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【精選】初中的老師作文8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初中的老師作文8篇，希望能夠幫助到大家。
初中的老師作文 篇1
在我的心目中，老師是一個(gè)神圣而又崇高的職業(yè)，老師是我們每個(gè)人心中重要的人物，是促進(jìn)我們成長(zhǎng)的源泉。
給我留下印象最深的老師是我在六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她教學(xué)的方法很獨(dú)特，課堂上經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到我們響亮的笑聲。她的嘴角總是掛著一絲微笑，讓人覺(jué)得十分親切。她對(duì)人的態(tài)度十分和藹可親，感覺(jué)就像是我們的朋友一樣。而且，她還十分地關(guān)心我們。
記得有一次，我們學(xué)校組織集體坐車(chē)去春游，一路上我們都興高采烈�？墒�，就在這時(shí)，一名同學(xué)突然開(kāi)始嘔吐起來(lái)，老師急忙從包里拿出紙巾來(lái)給那名同學(xué)擦拭污物，一邊關(guān)切的問(wèn)道：“你還好嗎？”事后，老師才發(fā)現(xiàn)自己的身上也沾上了同學(xué)嘔吐的`污物，可她卻毫不在意。
老師就像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
那次期中考試，一向在語(yǔ)文方面得意的我卻僅僅只考了一個(gè)中等，老師卻并沒(méi)有責(zé)怪我，而是幫我仔細(xì)地分析了錯(cuò)誤的原因，用輕柔的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這一次沒(méi)有考好，下一次再繼續(xù)努力，你一定能行的，要相信自己有這個(gè)能力�！甭�(tīng)了老師這番鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我暗暗下定決心，在下一次考試前，回家好好復(fù)習(xí)。果然，我取得了一個(gè)理想的成績(jī)，老師的臉上露出了欣慰的笑容。
老師，您對(duì)我們的關(guān)心，說(shuō)也說(shuō)不盡；您為我們所付出的心血，道也道不完。我要以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，您就是我心目中的好老師！
初中的老師作文 篇2
她，經(jīng)常穿著樸素簡(jiǎn)單的外衣；她，永遠(yuǎn)對(duì)學(xué)生就像對(duì)自己孩子一般；她，是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師，她就是陳老師。
陳老師今年已經(jīng)70高壽了，她教過(guò)的.學(xué)生成千上萬(wàn)，可謂桃李滿(mǎn)天下。雖然學(xué)生多，可她一點(diǎn)都不偏心，對(duì)每一位學(xué)生都關(guān)愛(ài)有加，令我最感人的是這件事：
之前，陳老師是另外一所中學(xué)的教師，她曾教過(guò)一位家境貧寒但成績(jī)很好的學(xué)生。有一次，學(xué)校組織春游，可那位學(xué)生因?yàn)榧依锔F，父母舍不得付這么一筆錢(qián)，他便放棄了去春游。陳老師知道了，毫不猶豫的打開(kāi)錢(qián)包，替他付了春游的錢(qián)，還幫他買(mǎi)了一個(gè)面包，一瓶礦泉水和一些零食。那位同學(xué)十分感動(dòng)，決定用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)陳老師。從那時(shí)起，陳老師對(duì)那位同學(xué)又有了一些了解，她經(jīng)常從生活上來(lái)幫助那位同學(xué)。通過(guò)陳老師的一些幫助，那位同學(xué)考上了市重點(diǎn)，最后又通過(guò)優(yōu)異的成績(jī)考上了復(fù)旦大學(xué)，做了一名醫(yī)生。
這件事對(duì)我感觸很大，我暗暗立下決心，現(xiàn)在好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后考上大學(xué)，做一名老師，向陳老師學(xué)習(xí)。
這就是我最尊敬的老師，怎么樣，聽(tīng)了她的故事，你也開(kāi)始尊敬她了吧！
初中的老師作文 篇3
每個(gè)人的一生都會(huì)有一些與眾不同的老師，因?yàn)樗欢ń虝?huì)你很多知識(shí)和做人的道理。
