寫我的同學(xué)的作文

時(shí)間：2026-02-17 02:30:42 我的同學(xué)作文我要投稿

寫我的同學(xué)的作文【大全9篇】

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的寫我的同學(xué)的作文9篇，歡迎大家分享。

寫我的同學(xué)的作文【大全9篇】

寫我的同學(xué)的作文篇1

　　我的同學(xué)張**脾氣可真大，誰碰她一下，她都能把誰嚇個(gè)半死。記得有一次，朋友叫我?guī)兔�，也就是跟�?*逗著玩，結(jié)果不堪設(shè)想。

　　還有一次，我們班的.HZ在搗亂，HZ就是我們班的壞小子，“H”就是“壞小子”的開頭大寫字母。這時(shí)，張**進(jìn)來大聲到：“你們?cè)僬f，我給你們班減十分”，說完就走，好象校長(zhǎng)一樣嚴(yán)厲。

　　那次，一個(gè)五年級(jí)的大哥哥，上樓梯時(shí)，三個(gè)三個(gè)上，張**厲聲喝道：“別怪我給你班減分”，那個(gè)五年級(jí)同學(xué)馬上改變了走法。

　　張**的脾氣可真大！

寫我的同學(xué)的作文篇2

　　如果你問我們班同學(xué)誰的頭發(fā)最長(zhǎng)，那這個(gè)桂冠非小嵐莫屬了。她的頭發(fā)不僅長(zhǎng)，她的長(zhǎng)頭發(fā)的故事還真不少呢！

　　頭發(fā)長(zhǎng)有益也有弊。我們先說有益之處吧。就拿那件事來說，她走在街上，忽然看見街的盡頭有許多人，小嵐快步跑上去，一看前邊有一口井，她問了一問周圍看熱鬧的人，原來呀，有個(gè)年輕人走路不看路，掉進(jìn)井里去了，因?yàn)榫苌�，好多人都拿他沒辦法。小嵐靈機(jī)一動(dòng)，把她的長(zhǎng)頭發(fā)放到了井里，一邊放一邊說：“哎，里面的人，快抓住我的頭發(fā)，我拉你上來！”就這樣，年輕人被安然無恙得救了出來。后來才得知，年輕人原來是市長(zhǎng)的.兒子，羅嵐就因?yàn)榫攘怂辉u(píng)為了市優(yōu)秀公民呢（就是因?yàn)檫@件事讓我暈了半個(gè)多鐘頭）！

　　�。渴裁�？你說有弊之處啊！哎喲，這說起來還比有益之處多呢！有一次，學(xué)校要到省上去演出，因?yàn)闆]提前通知小嵐，害得她演出當(dāng)天梳頭發(fā)都梳了12小時(shí)了，還差一半沒梳完。就這樣，演出以失敗而告終。那天演出啊，可用了不少的定發(fā)劑，她回到家以后，急匆匆地跑到洗手間洗頭發(fā)（因?yàn)槊魈煲蠈W(xué)，而她回家時(shí)就已經(jīng)凌晨二點(diǎn)了）�？墒茄�，她的頭發(fā)實(shí)在太長(zhǎng)太長(zhǎng)太長(zhǎng)……（以下N個(gè)太長(zhǎng)省略，以免編者叔叔浪費(fèi)紙張）了，每次洗頭都要用12瓶洗發(fā)液，害得她一年才敢洗一次頭。小嵐樓下的便利店，也常常因?yàn)闃巧线@個(gè)“大客戶”而脫銷。這可憐的小嵐喲！小嵐來到洗手間后，洗頭發(fā)就用了差不多6個(gè)半小時(shí)零5秒的時(shí)間，導(dǎo)致小嵐還沒將頭發(fā)洗完就該去上課了。小嵐拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)又來到寫字臺(tái)寫作業(yè)，可小嵐的頭發(fā)上還有許多洗發(fā)液。那些洗發(fā)液因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，被滲入到頭發(fā)中，使頭發(fā)又多了一種不知名的維生素。當(dāng)小嵐寫完作業(yè)，她的頭發(fā)也差不多干了，一看時(shí)間，呀，都已經(jīng)七點(diǎn)五十九分五十九秒了，小嵐立刻坐上用她那既神奇又麻煩的頭發(fā)編制出來的“現(xiàn)代版飛毯”，一溜煙兒來到了學(xué)校。同學(xué)們坐在教室里，看著拖著長(zhǎng)頭發(fā)的小嵐來到學(xué)校。就在這時(shí)，滲入頭發(fā)中的洗發(fā)液開始發(fā)揮作用了，里面蘊(yùn)涵的維生素使得頭發(fā)越來越長(zhǎng)，越來越長(zhǎng)……長(zhǎng)到可以走路到火星上去玩耍了。就是因?yàn)檫@樣，那天學(xué)校里一個(gè)學(xué)生都沒有，他們干什么去了？他們呀，踩著小嵐的頭發(fā)到各個(gè)星球去旅游了！哎，這可憐的小嵐，誰叫她頭發(fā)這么長(zhǎng)呢？

