我的老師小學作文

時間：2026-01-31 11:04:24 小學作文我要投稿

(優(yōu))我的老師小學作文15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的我的老師小學作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(優(yōu))我的老師小學作文15篇

我的老師小學作文1

　　鄭老師是我的班主任,也是我的語文老師。她個子不高，留著可愛的短發(fā)，一雙會說話的眼睛長在圓圓的臉上。鄭老師平時穿戴樸素。她對待同學是那么和藹可親，但是對我們要求卻很嚴格。

　　有一次，上課的時候，老師在講練習冊，我卻在玩，不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，可是老師卻沒點我的名字，而是用那雙會說話的眼睛看著我，好像在嚴肅地說：“認真聽課！”我嚇的.馬上把手背到后面；腳并齊，眼睛馬上轉(zhuǎn)移到練習冊上�！皶f話的眼睛”這才放過我。

　　鄭老師既嚴格要求我們，又像媽媽一樣愛護著我們。關心我們。

　　記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發(fā)現(xiàn)了馬上來到她面前，把她扶到衛(wèi)生室，給她按呀，柔呀，像對待自己的孩子一樣，那親切那么耐心。

　　鄭老師真是不容易，既教我們學知識，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學習，天天向上，用優(yōu)異的成績回報鄭老師的關懷和愛護。

我的老師小學作文2

　　我們老師王老師個子高高的，大大的眼睛長長的`提前發(fā)，常常帶著燦爛的微笑

　　馮老師很能包容我們的錯誤記得有一次一個同學都沒有寫完作業(yè)，被馮老師給查出來了，但并沒有在課堂上點名，而是下課后把他叫到跟前，對他說你不應該不完成作業(yè)作業(yè)是，學生們必做的事情如果你不完成作業(yè)，老師就。就不知道你昨天的知識掌握了多少？那個同學臉紅了，說老師，我以后再也不會不完成作業(yè)了。

　　馮老師很愛運動，聽爸爸說馮老師，打排球打的可好了，別看她是個女的，但是他打球像一個男人，還有你。

　　馮老師很關心我們有一次一位同學生病了馮老師馬上把她送到醫(yī)務室，給她量體溫吃藥還是不行，馮老師馬上把他的家長叫過來把他接回家。

　　這就是我們的老師馮老師一個勁兒遠東有礙觀馨園的好老師。

我的老師小學作文3

　　因辦公室不讓上網(wǎng)，我今天早起進入您的空間，把您寫的日志進行了復制，然后細細閱讀，真的能體會您的辛苦和幸福，從您的字里行間留露出您對工作的執(zhí)著和對學生的.負責、愛戴，當讀到因中午放學與一位老人接孩子發(fā)生誤解，我也再次感到了老師這一稱謂的神圣和高尚，老師您受委屈啦，好在哪位老人真的理解了您的苦處。

　　因孩子剛上一年級，我初為家長，出現(xiàn)了恐慌、緊張等一切不良現(xiàn)象，加之工作單位離家遠和工作的忙碌，我對孩子缺少了耐心，總因潘睿錕動作慢或習慣不好對他發(fā)脾氣（因為孩子不會跳繩，我很著急，對他說了傷他自尊的話）殊不知這一切都是父母造成的，今天仔細閱讀您的文章我受益頗深，今后我會注意克制情緒，不把工作的情緒帶回家，用心對待孩子的成長，配合老師的工作，給他一個健康快樂的童年！

我的老師小學作文4

　　老師，我想對您說，謝謝您一直以來對我的關心和鼓勵。

　　記得剛來時，一切都是那么陌生，我一時還非常不適應，是您及時給了我親人般的溫暖；曾記得，我原來的課本和新學校的課本不一樣，是您給了我新的書籍；還記得，我們的學校組織活動，您又給我借來了校服，讓我能參加這次活動。

　　在學習上，您更是給了我無微不至的關心，由于我的'字體不美觀，您就嚴格要求我練字，而當我有了進步，您就給予我很大的鼓勵和贊賞，使我更加勤奮的練字，也使我很快的融入到了我們的班集體，我的成績也節(jié)節(jié)升高。

　　您還鼓勵我參加了校園記者活動，我的文章還在報紙上發(fā)表了呢，聽到這個消息，我欣喜若狂，您聽到這個喜訊后也為我而驕傲，還讓我朗讀，這更增強了我的自信心，我想，我一定要勤練筆多投稿，來回報您。像這樣的事情還有很多很多，我要再次向老師說：“謝謝您，老師�！�

我的老師小學作文5

　　您不僅在學習上給我鼓勵，而且在生活上也很關心我。

　　有一次，您發(fā)現(xiàn)我沒有來校，就打電話到我家，我媽媽接了電話。您問得頭一句話就是：“邢嘉妮怎么沒來？”當您知道我發(fā)了高燒時，您就說：“那是應該的。好好讓她在家休息，爭取明天就能恢復來校�！碑攱寢尠堰@句話轉(zhuǎn)告給我時，我想：我一定會恢復的，象您說的那樣明天來校。果然，到了晚上，我便奇跡般得恢復了。

　　老師，您給了我學習上的鼓勵和生活上的.關心，我要對您說：“老師，謝謝您！”

我的老師小學作文6

　　我最欣賞宋老師的一頭短發(fā)，很有個性，也有點兒幽默，跟以往的語文老師不同。但是我還是喜歡他那張整天笑呵呵的臉，使他顯地和藹可親。

　　你別看他整天笑呵呵的樣子，他的背后也有困難的，就在他教學后不久擔任了學校一次大型公開課，為了上好這節(jié)公開課他足足準備了一個多星期，那時候他因為緊張，手抖得非常厲害，連字都寫不了，所以那次的'公開課上砸了，還被領導批評了，使他痛苦得幾天都吃不下飯。但是宋老師不是一蹶不振的人，他鼓勵自己從哪里跌倒就要從哪里站起來，他耐心地向有經(jīng)驗的老前輩請教，經(jīng)過他這一般的努力，終于在雷州市公開課比賽中獲一等獎。

　　這就是我的老師，一個不怕困難堅強不息的人。

我的老師小學作文7

　　今天，由于徐老師請假，我在2班的課就有3節(jié)。我考慮怎么樣能讓這3節(jié)課上的有效率，學生積極性高。最后決定在第3節(jié)課上一節(jié)全員參與的游戲性練習課。

　　第一節(jié)臨下課，學生問我：“老師，下節(jié)什么課�。俊�

　　“下一節(jié)，下下一節(jié)都是數(shù)學課，但第3節(jié)我們上游戲練習課�！蔽壹泵忉屨f。害怕學生因為太多的數(shù)學課而感到枯燥，不認真聽。

　　“耶！”學生高興的'叫出來。

　　“一早上的數(shù)學課，您們是不是都害怕見到桑老師了�！蔽以囂叫缘膯柫艘痪�。

　　“不是，老師，我喜歡您！”髙銅大聲喊道。

　　“老師，我也喜歡您！”

　　“我也是，您在操場上還給我們講故事�！�

　　“您還陪我們做游戲呢！”

　　班上很多同學附和著，我當時覺得心里暖暖的，特別感動。

　　“我也喜歡你們大家，特別喜歡！”我一字一句地說。

　　我們都笑了。

我的老師小學作文8

　　今天下午，我一下校車就興奮地沖著媽媽說：“這次的周記是寫我當小老師，回到家后我要給你考聊齋志異的.試卷，你先把這本書看完�！眿寢屨f：“我沒時間看，你讓姐姐看吧。”

　　回到家后，我們在家吃了點兒東西。不一會兒，姐姐放學回來了。我對姐姐說了同樣的話。姐姐說：“那我們快上樓吧！你還要給我考試卷呢！”我說：“好的，那我們快上樓吧！”

　　到了樓上，我把書給了姐姐，姐姐沒用多少時間就看完了。因為很早以前就看過這本書里的很多故事了，她今天就把沒看完的看了一下。她看完了，我就給她考，做到第十二題的時候姐姐突然問能不能寫拼音。我說：“當然可以�！彼终f：“不行，不能寫拼音，我要查字典。”說著她打開字典查了起來。過了一會兒，她做完了，拿過來給我檢查�！鞍。∫话俜�！姐姐，你真厲害！”我驚訝地說。

　　當小老師的感覺真好！

我的老師小學作文9

　　記得有一次，我們班的班主任李老師給我們上了一節(jié)生動、有趣的魔術課。

　　一天李老師專門拿出一節(jié)語文課，來變魔術給我們看。同時這也是一堂作文課。李老師再變魔術的.過程當中還有一句咒語，是：“天靈靈，地靈靈，”當時我心里想的不是：“天靈靈，地靈靈”而是：“彌勒佛保佑、觀世音菩薩保佑、玉皇大帝保佑反正是神都照，只要保佑李老師變不成功…”，可惡的，那么多神都不行，一句：“天靈靈，地靈靈”就變成了!服了李老師。

