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幼兒園日常保教工作規(guī)范
為深入貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，增強(qiáng)幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和合理性，促進(jìn)幼兒身心和諧健康發(fā)展，特制定本《規(guī)范》。
第一部分 總體要求
一、幼兒園保教活動(dòng)是實(shí)施幼兒園保育教育的主要途徑，是每日保教活動(dòng)的總和，是幼兒和保教人員共同經(jīng)歷的、家長參與的活動(dòng)過程。
二、幼兒園保教活動(dòng)安排和實(shí)施應(yīng)尊重幼兒人格與權(quán)利，尊重發(fā)展規(guī)律，關(guān)注生命需要，關(guān)注個(gè)別差異，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的、持續(xù)的發(fā)展。
三、本《規(guī)范》是幼兒園保教活動(dòng)中各類人員遵循的基本的、具體的行為要求和規(guī)則，適用于我市城鄉(xiāng)各級各類幼兒園，各幼兒園應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜地實(shí)施，保證幼兒健康發(fā)展。
第二部分 基本要求與行為規(guī)范
幼兒園保教活動(dòng)貫穿于幼兒在園的所有活動(dòng)，可以根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)相對劃分為生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)等四大活動(dòng)。各類活動(dòng)在幼兒發(fā)展中都具有特殊的價(jià)值，要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)系生活、利用生活，使一日保教活動(dòng)成為真正的教育整體。
一、生活活動(dòng)
生活活動(dòng)是指滿足幼兒生命基本需要的活動(dòng)，具有發(fā)展幼兒生活自理、與人交往、自我保護(hù)等能力，培養(yǎng)規(guī)則意識和健康生活習(xí)慣的作用。具體包括：入園、盥洗、餐點(diǎn)、飲水、入廁、睡眠、離園等環(huán)節(jié)。
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1．根據(jù)幼兒生理和心理發(fā)展的需要，建立科學(xué)的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個(gè)別的合理需要，不強(qiáng)求一律、整齊劃一；引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)幼兒參與生活規(guī)則的建立。
2．組織和指導(dǎo)幼兒的生活活動(dòng)時(shí)，要進(jìn)行充分的預(yù)設(shè)和準(zhǔn)備，減少不必要的等待現(xiàn)象，避免隱性和顯性的時(shí)間浪費(fèi)；要滿足幼兒受保護(hù)的需要和獨(dú)立的需要，避免包辦代替。
3．確保幼兒生活活動(dòng)安全；有處理突發(fā)事件的應(yīng)對措施。
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1．入園環(huán)節(jié)
�。�1）教師
儀表端正，主動(dòng)、熱情、禮貌地迎候幼兒和家長。
觀察幼兒身體、情緒和精神面貌。
協(xié)助保健醫(yī)做好二次晨檢（一摸、二看、三問、四查、五防）。
查看幼兒是否攜帶不安全物品，是否按要求帶齊當(dāng)日所需用品。
有針對性地向家長了解幼兒情況。
清點(diǎn)幼兒出勤情況，并做好記錄。及時(shí)與未到園幼兒的家長取得聯(lián)系，了解原因并做好記錄。
有校車的幼兒園，一定要做好交接工作，確保幼兒安全下車入園，堅(jiān)決杜絕將幼兒遺留在校車上等安全事故的發(fā)生。
組織幼兒開展晨練、觀察、值日、自主活動(dòng)等。
（2）保育員
開窗通風(fēng)，保持空氣流通。根據(jù)季節(jié)提前做好防寒保暖、防暑降溫工作。
室內(nèi)外清潔做到“六凈”：地面、桌椅、門窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整潔。
做好當(dāng)日餐巾、口杯、洗臉巾的消毒工作，口杯、洗臉巾定位使用。