　　什么？你問她現(xiàn)在怎么樣啊？她呀，早就把她的頭發(fā)剪啦，而那些頭發(fā)呢，已經(jīng)賣給了聯(lián)合國秘書長(zhǎng)安南，安南說要用這些頭發(fā)來造一段路，就是地球通往月球，火星等等的路。安南為了答謝提供“路材”的小嵐，還免費(fèi)送她了到各個(gè)星球旅游的聯(lián)程機(jī)票。剩下的一些頭發(fā)，就留在了安南家里，留著做啥呢？哈哈，想不到吧，安南秘書長(zhǎng)要用小嵐的頭發(fā)為自個(gè)兒家里織地毯，再剩下的呢，就用來給各個(gè)國家的領(lǐng)導(dǎo)做衣服。這樣說來，小嵐還應(yīng)該感到榮幸呢！

寫我的同學(xué)的作文篇3

　　我現(xiàn)在已經(jīng)讀三年級(jí)了，從一年級(jí)到三年級(jí)，我的同學(xué)有許許多多。有的同學(xué)喜歡學(xué)習(xí)，有的喜歡打乒乓球，有的喜歡彈珠珠，有的喜歡跳繩，還有的……其中最愛學(xué)習(xí)的`是小琳，她是我們班的班長(zhǎng)。她不但長(zhǎng)得漂亮，而且學(xué)習(xí)很好，是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　她學(xué)習(xí)很努力，也很善于發(fā)現(xiàn)問題，動(dòng)腦思考。記得有一次，老師在課堂上提了一個(gè)問題：學(xué)了《掌聲》這篇課文，你懂得了什么道理？同學(xué)們聽后，左思右想，你看看我，我看看你，都在思考這個(gè)問題。我的同桌小宇想了很久，也沒想出來。我坐在位子上焦急地想著，也沒想出來，心里很著急。時(shí)間過了一會(huì)兒，我們班的班長(zhǎng)小琳在這個(gè)時(shí)候，把手舉起來。大家神奇地看著她，正在等待她的回答。

　　老師看見了，讓她站起來回答。她站起來了，用洪亮的嗓音回答：學(xué)了《掌聲》這篇課文，我懂得了：當(dāng)別人身處困境的時(shí)候，我們不要忘了把關(guān)愛、鼓勵(lì)和幫助獻(xiàn)給別人。大家聽了她的回答，都羨慕不已。老師表揚(yáng)了她，告訴大家要向小琳學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她善于動(dòng)腦思考問題。老師說完，教室里就響起了一片熱烈的掌聲。

　　小琳在學(xué)習(xí)上善于動(dòng)腦思考，贏得了大家的掌聲與尊重。她是我們班學(xué)習(xí)的好榜樣，我要向她學(xué)習(xí)。

寫我的同學(xué)的作文篇4

　　我們班有一個(gè)貪吃的同學(xué)，他的頭發(fā)有點(diǎn)黃，眼睛亮得像發(fā)光的寶石，大大的嘴巴像青蛙，他叫：趙振軍。由于他非常貪吃我們給他取了一個(gè)外號(hào)叫“貪吃鬼”。

