【精】成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文1
體藝2+1，是我校的特色項(xiàng)目。體，指的是體育技能；藝，指的是藝術(shù)技能；體藝2+1就是指每個(gè)同學(xué)必須學(xué)會(huì)兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。從20xx年開(kāi)始我們學(xué)校的體藝2+1活動(dòng)就開(kāi)始了。歲歲月月，朝朝暮暮，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間四年過(guò)去了�，F(xiàn)在我們學(xué)校的體藝2+1活動(dòng)已經(jīng)轟轟烈烈的開(kāi)展了，活動(dòng)豐富多彩；有抖空竹、有竹竿舞、有籃球操、還有文明禮儀操等。我們班就有竹竿舞、呼啦圈，但最有特色的還是吹口琴。
我清清楚楚的記得一把小小的口琴已陪伴我四年了。記得四年前的一天，音樂(lè)老師走進(jìn)我們的教室，她手上拿了幾個(gè)白色的四四方方的盒子，我們都很好奇，心想里面到底是什么呢。不一會(huì)兒，老師拿出一把把閃閃發(fā)光的口琴，發(fā)給我們每一個(gè)學(xué)生了�？谇賱偘l(fā)下來(lái)的時(shí)候，大家都很高興，同學(xué)們都迫不及待地吹了起來(lái)。當(dāng)我們胡亂地吹起來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得自己吹的很難聽(tīng)，就不敢再吹了。其他同學(xué)正在仔細(xì)研究，自己吹的是怎樣的音節(jié)，又不知道要怎樣組合才能成為優(yōu)美的曲子。就在大家思考的時(shí)候，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我們；該怎樣吹才對(duì)，這樣才能找音階，怎樣才能吹出一首首動(dòng)聽(tīng)的曲子。老師還告訴我們；先從左往右數(shù)第八個(gè)，能吹出DO來(lái)，DO的后面是re，要吸氣才能吹出，后面的.音節(jié)是以吹吸的節(jié)奏來(lái)進(jìn)行的。然后，老師開(kāi)始教我們簡(jiǎn)單的5音節(jié)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。四年來(lái)，我們認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)吹口琴。終于，皇天不負(fù)有心人，在我們的努力之下，同學(xué)們都能吹出悠揚(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的曲子了，心里都很高興。當(dāng)我們吹著《瑪麗有只小羊羔》的時(shí)候，就會(huì)想起自己學(xué)會(huì)第一首曲子時(shí)興奮的樣子，當(dāng)我吹到《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》的時(shí)候，就會(huì)想起老師每天站在講臺(tái)上給我們上課的樣子。每當(dāng)吹著學(xué)過(guò)的一首首曲子的時(shí)候，心里就會(huì)想起自己學(xué)吹口琴時(shí)的酸、甜、苦、辣的經(jīng)歷。
四年來(lái)，無(wú)論春夏秋冬，我們都和口琴作伴。學(xué)吹口琴讓我懂得了一個(gè)道理，無(wú)論做什么事，都不能一心二用。只有堅(jiān)持不懈，才能走向成功的彼岸。
成長(zhǎng)的作文2
一個(gè)個(gè)漢字如小精靈躍然于紙上，它們?nèi)缜宄旱娜�，流過(guò)筆尖，成為一篇篇佳作；它們?nèi)缁▋喊忝利惿鷦?dòng)，裝點(diǎn)我們美麗的生活；它們?nèi)缑烂畹囊舴�，開(kāi)啟我們的心靈之窗；它們更如我親密的伙伴，陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。
正當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽總是拿著一些精美的漢字圖畫(huà)書(shū)來(lái)教我說(shuō)話認(rèn)字。我看到色彩鮮艷的圖畫(huà)下一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的漢字，有的四四方方，有的龍飛鳳舞，有的像大頭兒子，有的如粽子層層包裹……我似懂非懂地“達(dá)布達(dá)布”地跟媽媽“鸚鵡學(xué)舌”。這些漢字小精靈們?cè)谖已劾镩W閃發(fā)光，好像會(huì)唱歌，會(huì)跳舞，會(huì)歡笑……它們成了點(diǎn)燃我對(duì)漢字興趣的小火把，它們更是一個(gè)個(gè)美妙的音符，每日伴我入眠，牽著我的小手，陪我度過(guò)了那段懵懂無(wú)知、求欲似渴的時(shí)光！
上一年級(jí)了，我更喜歡和漢字交朋友。一開(kāi)始寫(xiě)生字時(shí)，我常寫(xiě)錯(cuò)別字，如“休息”寫(xiě)成了“體息”。語(yǔ)文課上，老師在黑板畫(huà)了一個(gè)人靠在一棵樹(shù)旁，讓我們猜想：“他在干什么呢？”在老師圖文并茂的講解中，我很快記住了這字謎般的漢字寶寶。在書(shū)寫(xiě)“我”字，我問(wèn)媽媽為什么這個(gè)字長(zhǎng)這樣，媽媽給我講起漢字的起源，原來(lái)它的創(chuàng)字靈感來(lái)源于古代的戈類兵器，逐漸引申成“我方”和“自己”的意思，此時(shí)它就像豬八戒的釘耙在我眼前揮舞著……寫(xiě)著寫(xiě)著，我常常為眼前這一個(gè)個(gè)方塊字而著迷。它們不再是生硬呆板的`符號(hào)，而是一群群可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲。