我今年是小學(xué)六年級(jí)，三個(gè)任課老師各有特色：語(yǔ)文老師和藹可親，總是耐心地給我們講解；數(shù)學(xué)老師幽默嚴(yán)厲，總是怕我們學(xué)不會(huì)；英語(yǔ)老師溫柔漂亮，總是從她嘴里吐出一個(gè)個(gè)優(yōu)美的單詞。
我最喜歡的是數(shù)學(xué)老師。接下來(lái)，我就細(xì)說(shuō)一下這位看著難接近的老師吧！你們可要細(xì)心聽(tīng)喲！在我的眼里，他是一位很特別的又有點(diǎn)古怪的老師。先說(shuō)長(zhǎng)相吧：169的身高，總是那一兩身衣服，由此可看出他是多么的會(huì)過(guò)生活；方方的臉，戴著一副金絲邊眼鏡，他是博學(xué)的。課堂上的他總是不茍言笑，總能把我們嚇得不知所措。他講課時(shí)不像別的老師一樣照本念經(jīng)，而是先讓我們預(yù)習(xí)然后找學(xué)生自己試講，他在一邊指導(dǎo)我們。這樣既試練了我們的膽量，又強(qiáng)化了我們的學(xué)習(xí)能力，更鍛煉了我們強(qiáng)大的內(nèi)心。數(shù)學(xué)老師講課非常有趣，有一次，老師挑我背公式的'時(shí)候，我說(shuō)不會(huì)背。老師就笑著說(shuō)，那就把它丟盡鍋里煮一煮就熟了。我們聽(tīng)了都哈哈大笑，這時(shí)，我們覺(jué)得數(shù)學(xué)老師也不是那么的可怕了。
我是一個(gè)膽小的人，上課不敢舉手回答問(wèn)題，即使會(huì)，也是要等到老師叫到才回答。數(shù)學(xué)老師總是鼓勵(lì)我們說(shuō)：“你們答錯(cuò)了，別人也不會(huì)嘲笑你。嘲笑別人的人才是最沒(méi)出息的，我又不會(huì)打你們，你們?yōu)槭裁匆ε履�？”�?jīng)此一談，我現(xiàn)在上課回答問(wèn)題積極多了，而且也變得勇敢了。我們的學(xué)習(xí)熱情更高了！更愛(ài)上數(shù)學(xué)課了！
我們正是在這樣一位不一樣的老師的教導(dǎo)中茁壯成長(zhǎng)。是他讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢……
初中的老師作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”當(dāng)我們每天背著這些千古名句來(lái)贊美老師時(shí)，我們可曾想過(guò)到底什么樣的老師配的起這樣的稱(chēng)贊？
是那些想盡一切辦法只為提高學(xué)生成績(jī)與升學(xué)率而不管學(xué)生內(nèi)心想法的老師？還是那些通過(guò)非常手段來(lái)硬逼學(xué)生的老師？不，我想都不是的。在我看來(lái)真正值得我們稱(chēng)贊的老師是那些發(fā)自?xún)?nèi)心關(guān)心學(xué)生、以身作則并關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心勝過(guò)成績(jī)的老師。
我的身邊就有一位這樣的老師。
她是我的啟蒙老師，小時(shí)候，住在村子里，條件不好，沒(méi)有好的教師資源，但她從不嫌棄我們。她一人擔(dān)當(dāng)數(shù)門(mén)課的教師卻從沒(méi)怨言。
她高挑的身材，圓圓的臉，高高的鼻梁上掛著一副金框眼鏡，看上去一副儒雅的氣質(zhì)。但她的性格卻恰恰相反---堅(jiān)強(qiáng)、永不服輸。
一年深秋，寒風(fēng)襲來(lái)，枯黃的樹(shù)葉早已落得滿(mǎn)地都是，然而老天似乎還不肯罷休，于是接踵而來(lái)的是大暴雨，雨水淹沒(méi)了水泥路，看
到我們?cè)诮淌依餆o(wú)法出去，老師二話沒(méi)說(shuō)，抱起一個(gè)學(xué)生朝校門(mén)口走去。趟過(guò)漫腳的泥水，把孩子一個(gè)個(gè)安全的送到家長(zhǎng)的手中。當(dāng)我被
老師抱出來(lái)時(shí)，急忙竄到媽媽手中，老師和藹的笑了笑，轉(zhuǎn)身回去時(shí)，我猛地看見(jiàn)在這寒風(fēng)凜冽的天氣老師的頭上身上已滿(mǎn)是汗水，走路
一瘸一拐十分緩慢，我才想起在這冰冷的雨水中，她已泡了半小時(shí)了，腳和手早已凍僵。我的淚一下冒了出來(lái)便再也控制不住了。老師用
她那并不寬大的肩膀，為我們撐起了一片天。
然而她真正吸引我的，不只是她的堅(jiān)強(qiáng)與負(fù)責(zé)還有她那高尚的人格。
記得有一次，別的班老師丟了手機(jī)，說(shuō)是來(lái)我們班上課的時(shí)候丟的，于是老師既驚訝又生氣，急忙到班里來(lái)調(diào)查。問(wèn)是誰(shuí)見(jiàn)到或偷拿了手機(jī)，但并沒(méi)有人承認(rèn)。也許老師是氣壞了吧，大聲說(shuō)道：“那位同學(xué)，請(qǐng)你交出來(lái)吧，你這樣的行為是小偷的行為！”“偷”這個(gè)字確實(shí)嚇著我