準(zhǔn)備好當(dāng)日足量的安全飲用水（400—600毫升/生·日），并注意水溫適度。
做好早餐準(zhǔn)備。
（3） 保健醫(yī)生
做好晨午檢。
要求：一摸：摸幼兒額頭、頸部和手心有無發(fā)熱。
二看：幼兒精神和面色是否正常，有無流涕、流淚、結(jié)膜充血、身上有無皮疹、咽部是否充血，體表有無傷痕。
三問：問幼兒在家的飲食、睡眠、大小便等一般情況及有無傳染病接觸史。
四查：查幼兒是否攜帶有不安全物品，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。
五防：傳染病流行季節(jié)，應(yīng)重點(diǎn)檢查有無傳染病接觸史及早期癥狀和體征。晨午檢中發(fā)現(xiàn)幼兒有傳染病或其它疾病表現(xiàn)時(shí)，通知家長帶到醫(yī)院檢查、治療，并將結(jié)果及時(shí)告知本班教師或園領(lǐng)導(dǎo)。
做好晨午檢記錄。
2．飲水環(huán)節(jié)
（1）教師
上下午至少組織兩次集體飲水。提醒并允許幼兒隨時(shí)適量喝水。
觀察幼兒飲水量，保證幼兒日飲水量達(dá)400—600毫升以上。
指導(dǎo)幼兒安全有序地取水。
�。�2）保育員
提醒、幫助幼兒正確取水和取放口杯。
引導(dǎo)和幫助幼兒按需飲水。提醒有特殊需要的幼兒多飲水。
保溫桶每天清洗，幼兒個(gè)人專用飲水杯每天清洗并消毒一次。
3。盥洗環(huán)節(jié)
�。�1）教師
組織幼兒有序地盥洗。
將正確的盥洗方法、愛清潔、節(jié)約用水等教育用圖示、圖像、簡單文字、童謠等簡明形象的方式，呈現(xiàn)在幼兒盥洗處，并提醒幼兒遵守。
組織好過渡環(huán)節(jié)的活動(dòng)。
檢查或指導(dǎo)中、大班值日生檢查盥洗結(jié)果。
�。�2）保育員
做好盥洗準(zhǔn)備，保證幼兒用肥皂、流動(dòng)水洗手。
指導(dǎo)幼兒正確盥洗。
保持幼兒衣著的清潔干爽。
隨時(shí)保持盥洗室的干燥，做好防滑工作。
4。餐點(diǎn)環(huán)節(jié)
（1） 教師
為幼兒營造愉快的進(jìn)餐環(huán)境（可放輕音樂）。
組織幼兒按時(shí)進(jìn)餐，兩餐間隔時(shí)間不少于3個(gè)半小時(shí)。
餐前餐后半小時(shí)不做劇烈運(yùn)動(dòng)，進(jìn)餐前后十五分鐘內(nèi)組織安靜活動(dòng)，餐后組織散步、如廁等活動(dòng)。
增強(qiáng)幼兒食欲，為幼兒介紹當(dāng)餐食品。時(shí)常變換幼兒就餐座位，使進(jìn)餐形式多樣化。
給幼兒適當(dāng)?shù)倪x擇機(jī)會(huì)，可允許幼兒在一定范圍內(nèi)自由選擇進(jìn)餐座位、食物等。
鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，不催促幼兒用餐。提醒幼兒在用餐時(shí)間內(nèi)進(jìn)餐完畢。
巡視指導(dǎo)幼兒正確使用餐具；觀察進(jìn)食量；糾正不良進(jìn)餐習(xí)慣；對特殊幼兒給予個(gè)別照顧；及時(shí)處理異常情況。
�。�2）保育員
分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子，15分鐘后再用清水擦拭桌子。
指導(dǎo)值日生作好餐前準(zhǔn)備工作。
提供的食物溫度適中，避免食物過燙、過冷，嚴(yán)禁進(jìn)食不衛(wèi)生食物。避免餐具造成的劃、戳傷。
領(lǐng)取和分發(fā)餐（點(diǎn)），必須帶好口罩和帽子，使用食品夾或消毒筷。堅(jiān)持分餐分盤，隨到隨分。
保證每個(gè)幼兒吃飽、吃好、吃足營養(yǎng)量。掌握幼兒進(jìn)食情況，鼓勵(lì)食量小的幼兒，控制暴食幼兒。做到不給幼兒湯泡飯。
督促指導(dǎo)幼兒餐后漱口擦嘴。
所有幼兒進(jìn)餐結(jié)束后及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面，清洗餐巾并進(jìn)行消毒。
5．睡眠環(huán)節(jié)
�。�1）教師
為幼兒營造良好的睡眠環(huán)境（可適當(dāng)?shù)胤潘咔蛑v故事）。
根據(jù)季節(jié)變化及時(shí)提醒家長為幼兒更換被褥。
午睡前對幼兒進(jìn)行午檢，并排除環(huán)境中的危險(xiǎn)因素（幼兒攜帶的異物，滅蚊器、暖氣片等）。
指導(dǎo)或幫助幼兒穿脫衣、褲、鞋、襪，提醒放在指定的位置。
指導(dǎo)幼兒午睡時(shí)保持正確睡姿，并注意不頭腳相對。
