(xí)的行列，使我們的校園真正成為一個(gè)學(xué)習(xí)型校園，讓我們一起學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇9
同學(xué)們：
大家好。我是來(lái)自電氣1班的xx。今天我演講的題目是“落實(shí)學(xué)雷鋒”。
老實(shí)說(shuō)，現(xiàn)在說(shuō)學(xué)雷鋒的人是越來(lái)越少了，不僅如此，還出現(xiàn)了一個(gè)詞叫做秀。對(duì)!做秀，他讓許多人變得想做而又不敢，一旦有學(xué)雷鋒的活動(dòng)就有人說(shuō)是做秀。
有一個(gè)人，他跳進(jìn)公園的水塘里救起落水的呼救者，最后被人遙指是做秀，弄的他自己十分郁悶;還有一個(gè)民營(yíng)企業(yè)家，他是一個(gè)真金白銀的捐贈(zèng)者，可最后他卻像被對(duì)待犯人一樣曬出了明細(xì)賬�？墒俏覀冎恢�，這就是雷鋒精神啊!當(dāng)年再一次捐款中捐了20元錢(qián)，因?yàn)槭亲疃嗟囊粋�(gè)，于是就獲得了學(xué)開(kāi)拖拉機(jī)的權(quán)利，試想一下，如果在今天，你是不是還得考慮別人會(huì)不會(huì)說(shuō)你是在做秀。
可是就因?yàn)檫@些我們就不去學(xué)雷鋒了嗎?學(xué)雷鋒就真的是做秀了嗎?如果我們每個(gè)人都可以深刻的理解雷鋒精神，每個(gè)人都能將學(xué)雷鋒落到實(shí)處，那么還有人覺(jué)得這是作秀嗎?我想答案是no。
其實(shí)我們都希望我們的社會(huì)可以變得更和諧;都希望我們每個(gè)人可以互相幫助：希望這風(fēng)氣越來(lái)越好。
可是我們?yōu)槭裁床恍袆?dòng)起來(lái)呢?我們都是大學(xué)生，應(yīng)該比別人更有思想，更有道德。我們是社會(huì)公認(rèn)的知識(shí)分子，如果我們都不行動(dòng)起來(lái)，你還在等待誰(shuí)啊?的確，我們每個(gè)人都是自私的'，時(shí)刻都想著如何保護(hù)自己。但我更相信我們都是善良的，都有一個(gè)渴望幫助他人，渴望服務(wù)社會(huì)的心。那么我們?yōu)槭裁床恍袆?dòng)起來(lái)呢?難道就因?yàn)?/p>
別人的一句話(huà)，自己的一點(diǎn)點(diǎn)自私心，你!就放棄了。人活著就要做有意義的事�！白龊芏嗪芏嘤幸饬x的事”是《士兵突擊》里的許三多的奮斗目標(biāo)。我想他也應(yīng)該是我們每個(gè)大學(xué)生所必須追求的。
前一段時(shí)間我看了一部很勵(lì)志的電視劇叫《第五空間》，里面有一個(gè)叫關(guān)懷的飛行員，一個(gè)從無(wú)知走向成熟的飛行員，他犧牲前的最后一次執(zhí)行任務(wù)的是說(shuō)的一段話(huà)讓我很有感觸。
他說(shuō)：“以前我能表格的時(shí)候總不知道信仰那一欄天什么，現(xiàn)在知道了——是忠誠(chéng)，是奉獻(xiàn)。以前我們總嘴上喊著要拼搏、要奮斗，可你根本就不知道你為什么拼搏，為什么奮斗，告訴你，證明自己證明青春最酷的一種方式就是魯迅先生的一句詩(shī)“我以我血薦軒轅�！�
的確，我們現(xiàn)在不需要那么夸張，就是去做一些有利于他人，有利于社會(huì)的事，做有意義的事，因?yàn)榍啻褐挥胁粩嗟姆瞰I(xiàn)才能體現(xiàn)它的價(jià)值，而不是浪費(fèi)。
好了。希望我的演講能讓大家明白點(diǎn)什么。
我的演講結(jié)束。謝謝
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，
大家好！
作為一名普通教師，能夠站在這個(gè)臺(tái)上演講，我感到非常的榮幸，謝謝大家。今天我演講的題目是《照亮自己照亮別人》。
有這樣一種說(shuō)法，我們生活中不缺少美，缺乏的只是發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種說(shuō)法也適用到感動(dòng)上，我們有時(shí)缺乏對(duì)感動(dòng)的領(lǐng)悟，只是更多時(shí)候沒(méi)有刻意去察覺(jué)，其實(shí)感動(dòng)無(wú)處不在。
人一生中有過(guò)許許多多的感動(dòng)，也許觸動(dòng)了你的內(nèi)心，或使你熱淚盈眶……我也有很多感動(dòng)，也許是職業(yè)的原因，我接觸到的感動(dòng)更多的來(lái)自我的同行，他們和我素不相識(shí)，我們也許很遠(yuǎn)，遠(yuǎn)隔千里，但我們也很近，因?yàn)槲覀兌荚谌咧v臺(tái)上譜寫(xiě)自己人生。
她叫，也是一名教師，和絕大多數(shù)老師不同的是，她似乎更喜歡用母親一樣的感情去對(duì)待她的學(xué)生。和藹可親，卻也沒(méi)有因此而放低對(duì)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的高標(biāo)準(zhǔn)。
“學(xué)生最重要的就是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人。不但要成才，還要成人。我是他們的老師，我有義務(wù)教會(huì)他們必須要學(xué)會(huì)的東西。要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，最重要的是要對(duì)自己負(fù)責(zé)�！币荒樥嬲\(chéng)的回答。正是有著這樣的信念，讓她深得學(xué)生的喜愛(ài)，同事也對(duì)她贊譽(yù)有加。
由于平日里總是與學(xué)生在一起，有時(shí)都忽視了與自己孩子的交流�！昂⒆涌偙г刮�，從沒(méi)帶她出去玩過(guò)，一回來(lái)就看電腦備課工作�！碧崞鹱约旱暮⒆�，她無(wú)奈的笑了笑。雖然如此，她也沒(méi)有放棄自己的信念，看到自己學(xué)生的成長(zhǎng)，她笑的比誰(shuí)都甜。
身為母親的，有著細(xì)膩的觀察力。不管是課堂還是生活中，她都會(huì)放下自己老師的身份和同學(xué)保持平等關(guān)系，拉近與學(xué)生的距離。有時(shí)候?qū)W生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，她一般上都不會(huì)在課堂上直接點(diǎn)名，而是下課后找學(xué)生交流�！拔移降葘�(duì)待學(xué)生，尊重他們，他們也很尊重我。所以，我教了這么多學(xué)生都沒(méi)遇到讓我頭疼的�！�
正是親切與平和的教學(xué)方式，讓她的學(xué)生都十分樂(lè)意與她交流，贏得了許多學(xué)生的信任。班里一個(gè)男同學(xué)，長(zhǎng)得比較矮小，家庭條件比較差，很自卑。細(xì)心觀察到，他總是獨(dú)自一人坐在一個(gè)角落里聽(tīng)講，上課也很不活躍。后來(lái)，私下找到該同學(xué)談心交流，漸漸地打開(kāi)了他的心扉，取得了他的信任。后來(lái)每次上課他都會(huì)坐到最前面聽(tīng)講，人也變得開(kāi)放自如了�！昂髞�(lái)他有生活上的.問(wèn)題，也會(huì)來(lái)找我?guī)退沤�。我很欣慰學(xué)生能這樣的信任我。學(xué)生的信任是我最大的動(dòng)力�！闭劦綄W(xué)生，仿佛在講自己的孩子一樣，眉目間露出淡淡的欣慰與自豪。
看似很平淡的故事，卻有著一種不一般的涵義，細(xì)細(xì)品味，一面是用母親般的感情對(duì)待自己的學(xué)生，用細(xì)膩的眼光關(guān)心著每個(gè)學(xué)生，一邊又是嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求著學(xué)生和自己，這只是一份很普通的感動(dòng)。
只有在默默無(wú)聞中，我們才能讀懂。
“剛進(jìn)學(xué)校，我就鐵了心，打算破罐子破摔，這輩子都不想回頭了。但想不到，張老師對(duì)我這么好，我不能沒(méi)有良心�！边@是一位被老師的愛(ài)心感化了的學(xué)生的心靈感悟。我也是一名普通的教師。他的班里有個(gè)學(xué)生叫李強(qiáng)，小李強(qiáng)自幼父母離異。見(jiàn)到他時(shí)，李強(qiáng)頭發(fā)蓬亂、滿(mǎn)臉污垢，一雙驚恐的眼睛四處張望，充滿(mǎn)了戒心和敵意。多年工作經(jīng)驗(yàn)的懂得，必須用愛(ài)去消除孩子的對(duì)立情緒和焦慮心理，他發(fā)現(xiàn)李強(qiáng)沒(méi)有被褥和換洗的衣服，便從自己家中抱了一套被褥，把自己孩子的衣服拿來(lái)給他穿。在幫李強(qiáng)換衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他身上有疥瘡，嚴(yán)重的部位已經(jīng)開(kāi)始流出黃色的膿水，就立即帶他去醫(yī)院進(jìn)行治療，每天晚上給他清洗感染部位、換藥,并進(jìn)行心理輔導(dǎo)……經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月苦口婆心的勸導(dǎo)，李強(qiáng)那顆封凍的心慢慢被融化。
我們經(jīng)常聽(tīng)到現(xiàn)在的小孩不好管，可很多教師缺乏的是放低姿態(tài)和孩子溝通，甚至是用高高的姿勢(shì)俯視學(xué)生。很多教師懂得要溝通，但他們沒(méi)有做過(guò)，或者不屑一顧。有多少教師對(duì)待學(xué)生比自己的孩子還親，正是這個(gè)不同的地方，凸顯張老師的偉大，這也是一份感動(dòng)。
俄國(guó)哲學(xué)家車(chē)爾尼雪夫斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：要把學(xué)生造就成一種什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是什么人。明代思想家李贄也曾說(shuō)過(guò)：動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
教師教育的不僅僅是知識(shí)，還有學(xué)生的靈魂。在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師在默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，他們用平凡的付出為學(xué)生精心編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用知識(shí)為學(xué)生架起騰飛的橋梁；他們?nèi)缤瑴婧Ｒ凰冢诟髯缘膷徫簧夏ぷ鳌?/p>
我們身邊不缺乏感動(dòng)，缺乏的是如何讓別人的感動(dòng)照亮自己，讓自己的感動(dòng)也去照亮別人。作為一名教師，我會(huì)向給予我們感動(dòng)的同事去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們的認(rèn)真，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)。在自己的三尺講臺(tái)上精益求精，演繹出自己的感動(dòng)，今天別人照亮了我，明天，我要去照亮別人。
謝謝大家，我的演講完了。
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇11
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是——《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做優(yōu)秀的小桂花》。
首先請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)故事：在印度和泰國(guó)隨處可見(jiàn)這樣荒謬的場(chǎng)景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。這是為什么呢？因?yàn)樵诖笙筮�是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長(zhǎng)成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。
而對(duì)我們小學(xué)生來(lái)講，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。那，我們?cè)擆B(yǎng)成哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣？我國(guó)著名教育家陳鶴琴老師說(shuō):“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受其益；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累�！爆F(xiàn)在老師提醒同學(xué)們，我們可以從以下幾點(diǎn)做起：