們了。直到事后才發(fā)現(xiàn)手機(jī)是夾在了老師自己的文件夾中，老師明白她錯(cuò)了。隨即便召開(kāi)了一場(chǎng)令我至今都難以忘卻的班會(huì)課。課上老師說(shuō)：“同學(xué)們，對(duì)于昨天的手機(jī)事件，已經(jīng)查明不是我們班的問(wèn)題，但作為你們的老師，我竟然沒(méi)有選擇相信你們，還誤會(huì)你們甚至用上了‘偷’這個(gè)字眼，讓你們的心里很不好受，在這里我向你們道歉，我錯(cuò)了，老師真的錯(cuò)了，對(duì)不起！”現(xiàn)在的老師早已聲音哽咽，聲 淚俱下，像一個(gè)犯了錯(cuò)的'孩子在求的原諒，這樣的老師深深的震撼了我們以至于我們一下都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。當(dāng)我們反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，也和老師一樣哭得泣不成聲。她用她的實(shí)際行動(dòng)教會(huì)了我們，犯了錯(cuò)就要勇于承擔(dān)。
她真的教會(huì)了我許多，直到現(xiàn)在，還深受她的影響。每一次，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，我不會(huì)逃避，而是主動(dòng)的去承認(rèn)這個(gè)錯(cuò)誤并盡力去彌補(bǔ)它。她讓我明白了怎樣做人，如何用高尚的人格去贏得別人的尊重！她不僅是我學(xué)，習(xí)上的啟蒙老師，她更是我人格上的啟蒙老師。
謝謝你，我的好老師！
初中的老師作文 篇5
我心中一直有個(gè)完美老師，她漂亮·時(shí)尚，她公平公正·不偏心，她就是我的班主任劉老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，劉老師也是我的班主任。我和同學(xué)們吵架，劉老師來(lái)擺平；我學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，劉老師來(lái)幫我解決； 現(xiàn)在，四年級(jí)了，劉老師又是我們的班主任。我情不自禁地想起往事，心頭涌起一股溫暖，嘴角也漾起了笑容。我覺(jué)得劉老師就像我的媽媽?zhuān)谖揖趩蕰r(shí)給予我鼓勵(lì)，在我驕傲?xí)r教我謙虛。劉老師總是笑著，不論是上課、下課，還是聊天、談笑，給我一種很親切的感覺(jué)。老師的聲音也是溫柔的，盡管老師為了跟我們講課而得了慢性咽喉炎。那種略帶沙啞的聲音像一根根細(xì)小的針，扎進(jìn)我的喉管，癢癢的，很苦澀，但那聲音很溫和，很動(dòng)聽(tīng)。這種感覺(jué)伴隨著我聽(tīng)課，所以我總覺(jué)得開(kāi)小差就對(duì)不住老師，對(duì)不起自己。我跟隨著劉老師略帶沙啞的聲音，來(lái)到了一個(gè)又一個(gè)新穎的、想象的'世界：有大自然清涼的山雨、陡峭的山峰和精致的小花小草……
劉老師重不偏心，在全班面前表?yè)P(yáng)好學(xué)生，批評(píng)壞學(xué)生，又在暗地里給被批評(píng)的學(xué)生加油，鼓勵(lì)。我心中的劉老師是完美的老師，是我心中偶像。
初中的老師作文 篇6
時(shí)間流逝的讓人措手不及，像一列靠不了站的列車(chē)，那流逝的日子卻像畢加索那斑斕的抽象畫(huà)，永遠(yuǎn)清楚地定格在我的腦海中揮之不去，我的老師，你永遠(yuǎn)最美，最偉大。
你們是否聽(tīng)過(guò)一個(gè)最美，最偉大的老師，在20xx年5月12日，山搖地動(dòng)，天花板砸下來(lái)的瞬間，四川省綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)教導(dǎo)處一個(gè)偉大的老師。在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的`身體護(hù)住4個(gè)學(xué)生，在晚上9時(shí)左右，當(dāng)救援隊(duì)伍人員挪開(kāi)了一塊斷了的預(yù)制板時(shí)，他們看見(jiàn)頭發(fā)花白，后腦內(nèi)凹，被砸的血肉模糊的漢子，趴在一張已被砸得變了形的課桌上，而桌下是4個(gè)還有生命跡象的學(xué)生，他們救出了孩子，而那個(gè)漢子卻已不在人世，他就是譚千秋老師，一個(gè)永恒的老師。