轉(zhuǎn)眼上五年級(jí)了，我越發(fā)為漢字的魅力所折服。老師告訴我們：漢字是世界上最美麗生動(dòng)的“圖畫(huà)”，是音美、形美、意美的結(jié)合體，它們不僅變化多端，而且富有文化內(nèi)涵，更意蘊(yùn)無(wú)窮。教習(xí)作時(shí)，老師常用幾個(gè)漢字編織成一個(gè)美麗的故事，引我們?nèi)雱佟?tīng)著、學(xué)著，我為老祖宗的造字智慧佩服不已：這富有獨(dú)特韻味和生命力的漢字小精靈們，竟能組合成一個(gè)個(gè)傳奇故事，為我們開(kāi)啟了一個(gè)全新的世界。
奇妙的漢字小精靈們，一路陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)。明天，更遠(yuǎn)的未來(lái)，我們還將一路同行，走向未來(lái)。
成長(zhǎng)的作文3
今天，天上的陽(yáng)光格外熱情；今天，青翠的小草格外碧綠；今天，嬌艷的花朵格外芬芳；今天，鳥(niǎo)兒們的歌聲格外動(dòng)聽(tīng)；今天，我們胸前的紅領(lǐng)巾格外鮮艷；今天，同學(xué)們臉上的笑容格外燦爛。這一切的一切都透露著今天的不平凡，因?yàn)閺慕裉扉_(kāi)始，我們?nèi)⒓訛槠谌斓纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)。
鹽城未成年人社會(huì)實(shí)踐基地位于幾十公里之外的射陽(yáng)。汽車在公路上飛馳，同學(xué)們一路歡歌笑語(yǔ)，不一會(huì)兒就到了社會(huì)實(shí)踐基地。竟管頭頂上的太陽(yáng)依然灼熱，但這絲毫沒(méi)有打消同學(xué)們興奮的心情。一進(jìn)基地，同學(xué)們就像剛破殼的小雞仔，東跑跑、西看看，興奮得不得了呢！
在基地，我們接受半軍事化的訓(xùn)練和生活，開(kāi)展了“智力拼板”、“木工制作”等一系列讓我們受益匪淺的活動(dòng)。在“自保自救”中，我們懂得了生命高于一切；在“領(lǐng)袖風(fēng)采”中，我們懂得了集體榮譽(yù)至上；在“創(chuàng)新科技”中，我們懂得了各種高科技的`原理；在“智力拼板”中，我們懂得了不放棄、要拼搏、只有用智慧才能解決問(wèn)題……
在八項(xiàng)活動(dòng)中，令我感觸最深的是——多米諾骨牌。面對(duì)一大堆小巧玲瓏的骨牌，同學(xué)們沒(méi)有被這龐大的陣勢(shì)嚇倒，都興致勃勃地挽起袖子，一副志在必得的氣勢(shì)。隨著教官一聲令下，同學(xué)們都開(kāi)始屏氣凝神地埋頭苦干，轉(zhuǎn)眼間，一排排長(zhǎng)龍便初具規(guī)模。正當(dāng)同學(xué)們得意之時(shí)，一聲尖叫打碎了他們的美夢(mèng)，原來(lái)是一條“白龍”唰唰地倒下了。原來(lái)，白隊(duì)沒(méi)有很好地合作，各干各的，一個(gè)隊(duì)員一不小心碰倒了別的隊(duì)員的骨牌。其他隊(duì)伍吸取了白隊(duì)的教訓(xùn)，隊(duì)員們進(jìn)行了分工協(xié)作，有的負(fù)責(zé)拿牌、取牌，有的負(fù)責(zé)遞牌、收牌，有的負(fù)責(zé)搭建、加固，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎�？吹揭粭l條長(zhǎng)龍綜合拼成時(shí)，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣。
這項(xiàng)活動(dòng)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使我充分理解了“一根竹竿容易彎，三根麻繩扯不斷”的道理。
射陽(yáng)之行，讓我們開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，陶冶了情操，讓我們離開(kāi)父母羽翼的庇護(hù)，獨(dú)立生活。三天雖然非常短暫，但我們長(zhǎng)大了很多。
成長(zhǎng)的作文4
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”書(shū)，無(wú)論何時(shí)總有它的陪伴：“眼前之下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵”書(shū)，蕩滌心中塵世間庸俗雜念。
滿腹經(jīng)綸的人，何嘗不使人心生敬畏？學(xué)富五車的人，同樣有自己的一片天地，無(wú)論是簡(jiǎn)陋還是繁華�；蛟S，我只能獲取一方天地。在深秋的角落，手捧一本書(shū)，或攜一首詞，看落葉滿地，便足以滿足心中空虛。
金黃的落葉上詩(shī)句滿篇，水波漣漪檔蕩起一抹甜蜜。常常喜歡把頭埋在書(shū)中，品讀那詩(shī)書(shū)香氣，每一個(gè)字都像是一朵花，雖然沒(méi)有蝴蝶眷戀，沒(méi)有蜜蜂光臨，可它依然不聲不息不張揚(yáng)地盛開(kāi)在心房，清新，淡雅。
你說(shuō)，那角落的書(shū)，是否應(yīng)再次撿起呢？它有沒(méi)有被塵埃封鎖？有沒(méi)有被世間的`庸俗所玷污呢？
書(shū)如人生，適逢其會(huì)，猝不及防。初讀《擺渡人》，才明白，當(dāng)生命中的過(guò)客熙熙攘攘穿過(guò)街道，誰(shuí)又是誰(shuí)的擺渡人，擺渡自己心系的人？從“河”的一岸擺到另一岸，那心系的人是否會(huì)注意把你擺渡過(guò)“河”的人？愿做個(gè)逗號(hào)，靜靜呆在你的腳邊，但你有你自己的朗讀者，而我只是那個(gè)你從未注意過(guò)的擺渡人。
