友誼的四年級(jí)作文

時(shí)間：2026-01-06 16:30:56 友誼作文

關(guān)于友誼的四年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于友誼的四年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于友誼的四年級(jí)作文

關(guān)于友誼的四年級(jí)作文1

　　我和小明同學(xué)是歡喜冤家，有時(shí)會(huì)為一件小事，友誼的小船跌入迷茫的大海。更多的時(shí)候，我倆是心心相印的閨蜜，互相關(guān)心，互相包容。

　　一天早上，我起床晚了，一路小跑趕到學(xué)校。剛進(jìn)教室，思萌就攔住我的去路，問(wèn)我有沒(méi)有看見(jiàn)她的籃球。我氣喘吁吁地說(shuō)：“沒(méi)有啊!”她不信，追問(wèn)道：“昨晚你值日，不是最晚走嗎?怎么會(huì)沒(méi)看見(jiàn)!”

　　看著她不依不饒的樣子，我也生氣了：“反正我沒(méi)見(jiàn)過(guò)，你不要隨便冤枉人!”話音剛落，她的臉就漲得通紅，那氣呼呼的樣子就像火山要爆發(fā)。最終，她還是忍住了，我倆帶著怒氣回到了自己的座位。

　　一上午，我一點(diǎn)聽(tīng)課的心情也沒(méi)有，心里一直回想著早上吵嘴的情景。想起以前我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，我的心里好難過(guò)，我為對(duì)她的態(tài)度感到后悔。

　　我的'腳不由自主地向她移去，心中有一個(gè)聲音在回響，一定要跟她說(shuō)聲對(duì)不起。讓我意外的是，她竟主動(dòng)跟我道歉：“找不到就算了，晚上我讓爸爸再買(mǎi)一個(gè)，不要為這小事不開(kāi)心!”我說(shuō)：“早上我態(tài)度不好，請(qǐng)你原諒我!”我們的手又緊緊拉在了一起。

　　我們又和好如初了，快樂(lè)又回到了我們身邊。我倆都用心守護(hù)著這單純而又珍貴的情感，小學(xué)時(shí)光也添了許多美好的回憶。

關(guān)于友誼的四年級(jí)作文2

　　生活的方式是多姿多彩的，貝殼的顏色是五彩斑斕的，而友誼的人生是不可缺少的

　　友誼如火，點(diǎn)燃希望之燈，友誼如燈，照亮我們前進(jìn)的路，友誼如羅盤(pán)，指引我們方向。

　　友誼這一個(gè)簡(jiǎn)單的代名詞，卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。

　　初一，我們每個(gè)人都邁著物無(wú)知的步伐走進(jìn)這充滿(mǎn)知識(shí)的海洋—蒲縣一中

　　年幼無(wú)知的我們不知怎么去適應(yīng)這里的學(xué)習(xí)環(huán)境，這里的老師，就連這一張張同學(xué)的面孔都是陌生的。

　　想要在這兒學(xué)習(xí)，去適應(yīng)環(huán)境，不能沒(méi)有朋友的陪伴。

　　‘你好，我叫，你叫什么?’‘我叫，以后我們倆就是同班同學(xué)了，讓我們一起努力吧，我還愣在那兒哪，就被這幾句話給震住了，于是，心不在焉的回答一句嗯，就這樣，我們熟悉了，逐漸成為了無(wú)話不談的好朋友。

　　對(duì)她，我有一種信賴(lài)，我佩服她清晰冷靜的思路，喜歡他的誠(chéng)懇與認(rèn)真。他不想別的同學(xué)那樣的自命不凡，他不會(huì)亂捧別人的做事行為，如果他說(shuō)我哪兒方面不好，那就是真的'不好，如果他說(shuō)好，也不是客套。有事找他幫忙，如果她答應(yīng)了，就不會(huì)一面做一面，抱怨我剝奪他的時(shí)間，而我卻往往與他相反，我遇事容易激動(dòng)，感情常常走在理智前面，因此增加了許多不著調(diào)的煩惱，每次，她都能幫助我用冷靜的而又理智的眼光分析問(wèn)題，辨別事理。