1、養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。早上空氣新鮮，大腦清新，我們可以讀課文、背名篇、記單詞。俗話(huà)說(shuō)得好，“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”我們抓緊早晨的黃金時(shí)間，日積月累，就會(huì)有意想不到的收獲。
2、養(yǎng)成專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。在課上要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，聽(tīng)同學(xué)發(fā)言，還要勇于發(fā)表自己的意見(jiàn)；課堂40分鐘很重要，因?yàn)槔蠋熤v的都是學(xué)習(xí)重點(diǎn)。
3、養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。獨(dú)立思考、善于思考的習(xí)慣十分重要，它是取得好成績(jī)的制勝法寶。同時(shí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，也是一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生身上特有的魅力。
4、養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查。學(xué)貴有恒，只要你堅(jiān)持不懈地認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)功課，你一定會(huì)有巨大的收獲。
5、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的'習(xí)慣。如果問(wèn)題得不到解決，問(wèn)題就會(huì)越積越多，學(xué)習(xí)的道路就會(huì)有攔路石擋著。
同學(xué)們，昨天的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們；今天的習(xí)慣決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，共同創(chuàng)造輝煌的未來(lái)！最后，我送給大家?guī)拙湓?huà)，與大家共勉：
播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種人生。
謝謝大家！
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇12
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，今天我講話(huà)的主題是：《養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。
中國(guó)著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“教育就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣”。國(guó)內(nèi)外許多教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明，對(duì)絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績(jī)的重要保證，也是一個(gè)人成才的重要因素。一個(gè)沒(méi)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，往往一輩子平平庸庸。高中階段是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最重要時(shí)期，如果你想獲得好的學(xué)習(xí)成績(jī)，如果你想有效地利用時(shí)間，就需要不斷培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么高中階段同學(xué)門(mén)應(yīng)該著力養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
第一、一心向?qū)W的習(xí)慣：
這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地甚至不由自主地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，你的感觀便會(huì)成為知識(shí)信息的`掃描儀和接收器，你的大腦便會(huì)成為容納知識(shí)百川并且對(duì)其進(jìn)行過(guò)濾、加工、再造的法寶�？茖W(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛�、魯班、牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起他們靈感的火花。
第二、專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣
心理學(xué)專(zhuān)家曾有人做過(guò)對(duì)比研究：請(qǐng)來(lái)兩組知識(shí)能力大致相同的學(xué)生，讓第一組的同學(xué)邊聽(tīng)故事邊做簡(jiǎn)單的加法習(xí)題，而第二組也做同樣的兩件事，但是兩項(xiàng)內(nèi)容分開(kāi)進(jìn)行。同樣的時(shí)間后，檢查加法題的成績(jī)，并請(qǐng)每個(gè)人復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事。結(jié)果是：第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤率都明顯高于第二組。由此看來(lái)，一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情。如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。同學(xué)們也可以做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：左手右手各拿一支筆，一手畫(huà)圓兒，一手畫(huà)方，雙管齊下。其結(jié)果必然是圓也不圓，方也不方。古語(yǔ)“目不能兩視而明，耳不能兩聽(tīng)而聰”.
