想象的作文精選（9篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的想象的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

想象的作文 篇1

　　曉亮上課偷看卡通書，被劉老師逮個(gè)正著。下課后，劉老師把曉亮領(lǐng)到辦公室。

　　“說吧，”劉老師往椅子上一坐，“你還想不想學(xué)習(xí)？”

　　曉亮低著頭不說話。

　　“我不是不允許你們看課外書，但是‘課外書’只能在課外看，上課時(shí)就應(yīng)該好好聽課。”劉老師說，“跟你說過多少次了，學(xué)習(xí)的惟一途徑，就是認(rèn)真！”

　　曉亮像蚊子一樣應(yīng)了一聲：“是……”

　　上課鈴響了，劉老師擺擺手，“你先回去上課吧，書留在我這兒�！�

　　曉亮一邊往教室走，一邊心疼被沒收的卡通書??那可是三個(gè)早晨沒喝牛奶換來的！哼，什么“學(xué)習(xí)的唯一途徑是認(rèn)真”，電子游戲還有秘訣呢，我就不新學(xué)習(xí)沒有捷徑！

　　下午活動(dòng)課，曉亮沒去踢足球。他跑到學(xué)校圖書館尋找“學(xué)習(xí)的捷徑”�？墒窃凇皩W(xué)習(xí)參考”書架上翻了半天，他發(fā)現(xiàn)每本書都說學(xué)習(xí)只有靠勤奮和認(rèn)真。唉，說不定劉老師的思想就是從這里來的！

　　曉亮失望了，他正準(zhǔn)備離開圖書館時(shí)，“童話書架上的一本書引起他的注意，書名叫做《學(xué)習(xí)的魔法》！咦，如果學(xué)習(xí)有魔法，那該多好�。�曉亮好奇地抽出書，翻開第一頁??

　　“親愛的小讀者，你是不是從‘童話’書架上找到這本書的？”真有意思，作者還和讀者聊天呢！曉亮感性趣地看下去??

　　“可是我要告訴你：圖書管理員弄錯(cuò)了！這不是童話，而是一本實(shí)實(shí)在在的書，它能教會(huì)你‘學(xué)習(xí)的魔法’！”

　　看到這里，曉亮的心臟“怦怦怦”地跳起來。他看看四周，沒有別人。他急忙將書拿給管理員阿姨，打算借回家仔細(xì)看。

　　書上說，學(xué)習(xí)的魔法很簡單，只要念一句咒語“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦”，你需要的知識(shí)就會(huì)跑到你的大腦里來！魔法書還說，由于學(xué)校都是根據(jù)考試分?jǐn)?shù)判斷學(xué)習(xí)的好壞，所以“學(xué)習(xí)的魔法”在考試的時(shí)候施展，能保證施法者考出100分！哈，原來這么簡單！接下來曉亮就放開膽子玩了，他下課玩上課也玩。老師批評(píng)他，他就理直氣壯地說：“別管我，老師，我保證期末考試得一百分！”

　　一眨眼期末考試就到了，試卷發(fā)下來，曉亮習(xí)慣性地瀏覽試卷：第一題，不會(huì)；第二題，不會(huì)；第三題，第四題……我的媽呀，全都不會(huì)！如果是平時(shí)，曉亮肯定急得尿褲子，但今天不同了，他有魔法！

　　其他同學(xué)都開始緊張地答題，只有曉亮悠閑地望著天花板。劉老師過來看了看他的白卷，搖搖頭嘆了口氣。

　　曉亮心里偷偷地樂：“嘿，等會(huì)兒你就吃驚吧！”

　　他覺得時(shí)機(jī)差不多了，就念咒語：“嗚嚕哇啦……”

　　“干什么？”劉老師猛地打斷他，“考試時(shí)不許說話！”

　　曉亮吐了一下舌頭，咒語就沒念完。他當(dāng)然不甘心，等劉老師轉(zhuǎn)身向前走，他一口氣大聲念出來：“嗚嚕哇啦嘀哩呱啦！”