書(shū)如花，“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。”花田半畝，亦如書(shū)香清幽。品讀《花田半畝》，才知道“當(dāng)這個(gè)世界不再有我，又無(wú)處不是我”，命運(yùn)是不變的，又是變幻的，當(dāng)人生沒(méi)走到盡頭，誰(shuí)也不知道命中注定的人是否會(huì)擦肩而過(guò)。感謝你帶給我生命，卻也同樣憎惡不完美的生命，你將快樂(lè)的生活，某天，我會(huì)成為大地的一份子，你就將那散發(fā)書(shū)香的花栽在我身上，脆弱的生命有書(shū)為伴，又用什么好遺憾的？
好書(shū)如良師，如益友，不言語(yǔ)中透露著真理。路途遙遠(yuǎn)，愿攜一本好書(shū)，每一篇都是一個(gè)世界。東風(fēng)吹開(kāi)百花，染綠柳枝，心中有書(shū)，四季如春。
書(shū)，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，從天涯到海角，書(shū)無(wú)處不在。
好書(shū)益終生，讓好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文5
成長(zhǎng)好像是放飛的風(fēng)箏，為了去了解更廣闊的世界；成長(zhǎng)好像是小青蟲(chóng)蛻變蝴蝶的過(guò)程，很痛苦卻又對(duì)未來(lái)充滿期待；成長(zhǎng)還好像是雛鷹展翅的一瞬間，那是它人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。確實(shí)，成長(zhǎng)總是隱身在這些不經(jīng)意間。
成長(zhǎng)畢竟是你品，我品，大家品的人生歲月，酸甜苦辣，多滋多味，自有每個(gè)人的精彩。仔細(xì)品品，真的是別有一番滋味在心頭。人不就是在經(jīng)歷的不斷積累中，就是在心情不斷地變化中成長(zhǎng)起來(lái)的嗎？我十幾年的青蔥歲月間也有很多精彩的瞬間……
那一次，我和好朋友慪氣了，互不理睬，曾經(jīng)的親密無(wú)間再也不見(jiàn)了蹤影。我的心境好像是滿地堆積的黃花，那次第，怎一個(gè)愁字了得。悶得發(fā)慌的我無(wú)聊地翻著書(shū)，那平時(shí)的最愛(ài)現(xiàn)在卻顯得那么了無(wú)生趣。偶然翻到了一頁(yè)，上面說(shuō)如果心情不好，就想想一些讓人如釋重負(fù)的事，那樣心情可以得到釋?xiě)�。我像一個(gè)溺水的人，抓住了河里的一塊浮冰，奮力游向岸邊。哦，我在成長(zhǎng)，我學(xué)著微笑面對(duì)生活，直面人生中的挫折。
果然，心中的沉重漸漸遠(yuǎn)去，因?yàn)槲蚁肫鹆艘郧昂秃门笥岩黄鹜嫠ｆ覒虻那榫�，我們的笑容是世界上最燦爛的風(fēng)景；我想起了昔日我們一起學(xué)習(xí)的情景，一起挑戰(zhàn)困難，一起皺眉，一起歡笑；我還想起如果我們和好的情景，友誼仍是那么美好，感情仍是那么真摯，像一塊無(wú)暇白璧……呵，我仿佛是在用想象的翅膀帶著蠟筆去繪出一副絢爛的友情畫(huà)面，又好像是在用膠水把那破碎的友情瓷片一片片粘了起來(lái)。好朋友的形象在我的'心中越來(lái)越清晰，她是我人生路上最美的風(fēng)景，我怎能拋棄這最珍貴的情誼？于是，我如釋重負(fù)。啊，我真的在成長(zhǎng)，我挑戰(zhàn)了挫折，開(kāi)始學(xué)會(huì)了微笑面對(duì)生活。
我不再偷偷地瞥向那個(gè)朝思暮想的角落，而是大大方方地走向她，向她伸出了我充滿渴望的手，綻開(kāi)了我充滿歉意的笑容。果真一切盡在不言中，她和我一樣充滿了渴望和愧疚，緊緊地抱住了我溫?zé)岬纳碥|。聽(tīng)著她激動(dòng)的心跳，我明白我真的在成長(zhǎng)，不僅戰(zhàn)勝了挫折，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)心胸開(kāi)闊的女孩，敢于微笑著接受人生路上更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。
成長(zhǎng)，雖會(huì)有灰暗寂寞，但也會(huì)有絢麗七彩，她需要我們?nèi)フ湎�，需要我們用�?jiān)韌，用寬容，用真誠(chéng)，微笑著繪制出屬于我們自己的絢爛人生。
成長(zhǎng)的作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)""書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯""。我非常認(rèn)同這句話。從小，書(shū)就走進(jìn)了我的生活，成了我生活中的一部分。
媽媽說(shuō)，從我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，書(shū)就走一直伴隨著我。我的第一本啟蒙書(shū)已不知道被丟到哪里去了，但我還能清楚的記著里面的內(nèi)容，就是一些色彩鮮艷由小動(dòng)物和水果組成的小冊(cè)子，當(dāng)兩三歲的時(shí)候我可以看一些連環(huán)畫(huà)之類的書(shū)了。我五歲，已能識(shí)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的字和拼音，我就看童話，還纏著媽媽給我講故事。我識(shí)字后的第一套書(shū)是注拼音的[藍(lán)貓麻辣三千問(wèn)]，那六本書(shū)我現(xiàn)在還收藏著呢。
記的有一次，我到書(shū)店看書(shū)，卻發(fā)現(xiàn)我要看的書(shū)是新書(shū)，人家不讓看，也許我太需要書(shū)中的知識(shí)力量了，我做出了一個(gè)決定""竊讀""。我把書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)，藏到一個(gè)角落快樂(lè)的讀起來(lái)，可還要時(shí)不時(shí)的瞧一下收銀臺(tái)，若有工作人員來(lái)檢查，就把書(shū)藏到身后。就是在這樣的心情下，讀完后，我依舊把那躡手躡腳的把書(shū)放回原處，若無(wú)其事地走出書(shū)店，涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，我的頭腦格外清醒。似乎書(shū)比生活的任何事都重要。
