關(guān)于友誼作文四篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的友誼作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
友誼作文 篇1
“鈴—”雨后的一個(gè)傍晚，電話響了起來。我接過電話：“喂，哪位？”“你猜猜看！”對(duì)方調(diào)皮地回答，這聲音好熟，只是我一時(shí)想不出她是誰，于是支吾了半天，仍未能答出。對(duì)方似乎有些失望的樣子：“我是璐璐，你不記得了嗎？”竟是她，我驚喜得要跳起來“是不是時(shí)間長(zhǎng)了你便忘了老朋友了！”她仍在電話那邊不依不饒地追問�！霸趺磿�(huì)？”我忙辯解道。
從上幼兒園起直到小學(xué)四年級(jí)，璐璐可以說是我兒時(shí)最好的玩伴。還記得我倆家門前的兩株山杜鵑，總能引起我倆由衷的羨嘆。因?yàn)樗星啻溆蔚臋E圓的葉子，芬芳而美麗的粉紅色的花朵。那時(shí)我們便擁有了同一個(gè)夢(mèng)想：與朋友居住在開滿杜鵑的青山之中。當(dāng)然我們所向往的并不是那份占山為王的霸氣或是桃花島主的雙逸，而是一份恬然與一份愜意。后來，璐璐要搬走了，搬到很遠(yuǎn)的地方。我記得當(dāng)時(shí)自己傷心得要哭出來，她卻很認(rèn)真地對(duì)我說：“嘿，你永遠(yuǎn)是我的好朋友�！比缓笏拐娴囊蝗ザ脽o音信。
而今她的聲音就在耳畔，由不得我多想�！澳�，還好嗎？”她關(guān)切地問�！班牛辈恢@小小的感嘆詞是否算作回答：“你呢，怎么樣？”“還可以”，接著雙方都是一陣沉默，我忽然覺得這聲音雖熟悉，但似乎又陌生了許多，或許是幾年都不來往的緣故吧。然而這沉默著實(shí)令人有些尷尬，于是我首先打破僵局：“說些什么呢？”然后又極不自然地笑了一下，“你說吧。”對(duì)方又將“發(fā)球權(quán)”交給了我。無奈，我只得拿一些再庸俗不過的'客套話來搪塞，感覺上全不像朋友間的感情交流，倒像是很世故的人在逢場(chǎng)作戲。這樣不到三分鐘，我倆便掛了電話。
怎么會(huì)這樣？放下電話，我問自己。我曾在心中不止一次地設(shè)計(jì)過自己與璐璐在街頭偶遇然后欣喜若狂的情景，卻不曾料到會(huì)有今天如此尷尬的一幕。曾記得有這樣一句話：“緣，始于相遇；緣，繼在相識(shí)；緣，定是相知�！蹦敲礊槭裁聪嘧R(shí)相知的朋友竟會(huì)無話可談，甚至毫無共同語言？難道時(shí)間真的可以沖淡友誼嗎？
望望窗外，空地上那兩株雨后的杜鵑，葉子依舊青翠欲滴，花兒卻早已謝了。
原來所謂注定的緣分，也需要用心靈去維系…
友誼作文 篇2
友情人人都有，可又有多少人懂得珍惜？懂得珍惜友情的人：朋友受傷了，他會(huì)不顧一切代價(jià)的為朋友付出，哪怕是傾家蕩產(chǎn)也在所不辭；不懂得珍惜友情的：朋友受傷了，哪怕是奄奄一息了，他都覺得不管他的事，最后這份友情就灰飛煙滅了。
一本書叫做“青銅葵花”，青銅和葵花都是貧困的孩子，但他們懂得珍惜友情：青銅冒險(xiǎn)去水塘中央捉螢火蟲，為的就是讓葵花能在夜里讀書；他費(fèi)盡心思用冰凌做出冰項(xiàng)鏈，就是為了讓葵花在主持的時(shí)候那一刻美麗；他在黑暗里頂著葵花站了一夜，就是為了讓葵花看一場(chǎng)心儀已久的.馬戲……兩個(gè)孩子。友情對(duì)于他們是珍貴的，那我們呢，為什么不珍惜這友情呢？
友誼作文 篇3
友誼是什么？她認(rèn)為友誼比刀槍、大炮還厲害！不時(shí)的擊打著她不堪一擊的的心靈！她認(rèn)為友誼是世上最能傷人的武器！她認(rèn)為友誼是一副中藥湯！友誼是很苦很苦的！
