[通用]小學的作文3篇

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學的作文 篇1

　　清明節(jié)放假三天，我早早做完功課，準備好了行裝，去青楓公園玩。

　　今天的天氣真好哇，太陽早早地掛在了天空，給我們帶來了一絲春的暖意。今天的車也真多呀，我們一連找了兩個停車場，都沒有車位，終于在第三個停車場停下來。我迫不及待地沖進了青楓公園。

　　公園里大樹那密密的葉子擋住了一些太陽，為下面的人帶來一片陰涼。樹下已經(jīng)開了很多花，看右邊開著成片的迎春花，像一片黃色的海洋；左邊的小坡上，開滿紫色的小花，如滿天的繁星；路邊還有一些粉、白色的桃花、大紅的山茶花、雪般潔白的廣玉蘭，七彩斑斕的貓臉花……這些花兒爭奇斗艷，給春光下的青楓公園增添了無限的生機。

　　前面就是大草坪了！我興沖沖地飛奔了過去。喲，天上的風箏好多��！有憤怒的小鳥、可愛的Q寵企鵝、美麗的花蝴蝶、還有一只巨大無比的老鷹，除了這些漂亮的風箏還有一些外形奇特的風箏，有一條龍風箏，身體約有三米長，滿身紅色的鱗片飄起，好像一條真龍飛來了人間；還有一個身長約有10米長的風箏，是由許多個小風箏串成了一串，好像過節(jié)時的小彩旗在迎風起舞；還有一個是用報紙做的風箏，它是一個菱形，尾部還拖著三跟長長的'紙條，好像一條熱帶海魚，雖然沒有涂上顏色，但是它也飛起來了，讓我十分敬佩。

　　我也不甘示弱，將我的小型金雕風箏拼裝好后，我一手將風箏舉過頭頂，一手抓著線，我邊跑邊把拿著風箏的手松開，另一只手抓著線使勁跑，當感覺到風箏要往天上飛時，就拼命放線，等感覺不到風箏向上的沖力時我就抓著線用力往前跑，不讓風箏掉下來。可是正當我跑的時候迎面跑來了一位叔叔，雖然我躲過了和他撞到一起的危險，但是“悲劇”還是發(fā)生了，我們的風箏線纏在了一起。我們互相道歉，并解開了風箏，但是大家還是很開心。這回我重新找了一塊空地，算好了我跑的距離都沒有人，正當我再一次起跑的時候，另一個朋友拖著落地風箏從我的跑道經(jīng)過，把我重重地絆了一跤，差點把我的大門牙給磕掉了。有了兩次的經(jīng)驗，這次我不單要挑好路線，還要注意觀察邊上的人，唉，真是天不如人愿，風停了，我只好先休息一下了。差不多喝完了一罐可樂，風又起了，這時我正好也補足了精神，這下可以大顯身手了。這回我可有經(jīng)驗了，我拿好風箏，選好路線、看準時機，跑……，這回風箏上天了，它越飛越高，我高興地飛奔起來，正當我得意的時候，飛箏卻突然掉頭直往下沖，我一看心里慌了，趕緊還往前跑，邊跑還邊放線，結(jié)果風箏掛上了樹，我急壞了又拉又扯還是拉不下來，等媽媽來趕緊給我想辦法把風箏弄了下來，但是風箏卻壞了。我垂頭喪氣地跑回了休息地，詳細地把放風箏的經(jīng)過說給老爸聽，老爸給我分析了失敗的原因，我又找回了信心。

　　今天的事讓我明白，不管做什么事都要經(jīng)過多次的練習、總結(jié)才能成功。下回我不單要把風箏放得很高很高，還要研究出自己的風箏。

小學的作文 篇2

　　不知不覺中，人類步入了了一個嶄新的時代——“網(wǎng)絡(luò)時代”。網(wǎng)絡(luò)像一個蜘蛛網(wǎng)，把人們團團圍住在一起。相比過去，人們通過面對面來交流�，F(xiàn)在，“網(wǎng)絡(luò)”使人與人之間通訊更方便，更便捷。所以，就更像一個地球村。而在此時，我們也遇到了一個，不容忽視的問題——正處于學齡期的小學生該怎樣上網(wǎng)呢？