上學(xué)后，我的閱讀量大大提高了，書(shū)店中兒童類的書(shū)已不能滿足我的`要求了，這時(shí)我便開(kāi)始讀文學(xué)類的書(shū)籍了，可是隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我閱讀的時(shí)間也變少了，只能在假期進(jìn)行閱讀，我讀過(guò)的書(shū)有；[西游記](méi)，[紅樓夢(mèng)]，[假如給我三天光明]，[海底兩萬(wàn)里]等等的中外名著。開(kāi)學(xué)了，我就讀媽媽給訂的[小讀者]和[課堂內(nèi)外]。通過(guò)閱讀也大大提高了我作文的水平。
我愛(ài)書(shū)，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣；我愛(ài)書(shū)，它是我的伙伴，能讓我的生活變的豐富多彩；我愛(ài)書(shū)，它是我的良師益友，能夠幫助我克服一切困難，指引我通向成功的道路。
成長(zhǎng)的作文7
從七年級(jí)到現(xiàn)在，其實(shí)我就是一個(gè)很平凡很普通的人，沒(méi)有太多的天賦，沒(méi)有太高的智商。九年級(jí)以前，我也沒(méi)有太多的努力，從八年級(jí)到九年級(jí)的那一個(gè)暑假，我成長(zhǎng)了很多，不僅是知識(shí)或是身體，而且還有思想。
以前我一直是一個(gè)典型的擁有著固定型思維的人，我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)天賦很高，覺(jué)得自己根本就可以不要努力就可以白換來(lái)高高在上的成績(jī)，正因?yàn)榇�，我每天很少能夠沉下心�?lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，每天下課能看到的總是我在班級(jí)里打鬧，所以我的成績(jī)總是低人一等，就連我最引以為傲的數(shù)學(xué)都被別人壓過(guò)一頭。可是我卻不懂得反思，總以為他們是天資聰穎，卻從來(lái)都沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)別人在背后付出過(guò)多少、死過(guò)多少億個(gè)腦細(xì)胞。除此之外，當(dāng)老師說(shuō)什么某某同學(xué)潛力很大，我就覺(jué)得老師說(shuō)的這些都是唬他們的，那些努力都是白費(fèi)的，天賦不高就是不高，再怎么努力都沒(méi)有用。
一切的轉(zhuǎn)折都要到八年級(jí)的升九年級(jí)的那一個(gè)暑假。我一直以來(lái)的夢(mèng)想就是考理科實(shí)驗(yàn)班，八年級(jí)以前，我真的覺(jué)得自己去考理科實(shí)驗(yàn)班都已經(jīng)是唾手可得�？墒钦幸痪湓捊凶觥安恢獜]山真面目，只緣身在此山中”，正當(dāng)我還在洋洋得意時(shí)，我的媽媽早已經(jīng)洞察出了我的不足。她讓我專門(mén)訓(xùn)練理實(shí)班的習(xí)題。我才開(kāi)始時(shí)，我有些傻了，那試卷上面基本上全部都是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題目，我有些崩潰了。從那時(shí)起，我終于知道了自己和理實(shí)班的差距。于是我就開(kāi)始猛抓數(shù)學(xué)物理，終于，功夫不負(fù)有心人，在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)暑假的蛻變后，我終于開(kāi)始往班級(jí)的上游靠近。
九年級(jí)，在這個(gè)中考和理實(shí)班并存的升學(xué)大年，學(xué)校給我們繼續(xù)灌輸成長(zhǎng)型思維的理念，于是我也開(kāi)始受到了學(xué)校的熏陶，一步一步地邁出自己的舒適區(qū)，不滿足于現(xiàn)狀，慢慢地挑戰(zhàn)更加高的水平和層次。我在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)暑假的華麗蛻變后，我也開(kāi)始相信，智力是可以在后天慢慢改變的，需要的僅僅只是不懈的`努力，我相信那些努力的人，一定可以改變自己的未來(lái)，開(kāi)闊一片屬于自己的天地。
終于，在九年級(jí)上的最后一天，我收到了理實(shí)班的通知書(shū)。其實(shí)我最要感謝的是我們學(xué)校先進(jìn)的理念。如果沒(méi)有它，我可能早就已經(jīng)被這個(gè)世界所拋棄了。正是因?yàn)槌砷L(zhǎng)型思維，才有了不斷成長(zhǎng)不斷完善的我！
成長(zhǎng)的作文8
國(guó)有國(guó)風(fēng)，校有校風(fēng)，當(dāng)然，家也有家風(fēng)。家風(fēng)就是家里的風(fēng)氣！可以是“吃虧是福”，可以是“自立自強(qiáng)”，可以是“勤儉節(jié)約”，可以是“孝順長(zhǎng)輩，愛(ài)護(hù)小輩”，可以是“做人要誠(chéng)實(shí)、老實(shí)，一就是一，二就是二”，可以是“說(shuō)到就要做到，做人做事要認(rèn)真”。