　　話音一落，只見同學(xué)門腦袋里迸射出一條條彩色的光帶，“噌噌噌”地鉆進(jìn)曉亮的身體！

　　“哇，真的是魔法呀！”曉亮驚呆了。

　　彩光閃過，曉亮突然覺得腦袋里充實(shí)起來：看看第一題??太簡單了！第二題??小意思！第三，第四題……喂，喂喂，這是考我的嗎？簡直是幼兒園的題目嘛！

　　曉亮的頭腦從來沒有這樣清晰過，他抓起鋼筆，“刷刷刷”龍飛鳳舞起來。寫了幾題，他突然覺得有點(diǎn)不對(duì)勁：教室里太安靜了！其他同學(xué)的寫字聲沒有了，連劉老師也不再走動(dòng)了！剛才自己那么大叫，劉老師怎么也會(huì)批評(píng)一下呀！

　　他抬頭一瞧：咦，同學(xué)們?cè)趺炊寂e著筆發(fā)愣？劉老師怎么抬起左腿就是不放下，像個(gè)木頭人？

　　曉亮害怕了，他試探著叫了一聲：“劉……老師？”

　　劉老師一動(dòng)不動(dòng)。

　　曉亮壯著膽子跑上去，舉手在劉老師眼前晃了兩晃，“劉老師，你怎么啦？”

　　劉老師終于費(fèi)力地眨了一下眼睛，迷惑地問：“誰是劉老師？”

　　糟糕，劉老師不知道自己是誰了！曉亮再問同學(xué)們，他們也變成了失去記憶的嬰兒！曉亮明白了，學(xué)習(xí)的魔法把劉老師和同學(xué)們的記憶全部都吸到他的大腦里來了！

　　曉亮的臉“刷”的.一下就紅了，他心想：我雖然學(xué)習(xí)不好，卻不是一個(gè)自私的人！我不能因?yàn)樽约合肽酶叻�，就讓老師和同學(xué)受罪！

　　曉亮急忙跑上講臺(tái)找到自己的書包，抽出《學(xué)習(xí)的魔法》使勁翻。在最后一頁，他終于找到“解除魔法的方法”??

　　“親愛的小讀者，非常高興你找到這一頁，這說明你不是個(gè)自私的孩子�！睍�的作者寫道，“其實(shí)，學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過程，它的惟一途徑，就是認(rèn)真和勤奮，你說對(duì)不對(duì)？”

　　曉亮邊看邊點(diǎn)頭。

　　“現(xiàn)在幫你的老師和同學(xué)解除魔法吧，咒語是：‘對(duì)不起，我錯(cuò)了�！�”

　　曉亮對(duì)著劉老師和同學(xué)，誠懇地說：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。”

　　嘩！五顏六色的光帶從他身體里飛出，鉆回了劉老師和同學(xué)們的大腦。

　　“咦，張曉亮你怎么站在這兒？”劉老師回過神來，“快坐回去！”

　　曉亮回去坐好，拿起橡皮擦試卷上的答案。

　　劉老師又過來了，他奇怪地問：“張曉亮，答案寫得好好的，你擦掉干嗎？”

　　“因?yàn)樗鼈兪清e(cuò)的。”曉亮回答。

　　曉亮在心里說：“劉老師您放心，我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次考試交上一份真正合格的答卷！”

想象的作文 篇2

　　可可的家庭很貧窮，可可每天夢(mèng)想著成為一個(gè)有錢人，就連做夢(mèng)都?jí)舻阶约撼蔀榱艘粋�(gè)有錢人。

　　有一天，可可走在回家的路上，他忽然看到一棵很奇怪的樹，這棵樹沒有葉子，可樹上卻長著很多好東西：有電視、面包，圖書，床，沙發(fā)，房子等等。于是，可可就急忙回家告訴爸爸媽媽這件事情。爸爸媽媽也急忙來到這棵神奇的樹前，他們都被驚呆了!可可和爸爸媽媽把那個(gè)房子用盡了全力搬了下來�？煽蓪�(duì)媽媽說：“媽媽，要不我們就住在這神奇的樹旁吧!”，爸爸媽媽都說：“我們同意!”。于是，可可一家三口就住進(jìn)了這神奇的樹旁的房子里。自從碰見那棵應(yīng)有盡有的大樹后，可可就再也不貧窮了，他用的'筆啊，尺啊等學(xué)習(xí)用具全是世界上最高級(jí)的，連班上最富有的同學(xué)也比不過他。全班同學(xué)都很羨慕他，問他是怎么得到的，但可可不說。