有人曾被友誼傷害過，就不再也不敢交朋友了！她封閉了自己，把自己想要交朋友的內(nèi)心給扼殺了！她不想讓自己因?yàn)槟膫�(gè)朋友而流淚！她不想讓別人看到她流淚！所以她孤單著，因?yàn)樗挥颜x傷害過！
她的朋友都離她而去！她嘗到了失去友誼的痛苦！她不再交朋友！她不想讓自己再次嘗到失去友誼的滋味！她的`朋友使她痛苦！是她的朋友使她孤單了3年！是她的朋友把她從一個(gè)開朗、活潑的女孩變成一個(gè)孤僻的女孩！
她認(rèn)為友誼是中藥湯，是苦的！她……她認(rèn)為世上沒有真正的友誼！那都是騙人的！她經(jīng)常把想要和她交朋友的人無意間傷害！她認(rèn)為友誼比刀槍、大炮還厲害！友誼隨時(shí)都會(huì)使她的心流血、支離破碎！她不讓任何人接觸到她的心里那一處的……她讓自己孤單，她讓自己變得孤僻！她認(rèn)為友誼是世上最能傷人的武器！她……
友誼作文 篇4
步入初中，我從沒哭過，唯獨(dú)那一次。是她，讓我明白友情無價(jià)。在很多人看來，失去的往往是最令人回憶的，只有到了最后分別時(shí)，才知道自己應(yīng)該珍惜。
六年級(jí)，我們提前進(jìn)了初中，我也提前認(rèn)識(shí)了她。第一天，定了班委后，我和她被這張值日表栓在了一起。她靠在窗邊，秋風(fēng)吹拂著她的秀發(fā)，她一臉茫然。我小心地走過去，試探著問：“你是姜語嫣嗎？今天我們值日。”她點(diǎn)點(diǎn)頭，與我一起掃地。
從那日起，我們便成了無話不談的知心好友。一起吃飯，一起做作業(yè)，一起倒垃圾。做什么都在一起，每次倒垃圾時(shí)，我們都相視一笑，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，每個(gè)倒垃圾的人，都是一個(gè)衣服上有帽子，一個(gè)沒帽子。
有一次倒垃圾時(shí)，正下著大雨，而那時(shí)我們只有一把傘，我一邊抬著筐一邊給她撐傘。她把傘向我這邊推了推。最后，我們都沒打傘，那傘安靜而甜蜜地沉睡在抽屜里。我和她在雨中蹦蹦跳跳，雨水打下來，也不忍心落在我們身上，小水坑中投出我們歡笑的影子。
有一次，換位子時(shí)我和她中間插入了一位“不速之客”。但這似乎絲毫未影響我們之間的友情，午睡時(shí)，我和她用眼神交流，有時(shí)忍不住地笑了起來，也曾因此被老師罵了幾回。同桌說我們是“同性戀”，我說：“我們就是‘同性戀’怎么了？”其實(shí)心里都明白自己是對(duì)方心里最重要的`人。
可偏偏“天公不作美”，時(shí)光總是來也匆匆，去也匆匆。我和她的友誼將要從這里截止了嗎？她在我的本子上畫了一幅畫，上面寫著：我是蜜蜂，你便是那采蜂人……語言組合（語笑嫣（妍）然）。
如今，我們已分隔兩班，各不相干了。每次當(dāng)老師提起六年級(jí)時(shí)的她多聰明，我不禁癡想：如今，她在哪兒，陽光班的浪潮已經(jīng)把她帶走了�，F(xiàn)在的她變了，變成一個(gè)我最熟悉的陌生人。每次鼓起勇氣與她打招呼，拍拍她的手，想重尋當(dāng)年的那份友情，卻化成一個(gè)更沉重的回?fù)�。難道我們之間真的什么都不存在，什么都沒有留下過嗎？
我無奈地收回被恩賜也被拋棄的友情，是的，我哭了，那又怎樣。她已經(jīng)忘了我，忘了我們一年多的友情。是，一年并不長(zhǎng)，但是對(duì)她我付出真心，付出全部了啊，她真的可以什么都不在乎嗎？
你到底在哪里？那個(gè)充滿陽光，對(duì)我真心誠(chéng)意的那個(gè)你到底去了哪里？
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