那我來(lái)談?wù)勎壹业募绎L(fēng)吧！其實(shí)每個(gè)人家的家風(fēng)，都差不多，比如勤勞節(jié)儉，誠(chéng)實(shí)守信，尊老愛(ài)幼，珍惜糧食等，我家也不例外。我們都知道，中國(guó)有許多優(yōu)良傳統(tǒng)美德，這些優(yōu)良的美德則是我家制定家風(fēng)的依據(jù)，就好像法律大多是依據(jù)憲法制定而成的。俗話說(shuō)鴉有反哺之恩，羊有跪乳之德。在我家的家風(fēng)中，尊敬長(zhǎng)輩是最被推崇的.。我的家人從小教育我要尊敬長(zhǎng)輩，看到他們就要打招呼。有時(shí)候，我老是記不住如何稱呼長(zhǎng)輩，家里為了讓我長(zhǎng)記性我也挨過(guò)不少“批”，但是作為中國(guó)人，必須學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，這樣我們的成長(zhǎng)才會(huì)更健康。
百善孝為先，當(dāng)然孝順長(zhǎng)輩在我家也特別重要，不孝順的孩子不是好孩子。孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德，也是各種品德形成的前提，所以歷來(lái)受到家人推崇。孝順長(zhǎng)輩不是你買貴的東西給他們，而是要用心，比如幫他們洗洗衣服，捶捶背，分擔(dān)一些煩惱，甚至只是幾小時(shí)的陪伴，但現(xiàn)在越來(lái)越多人把這些小事變得很難，也許他們不懂什么叫孝順。很多人說(shuō)，人老了就會(huì)像很小孩兒一樣，需要哄，但老人只是認(rèn)為自己已經(jīng)老了，應(yīng)該多多享受關(guān)愛(ài)了。所以這就需要我們反省了，我們有沒(méi)有做到孝順長(zhǎng)輩呢？
每個(gè)人大概都有自己家的家風(fēng)，有的雖然長(zhǎng)輩沒(méi)有重點(diǎn)把家風(fēng)拎出來(lái)講或把他們列成表之類的。但我們總能在日常的談話中感受道家風(fēng)，因?yàn)樵谖覀儾唤?jīng)意間，它已經(jīng)浸透了我們的心靈。
當(dāng)你每學(xué)會(huì)了一條家風(fēng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你又懂事了。家風(fēng)對(duì)我們真的很有益處，它會(huì)讓你學(xué)會(huì)很多，成長(zhǎng)很多，你的言談舉止行為就在體現(xiàn)家風(fēng)，千萬(wàn)別給家人“抹黑”。
家風(fēng)助我成長(zhǎng)。有了家風(fēng)，我們的成長(zhǎng)路上才一路無(wú)憂，愿家風(fēng)在各自身上體現(xiàn)的”淋漓盡致”。
成長(zhǎng)的作文9
老師這個(gè)稱呼讓人充滿敬意，又使人感到那么親切。老師的愛(ài)，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
在這師愛(ài)的海洋里，我漸漸地長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了很多人生的道理，懂得了人生的艱苦與磨難。
王老師為了提高我們的寫(xiě)作水平，在作文課上把寫(xiě)作步驟、重點(diǎn)內(nèi)容、好詞好句不厭其煩地詳細(xì)講述。為了加深我們對(duì)寫(xiě)作內(nèi)容的印象，還會(huì)把家里的蘋(píng)果、小雞等實(shí)物請(qǐng)進(jìn)教室，帶領(lǐng)我們看天空的云……這樣，盡管我原來(lái)的作文不成樣子，通過(guò)老師千方百計(jì)的引導(dǎo)，也能寫(xiě)出像樣的文章了。老師還會(huì)要求放學(xué)后把作文交給她，利用休息時(shí)間，給我們修改作文，進(jìn)行具體指導(dǎo)。我的作文成績(jī)也一天比一天提高。這一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，都凝結(jié)著老師心血。
在我生病的時(shí)候，王老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認(rèn)為是肚子疼。老師仔細(xì)地問(wèn)我哪里疼？怎么疼？然后給我肚臍上涂了牙膏，還給我喝熱水，果然消除了疼痛的感覺(jué)。
老師的愛(ài)，感動(dòng)著我，它是我成長(zhǎng)的動(dòng)力。我只能再說(shuō)這一句：感謝老師！老師的愛(ài)，是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，更是令我難忘的。
記得有一次放學(xué)，外面正下著滂沱大雨，別的同學(xué)都被家長(zhǎng)接走了。我滿懷信地沖進(jìn)雨簾……一邊向前走，一邊抬頭望望，心里希望媽媽打雨傘來(lái)接我�？墒悄酀舻穆飞铣宋以�?zèng)]有一個(gè)人影。突然有一個(gè)聲音正在喊我的名字。我回頭看去。啊，是王老師！王老師不容我分辨，硬是把雨傘塞到我手里�！澳弥窗涯懔艿�，渾身都濕透了，小心感冒！”
我回頭凝視著泥濘道路上，那長(zhǎng)長(zhǎng)的一串腳印，一股暖流涌上心頭。我大踏步地向前走去……
我們的.成長(zhǎng)需要昂首闊步向著燦爛的朝陽(yáng)，亦需要駐足回望細(xì)數(shù)經(jīng)歷的片段。當(dāng)你身處困境時(shí)，你能清醒地回過(guò)頭去，仔細(xì)觀望你的那一份小幸福，便會(huì)覺(jué)得心中剎那充滿了力量，再大的風(fēng)雨擋不住內(nèi)在的沖擊。
成長(zhǎng)需要?jiǎng)恿Γ蠋熅褪悄莿?dòng)力的源泉。
成長(zhǎng)的作文10
有人喜歡下棋，有人喜歡唱歌，有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡跳舞，而我卻對(duì)書(shū)情有獨(dú)鐘。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)是一位充滿智慧的圣者，給予我思想的啟迪，指引我成長(zhǎng)的方向。對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我的忠實(shí)伙伴！伴隨我一路成長(zhǎng)。我的課余生活常常與書(shū)為伴。