巡視觀察幼兒的午睡狀況，幫助幼兒蓋好被褥。護(hù)理體弱幼兒；照顧入睡困難、情緒和身體有異常的幼兒入睡；對個(gè)別入睡時(shí)間短的幼兒，可安排提早起床進(jìn)行安靜的室內(nèi)活動(dòng)，但必須在教師的視線之內(nèi)。
整理幼兒脫下的衣服、鞋子，擺放整齊。
值班教師不得離崗，交接班時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，關(guān)注幼兒精神狀況，并做好交接班記錄。
起床后檢查幼兒的儀表服裝及鞋襪，及時(shí)為幼兒梳頭。
�。�2）保育員
保持睡眠環(huán)境空氣清新，避免對流風(fēng)，并根據(jù)氣候調(diào)整好臥具。
保證幼兒一人一床一被。保持被褥清潔、干燥，提醒家長冬季每月一次、夏季每月兩次對幼兒被褥、床單進(jìn)行清洗、晾曬。
隨時(shí)保持寢室清潔與整潔。每天清潔一次，每周用消毒液擦拭幼兒床一次。
幼兒起床時(shí)，協(xié)助教師幫助幼兒穿好自己的衣、褲、鞋、襪。指導(dǎo)幫助幼兒正確折疊被子。
待所有幼兒儀容儀表檢查完畢離開寢室后，才能整理床鋪并做好寢室清潔衛(wèi)生及通風(fēng)工作。
6。入廁環(huán)節(jié)
�。�1） 教師
在就餐、集體活動(dòng)、入睡前安排并提醒幼兒入廁。
教會(huì)幼兒正確使用便紙，提醒或幫助幼兒整理好衣褲，便后洗手。
不限制幼兒入廁次數(shù)。
提醒容易遺尿的幼兒解便。
�。�2）保育員
準(zhǔn)備好衛(wèi)生紙，指導(dǎo)幼兒正確使用便紙，方便幼兒隨時(shí)取用。
準(zhǔn)備好肥皂（洗手液），督促幼兒便后流水洗手。
幫助有困難的幼兒擦屁股，整理服裝。
及時(shí)為遺尿的幼兒更換衣、褲。
觀察幼兒大便情況。發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)與家長聯(lián)系并作好記錄。
保持廁所清潔通風(fēng)，隨時(shí)清洗、消毒，做到清潔、無異味。保持地面干燥，以免幼兒滑倒。
7。離園環(huán)節(jié)
�。�1）教師
穩(wěn)定幼兒情緒，安排適宜的離園前活動(dòng)�；蚺c幼兒進(jìn)行簡短談話，小結(jié)當(dāng)日活動(dòng)情況；或交代次日活動(dòng)準(zhǔn)備和要求；或組織幼兒開展小型安靜的自選活動(dòng)等。
提醒幼兒有禮貌地向教師和小朋友告別 。
組織幼兒檢查、收拾好自己的生活和學(xué)習(xí)用品；檢查幼兒服裝穿戴是否整潔適宜。
根據(jù)需要用小黑板、便條、家園欄等方式向家長介紹幼兒當(dāng)日在園情況或通知有關(guān)事宜。
嚴(yán)格確認(rèn)接幼兒的家長，遇有陌生人來接，必須進(jìn)行電話或其他可信方式的相關(guān)確認(rèn)。
做好個(gè)別特殊幼兒的交接，向家長詳述幼兒在園的生活及活動(dòng)情況，提出希望得到家長配合與支持的要求和具體方法。
當(dāng)幼兒在園內(nèi)發(fā)生特殊的突發(fā)事件時(shí)，教師必須在第一時(shí)間內(nèi)主動(dòng)與家長聯(lián)系，客觀地匯報(bào)幼兒的相關(guān)情況，積極主動(dòng)地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄，認(rèn)真地妥善處理善后事宜。
待所有幼兒離園后，再做好次日各項(xiàng)活動(dòng)的準(zhǔn)備。
協(xié)助保育員做好室內(nèi)外安全檢查及衛(wèi)生消毒工作。
�。�2）保育員
清理幼兒衣物用品，做好幼兒離園的準(zhǔn)備工作。
協(xié)助教師做好次日各項(xiàng)活動(dòng)準(zhǔn)備。
待幼兒完全離開活動(dòng)室后整理活動(dòng)室，及時(shí)清除垃圾、污物。清潔用具（如掃帚、拖布、抹布等）要專用，拖布、抹布每次用后要及時(shí)清潔、消毒，干燥保存。
堅(jiān)持每天用紫外線對活動(dòng)室、寢室消毒一次，消毒時(shí)間30—60分鐘。消毒時(shí)要確定室內(nèi)無幼兒，關(guān)好門窗，并做好記錄。
做好安全檢查工作
�。�3） 保健醫(yī)生
在幼兒離園時(shí)，向全日健康觀察中有問題的個(gè)別幼兒家長，重點(diǎn)、扼要、客觀地匯報(bào)該幼兒的相關(guān)情況，積極主動(dòng)地爭取得到家長的理解與配合，保留好相關(guān)資料，做好相關(guān)記錄。
做好健康教育知識宣傳。
8。交接班
主、配班教師和保育員應(yīng)共同做好交接班記錄：當(dāng)日到班幼兒人數(shù)；落實(shí)未來園幼兒的原因；幼兒健康狀況；家長反映的有關(guān)情況；其它需要銜接的有關(guān)內(nèi)容并簽全名。
