我成長的一件事作文3篇【通用】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我成長的一件事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我成長的一件事作文 篇1

　　童年像一條金色的河流，每一朵浪花都記錄著我童年難忘的事，陽光照耀下，它們更是顯得金光閃閃，漲溢出彩虹般的色彩，每個人的成長之路上都有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，我的成長之路上也不例外。

　　六月溫暖的陽光燦爛而熱烈，與此同時，蘊(yùn)含著熾熱親情的父親節(jié)也伴隨著六月的腳步緩緩地走來。

　　在我的記憶里，我八歲那年的父親節(jié)發(fā)生的事也令我難忘，爸爸，相信您也記憶猶新吧！

　　父親節(jié)那一天晚飯時，我吃著吃著飯不知怎么的就發(fā)起了小脾氣，把碗筷重重地往飯桌上一放：“沒有我喜歡吃的糖醋排骨，我不吃了！”。記得當(dāng)時爸爸輕言細(xì)語地勸我吃飯，但是，我以為爸爸一定會寵著我，因此變得更加肆無忌憚了，甚至對媽媽說出了不敬之言。于是，這下惹得爸爸火冒三丈，放下了碗筷，徑直走到我身旁，“啪”的一聲脆響，給了我一記重重的耳光，我哭了，八歲的我心中充滿了満肚子的委屈。

　　事后，爸爸語重心長地對我說：“孩子，你已經(jīng)不小了，要學(xué)會體諒媽媽，媽媽上班從早忙到晚，已經(jīng)很辛苦了，晚上下班回家后還要給你做飯，而你卻對媽媽這樣的'不敬，你想想，應(yīng)該嗎？”

　　如今，我身邊的人總對我說，說我思想挺成熟的，很懂事，如果真是這樣，我更要感謝我的爸爸，感謝他給我的那記響亮的耳光。雖然我曾經(jīng)“怨恨”過他，“怨恨”過他的“兇惡和殘酷”，但是，我現(xiàn)在卻知道那時的我該打，我也讀懂了“那一記清脆而響亮的耳光”。

　　爸爸，如果我學(xué)會了諒解別人，孝順長輩，并能以實(shí)際行動感動父母的話，這一切功勞不都是你的嗎？是您讓我記住了這個耳光的含義。爸爸，您知道嗎？在我的眼里，您不僅是給了我一個耳光，而是一個做人的道理�。∫�?yàn)槟�的那記耳光，讓我明白了尊敬長輩、尊重別人的勞動與付出，我相信這對我日后的人生成長道路上將是一筆巨大的財富！

　　爸爸，您的愛，不就是那黃昏美麗的色彩嗎？而您那深深地教誨已經(jīng)根深蒂固地印在我的腦海里讓我終生難以忘懷。

　　爸爸，我以后會好好學(xué)習(xí)您做人的品德，請您放心吧，你的女兒已經(jīng)長大了！

我成長的一件事作文 篇2

　　人在成長中總會遇到許多事，有開心的事，有悲傷的事，有生氣的事，也有好玩的事。但是，下面我要講的這件事，連我都有點(diǎn)迷糊了，這究竟是一件什么樣的事呢?讓我們來看看吧！

　　這是我和我的朋友胡浩雯的一件事，和我同班同學(xué)，我倆是最好的朋友，連一根冰棒都要分著吃的那種，可是，就在那天中午，這份美麗的友誼在那次爭吵中破碎了……

　　那天中午，我?guī)е�一張�?shù)學(xué)卷子回到托管老師那里，我沒考好，錯得很多。正準(zhǔn)備改錯之時，胡浩雯一把攔住我說：“著什么急，吃完飯后改不是一樣嗎？”我一邊寫一邊回答：“我錯得多，等一下就沒時間了�！彼龘屵^我的筆，以命令的口吻對我說：“不準(zhǔn)寫了，你必須聽我的，不然，我就不和你玩了！”

　　聽到她這樣說，我也很生氣，賭氣的說：“哼！不就是想比我寫得快嗎？沒門！你還能命令我嗎？我為什么要聽你的？”我搶過筆，正準(zhǔn)備寫，發(fā)現(xiàn)改錯的'紙不見了。我到處找紙，急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，才發(fā)現(xiàn)胡的“幫兇”----洪華陽“一本正經(jīng)”的用涂改帶涂著我剛才改過的錯，我馬上搶過紙，但她們的“目的”已經(jīng)達(dá)成了，我惱羞成怒，怒吼著要和他們絕交…….

　　這幾天，我一個人獨(dú)來獨(dú)往，總覺得身邊少了一樣?xùn)|西，心里空落落的，是什么呢？應(yīng)該是朋友的陪伴，是他們的歡聲笑語……我開始想他們了！偶然一個機(jī)會，我向他們示好。沒想到他們也有這個想法。

　　于是很快，我們又和好了。像從前一樣走在那條小路上。生活中還有許多事等我們?nèi)ンw驗(yàn)、去嘗試。我們要學(xué)會面對問題并解決問題，這樣我們才會不斷長大。

我成長的一件事作文 篇3

　　在我的成長中遇到過很多的事情，百里挑一，我選出了一件我成長的事，這件事還是發(fā)生在廣播站時的事呢！

　　我當(dāng)上廣播員后，還記得我第一次廣播，那天中午我緊張的不行，站長邢子玄也就是我的師父，在旁邊一直說：“我告訴你，你一定要掌握好速度，千萬不要快，感情要充足，別緊張，一緊張好出錯，”聽了師傅的話，我心里有了些平靜，冉老師讓我給她讀一遍稿，就當(dāng)練習(xí)，我心里銘記站長的話，讀了起來，終于讀完了，冉老師給我的評價是一個字的毛病，并沒有什么大事，就是“的”字讀得不太好，讀完后閆老師也來了，見了閆老師我更緊張了。唱完課前一支歌，就該我了，我一手拿話筒，一手拿稿子，認(rèn)認(rèn)真真地讀著每一個字，讀到半截時，我發(fā)現(xiàn)自己沒有那么緊張了，于是我就加上了濃厚的感情，和平等的速度，我廣播完后，閆老師對我有了很多的評價，她對我溫柔的說；“讀的不大好，你是不是緊張啊，你聽過你師傅讀吧，很好對不對，你讀的只占她的.二分之一，我們下次讀的時候，千萬別緊張，要不咱就讀不好，下次加油，我還聽你讀，”聽了閆老師的話，冉老師也對我說了幾點(diǎn)，我心情非常不好。

　　上次聽了老師們的評價，這次我沒有緊張，得到了老師們的表揚(yáng)，我心里非常開心。

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