放暑假這六天里，我每天都趁著暑假這空閑的時(shí)間，來(lái)圖書(shū)館的書(shū)海中漫游。
今天陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，我還是早早的起了床，興高采烈的來(lái)到圖書(shū)館，哇！圖書(shū)館里。又已經(jīng)來(lái)了好多人，在那聚精會(huì)神的'看著書(shū)。我迫不及待的來(lái)到書(shū)架旁，挑選我夢(mèng)寐以求的書(shū)。在墻角邊坐下來(lái)，我前后左右的尋覓著，你們知道我在找誰(shuí)嗎？告訴大家一個(gè)秘密。
在這六天里，我在圖書(shū)館認(rèn)識(shí)了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，我非常喜歡她，長(zhǎng)得非常漂亮！她留著齊肩的短發(fā)，和我一樣，也戴著近視鏡，每次我們兩個(gè)都離得可近。他每次拿著一本書(shū)都津津有味的品嘗著，他一邊看書(shū)，還不忘在她的小本子上摘抄好詞好句。看到他的小本子上摘抄的滿滿的。在看看自己，咋就沒(méi)想到摘抄好詞好句呢？真是沒(méi)用心。之前觀察她看書(shū)的時(shí)候，一會(huì)眉頭緊皺，一會(huì)兒又喜顏開(kāi)，讀到好的地方都會(huì)記下來(lái)。他看書(shū)的樣子真的非常投入。好像這本書(shū)是一塊大大的磁鐵，把他深深的吸住了。旁邊有個(gè)孩子在哭鬧，他好像一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，好像這個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在了，她仿佛進(jìn)入了這本書(shū)的情節(jié)中，成為這本書(shū)的一部分。真是比我還愛(ài)讀書(shū)。
看著這個(gè)文文靜靜的女孩，不由的就想和他作為朋友。我從心里喜歡她，就過(guò)去和他打招呼，問(wèn)她怎么樣才能更好的摘抄筆記，這個(gè)小姐姐人非常的好，她非常熱情的和我講解。我們?cè)谟懻撘恍⿻?shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我們要共同愛(ài)好的書(shū)。慢慢的我們成了無(wú)話不談的好朋友。在這里我們讀書(shū)的時(shí)候，他總是給我講書(shū)里好多有趣的故事。他給我講了〈貪婪的財(cái)迷精〉這本書(shū)，里面有吹牛鬼、小氣鬼、懶惰鬼講生動(dòng)、形象，豐富有趣，讓我不知不覺(jué)中獲得知識(shí)，受到教育。讓我懂得了，人不能有貪婪的思想，幸福生活是靠自己聰明才智和辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造的。聽(tīng)了非常受益。感謝書(shū)給我?guī)?lái)幸運(yùn)，帶來(lái)了這么好的朋友。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。因?yàn)闆](méi)一本書(shū)里都像知識(shí)海洋中的一朵小小浪花，每一朵浪花都閃著戚光異彩，讓我們共同攜手，一起熱愛(ài)讀書(shū)吧！
成長(zhǎng)的作文11
仔細(xì)想想，舞蹈，已經(jīng)伴隨了我五年了。媽媽從我三歲多開(kāi)始，就把我送去學(xué)舞蹈了。一開(kāi)始的時(shí)候，我害怕學(xué)舞蹈，于是，媽媽就讓姐姐陪著我一起。
一開(kāi)始，我害怕老師很嚴(yán)厲，會(huì)打罵我。但是后來(lái)，我完全沒(méi)有了那些雜念。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)我和姐姐都跳得非常好，身體很軟，天生就是一個(gè)跳舞蹈的料。就這樣，我就開(kāi)始了我的舞蹈生涯。
老師說(shuō)的非常對(duì)，我和姐姐天生就是一個(gè)跳舞蹈的料，因?yàn)槲覀儍蓚�(gè)在班里的基本功的成績(jī)，都是數(shù)一數(shù)二的。老師還說(shuō)，我翻虎跳翻得越來(lái)越好了。一個(gè)月以后，舞蹈班的人數(shù)逐漸增多，老師在課上都忙不過(guò)來(lái)了，就把那一個(gè)班分開(kāi)了，分成了兩個(gè)班，我和姐姐也就分開(kāi)了。
分成了兩個(gè)班，老師照樣還忙不過(guò)來(lái)，就說(shuō)要找一名同學(xué)當(dāng)他的小助手。我想：老師一定會(huì)選我的'作文，因?yàn)樵诎嗬飳W(xué)的最認(rèn)真，跳得最好了。果真，老師點(diǎn)了我的名字，他用了幾乎一節(jié)課的時(shí)間，告訴了我怎樣當(dāng)他的小助手。在這以后，我每節(jié)課都會(huì)幫同學(xué)們壓腿、爬橫叉……
但學(xué)了兩年后，我就煩了，而且，我也要上學(xué)了，媽媽也就沒(méi)有時(shí)間接送我，就沒(méi)有讓我在那里學(xué)，而是讓我轉(zhuǎn)到了鋼花學(xué)舞蹈。在哪里，每節(jié)課都是重復(fù)那幾個(gè)動(dòng)作。
因?yàn)槲也幌朐賹W(xué)舞蹈了，所以，就停了兩年。
轉(zhuǎn)眼間，我正在上四年級(jí)了，想想以前學(xué)舞蹈的時(shí)候，每天都是開(kāi)開(kāi)心心的。所以，我對(duì)媽媽說(shuō)，我想學(xué)舞蹈了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真的想學(xué)了？你已經(jīng)停了兩年了，胯已經(jīng)硬了，再學(xué)可是很疼的�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我在家練練就行。”然后，媽媽就去少年宮給我報(bào)了名。在去試課的前幾天里，我每天都堅(jiān)持趴橫叉。我的“大屁股”終于下去了。