二、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)
運(yùn)動(dòng)活動(dòng)是指采用早操、器械、自然因素鍛煉等形式，培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力，提高身體素質(zhì)的日常運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，具體包括早操、體育活動(dòng)等環(huán)節(jié)。
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1．根據(jù)本班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，以本班幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣和態(tài)度、動(dòng)作能力、運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)生常識為目標(biāo)，有目的、有計(jì)劃的設(shè)計(jì)和組織適合本班幼兒的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。
2．遵循幼兒的身體機(jī)能的變化規(guī)律，重視在活動(dòng)過程中通過幼兒自主、探究、合作式的學(xué)習(xí)方式等，通過身體動(dòng)作來學(xué)習(xí)體驗(yàn)，獲得運(yùn)動(dòng)的知識、發(fā)展動(dòng)作能力，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣和堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。
3．科學(xué)組織幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，掌握幼兒的運(yùn)動(dòng)量、時(shí)間、強(qiáng)度和密度，循序漸進(jìn)，確保幼兒運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中的安全。
4．各級各類幼兒園根據(jù)本園的師資條件和場地、器械條件，盡力收集并組織符合幼兒年齡特點(diǎn)的民間體育活動(dòng)和體育游戲；充分利用日光、空氣、水等自然因素，以及本地自然地理環(huán)境；利用現(xiàn)有自然物和無毒廢舊物，自制活動(dòng)材料，積極開展適合幼兒的、豐富多彩的體育活動(dòng)。
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1。早操活動(dòng)
�。�1）教師
早操編排結(jié)構(gòu)合理，應(yīng)包括準(zhǔn)備活動(dòng)、隊(duì)列練習(xí)、兩套操節(jié)（小班為徒手操和模仿操，中大班為徒手操和輕器械操）及分散活動(dòng)等；運(yùn)動(dòng)量適當(dāng)，早操后幼兒有脈搏加快、身體發(fā)熱反應(yīng)；時(shí)間適宜，活動(dòng)時(shí)間為15—20分鐘。
根據(jù)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)編排各自不同的活動(dòng)內(nèi)容。
提醒并檢查幼兒是否做好早操前準(zhǔn)備，衣服、鞋子是否穿好。
精神飽滿地組織早操活動(dòng)，口令規(guī)范，示范正確。定期變化帶操的站位，面向全體幼兒，也可指導(dǎo)中、大班幼兒輪流帶操。
隨時(shí)觀察幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動(dòng)作質(zhì)量、看動(dòng)作力度）；三提示（提示動(dòng)作、提示增減衣物、提示運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生及安全）。
指導(dǎo)幼兒選擇和按規(guī)定收拾器械。
服飾符合早操活動(dòng)要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣服長短適中、不披發(fā)）。
（2）保育員
熟悉本班早操活動(dòng)內(nèi)容，會(huì)做早操活動(dòng)。
檢查場地、器械安全。指導(dǎo)值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理收拾活動(dòng)器械。