而我心目中那個(gè)最美，最偉大的老師，不是英雄，可她卻奉獻(xiàn)了很多。
在上四年級(jí)時(shí)期我遇見(jiàn)了一個(gè)嚴(yán)格，似乎沒(méi)有一點(diǎn)人情的班主任，她從不和我們開(kāi)玩笑，她雖然是個(gè)女老師，但她很堅(jiān)強(qiáng)，從開(kāi)校以來(lái)，我就沒(méi)見(jiàn)過(guò)她笑，頓時(shí)我怕了，那么沒(méi)有人情的老師，讓我給遇到了。
起初我們叫她老班，過(guò)了一段時(shí)間，我們聽(tīng)不懂的題，不知道的事，總可以去問(wèn)她，可那時(shí)的我總是犯事，沒(méi)辦法我只好找那個(gè)冷漠的老師，可是有一次偶然的機(jī)會(huì)，我知道了很多：那天，我正站在辦公桌邊做思想教育，一不小心把她桌上的書(shū)弄到地上，我連忙撿起一張紙像落葉似的飛到地上，我撿起來(lái)，幾個(gè)字映入我的眼中以“我親愛(ài)的的孩子們”為題，因?yàn)槟鞘俏艺{(diào)皮，就拿著跑出去看，在我拿起來(lái)時(shí)，我知道她生氣了，她想去制止我看，可惜我人小鬼大，還是拿到了，我跑到門(mén)口，轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)老師哭了，可出于好奇心的我還是想看，我最終還是看完了一整封信，信上寫(xiě)著：
我親愛(ài)的孩子們：
我的冷漠也許會(huì)讓你們不理解，但我還是做了，我只先讓你們自立，我的內(nèi)心并不冷漠，看到你們那些可愛(ài)、天真的笑，我的心真的很安……
看完后我哭了，我真的沒(méi)法想到老師的內(nèi)心，回到辦公室后發(fā)現(xiàn)老師正側(cè)著臉看窗外，我無(wú)法想象老師的表情，突然很懂事的喊了一聲“報(bào)告”，她聽(tīng)到了，用紙巾一抹眼睛，側(cè)過(guò)臉說(shuō)：“進(jìn)來(lái)”，我低著頭，很心甘情愿，走到她面前，她狠狠的說(shuō)了一聲：“把頭抬起來(lái)”，看我無(wú)動(dòng)于衷又喊了一聲：“把頭抬起來(lái)，不要總低著頭”……
從那以后，我改變了對(duì)她的看法，我開(kāi)始改變，不會(huì)再像以前那樣淘氣，無(wú)理，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大，可老師的話，我卻無(wú)法忘記。
老師，我永恒的老師，謝謝您，您永遠(yuǎn)最美，最偉大！
初中的老師作文 篇7
王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語(yǔ)文課老師，也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛(ài)和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過(guò)是把他對(duì)學(xué)生們的那種‘愛(ài)’默默地藏在心里，不愿表達(dá)出來(lái)而已。其實(shí)，我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，我也很害怕。但經(jīng)過(guò)了那件事之后，我對(duì)他的看法徹底的改變了。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學(xué)們都像霜打的茄子——焉了。當(dāng)然，這也不全是天氣的原因，多半是因?yàn)橥趵蠋煹恼n太無(wú)味了。突然一個(gè)同學(xué)暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時(shí)，王老師二話不說(shuō)，就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開(kāi)水，一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無(wú)微不至地照顧著他，這時(shí)，站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學(xué)醒了，可老師卻沒(méi)和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過(guò)了一會(huì)兒，老師回來(lái)了�？伤樕先呛怪�，手里還拎著些什么。老師對(duì)我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會(huì)兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢�！