　　但好景不長，有一天可可放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)房子不見了，神奇的樹也不見了。原來有一陣超大龍卷風(fēng)把房子卷走了，樹也卷走了�？煽梢患伊�(xí)慣了不勞而獲，就被活活的餓死了!

想象的作文 篇3

　　“21、《桃花源記》，晉太原中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近……”只見一個(gè)32歲的高個(gè)老師，正在講臺(tái)上帶領(lǐng)同學(xué)們背課文。這是位十分年輕的女教師，是由一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)出身的學(xué)生，通過自己多年的努力才考上理想的大學(xué)，得到了今天這份工作。

　　一天上課時(shí)，她教到了“處處志之”中的“志”是做標(biāo)記的意思，大家一定要記住。這一句話使她想到在20年前，她的語文老師也曾對(duì)她說過這句話，然而她竟然在一次重要的考試中，忘記了這個(gè)字的`意義，使其白白減掉了2分，從那時(shí)起，她就再也沒忘記過這個(gè)字。想到這些，她不禁笑起來。

　　“�！�…”下課了，一個(gè)年齡只有十多歲的同學(xué)，跑過來，站在她身邊，同她比高。這么一個(gè)小小的動(dòng)作，又引起了她的回想。20年前，她也曾同她的老師比過高，那時(shí)的她總希望自己能夠快點(diǎn)長大，像老師一樣有一份合適的工作。然而20年是那么快就過去了，現(xiàn)在的身高，不用說也一定比她原來的老師高得多。那時(shí)的她是多么得幼稚、天真！總是認(rèn)為老師將永遠(yuǎn)不變，永遠(yuǎn)伴隨著她。然而老師已經(jīng)離開她很長時(shí)間，中學(xué)時(shí)得每一個(gè)錯(cuò)誤、每一個(gè)缺點(diǎn)都是在老師的精心教導(dǎo)下改正的，雖然那些話使她傷心過，使她難過，但最終使她有了一個(gè)美好的人生。

　　每當(dāng)她想起20年前老師的精心教導(dǎo)和那些不辭勞苦的工作時(shí)，她就更加努力、認(rèn)真地教導(dǎo)自己的學(xué)生，希望他們也像自己一樣有所成就。

　　那個(gè)熟悉的教室里，再次響起了她領(lǐng)讀課文時(shí)婉轉(zhuǎn)而嘹亮的聲音……

想象的作文 篇4

　　未來的垃圾桶會(huì)是什么樣呢？就讓我來給大家說說吧！

　　我是“美麗家園”公司設(shè)計(jì)制造的“綠色智能垃圾桶�！毙∨笥褌儯�我的本領(lǐng)可大了。我會(huì)說話，具有強(qiáng)大的語言提示功能。

　　清晨，如果有小朋友在我的眼皮底下亂丟塑料袋或者是丟一些果皮紙屑等，我就會(huì)用甜美的聲音對(duì)他們說“小朋友們，講究衛(wèi)生你我他，美化家園靠大家，！”中午有個(gè)小伙子把煙頭丟到我身旁，我立刻提醒他說“讓垃圾回家。我——綠色智能垃圾桶是垃圾的家�！卑�晚，有個(gè)老年人當(dāng)著我的面，把生活垃圾袋扔到街道的墻角處，我就會(huì)溫柔地對(duì)他說：“老爺爺，用我們的實(shí)際行動(dòng)來共同創(chuàng)造美麗的家園吧！請(qǐng)您把垃圾袋送到我的嘴里吧！”

