任務(wù)型語言教學模式與綜合英語教學--關(guān)于任務(wù)型語言教學在Christmas單元中的教學實驗研究

任務(wù)型語言教學已經(jīng)廣泛運用于中國的中小學英語教學,而其普遍性尚未在大學英語教學中得到體現(xiàn).本研究通過在廣西師范大學二年級英語專業(yè)學生的綜合英語課程教學中實施任務(wù)型語言教學,探討任務(wù)型語言教學在大學英語教學中的有效性.學生組成4人小組開展各項任務(wù),任務(wù)都圍繞教學單元的主題設(shè)計.研究表明,學生通過完成各項任務(wù),其學習主動性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮,師范技能得到提高,掌握和使用語言的能力得到強化.

作 者： 蘇秋萍 Qiuping Su   作者單位： 541004,廣西桂林廣西師范大學外國語學院  刊 名： 國外外語教學  PKU CSSCI 英文刊名： FOREIGN LANGUAGE TEACHING  年，卷(期)： 2005 ""(4)  分類號： H3 G4  關(guān)鍵詞：  

【任務(wù)型語言教學模式與綜合英語教學--任務(wù)型語言教學在Christmas單】相關(guān)文章：

任務(wù)驅(qū)動型英語語言教學模式04-26

英語教學中的任務(wù)型語言教學04-29

高職任務(wù)型綜合翻譯教學模式探索04-27

淺析任務(wù)型的英語教學04-30

任務(wù)型語言教學的東方哲學觀04-27

任務(wù)型探究式教學模式初探04-29

大學英語任務(wù)型翻譯教學模式的建構(gòu)04-28

任務(wù)型教學設(shè)計與教案04-25

任務(wù)型語言教學與學生自主學習能力培養(yǎng)04-28

再談任務(wù)型大學英語教學實踐04-27