有一次我們要參加星星火炬舞蹈大賽，班里正好要出秋游。因?yàn)閮蓚�(gè)時(shí)間沖突，所以，我只能選一個(gè)。我想來(lái)想去，最后還是選擇了去參加舞蹈大賽。因?yàn)槎季毩诉@么長(zhǎng)時(shí)間了，不去也怪可惜的。這樣，我放棄了秋游，去參加了星星火炬舞蹈大賽……
我喜歡舞蹈這門(mén)優(yōu)雅的藝術(shù)，我喜歡盤(pán)起來(lái)的頭發(fā)，我喜歡……
成長(zhǎng)的作文12
每個(gè)人的成長(zhǎng)都有倆方面，一方面是年齡上的成長(zhǎng)，另外一方面就是心理上的成長(zhǎng)。從某種意義上來(lái)說(shuō)，心理上的成長(zhǎng)要比年齡上的成長(zhǎng)更加的重要，也有一些人，就是到了四五十歲，依舊被寵的像個(gè)孩子，依舊有著對(duì)生活的現(xiàn)實(shí)一無(wú)所知。同時(shí)，也有一部分人，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)這樣或者那樣的事情，年齡雖小，卻也懂得了生活的種種艱辛，過(guò)早的成熟起來(lái)。
有好多人說(shuō)，其實(shí)一個(gè)人的成長(zhǎng)是一瞬間的，就是生活中經(jīng)過(guò)一些事情之后，突然之間就長(zhǎng)大了，不過(guò)這種長(zhǎng)大也是帶著一定的傷痛的，是我們常人所不能理解的。事實(shí)上，過(guò)早或者過(guò)晚的成長(zhǎng)，都是對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)不利的。
相比之下，自己的成長(zhǎng)好像要正常了許多，普普通通的，隨著年齡的增長(zhǎng)，自己的心智也在慢慢的成熟，尤其是這幾年，隨著生活的'閱歷的增加，和自己年齡的增長(zhǎng)，也慢慢的懂得了父母的不容易，也體會(huì)到了生活的一些艱辛！
雖然很多時(shí)候也會(huì)感嘆時(shí)光流逝的太快，記憶中自己應(yīng)該還是一個(gè)不懂事的小女孩，可事實(shí)上，自己的心智應(yīng)該是和自己的年齡是同步成長(zhǎng)的！畢竟如今30來(lái)歲的人，該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)也從沒(méi)有逃避過(guò)，偶爾想要撒個(gè)嬌，任性一番的時(shí)候也會(huì)告訴自己說(shuō)已經(jīng)是個(gè)大人了。
大概沒(méi)有人希望能夠過(guò)早的成長(zhǎng)吧，雖然有的人說(shuō)一輩子做個(gè)小孩也挺好的，但事實(shí)上，感覺(jué)那種四五十歲還對(duì)生活一無(wú)所知的人，也是生活的一種缺陷吧！
因此就是關(guān)于成長(zhǎng)，作為我們普通人來(lái)說(shuō)，還是希望能夠普普通通的，隨著年齡的增長(zhǎng)，心智也在不斷的成熟著，懂得了自己該承擔(dān)的一些責(zé)任和義務(wù)，當(dāng)然，有必要過(guò)多的對(duì)生活有憂慮，畢竟就是普普通通的，按著節(jié)奏成長(zhǎng)的話，那么，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這就算得上是生活的恩賜！
而不是過(guò)多的承受生活的一些傷痛，或者說(shuō)是走過(guò)一生，對(duì)生活依舊一無(wú)所知！過(guò)普通人的生活，有普通人的成長(zhǎng)，這樣子就可以了。
成長(zhǎng)的作文13
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立。”一個(gè)人假如沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想，就沒(méi)有奮斗目標(biāo)，是不可能有所作為的。理想是人生道路的指路燈；理想是戰(zhàn)勝困難的力量源泉；理想是我們奮斗、勇于創(chuàng)新的動(dòng)力。
記得懵懂的小時(shí)候，當(dāng)我看到當(dāng)教師，富有愛(ài)心地關(guān)懷學(xué)生，想方設(shè)法地教育他們，晚上在燈下備課、批改作業(yè)的時(shí)候，我便在我童稚的心里立下志愿——長(zhǎng)大以后要做一名人民教師，做一名辛勤的園丁，細(xì)心照料祖國(guó)大花園的每一朵鮮花！到了上小學(xué)時(shí)，當(dāng)我看到學(xué)校的老師辛勤勞動(dòng)，無(wú)微不至地關(guān)懷我們，就像我們父母一樣的時(shí)候，我立志要當(dāng)老師的愿望就更加堅(jiān)定了。我很喜歡老師，她們是多么的溫柔慈愛(ài)，心里裝著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)��！老師是人類靈魂的工程師，老師教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力長(zhǎng)進(jìn)，許許多多的'杰出人才，都是老師們培養(yǎng)出來(lái)的啊！教師的價(jià)值和作用是無(wú)與倫比的。
自從我有了做老師的理想后，我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己成為了一名老師，自豪地站在講臺(tái)，捧著書(shū)本，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)認(rèn)字，在黑板上板書(shū)，用以前老師教給我的知識(shí)和道理去教我的學(xué)生。