觀察幼兒的活動(dòng)量，巡回?fù)崦變旱念^、頸、背部，提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關(guān)注體弱幼兒。
不披發(fā)，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣服長短適中，服飾符合早操活動(dòng)要求。
配合教師指導(dǎo)幼兒規(guī)范的早操動(dòng)作。
隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)情況，及時(shí)處理幼兒的安全或身體不適等突發(fā)事件。
2。體育活動(dòng)
�。�1）教師
一周保證體育課、體育游戲、器械活動(dòng)、大型玩具、散步等多種類型體育活動(dòng)的開展。
保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的活動(dòng)。
自制或提供各種戶外體育活動(dòng)器具，根據(jù)幼兒活動(dòng)需要保證足夠的體育活動(dòng)材料：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。
合理利用戶外體育活動(dòng)場地，保證幼兒足夠的、安全的活動(dòng)空間。
保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，且活動(dòng)分段進(jìn)行。
引導(dǎo)幼兒多通過身體動(dòng)作參與、體驗(yàn)、探究、合作式的活動(dòng)，減少過多的示范講解。
有目的地觀察幼兒參加體育活動(dòng)的興趣、動(dòng)作發(fā)展、習(xí)慣、安全意識、意志品質(zhì)等實(shí)際情況，做出積極的應(yīng)對和調(diào)整。
建立適宜的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)常規(guī)，督促幼兒遵守。
控制好活動(dòng)中幼兒運(yùn)動(dòng)量，注意動(dòng)靜交替，逐漸增加活動(dòng)量和活動(dòng)強(qiáng)度，防止突然運(yùn)動(dòng)或劇烈運(yùn)動(dòng)造成的拉傷、扭傷或身體不適等。
（2）保育員
了解活動(dòng)內(nèi)容及要求。
協(xié)助教師準(zhǔn)備和檢查場地、器械的安全。
活動(dòng)前檢查幼兒服飾和鞋帶。
觀察幼兒的活動(dòng)量，隨時(shí)提醒或幫助幼兒增減衣物，特別關(guān)注體弱幼兒。
活動(dòng)過程中協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助幼兒。
收拾場地，檢查器械。
做好幼兒活動(dòng)后的護(hù)理工作：督促幼兒洗手，飲水，增減衣物等。
三、游戲活動(dòng)
游戲活動(dòng)主要指幼兒自發(fā)、自主、自由的實(shí)踐活動(dòng)，它能滿足幼兒身心發(fā)展的需要，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作能力，促進(jìn)幼兒情感、個(gè)性健康地發(fā)展。
（一）基本要求
1．以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)，保證幼兒愉快的、有益的游戲和自由活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和興趣，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，選擇幼兒游戲內(nèi)容。
2．因地制宜，就地取材，為幼兒提供安全、衛(wèi)生、有教育性的游戲材料和自制玩具。游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多樣性、多功能和可變性。
3．加強(qiáng)游戲過程中的觀察，并采用適宜的方式方式給予適當(dāng)指導(dǎo)。
4．開展多種類型的游戲活動(dòng)，保證建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲等創(chuàng)造性游戲與娛樂游戲、教學(xué)游戲、音樂游戲等規(guī)則性游戲間的平衡。
�。ǘ┬袨橐�(guī)范
�。�1）教師
制定目標(biāo)明確、有指導(dǎo)和觀察要點(diǎn)的游戲活動(dòng)計(jì)劃。
依據(jù)幼兒發(fā)展，隨時(shí)調(diào)整目標(biāo)，做好個(gè)案觀察及個(gè)案評價(jià)記錄等。