闭f(shuō)完便讓各組組長(zhǎng)發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開(kāi)一看，原來(lái)是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買(mǎi)來(lái)的，這我們都知道�？蛇@冰袋是從哪來(lái)的呢？看著王老師頭上的汗珠，我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí)，我們都留下了眼淚。老師看了，說(shuō)：“哭什么哭，這么沒(méi)出息，將來(lái)怎么成為國(guó)家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課�！彪S著老師的.一聲落下，我都狼吞虎咽起來(lái)，很快就吃完了。又接著和王老師上他那無(wú)味的課。
王老師是我最好的老師。當(dāng)然，如果他能把他的那種無(wú)味的教學(xué)方法改一下，那他就是名副其實(shí)的好老師了。
初中的老師作文 篇8
老師的教誨，是我們成長(zhǎng)的養(yǎng)料。老師的恩情，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在教過(guò)我的老師中，令我最難以忘懷的是小學(xué)的班主任張老師。一轉(zhuǎn)眼小學(xué)要畢業(yè)了，我真想說(shuō)一聲：您辛苦了！
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的思緒如同一架紡車(chē)，紡出我對(duì)您的感激，對(duì)您的敬佩，對(duì)您的贊美！
張老師從五年級(jí)開(kāi)始教我們。先前，我們班的成績(jī)一直不好。我們也很自卑。為了讓我們班趕上來(lái)，她布置大量作業(yè)讓我們提高書(shū)寫(xiě)速度，同時(shí)還要把字寫(xiě)工整。開(kāi)始時(shí)，我們并不理解，也不太情愿。后來(lái)，我們才漸漸明白了老師的良苦用心：六年級(jí)考試時(shí)題量突然增大，因?yàn)槲覀兲崆暗玫接?xùn)練，所以大部分同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間答完試題，我們班取得了比較好的成績(jī)。這時(shí)我們才真正由衷佩服我們的老師。
張老師做事總是親力親為，力爭(zhēng)讓我們班做到最好。例如冬天跑操，她總是跟在我們后面，所以我們班跑的最有氣勢(shì)，跑的最整齊。還有年級(jí)籃球比賽，張老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)去助威。雖然我們班先天條件不占優(yōu)勢(shì)，但因?yàn)槲覀儼帻R心協(xié)力，最終取得了年級(jí)第二的好成績(jī)。老師的行為使我們找到了凝聚力，讓我們感受到班級(jí)的`榮辱對(duì)我們的重要性。
在學(xué)習(xí)上張老師的嚴(yán)厲是出了名的。記得有一次，張老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)“發(fā)憤圖強(qiáng)”的“憤”是“憤怒”的“憤”，而不是“興奮”的“奮”，結(jié)果我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)又寫(xiě)錯(cuò)了，張老師很生氣，讓我把日積月累里的詞語(yǔ)抄了一遍。雖說(shuō)抄詞語(yǔ)，但我心里還是非常服氣：畢竟我把詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了。放學(xué)的時(shí)候，我把抄的詞語(yǔ)交給張老師，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，學(xué)習(xí)一定要認(rèn)認(rèn)真真，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印的向前走才能取得成功��！”我記住了，以后學(xué)習(xí)上再也不馬馬虎虎了。
有人說(shuō)，您就像蠟燭，照亮別人燃燒自己。我說(shuō)，照亮別人的火焰，會(huì)永遠(yuǎn)燃燒。有人說(shuō)，您像石子，默默鋪筑知識(shí)的跑道。我說(shuō)，鋪筑道路的石子，與青山一樣不老。
老師，一個(gè)多么神圣的字眼。謝謝您，張老師，謝謝您陪伴我的這兩年，您的哺育深情，將永遠(yuǎn)銘刻在我的心上！
初二:李欣怡
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