　　我有孫悟空那樣敏銳的眼睛，還有強(qiáng)壯的飛毛腿，因此，我就可以在城市里的每個(gè)角落自由自在地來回行走。誰把垃圾丟在了地下，有離我挺遠(yuǎn)的，我就會(huì)一邊拍攝下他把垃圾仍在地下的照片，一邊飛快地向他跑去，叫他拾起地上的垃圾，如果他一意孤行，我就呼叫環(huán)保問題處理中心，對(duì)他進(jìn)行處罰。

　　我會(huì)“吃垃圾，”一發(fā)現(xiàn)垃圾的.蹤影，我便會(huì)飛似地跑過去，一口把垃圾吞到我的肚子里去。我夜以繼日地在大街小巷巡邏。我走到哪里，哪里就變得干干凈凈。我還能夠自動(dòng)監(jiān)測(cè)空氣污染指數(shù)。如果污染指數(shù)超過警戒線，我就會(huì)閃爍紅燈，發(fā)布警告，同時(shí)迅速啟動(dòng)清潔系統(tǒng)，讓人們呼吸到清新空氣。

　　我會(huì)自動(dòng)地對(duì)各種垃圾進(jìn)行分類，做綠色處理，不需要環(huán)衛(wèi)工人整天忙碌地裝垃圾，處理垃圾。這樣環(huán)衛(wèi)工人就不用天天辛苦地把垃圾撿到垃圾桶里了，可以節(jié)省大量的人力、。這就是我們既方便又節(jié)能還好用的未來垃圾桶。雖然我不知道這個(gè)垃圾桶能不能做成，但是只要我們?yōu)榱死硐�，不懈地努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想一定會(huì)成真。

想象的作文 篇5

　　29歲的我，在一家知名大公司上班，因?yàn)楣ぷ髅Γ�已�?jīng)很多年不回家了。今天終于有機(jī)會(huì)回家看看。一路上，我心里一遍一遍地想：現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)會(huì)是什么樣子呢？還像以前那樣垃圾遍地嗎？還是人們已經(jīng)懂得了環(huán)保？

　　我透過車窗往外看，窗外一派欣欣向榮的景象：樹木蔥蔥籠籠，清澈的河水微波粼粼，河邊綠草茵茵，各色小花競相開放，層層麥浪像碧綠的海洋……我欣喜地想：我的家鄉(xiāng)，也一定大變樣了吧？

　　綠樹環(huán)繞的村莊進(jìn)入我的視線，�。∥业募业搅�。一排排高大的綠樹矗立在街道兩旁，每一棵樹下都有一個(gè)小花池，里面各色鮮艷的花兒簇?fù)碓诖謮训臉涓芍車�，在微風(fēng)的吹拂下頻頻向我點(diǎn)頭，好像對(duì)我說：“歡迎你回家！”

　　最讓我驚喜的，是街道兩旁那造型可愛的垃圾桶。每個(gè)垃圾桶的造型都不相同，像一個(gè)個(gè)精致的，供人欣賞的工藝品一樣。

　　車緩緩行駛在街上，我要細(xì)細(xì)欣賞這么美的`村莊！一個(gè)姍姍學(xué)步的小男孩兒吸引了我：他吃完了手里最后一口香蕉，然后一搖一晃地向垃圾桶走去。他剛剛一歲吧？卻堅(jiān)定地走向垃圾桶，要親自把香蕉皮放到垃圾桶里去。他的爺爺，笑瞇瞇地在旁邊看著他，溫柔地鼓勵(lì)他：“好，寶寶慢慢走，好，寶寶真棒！”

　　我突然對(duì)司機(jī)說：“到村莊南面去，我要看看曾經(jīng)堆滿垃圾的大水坑什么樣子了�！�

　　哪里還看得到大水坑曾經(jīng)的模樣？現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)美麗的小湖。湖水那么清澈，那么美麗！湖岸被修上了圍欄，圍欄上雕刻的圖案精美別致！湖岸上有幾個(gè)漂亮的涼亭，涼亭周圍長滿了各種鮮艷的花草！有孩子在嬉戲，有老人在下棋，有年輕人在散步聊天……

