【精選】高中的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的高中的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高中的作文 篇1
五月的春天,如果你仰望天空,你就會(huì)看到明亮的土星,那就是摩羯座的守護(hù)星,而五月西南天空的一隅,晦暗的摩羯座是一頭孤獨(dú)的山羊.那是屬于冬天的星座,春天的熱情不適合它.
傳說牧神有一天遇到了仙子裘林克絲,一見鐘情愛上了她,開始跟蹤她,裘林克絲發(fā)覺后,驚慌而逃,牧神窮追不舍,裘林克絲只好用咒語使自己消失蹤影,變成一株蘆葦在風(fēng)中搖曳,失望的牧神就摘下蘆葦制成笛子,吹奏相思之歌.直到有一天,他手中的蘆葦又變回裘林克絲,和他生活在一起---這就是摩羯座的故事.
第一次看到這個(gè)故事的時(shí)候,覺得很不錯(cuò),就記錄下來,現(xiàn)在看來還是一樣會(huì)感動(dòng),也許是因?yàn)槟︳勺纳钋?執(zhí)著.很愿意相信自己是執(zhí)著的,如同牧神一樣,會(huì)為了自己的愛去勇敢的追求,不斷的堅(jiān)持,不放棄.
記得有段時(shí)間很自負(fù),單純的.相信著那句話,摩羯座的寓語---成功并非遙不可及,而是不可避免.也許是因?yàn)槟菚r(shí),一切太順利,簡直出乎意料,也許那樣會(huì)使人變得飄忽,好像很得意的樣子,其實(shí)還是很平凡的那個(gè)我,但是內(nèi)心那個(gè)虛榮的自己在作怪,
變得自命不凡.后來一個(gè)朋友告訴我:你最大的優(yōu)點(diǎn)是自信,而最大的缺點(diǎn)是自負(fù)--過度自信!也許真的有一語驚醒夢中人之說,讓我意識(shí)到自己的能力,讓我相信"正視現(xiàn)實(shí),是我的開始",變得腳踏實(shí)地,變得真誠,不變的是一樣的執(zhí)著.
也許每個(gè)人在不同的時(shí)段都有不同的信仰,而那就是一段時(shí)間的心情,一段時(shí)間的生活態(tài)度,但是不管怎樣,都是生活的感受,是對歲月的領(lǐng)悟.
高中的作文 篇2
進(jìn)了天安門城樓，我看到了一座大門，上面寫著“端門”二字，我以為那就是故宮的正門，不由地歡呼起來：“進(jìn)皇宮了。進(jìn)皇宮了！”媽媽馬上糾正道：“不，進(jìn)了端門并不算進(jìn)了宮，進(jìn)了午門才是進(jìn)了宮。端門只是宮廷的‘前奏’，它是端正衣裝的地方�！薄斑@么多‘門檻’！”我忍不住嘟囔一聲。
過了端門，我看見一個(gè)方形廣場，廣場的東西北三面城臺(tái)相連，非常高大，“哇，好壯觀啊！”我不禁嘆道�！斑@就是紫禁城的正門——午門”。媽媽連忙對我介紹一番。午門前的廣場很大，可容納兩萬多人。據(jù)說當(dāng)年遇到大舉出征，皇帝會(huì)在午門發(fā)布命令，而大臣如果惹怒皇帝，也是在午門接受“廷杖”的。我看見午門有三個(gè)門，當(dāng)中的正門較大，兩側(cè)的門略小一點(diǎn)，聽說平時(shí)只有皇帝才可以出入正門，皇后只是在與皇帝大婚時(shí)才可以走一次，殿試考中狀元、榜眼、探花的三人可以從此門走出一次。其他的文武大臣只能按文東武西由兩側(cè)門出入皇宮�？磥�，皇宮的規(guī)矩太多了。連走路也不能隨意喲。
過午門，我看到一條小河，這就是有名的金水河了。由于故宮里的建筑都是木頭建的，木怕火，火怕水，而這是故宮里唯一的水，如果故宮里著火了就要用它滅火，所以稱做金水。河水曲折多姿，形狀像一條玉帶，又被稱為玉帶河，河兩邊的欄桿與河上的金水橋均用漢白王石建的，非常華美。玉帶河是通往太和殿必經(jīng)之路。