專(zhuān)心致志，要做到以下兩個(gè)方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外，一切與主攻方向相悖的乃至不相關(guān)的勞神費(fèi)時(shí)的事情都盡量不要涉足。二是全神貫注不溜號(hào)。上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)講，做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思考。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)。
第三、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
定時(shí)學(xué)習(xí)，包含兩層意思：一是每天必須保證必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，二是到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候馬上學(xué)習(xí)。人腦也像機(jī)器一樣，功率是一定的，不可能在極短時(shí)間內(nèi)把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容輸入到大腦里去，因此，學(xué)習(xí)需要長(zhǎng)流水不斷線(xiàn)，需要安排足夠的時(shí)間。一個(gè)人只要一日三餐，常年不斷，雖粗茶淡飯，也不會(huì)影響身體健康;如果饑一頓飽一頓，雖吃山珍海味，也難有好體格。與此相似，知識(shí)必須日積月累，才能武裝出聰明的頭腦，如果三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，必然事倍功半。俗話(huà)說(shuō)：“不能一口吃個(gè)胖子”，“不能一鍬挖個(gè)井”，講的都是這個(gè)道理。因此說(shuō)，定時(shí)學(xué)習(xí)是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃的前提。
定量學(xué)習(xí)，包含三層意思：一是記憶先行，每天必須完成記憶任務(wù)，包括外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法，數(shù)理化的定理、定義、公式，語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、修辭等等;二是必須完成作業(yè)，把所學(xué)的課堂教學(xué)內(nèi)容(包括例題和習(xí)題)弄懂弄通;三是復(fù)習(xí)領(lǐng)悟，使以前所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，運(yùn)用自如。在完成上述三項(xiàng)任務(wù)的情況下，可選擇做一些課外的數(shù)理化習(xí)題，做一些外語(yǔ)的閱讀與理解練習(xí)和聽(tīng)力練習(xí)，進(jìn)行語(yǔ)文的作文寫(xiě)作訓(xùn)練等等。
第四、認(rèn)真思考的習(xí)慣：
認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。
養(yǎng)成認(rèn)真思考的習(xí)慣，可以防止“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”，不僅能鑒別和選擇書(shū)籍，而且還能夠死書(shū)活讀。通過(guò)思考可以不斷解開(kāi)疑團(tuán)，激發(fā)靈感，從而有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，始終信奉“懷疑一切”這句格言。正是憑這種“懷疑一切”的精神，愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是xxx班的xx。臨近期末考試之際，我為大家演講的題目是《珍惜今天，勤奮學(xué)習(xí)》。
在這個(gè)世界上，時(shí)間是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，權(quán)勢(shì)留不住它。
我們的生命是一分一秒的.時(shí)間組成的，所以珍惜今天，就是珍惜生命；反過(guò)來(lái)講，荒廢今天，就是荒廢生命。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，上蒼給每個(gè)人都是一天24小時(shí)，勤勞的人得到智慧和力量，懶惰的人只能留下悔恨和無(wú)奈。
我們班的xxxxxx、xxxxxx、xxxxxx等同學(xué)就做得很好，她們有的是學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的隊(duì)員，有的是學(xué)校合唱小組的成員，而且她們的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很優(yōu)秀。
她們之所以取得這么好的成績(jī)，就是因?yàn)樗齻兎浅Ｕ湎r(shí)間。
畢業(yè)班的大哥哥、大姐姐，你們要珍惜現(xiàn)在的每一分每一秒，努力學(xué)習(xí)，迎接畢業(yè)考試。
我們非畢業(yè)班的同學(xué)們，也應(yīng)當(dāng)珍惜今天的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；
燕子去了，有再回的時(shí)刻；