　　我懷著激動(dòng)的心情回到家，問媽媽為什么家鄉(xiāng)變得這么美好？為什么人們這么懂得美化環(huán)境？媽媽笑瞇瞇地問：“你還記得20年前你們?nèi)�校小學(xué)生高舉標(biāo)語抗議污染環(huán)境，倡議植樹造林，美化環(huán)境嗎？”

　　我聽后甜甜地笑了，20年前我們調(diào)查并寫環(huán)境報(bào)告，全校出動(dòng)集體游行的一幕在腦海中回放……

　　原來，開始人們沒有在意，后來，問題嚴(yán)重了，才想起我們小孩子是對(duì)的。原來，我們所做的一切都沒有白做！

想象的作文 篇6

　　有一天，我在公園里看到一頂漂亮的帽子，我把帽子戴在頭上，回家了。

　　第二天，有一滴水不小心滴在了帽子上，帽子居然變大了，長出了一對(duì)翅膀。我跳到帽子上，帽子問我：“你想去哪里？”我說：“能帶我去海南嗎？”一會(huì)兒，海南就到了。海南真美呀，一棵棵又高又大的椰子樹長在海灘邊，樹上結(jié)滿了又大又圓的椰子。在無邊無際的大海上飛翔著一只只海鷗，金色的'沙灘上有許多美麗的貝殼。我拾了一些五顏六色的貝殼，摘了三個(gè)椰子。

　　“下一站呢？”“去黑龍江吧！”接著我們又去了黑龍江。哇，一望無際的草坪。草坪上奔跑著一群群又白又胖的小羊，還有一頭頭高大結(jié)實(shí)的奶牛。我喝了些牛奶，帶了一些羊肉，就又出發(fā)了。

　　我們來到了英國。在英國森林里生長著一棵棵的面包樹，樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)圓溜溜的面包果。把它們摘下來，放在火上烤著吃，味道棒極了！我摘了幾個(gè)面包果后，天開始下雨了，帽子變得更大了，帽子問：“想不想回家？”“好呀，我想回家了！”帽子把我?guī)Щ亓思�，就變回了原來的樣子�?/p>

　　這真是一頂神奇的帽子，這也真是一次奇妙的旅行！

想象的作文 篇7

　　20xx年，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有生命痕跡的星球，稱為金角星。20xx年金角星大亂，頓時(shí)生靈涂碳。在經(jīng)歷了12年的戰(zhàn)爭之后，兩顆星球都已經(jīng)成為了死球，幸存的人們花了許多人力，建造了太空紫荊城，并規(guī)定每年僅有一人能進(jìn)入。

　　那時(shí)，生活在兩顆星球上的人們都想上去，幾千個(gè)人中，要分成五人一組，先擊敗其它組才能組內(nèi)競爭，這就形成一場大戰(zhàn)爭：決戰(zhàn)紫荊城之位。

　　一支勢(shì)如破竹的隊(duì)伍，由地球三人與金角星二人組成，在經(jīng)歷了一場戰(zhàn)爭之后，終于迎來了組內(nèi)競爭前的最后一場。他們?cè)诨慕家皫X遭到埋伏，其中金角星的二位成員說：“你們撤，從后面包抄，我們掩護(hù)。”一個(gè)人說：“不行，我是不會(huì)丟下你們的，要走一起走；死，就一起死！”突然間，槍林彈雨射了過來。之后，就形成了3VS4的對(duì)戰(zhàn)。

　　僅剩的`小新和小明一點(diǎn)也不放松，可敵人勢(shì)力強(qiáng)，不可剛，只能用戰(zhàn)術(shù)。他們準(zhǔn)備了一個(gè)陷阱，用草蓋住。小明說：“我去引人�！闭f完就走�！安恍��！笨尚∶鬟�是沖了出去。