　　他就是我的好朋友裴豆豆。

　　友誼，就像照進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，讓我們共享青春走向成熟。

　　也就是這樣，我似乎真正的明白了朋友的含義因?yàn)�，我成長(zhǎng)起來(lái)了。

關(guān)于友誼的四年級(jí)作文3

　　友情，是在你失落時(shí)一句安慰的話；友情，是在你犯錯(cuò)時(shí)一個(gè)寬容的微笑；友情，是每一天清晨的那一抹陽(yáng)光。我和朋友那牢不可破的友情也被定格在了那一天。

　　記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗、萬(wàn)里無(wú)云的早晨。在上了三節(jié)課以后，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)布置作業(yè)——中午要做優(yōu)化接下去一面�！袄蠋�，優(yōu)化沒(méi)分�！蔽覀儼嗟陌嚅L(zhǎng)鄭琳茜說(shuō)道。老師一聽(tīng)，馬上說(shuō)：“快快快，組長(zhǎng)快點(diǎn)去分優(yōu)化�！蔽艺牖丶遥墒峭蝗挥X(jué)得有一樣?xùn)|西忘帶了，但是又想不起來(lái)到底是哪一樣?xùn)|西忘了帶，便走出教室。

　　走到樓梯口，我隱隱約約聽(tīng)到了別人在叫我，可是回頭一看，卻沒(méi)有看到什么認(rèn)識(shí)的人，也許是幻聽(tīng)吧！我就接著下了樓梯，來(lái)到了一樓，正向著大門(mén)的方向走去。突然，我身后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“林泳，停一下�！蔽一仡^一看，原來(lái)是我的.同學(xué)——王宗程抓著一本《優(yōu)化》急急忙忙地向我跑來(lái)。我下意識(shí)地停下了腳步，忽然想起了什么，往書(shū)包里瞄了幾眼，果然，我忘記帶中午要做的語(yǔ)文優(yōu)化了。只見(jiàn)王宗程跑到我跟前，連大氣都沒(méi)有喘一下，把手中的優(yōu)化遞給了我：“林泳，你優(yōu)化忘帶了，我?guī)湍隳脕?lái)了。再見(jiàn)，我要回家了。

　　�。≌俏液屯踝诔棠抢尾豢善频挠亚�，使他把我忘記帶的優(yōu)化拿來(lái)給我，讓我下午不會(huì)因沒(méi)做作業(yè)挨罵。

關(guān)于友誼的四年級(jí)作文4

　　沒(méi)有友情的人生是暗淡的，就像大地失去了太陽(yáng)的照耀，沒(méi)有光彩。沒(méi)有友情的生活是枯燥的，就像一根潮濕的火柴，不管怎樣反復(fù)摩擦也不會(huì)燃起生命之火。因此，我們需要友情，需要朋友。

　　只有充滿(mǎn)友情的人生才是最充實(shí)、最快樂(lè)、最有意義的。一位哲人說(shuō)過(guò)：兩個(gè)人分擔(dān)痛苦，一個(gè)人就只有半份痛苦;兩個(gè)人分享一份快樂(lè)，一個(gè)人就有兩份快樂(lè)，當(dāng)我們陷入困境，忽然得到朋友的真誠(chéng)幫助，難道不是的嗎?朋友的幫助，就像是你在雪中走時(shí)，蹲下來(lái)休息，冷的時(shí)候，朋友送來(lái)一盆炭火，兩個(gè)人坐在一起，圍著火，聊聊天，哼哼歌，在這冰天雪地的環(huán)境中是再好不過(guò)了吧。假若當(dāng)你獲得成功，高興萬(wàn)分時(shí)，得到了朋友的祝語(yǔ)，心情肯定會(huì)感到幸福。