然而人的生命要是結(jié)束了，就再也沒(méi)有復(fù)活的機(jī)會(huì)了。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”。同學(xué)們，讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)主題演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的員工朋友們：
早上好！
在演講之前，我先請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一則寓言故事：
森林里，一只野狼臥在草地上勤奮地磨著牙，一只狐貍看到了，就問(wèn)野狼：”天氣這么好，大家都在休息娛樂(lè)，你為什么要在那兒磨牙呢？“野狼不理會(huì)狐貍，繼續(xù)磨牙，把本來(lái)又尖又利的牙齒磨得更加尖利。狐貍又奇怪地問(wèn)道：”森林這么靜，獵人和獵狗都已經(jīng)回家了，老虎也不在遠(yuǎn)處徘徊，已經(jīng)沒(méi)有任何危險(xiǎn)了，你何必費(fèi)那么大勁磨牙呢？“野狼這才俯下身來(lái)回答道：”平時(shí)不把牙磨得尖利一點(diǎn)，等到獵人或老虎來(lái)了，想磨牙就來(lái)不及了�！�
寓言故事中的野狼，哪怕是在安逸的環(huán)境里，也從來(lái)沒(méi)有忘記通過(guò)磨牙來(lái)提高自己應(yīng)對(duì)獵人和老虎的本領(lǐng)。對(duì)于時(shí)刻處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)大環(huán)境中的我們而言，這只野狼無(wú)疑給了我們一次深刻的啟發(fā)，那就是：為了明天能夠有所成就，好好把握今天，努力踏實(shí)地學(xué)習(xí)，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。
眾所周知，自古商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。時(shí)代發(fā)展到今天，商界的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)演變成一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。隨著新一佳的即將開(kāi)業(yè)、金城二期工程的擴(kuò)建新張、中百倉(cāng)儲(chǔ)進(jìn)軍荊門(mén)、中商百貨格局調(diào)整，東方百貨必將又一次面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。作為東方百貨的一員，我們也理所當(dāng)然地被推進(jìn)了競(jìng)爭(zhēng)者的行列。
就業(yè)靠競(jìng)爭(zhēng)，上崗靠技能。也就是說(shuō)，任何一家新型的企業(yè)都只會(huì)給我們提高技能的機(jī)會(huì)，而不是給我們一個(gè)永遠(yuǎn)的`工作崗位。東方百貨也不例外。因此，我們唯有勤奮學(xué)習(xí)并努力實(shí)踐，才能不斷超越自我，才能不被東方百貨和社會(huì)所淘汰。
那么，如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)呢？我想，我們首先應(yīng)該有一個(gè)共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。記得美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，”不要問(wèn)美國(guó)能為我們做些什么，而要問(wèn)我們能為自己的國(guó)家做些什么“。朋友們，我要說(shuō)的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是：不要問(wèn)東方百貨能為我們做些什么，而要問(wèn)我們?cè)谧母魑荒転闁|方百貨做些什么！只有圍繞這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。
在學(xué)習(xí)上，我們還應(yīng)該做到像燕子壘窩、老牛吃草、小姐穿衣那樣。所謂燕子壘窩，是說(shuō)學(xué)習(xí)要像燕子那樣重視積累；所謂老牛吃草，是說(shuō)學(xué)習(xí)要像老牛那樣及時(shí)地”反芻“，以鞏固知識(shí)；至于小姐穿衣嘛，是說(shuō)學(xué)習(xí)要像小姐穿衣那樣，該露的，一定要露出來(lái)——就是說(shuō)學(xué)習(xí)要注意學(xué)以致用，要善于把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到優(yōu)質(zhì)服務(wù)中來(lái)。
我堅(jiān)信，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們?cè)跒樽约簰甑脠?bào)酬創(chuàng)造美好未來(lái)的同時(shí)，也一定會(huì)為東方百貨創(chuàng)造極大的利潤(rùn)，成為推動(dòng)?xùn)|方百貨不斷發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
最后，我想以毛主席他老人家的教導(dǎo)來(lái)與大家共勉：
努力學(xué)習(xí)！天天向上！
謝謝大家！
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