　　小明又一次見到了槍林彈雨，卻將三人引入陷阱，并殺死了一個(gè)人。最后，小新跟著重傷的小明，說：“你一定要活下去�！�

　　小明進(jìn)入了紫荊城，那時(shí)三十二歲，三十年后，年逾花甲，卻永遠(yuǎn)記著隊(duì)友。

想象的作文 篇8

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺就到了5937年。但是可怕的災(zāi)難也降臨了。不知為什么，發(fā)生了一次大災(zāi)難，山崩地裂，海嘯來襲，雪山崩塌，火山噴發(fā)，三天后，災(zāi)難終于結(jié)束了。許多人都死在了這次災(zāi)難里，只有一部分人存活了下來。神奇的是唯一沒有被災(zāi)難波及到的一個(gè)國家，是新西蘭。于是幸存的人逃到了那里�？墒撬麄儾环判� ，因?yàn)樗麄冾A(yù)測(cè)災(zāi)難一定會(huì)再次發(fā)生，所以他們打算制造一艘飛船，到天上去建大陸。那個(gè)時(shí)候科學(xué)技術(shù)很發(fā)達(dá)，飛船很快制造好了。大家可以往天上飛了，到了空中，人們便開始建設(shè)大陸。一年過去了，人們終于建好了大陸，并命名為“空中之陸”。

　　在這片大陸里，最神奇的要數(shù)這兒的房子。比如早上，小主人七點(diǎn)半上課，他可以七點(diǎn)二十分起床，花十分鐘刷牙、洗臉、吃早餐，然后只要坐在一張控制椅上，說：“房子，帶我去上學(xué)�！狈孔勇牭街噶�，會(huì)瞬間移動(dòng)到學(xué)校，屋里自備的飛行器讓小主人可以快速飛進(jìn)教室。

　　除此之外，房子的控制椅還有很多用處呢！放假時(shí)，小主人如果覺得無聊，房子可以變出他想玩的東西給他，給他帶來快樂；寂寞的時(shí)候，它會(huì)用空間轉(zhuǎn)移器把他的朋友載來玩；在他覺得熱的時(shí)侯，它會(huì)變得涼爽；幫他驅(qū)散炎熱；在他覺得冷的時(shí)候，它會(huì)提高溫度，為他帶來溫暖。當(dāng)小主人想去旅行時(shí)， 說出目的地，房子就會(huì)以每秒1300光年的.速度移動(dòng)到目的地。

　　雖然空中之陸很美，生活充滿新鮮和刺激，但小主人想念和大自然的直接交流。希望通過不懈努力，重建原來的人與自然和諧的家園。

想象的作文 篇9

　　我想發(fā)明一種書包，它能給小學(xué)生們減輕壓力。

　　這種書包外表和普通書包沒有不同，不過書包里面有一個(gè)語音和掃字機(jī)器。只要按下語音機(jī)器說出你想要什么，這樣?xùn)|西就會(huì)出現(xiàn)在書包里，掃字機(jī)器的方框里有張白紙，只要一有作業(yè)你就在白紙上寫“作業(yè)”兩個(gè)字，并把題目放進(jìn)去，十秒后，題目上的空格里就會(huì)有你工整的字跡。

　　上學(xué)時(shí)，你只要把書包清好，并對(duì)著語音機(jī)器說：“縮小！”書包就會(huì)變小，同時(shí)，裝在里面的東西也會(huì)隨著變小。你就可以把它放在衣褲的口袋里，以后就不用背著沉甸甸的'書包來上學(xué)了。到了教室后，再對(duì)著小書包說：“恢復(fù)！”就可以讓書包還原了。

　　在學(xué)校里，老師布置了作業(yè)后，你就可以操作掃字機(jī)器，作業(yè)就立刻完成了。從此以后，你的桌上就再也看不到堆積如山的作業(yè)了，學(xué)習(xí)也不會(huì)很勞累，回家就可以做自己想做的事了！

　　雖然這只是想象，但是，我相信我一定做得出來，到時(shí)候可要賣100元一個(gè)喲！

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