　　我認為，小學生應該正確的上網(wǎng)。多看一些有利于身心健康的新聞資訊，這樣，不僅可以使自己與時俱進，跟上社會潮流，也可以激發(fā)自己的愛國情懷，對課內(nèi)學習也會產(chǎn)生一定的幫助。對于網(wǎng)上一些的不良內(nèi)容，我們堅決要拒絕，也可以讓她爸媽媽，幫助自己選擇網(wǎng)頁。

　　其次，網(wǎng)絡(luò)里還有一些教師講課視頻。課前觀看有利于對新知識的預習，課后觀看，有利于對舊知識的鞏固，還可以學習到各個方面的知識，是“一舉三得”的。所以，網(wǎng)絡(luò)對于小學生來說有益處。

　　可是，俗話說的好“金無足赤，人無完人，物無完物”，即使再好的東西也會有它的.不足之處。網(wǎng)絡(luò)除了利，也有許多弊端。

　　首先，就是網(wǎng)絡(luò)上的聊天軟件。這些軟件的本意是好的，是想讓人與人之間多一些溝通，從而增進友誼�？墒�，現(xiàn)在的小學生不僅不正確使用它們，反而“錯上加錯”，一些好學生通過“兜售作業(yè)”而同學們的錢。這種行為，不是玷污了原本純潔的“網(wǎng)絡(luò)世界”了嗎？

　　還有一些惡意網(wǎng)站，他們假借網(wǎng)上授課之名，迷惑了現(xiàn)在的小學生們！從而傳授一些非法信息，讓小學生走向歪路，并深陷其中。還有的網(wǎng)站里盡是些骯臟的內(nèi)容，扭曲了孩子們心靈。所以說，網(wǎng)絡(luò)的利很多，而弊端也很多，難以做出一個滿意的評判。

　　其實，不管網(wǎng)絡(luò)有利還是有弊，它都是一個時代的見證，是人類發(fā)展進步的足跡。有句俗語，就點了這個問題“衣逢人而裁，鞋量人而制�！边@主要是看我們怎樣去使用網(wǎng)絡(luò)，看我們的立場是否堅定，是選擇“黑暗”還是選擇“光明”。

小學的作文 篇3

　　我最喜歡的動物是小狗，因為我覺得小狗特別可愛，而我奶奶家就有一只小狗。

　　說起這只小狗的來歷還真有些與眾不同。有一天爺爺出去散步，看見它全身臟兮兮的，孤零零地在路邊流浪，而且有幾只大狗在欺負它。爺爺知道我喜歡小狗，于是就趕走了那些欺負它的大狗，把它帶了回來。我看見這只小狗高興極了，急忙給它洗了個澡，這只小狗好像很懂事，它知道我是在愛護它，非常聽話，無論我怎么擺弄它，它都不反抗。洗完澡給它擦干凈，一看，啊，它真是一個“帥小伙”！它的耳朵直直地豎在頭頂上，有點像小白兔了，它黑亮亮的眼睛骨碌碌亂轉(zhuǎn)，它的皮毛黑乎乎的，像披了一條黑色的綢緞，又黑又亮。它的肚子白乎乎的，像雪花一樣潔白。

　　爺爺把這只小狗安排和我們家的'小貓住在一起，一開始我還擔心它們兩個會打起架來�？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)我的擔心完全是多余的。它倆一見如故，儼然是一對好朋友，它們一起睡覺，一起玩耍。后來這只小狗受小貓的影響，非常喜歡吃魚，如果一頓飯里沒有魚，它就吃不下飯。它們居然連睡覺也抱在一起。我從來沒有見過貓和狗的感情如此深厚的。

　　這只可愛的小狗，給我家?guī)�來了不少快樂，我喜歡它！

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