爸爸媽媽常常告誡我：“做老師一點(diǎn)都不容易，不但要有淵博的知識(shí)，良好的口才，而且要有高尚的情操和吃苦耐勞的精神，老師要備課，要批改作業(yè)，還要抽時(shí)間不斷加強(qiáng)自己的能力，每天都很晚才能睡覺(jué)……”聽(tīng)了爸爸媽媽的話，我暗暗下定決心：以后要更加勤奮學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，長(zhǎng)大后當(dāng)一名富有愛(ài)心、知識(shí)淵博、有創(chuàng)造精神的好老師，做一名全心全意為學(xué)生服務(wù)的人民教師。
“我想當(dāng)教師，做一名受人愛(ài)戴和尊敬的好老師！”這是我的心愿，我的理想，這將伴隨著我初中、高中、大學(xué)漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。我會(huì)努力奮斗，朝著自己的理想一步步邁進(jìn)！
成長(zhǎng)的作文14
我從小就生涯在一個(gè)被棋包抄著的世界面，從爾記事伏，就常常望到爸爸跟他人下象棋，興許是蒙到爸爸的影響吧匆匆地，我也愛(ài)上了象棋。
一開(kāi)端，我連布子都不會(huì)，爸爸即對(duì)我入言博業(yè)領(lǐng)導(dǎo)。教會(huì)了一些基礎(chǔ)過(guò)之后，爸爸才教我如何走棋。很多時(shí)候，我是似懂非懂。但跟著名戰(zhàn)的次數(shù)增多，我的棋藝也有了上進(jìn)。每該我跟爸爸下完一盤(pán)，他皆會(huì)耐煩地指點(diǎn)我，有時(shí)總結(jié)失敗的學(xué)訓(xùn)有時(shí)取我分享勝利的喜悅。那個(gè)時(shí)候，我感到我的.業(yè)余生活是這么有滋有味。
我明白地記得那一次，剛干完功課，爸爸又拿出他可愛(ài)的棋盤(pán)向我走來(lái)，我曉得爸爸又要和我開(kāi)火了。我謙不在乎地跟爸爸說(shuō)：“昨天，我必定要把你戰(zhàn)勝。”爸爸啼著說(shuō)：“看來(lái)，我的兒子真是佳樣的，有志氣�！币粏⒕�，我跳馬、飛相、出車，搞得爸爸目迷五色，不出多少下，我就滅了爸爸一個(gè)炮。爸爸知路我是個(gè)急性子，涓滴沒(méi)有一點(diǎn)張皇，交下來(lái)的局勢(shì)讓我慘不忍見(jiàn)。我跳馬，爸爸底兵，一時(shí)光宰氣覆蓋，過(guò)后的我十分緩和，手心里都沁出了汗，爸爸瞅了我一眼，不息聲，但神色嚴(yán)正。接著爸爸添緊進(jìn)攻，來(lái)了個(gè)應(yīng)頭炮，車包尾，橫掃三卒，最后以一炮一車贏了車馬炮。爸爸究竟是老謀深算，他知講我激動(dòng)，就捉住我的弱點(diǎn)，對(duì)我進(jìn)走挑戰(zhàn)行動(dòng)，給了我一次深刻的教訓(xùn)。
當(dāng)前的日子里，我虛口惡學(xué)，不僅學(xué)到了技能，又學(xué)到了我品。我在象棋的浸禮中越戰(zhàn)越勇，共時(shí)也得到了爸爸的確定。現(xiàn)在的我未是六年級(jí)的一名下棋能手了，學(xué)校舉辦的象棋競(jìng)賽，我一舉奪冠。老師和同窗都向我投去贊成的眼光，那時(shí)的我實(shí)是無(wú)比驕傲��！
象棋陪我成長(zhǎng)一次次的下棋，一次次的感悟。我在下棋中得到了錘煉，它不僅豐盛了我的生活，磨難了我的意志還增加了我的才華，悟沒(méi)了深入的己生情理。
成長(zhǎng)的作文15
星期一，老師讓我們觀察一盆海棠花。
從遠(yuǎn)處看，盛開(kāi)在綠葉之中的海棠花，顏色非常鮮艷，就像一團(tuán)團(tuán)燃燒著的火焰，與綠葉形成了鮮明的對(duì)比。
走近看才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)海棠花的花朵是由許多小花朵組成的。每一朵小花都像一滴紅色的小水珠，散發(fā)著香甜的氣息。
完全開(kāi)放的海棠花顏色火紅，就像孩子們的笑臉，他們笑得可真甜啊;即將開(kāi)放的海棠花剛剛綻開(kāi)了一、兩片花瓣，就像是一個(gè)小號(hào)角，我仿佛聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)“嘟嘟嘟”的號(hào)角聲;還未開(kāi)放的海棠花則被綠萼環(huán)抱著，就像一個(gè)綠色的酒杯中盛滿了深紅色的葡萄酒，我真想端起來(lái)品嘗一下它的美味……
如果說(shuō)海棠花像一個(gè)美麗的少女，那么海棠花的葉子就像是她的衣服。可能與陽(yáng)光的不均勻照射有關(guān)吧，圓圓的綠葉前端是深綠色的，后面則是淺綠色的;細(xì)細(xì)的`葉脈均勻分布，與葉邊一圈小鋸齒組合起來(lái)，形成了這件綠衣的特殊花紋;最神奇的是，葉子上面還有一層細(xì)細(xì)的絨毛，就像是用來(lái)“保暖”的，非常可愛(ài)。
支撐海棠花的花莖有的比較纖細(xì)、有的比較粗壯。纖細(xì)的花莖像姑娘柔軟的腰肢;粗壯的花莖則像一個(gè)真正的男子漢挺拔的身軀。
我愛(ài)這棵美麗的海棠花，因?yàn)樗b扮了我們的教室，美化了我們的生活……
媽媽給我買了一枝身穿綠色衣裙的香水百合，我小心翼翼地把它插在透明的花瓶里。
我趴在桌子上，仔細(xì)端詳著百合花，發(fā)現(xiàn)香水百合的花苞是綠白相間的，每一個(gè)花苞是由六片花瓣組成的，每一片花瓣上有一個(gè)粉紅色的小尖頭。還有那翠綠的葉莖足有45厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)長(zhǎng)的莖旁還有一些綠葉點(diǎn)綴著!我仔細(xì)看綠葉們，發(fā)現(xiàn)每一片綠葉上都有5-6條條紋，還有幾片葉子簇?fù)碇俸匣ǎ瑩踝×讼闼俸厦利惖哪�，就像一位靦腆的小姑娘，不敢把臉露出來(lái)。
我等待著、盼望著看到香水百合的真面目……
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