每日保證幼兒游戲活動(dòng)時(shí)間不少于2個(gè)小時(shí)，并分段進(jìn)行。
保證幼兒每天至少開展一次活動(dòng)區(qū)活動(dòng)，時(shí)間不少于30分鐘。
平衡一周內(nèi)各類游戲活動(dòng)，保證幼兒自主性游戲活動(dòng)。
采用集體游戲、個(gè)體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動(dòng)。
游戲材料投放數(shù)量足，種類全；依據(jù)幼兒興趣需求，及時(shí)添置和更換游戲材料。
根據(jù)游戲活動(dòng)的要求和幼兒游戲活動(dòng)的需要，家園共同收集安全、衛(wèi)生的自然物、廢舊材料、半成品等作為游戲活動(dòng)的材料。
根據(jù)需要，保證游戲活動(dòng)的空間及場所。原則上小班不少于4個(gè)活動(dòng)區(qū)；中班不少于5個(gè)活動(dòng)區(qū)；大班不少于6個(gè)活動(dòng)區(qū)�；顒�(dòng)區(qū)要隨時(shí)更換。
用“掃描觀察法”、“定點(diǎn)觀察法”、“追蹤觀察法”等觀察方法有目的或隨機(jī)地觀察幼兒材料使用、游戲水平、游戲狀態(tài)，并有目的地做好記錄。
（2）保育員
游戲活動(dòng)前與教師進(jìn)行溝通，了解活動(dòng)目的和要求，作好游戲前材料、場地等準(zhǔn)備。
觀察幼兒游戲與場地安全因素，活動(dòng)中隨時(shí)給幼兒增減衣物。
配合教師作好游戲活動(dòng)對幼兒的指導(dǎo)，協(xié)助教師處理游戲過程中出現(xiàn)的問題，并作好記錄。
帶領(lǐng)幼兒收拾、整理游戲活動(dòng)材料。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)
學(xué)習(xí)活動(dòng)是指教師有目的、有計(jì)劃地發(fā)起的、采用集體活動(dòng)形式組織的師幼互動(dòng)活動(dòng)，或在教師引導(dǎo)下的同伴互動(dòng)活動(dòng)，旨在促進(jìn)幼兒同伴分享交流，提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。
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1．根據(jù)教育目的、幼兒的實(shí)際水平和興趣，以循序漸進(jìn)為原則，有目的有計(jì)劃地組織幼兒參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，保證學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的平衡性與整體性。
2．積極發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動(dòng)手操作材料，保證幼兒充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
3．遵循幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注重活動(dòng)的過程，注重幼兒的實(shí)踐活動(dòng)，采用合作、交流、探索等活動(dòng)方式開展活動(dòng)。
4．靈活地運(yùn)用集體聯(lián)合活動(dòng)、小組合作活動(dòng)、結(jié)伴互動(dòng)活動(dòng)等組織形式，為幼兒提供交流和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件。
5．學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間次數(shù)嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，每周不能超過10次，每次活動(dòng)小班15—20分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
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�。�1）教師
根據(jù)本班幼兒實(shí)際需要和已有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本園實(shí)施課程的要求，修改、補(bǔ)充、調(diào)整、制訂切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。