出了太和門，我看到了一座巍峨的.建筑，那就是太和殿了。太和殿是紫禁城的正殿，也稱“金鑾殿”，是皇權(quán)的象征。每年元旦、冬至、萬壽三大節(jié)時(shí)，皇帝才親御此殿受賀；新帝登基、頒發(fā)重要詔書等國家大典也在此進(jìn)行�？上翘偷瞵F(xiàn)在正在修繕，無法進(jìn)殿細(xì)細(xì)觀賞，但從外觀看，整個(gè)太和殿的建筑堂皇莊嚴(yán)，那三層漢白玉的臺(tái)基，寬闊的廣場，雕刻精美的雙龍戲珠的御石路，殿前月臺(tái)上擺放的銅鼎、銅龜、銅鶴等等，真是非同凡響。
過了太和殿，我們先后看了中和殿、保和殿。它們都修建在三層漢白玉的石階上，是故宮的核心建筑，稱故宮三大殿。
穿過乾清門，便進(jìn)入內(nèi)廷。內(nèi)廷分中路、東路還有西路三條路線。我們沿著中路走，途中，我們看到了皇帝的臥室(乾清宮)，放置皇帝印璽的地方(交泰殿)，皇帝結(jié)婚的新房(坤寧宮)……我發(fā)現(xiàn)有的房子頂上有四只動(dòng)物，有的有五只有的有六只，最多的有九只，我覺得很奇怪，為什么只數(shù)都不一樣呢？于是，我去問導(dǎo)游。導(dǎo)游告訴我，這是按地位來分的，地位越高，動(dòng)物就越多。反之，則越少。最多的肯定是皇上，它的屋頂上有九只，怪不得稱皇帝為九五之尊。
最后，我來到了御花園，它在故宮中軸線的最北端, 是皇帝、皇后、妃子休息、游賞的地方。園內(nèi)亭臺(tái)樓閣均玲瓏別致, 青翠的松、柏、竹間點(diǎn)綴著山石，很好看。特別是御花園口有兩棵樹纏繞在一起，這就是鴛鴦樹，太特別了。
出了御花園，就是神武門了，這是故宮的北門。
走出故宮，我不由地頻頻回首。這紫色的宮墻內(nèi)曾經(jīng)住過明清兩朝24個(gè)皇帝，演繹了多少驚心動(dòng)魄的歷史故事。滄桑巨變，但歷史車輪總是滾滾向前。古老的皇宮，您那無與倫比的設(shè)計(jì)、美侖美奐的藝術(shù)、氣勢宏偉的風(fēng)格永遠(yuǎn)是華夏民族的驕傲。
高中的作文 篇3
時(shí)間就像是海里的泡沫
輕飄飄地隨著海風(fēng)逝去
17歲的天空
落下了一大段一大段的憂傷
明媚的疼
淚在指尖寂寞地舞蹈
任由它孤單地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)
匆忙之間凌亂的記憶散落了一地
無法找尋到的不僅是回憶了
還有那大片大片的藍(lán)色
印刻著我們的17歲
那大朵大朵的`云朵
滿滿的載滿了我的夢想
仿佛它
伸手可觸
習(xí)慣于仰頭望天的姿勢
那是最安全的自我保護(hù)
17歲的我們憂傷且寂寞
寂寞地逃離，憂傷著微笑
17歲的我們脆弱且叛逆
叛逆的離開，脆弱著倔強(qiáng)
其實(shí)那是我們17歲
最溫暖的一根弦
高中的作文 篇4
今天是一個(gè)難得的好天氣，我們在學(xué)校的大操場上舉行開學(xué)典禮。
我們在大操場上集合，操場上有各班的和。在開學(xué)典禮的旗臺(tái)上坐著藍(lán)主任、校長和吳主任。
首先是升國旗，在國旗臺(tái)的左邊走出來了四名身穿校服的學(xué)生，手上拿著五星紅旗。紅旗是我們的象征，個(gè)聲一響全校師生都向紅旗敬禮，是多的振奮人心，叫我們在困難面前，不要倒下。要勇敢面對，要一心，勇敢向前走。這是我們所需要的精神。我們應(yīng)該，不要讓外國人欺負(fù)，不要讓外國人瞧不起，甚至是他人，我們要為爭一口氣。