　　這節(jié)魔術課讓我印象深刻，同時也給我?guī)砗芏嗟目鞓贰?/p>

我的老師小學作文10

　　每個人身邊都有有趣的事，然而，我身邊就有這樣一個人。我們班語文老師。李老師是一個樸實、幽默的'老師。他講課善于與歷史、笑話結(jié)合。有一次，他說：“有一天，我從辦公室出來看見一位同學拿一根棍子，我問他在干什？他說他在抽風”。這一個笑話使全班同學哄然大笑。他還喜歡唱歌。有一次他剛進教室門唱著：“村里有個故娘叫小芳……”邊唱邊打著節(jié)奏，十分悅耳。所以說我們班同學愛上語文老師的課。語文老師就這樣十分幽默、可笑，把笑留給大家。

我的老師小學作文11

　　我的英文老師長著圓圓的臉蛋，她高高的鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡下面藏著一雙炯炯有神的大眼睛，她留著一頭齊耳短發(fā)，看起來非常有精神。她姓王，但我們都喜歡叫她Anna。

　　Anna的課堂上，總是那樣的活躍，在她的課堂上，我們一點都不覺得枯燥，蹦蹦跳跳，做著各種游戲，整個教室充滿了歡聲笑語，知識不知不覺就裝進了腦海里。 Anna有一雙會說話的眼睛，如果有人思想拋錨，老師就用她犀利的`眼光瞪他一眼，使他的馬上意識到錯誤，思想回到課堂上來。

　　Anna懲罰我們都是那么有意思。如果誰遲到，回答不上問題，或者進行游戲時輸?shù)慕M，讓我們跳舞、做蹲起、做俯臥撐、學動物叫、展示各自的才藝、最有意思的是學蜘蛛俠趴在墻上，大家既受到了懲罰，又鍛煉了身體，還讓其他同學開心了一場，真是一舉多得。

　　我喜歡Anna。

我的老師小學作文12

　　我們班又來了一位新老師，大家都親切的叫她馬老師，她長的很漂亮，高高的個子，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，下面是一雙水靈靈的大眼睛。她不但傳授我們書上的知識，還擴充我們視野，有趣極了。

　　她每天在我班上課的時候很開心。

　　今天老師上課時，還教我們番茄炒雞蛋，非常有趣。

　　數(shù)學老師有許多糖果，講課最有趣的要數(shù)數(shù)學老師了，記得第一次上數(shù)學課的時候，她發(fā)給我們一人一個糖果，老師說這個糖是因為我們四年級數(shù)學考的不錯，我們表現(xiàn)很棒，我太喜歡上數(shù)學課了。

　　當然如果比字的.話，語文老師當之無愧，他的字瀟灑漂亮，很會帶動課堂氣氛，他就是我們的班主任語文老師。

　　這三個老師都是我最喜歡的老師，他們講課非常有趣，我很喜歡他們。

我的老師小學作文13

　　我的一年級數(shù)學老師是一個可親可藹的老師，有著短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的嘴唇說著一番普通話，非常幽默。我非常喜歡她，因為數(shù)學老師的臉上常常掛著笑容。還非常仔細、嚴謹。還十分敬業(yè)。

　　記得在一年級的`時候，在上課時我發(fā)覺老師的嗓子啞了，后來語文老師告訴我們，數(shù)學老師生病了。我很感動。老師不停息的為我們批改業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來上課，在原來上一年級時總覺的數(shù)學老師很兇，現(xiàn)在回想起來。覺得自己的想法非常可笑�？偠灾液芟肽顢�(shù)學老師教我們的日子，數(shù)學老師，你辛苦了！

我的老師小學作文14

　　班主任安排我們每周三每人要講一節(jié)《人.自然.社會》的閱讀課。今天是星期三，也是我講人自然社會“我們的好朋友”的時間到了，我已經(jīng)準備了好幾個星期了，我既期待又緊張。

　　今天早晨，我一如既往的去講臺上領讀;中午的時候，我象往常一樣很認真的值日......終于，我最緊張的時刻來臨了，我被老師叫上了講臺。我把PPT優(yōu)盤給老師，在講臺上我的心象亂蹦的小兔撲通撲通跳個不停。開始講的`時候我還很緊張，漸漸的我慢慢講得入了迷，還注意和同學們互動問答，同學們也很積極認真的聽講，課堂上的氣氛非常活躍。當我講到春蠶到死絲方盡的那一段時，老師感動了，說我真能體諒老師。

　　下課鈴聲響了，我還沒講完，老師說：“今天你真象個小老師，下節(jié)課再繼續(xù)吧。” 聽了老師的評價，我的心里就象喝了蜜一樣，別提有多甜了，今天我很自豪哦!