　　他的.身材很胖，胖得像皮球。而且每天書包里都有滿滿的零食。有一次上課時(shí)，食堂里飄來雞腿味，他深深地吸了一口香氣，還直流口水，心想：要是我表現(xiàn)好，老師一定會(huì)多給我一只。他立馬坐好。過了一會(huì)兒他實(shí)在憋不住了，把手伸進(jìn)書包，然后故意把書扔在地下，偷偷蹲在地上吃得歡的時(shí)候老師說：“你撿書要這么長(zhǎng)時(shí)間？”老師走過去一看，原來他正吃著零食，老師把他的零食全沒收了。

　　你說我們班的趙振軍貪吃不貪吃？

寫我的同學(xué)的作文篇5

　　自從我上學(xué)以來，學(xué)校就變成了我的第二個(gè)家。這里有我熟悉的同學(xué)，有我敬愛的老師，有我親愛的同學(xué)，他們和我是無法分開的。我一直記得上三年級(jí)的有一天……

　　那天早上天灰蒙蒙的，看上去像要下雨了，可我根本不在乎，背著書包上學(xué)了。就這樣，到了上午第四節(jié)課，雨傾盆而下。我當(dāng)時(shí)看著雨，不知如何是好：怎么辦？怎么辦！我一會(huì)兒怎么去吃飯��？我后悔了，早上怎么不帶雨傘？唉，真倒霉！

　　下課后，我在樓梯口徘徊，久久不敢下樓�？粗瑢W(xué)們都舉著花花綠綠的雨傘下了樓，我著急了，心想：我怎么就這么倒霉！我又看見其他班的`同學(xué)下了樓，心想：如果有同學(xué)能給我一把雨傘，和我一起下樓，那多好啊！當(dāng)我要絕望時(shí)，一雙穿紅運(yùn)動(dòng)鞋的腳停在了我的面前。

　　我慢慢地抬起頭，哦，原來是文路，她舉著一把黃色的雨傘，正準(zhǔn)備下樓，看到我還在樓梯徘徊，就走過來，笑瞇瞇地看著我：“你怎么還不去吃飯呀？”我低下頭，用蚊子小的聲音說：“我忘帶……”文路安慰我，說：“哦，沒帶雨傘，那我送你回家吧！”當(dāng)時(shí)我還沒反應(yīng)過來，文路已經(jīng)挽著我下了樓。我激動(dòng)得熱淚盈眶，一句感謝的話也說不出來，因?yàn)檫@是我今生中第一次被別人幫助，第一次被別人重視。

　　就這樣，我就和文路交上了朋友。從此，我們就形影不離，我遇到什么困難，她就盡全力什么幫助我，她遇到了什么困難，我就盡全力什么幫助她。

寫我的同學(xué)的作文篇6

　　我的同學(xué)是一個(gè)樂于助人的人，他的名子叫楊林。

　　記的有一次放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小朋友正在哇哇大哭，因?yàn)樗你U筆丟了。周圍的人似乎沒有看見，還在各干各的事，只有楊林看見了，走到了他身旁，不解的地問：“你哭什么呢？”“我的鉛筆丟了。”小朋友傷心的說�！澳俏�?guī)湍阏野桑　睏盍滞榈恼f。小朋友充滿希望的說：“好吧�！笨烧伊税胩欤B鉛筆的.影子也沒有看到。

　　小朋友心里想：如果鉛筆丟了，爸爸、媽媽會(huì)批評(píng)我的，不給我買好吃的，還會(huì)讓我抄作文、抄日記。接著那小朋友又哭了起來，嘴里還說著：“鉛筆你在哪里呀？”楊林看見小朋友又哭了起來，就說：“不用著急�！睏盍謴臅锬贸鲆恢сU筆說：“我把這支鉛筆送給你了�！毙∨笥鸭�(dòng)的說：“謝謝你楊大哥。”楊林說：“不用謝�！�

　　這就是我的同學(xué)楊林，他是一個(gè)樂于助人的人。

寫我的同學(xué)的作文篇7

　　我們班有許多知名人物，大名鼎鼎的班長(zhǎng)楊欽印、金牌小老師王子鑒、百靈鳥郭姿含、調(diào)皮鬼高鈺圣……而在57個(gè)同學(xué)中，張惟奕最吸引我了。

　　張惟奕思考問題的時(shí)候，總要用左手托著右手的胳膊肘，右手的食指總要在嘴角的痣上摳?jìng)€(gè)三兩下，仿佛能摳出一些有價(jià)值的線索。她訓(xùn)斥別人的時(shí)候，總要左手叉腰，右手指向?qū)Ψ�，她那一臉�?yán)肅的表情可以看出她對(duì)工作的認(rèn)真、負(fù)責(zé)。她哈哈大笑的時(shí)候，她總要抿著嘴，身體仿佛也被逗笑了，一會(huì)兒向前趴，一會(huì)兒向后仰。

　　而張惟奕最吸引我的則是她對(duì)“書”的癡迷程度。有一次，我們賽跑完，只見張惟奕飛速?zèng)_進(jìn)教室，就再也沒有出來。我們?cè)诮淌议T口歡快地嬉戲，好似一只只在蔚藍(lán)的.天空中自由飛翔的小鳥，直到玩累了，回到教室才發(fā)現(xiàn)張惟奕在教室里津津有味地“啃”著課外書里的精華。我們?cè)谒磉吇蝸硎幦ィ踔敛唤?jīng)意地碰到她的桌子，她都視而不見。這時(shí)，有幾個(gè)男生進(jìn)了教室，便大聲嚷嚷起來：“渴死我了，渴死我了，誰能給我點(diǎn)兒水喝喝呦！”張惟奕還聽而不聞，仍然沉浸在書的王國里。

　　張惟奕就這樣被大家起了一個(gè)綽號(hào)—小書蟲。

寫我的同學(xué)的作文篇8

　　說起我的好朋友“大胃王”，認(rèn)識(shí)他的人肯定會(huì)在0.01秒之內(nèi)反應(yīng)過來，然后一起指向查心如。

　　沒錯(cuò)，我的好朋友就是一個(gè)地地道道的“大胃王”。查心如是一個(gè)活潑開朗的女孩，個(gè)子不高，卻胖胖的嗎，每次笑起來，臉上的肉也會(huì)動(dòng)。眼睛特別大，像個(gè)洋娃娃。但是她非常能吃，她最開心的時(shí)候就是中午去食堂吃飯了。中午排隊(duì)盛飯的時(shí)候，大家總會(huì)看見她的身影，總會(huì)聽見她對(duì)盛飯的阿姨說：“這個(gè)再多點(diǎn)；那個(gè)實(shí)在太少了；不行，再來一點(diǎn)嘛”她的餐盤里的菜很快就堆成一座小山了，弄的每次最后的同學(xué)沒得吃。

　　老師無奈，只好下令讓查心如比其他同學(xué)晚一點(diǎn)盛飯。誰叫她這么能吃呢？查心如端著餐盤回到自己的座位上，其后左右的'同學(xué)小心議論著她能不能把餐盤里的菜全部吃完：“不可能吧，這么多，哪里吃得完��；哎，這可不一定，她可是超級(jí)“大胃王”��！”就在大家議論之時(shí)，查心如竟把餐盤里的飯全部吃完了。

　　接著，她不管別人驚異的眼光，快速走到菜桶旁，狠狠挖了一大勺放到自己的碗里，又回到座位上吃起來。就這樣添了幾次飯菜后，查心如終于停了下來。她摸著裝滿飯菜的肚子說：“今天吃的挺飽的�！彼贿呎f著，一邊去換菜盤。