根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)準(zhǔn)備必需的教具，提供滿足每個(gè)幼兒活動(dòng)需要的活動(dòng)材料并在當(dāng)班前做好分發(fā)準(zhǔn)備。
活動(dòng)前向保育員講明需配合的事項(xiàng)。
根據(jù)活動(dòng)類型設(shè)置便于幼兒活動(dòng)與交流的空間位置。
耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵(lì)幼兒大膽活動(dòng)。關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺幼兒的需要，及時(shí)應(yīng)答。
關(guān)注活動(dòng)中個(gè)別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要。
活動(dòng)中注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。
關(guān)注活動(dòng)中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。
活動(dòng)后及時(shí)填寫效果分析和反思記錄，注重收集實(shí)證材料。
�。�2）保育員
活動(dòng)前向教師了解需要配合的事項(xiàng)。協(xié)助老師做好活動(dòng)前準(zhǔn)備，擺放活動(dòng)所需材料，安排場地等。
協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助個(gè)別幼兒參與活動(dòng)，積極配合教師完成教育目標(biāo)。
處理活動(dòng)中的偶發(fā)事件時(shí)，方法適宜。
指導(dǎo)或幫助幼兒作好活動(dòng)結(jié)束后的收拾、整理工作，活動(dòng)過程中指導(dǎo)幼兒時(shí)走動(dòng)位置恰當(dāng)，聲音適度，不影響幼兒和教師的交流。
第三部分 實(shí)施要求
一、高度重視，明確意義。各幼兒園要從思想上高度重視《規(guī)范》的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作，充分認(rèn)識落實(shí)《規(guī)范》對規(guī)范辦園、提高幼兒園質(zhì)量的重要意義，把《規(guī)范》落實(shí)的過程轉(zhuǎn)變成為貫徹實(shí)施《綱要》、《指南》精神，提高保教人員素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的過程。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，內(nèi)化要求。各幼兒園要深入學(xué)習(xí)、理解《規(guī)范》的基本觀念和具體要求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討、現(xiàn)場研究和經(jīng)驗(yàn)交流分享等，堅(jiān)決克10
服簡單、機(jī)械、刻板的理解字面內(nèi)容的做法，真正做到熟悉文本、理解內(nèi)涵、內(nèi)化要求、規(guī)范行為。
三、積極實(shí)踐，全面實(shí)施。各幼兒園要在深入學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系實(shí)際全面開展實(shí)施工作，積極實(shí)踐，扎實(shí)推進(jìn)，不搞形式化，不搞一陣風(fēng)，把《規(guī)范》的落實(shí)作為幼兒園日常保教管理工作的重點(diǎn)，切實(shí)提高保教水平。
四、研究問題，突破難點(diǎn)。各幼兒園在全面實(shí)施的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)問題意識，找準(zhǔn)本園存在的實(shí)際問題，加強(qiáng)研究，分析原因，尋找對策，切實(shí)解決本園存在的難點(diǎn)和薄弱點(diǎn)問題，使《規(guī)范》落到實(shí)處。
五、不斷總結(jié)，豐富提升。各園在全面實(shí)踐的基礎(chǔ)上，要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行總結(jié)、提煉，不斷地豐富和完善本《規(guī)范》內(nèi)容。
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