匆匆的六年作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的匆匆的六年作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　朦朧中，我似乎看到了那七十多張無(wú)比熟悉的臉龐。但無(wú)論如何努力，都無(wú)法看清楚；想伸出手碰觸的時(shí)候，畫(huà)面就如同泡沫般，消失的無(wú)影無(wú)蹤了。我拼命地想要抓住哪怕是其中的一絲，可是，他們卻從我的手邊“滑過(guò)”。

　　兩千多個(gè)日子在我的迷茫中飛走了�？晌�，卻不懂得不珍惜。直到六年級(jí)快結(jié)束了，我將要與朝夕相處的朋友們分別的時(shí)候，就好像是被誰(shuí)用水從頭潑到腳一般，一下子驚醒了。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)以前的我，不珍惜時(shí)間與情誼，是有些愚蠢哦。

　　在課堂，不專(zhuān)心的學(xué)習(xí)，悄悄地玩手機(jī)，這些事，是我經(jīng)常做的；在課外，我常和同學(xué)們斗嘴，追鬧�？删褪沁@樣的我，還是有人和我做朋友。我曾經(jīng)并不是多么在意這種友情，但需要有人陪伴的時(shí)候，感覺(jué)到困難了。匆匆而過(guò)的六年時(shí)間，讓那原本堅(jiān)不可摧的友誼，慢慢淡漠、消失。我分不清誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，也許當(dāng)我去挽留時(shí)間時(shí)，我原本如同林中散步的步伐就會(huì)變得飛快。六年，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)說(shuō)短也短，可就是這六年，像是一盞明燈，指引我避免了許多錯(cuò)誤和彎路，它是我人生的“啟蒙老師”，也是我友誼的起點(diǎn)。

　　搞不清從什么時(shí)候開(kāi)始，原本很長(zhǎng)的時(shí)光，漸漸只剩下了60多天？又不知從什么時(shí)候開(kāi)始，曾經(jīng)親密無(wú)間的朋友漸漸疏遠(yuǎn)了？默默中，原本熟悉的人和事物，都變的十分模糊。有人說(shuō)：“小學(xué)只是人生的過(guò)客，走了就走了。”確實(shí)，我沒(méi)有辦法反駁這句話(huà)，但也不代表我認(rèn)同這句話(huà)。也許很多年后，我連他們叫什么，長(zhǎng)什么樣子都記不清了。但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘的是，那六年里的歡聲笑語(yǔ)，那六年里的純真。

　　一年級(jí)到六年級(jí)的一幕幕，靜靜地浮現(xiàn)在腦海中：競(jìng)賽失敗時(shí)，我趴在桌子上無(wú)聲地哭泣，旁邊的人都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。但我的最要好的朋友一下子就發(fā)現(xiàn)了。她對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事了，不就是失敗了一次嘛，下一次努努力就好了�！彪m然是最簡(jiǎn)單的安慰，但是聽(tīng)在我的耳朵里時(shí)，卻覺(jué)得心里暖洋洋的。這種事情發(fā)生了幾次我都記不得了，但唯一不變的是：遇到了不快，總會(huì)有人安慰我、陪伴我。

　　在這六年的匆匆中，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人的時(shí)間，與那“時(shí)間大�！北绕饋�(lái)，是不值一提的。但是，每個(gè)人生下來(lái)都會(huì)有自己的獨(dú)特的意義。所以，我們要做的是：和時(shí)間賽跑。

　　時(shí)間稍縱即逝，即使是六年，也一樣會(huì)匆匆而過(guò)。任何人在“時(shí)間大�！钡拿媲�，恐怕是激不起一絲漣漪的。所以，我要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜分分秒秒。哪怕讓時(shí)間只為我多停留一秒，我也會(huì)感謝萬(wàn)分。時(shí)光如梭，匆匆的就是六年。

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