現(xiàn)在藍(lán)主任發(fā)言了，他叫我們努力，是呀！學(xué)習(xí)是最重要的，只要有學(xué)問，就可以走出這個(gè)社會(huì)，成為社會(huì)上有用的人才。吳主任說了要我們注意，是呀！安全是最重要的，因?yàn)闆]有了就什么都沒有了，我們要珍惜生命。到我們班上的韋麗娜上臺(tái)發(fā)言了，她說了知識(shí)是學(xué)無止境。是呀！知識(shí)是學(xué)無止境的，所以我們要盡自己的能力；能學(xué)多少就學(xué)多少。校長也講了要努力學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)自己的。是呀！爸爸媽媽那么辛苦的賺錢，是為了讓我們讀好書，讓我們以后的更好。校長的.話講完后，我們就退場，回教室。
開了這一次典禮大會(huì)讓我感受到了，學(xué)習(xí)是那么的重要，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。做到最好的一個(gè)。我們的學(xué)校是多么的舒服，有一個(gè)那么好的環(huán)境，可有人不珍惜，再學(xué)校里不學(xué)習(xí)，來學(xué)�；臁Ｒ膊幌胍幌伦约旱陌职謰寢屧谕饷婺敲葱量嗟馁嶅X，多是為了我們。我們要珍惜每一分每一秒。
我們一定要拿最好的成績來報(bào)答父母。
高中的作文 篇5
我一直堅(jiān)信，語文是天國的水。據(jù)說，文字是由黃帝命倉頡造的，那么，說語文乃至文學(xué)是由倉頡造的也不為過。最早的文字是祭祀用的，這就使語文沾染上神圣的氣息，成為天堂的聲音。請注意，我所說的語文，是具有凈化人心作用的文字精靈，不是束縛或者說陪伴了我九年的語文教科書上的辭條。
撫著書脊，文字就在身邊“麥斯威爾”的霧氣氤氳中染上甜香。時(shí)間在手指間似水流過，我乘著文字的翅膀，在空氣中捕捉每一絲感動(dòng)：忽而是屈原的《天問》悲慨的泣聲，忽而是曹操《觀滄海》激昂的余韻，忽而又傳來曹子建在洛水邊贊嘆“皎若太陽出于朝霞，皓如芙蓉出于清波”。突然，又聽見杜甫對公孫大娘劍舞的`描繪：“來如雷霆收震怒，罷如江海凝清光”。語文，該是東坡“十年生死兩茫茫”的感嘆，是陸放翁的“身在天山，心老滄州”，是杜工部的“叢菊兩開他日淚”！語文，是精靈！是偉大！是天國之泉……
似水流年，白駒過隙，精靈，變了。
如今的語文，不是悸動(dòng)，而是方格紙，是主謂語，是依附在皮膚上的咒語，連細(xì)胞的生長都被扭曲。不見了“幾處云龍飛舞”，唯有語法束縛；不見了“水草牽風(fēng)翠帶長”，只剩寫崴了的作文樣式；不見了《家》《春》《秋》的暖意，只有老師不斷嘮叨的“中心意義”……
神的精靈��！你為何如此滄�！�
如今的語文，沒有維納斯“不完而美”的意境，沒有圣馬麗亞般的神秘，它被語法、文體、結(jié)構(gòu)所代替。語文，不僅僅是分析一個(gè)句子的主、謂、賓，不僅僅是一個(gè)詞到底解釋為“回來”還是“回歸”，不僅僅是分析文章的中心思想，不僅僅是為一個(gè)說明方法的好處費(fèi)上半天勁。語文，應(yīng)該是自由，是每一句都不需抽取時(shí)態(tài)、語法，是自由地寫出所要說的。語文，是上帝眷顧的。
空氣中彌漫著死尸的味道。語文已被擊打得千瘡百孔。
又有一本叫《版語文》的書被炒得火熱。
又出了一本權(quán)威教輔名喚《語文語法全覽》。
老師又向我們推薦應(yīng)付中考的書籍。
剎那千年，我仿佛成了造字的倉頡，在歷史的十字路口悲慟著，一滴淚滑下……
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