　　朋友不需要很多，因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，不在于朋友的'多少，而在于朋友是否知心、了解你。真正的朋友是可以幫助你、不會(huì)拋棄你的人，成功時(shí)可以祝福你的人，而不是因?yàn)槟阌绣X(qián)有勢(shì)時(shí)討好你的人，那種人只會(huì)當(dāng)你失去原有優(yōu)勢(shì)條件后，棄你而去或者嘲笑譏諷你的人。我們要仔細(xì)去尋找一個(gè)真正的朋友。

　　古人曰：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，不而不聞其臭�！彼晕覀儾荒苋フ夷切昂蠊酚选保屛覀冇眯娜ふ乙粋€(gè)真正的朋友吧!

關(guān)于友誼的四年級(jí)作文5

　　常常不知不覺(jué)的哼起“朋友”這首歌，朋友是一輩子的，是不分離的。朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，有福同享，有難同當(dāng)。=

　　我也有許多朋友，像凌晨、李燁、范啟倫……其中李燁是我最好的朋友。我們倆小學(xué)一年級(jí)就在同一班級(jí)。剛開(kāi)始我們都很內(nèi)向，但有一天發(fā)生的那件事，讓我們成為了朋友。

　　那天的一節(jié)體育活動(dòng)課，我們和其他幾位同學(xué)分組打籃球。我和李燁被分到了一組。比賽開(kāi)始了，我和他配合著傳球，然后投籃。突然，敵隊(duì)的一個(gè)彪形大漢以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我撞倒至地。我的.眼睛里頓時(shí)充滿(mǎn)了淚水，我們隊(duì)的人圍著那個(gè)大漢，與他對(duì)質(zhì)，但他不但不向我道歉，還耍賴(lài)。這時(shí)，李燁走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你還好吧�！闭f(shuō)完，向我伸出了手。我擦掉了眼淚，握住他的手緩慢地站了起來(lái)，拍了拍身上的灰，搖搖頭說(shuō)：“我沒(méi)上級(jí)�！彼粗�，笑了。就這樣，我們成了朋友。

　　在課間，我們共同玩耍；在課上，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)上，我們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相競(jìng)爭(zhēng)。

　　在楓葉上寫(xiě)滿(mǎn)思念，在天空上畫(huà)滿(mǎn)祝福。風(fēng)兒將思念吹走，云兒將祝福帶給你。

關(guān)于友誼的四年級(jí)作文6

　　坐在河邊的古樹(shù)下，樹(shù)葉蕭蕭而下，樹(shù)葉上錯(cuò)雜的紋痕就像我復(fù)雜的心情一樣。有一樣?xùn)|西一直印在腦海中但是又覺(jué)得它已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了。是什么呢?是什么呢?一片樹(shù)葉慢悠悠地飄下來(lái)，上面清清楚楚地寫(xiě)著兩個(gè)大字——友誼。對(duì)了!是友誼!可是我的友誼呢?它到哪兒去了!?

　　“榴蓮，借枝筆唄!”

　　“沒(méi)有!為什么要借給你?”

　　“你就給我借借唄，求你了!”

　　“你自己去找別人借唄，求你了!”

　　“你找別人借吧，我都說(shuō)沒(méi)有了!”

　　哎，怎么了?也許在我拒絕的`那一瞬間友誼就這樣偷偷地溜走了吧。

　　“榴蓮，這道題怎么做?”

　　“不知道，我還沒(méi)做好呢!”

　　“那你先做這題吧!”

　　“NO!天機(jī)不可泄露，不做!我上面還沒(méi)做完呢!”

　　怎么了?難道老天連這僅存的友誼也要從我手中奪走嗎?

　　不!我要挽回這一切，讓友誼重回我身邊，現(xiàn)在開(kāi)始馬上行動(dòng)!