勇氣作文

時(shí)間：2026-02-14 06:00:49 勇氣作文

勇氣作文合集[8篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的勇氣作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勇氣作文合集[8篇]

勇氣作文篇1

　　勇氣有很多種。有的令人敬畏。有的普普通通。孩子們對(duì)勇氣有自己的理解和認(rèn)知。今天我和女兒共讀伯納德。韋伯的《勇氣》。在這之前我對(duì)勇氣的.理解是充滿敬畏的�？傆X(jué)得干大事才是有勇氣。今天伯納德告訴我，勇氣也有平平常常的。我們這些大人總把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化，是因?yàn)槿狈σ活w童心，不能從孩子的角度看待事物。這一點(diǎn)中國(guó)的家長(zhǎng)應(yīng)向西方的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

　　女兒說(shuō)：“勇氣是敢于上臺(tái)表演節(jié)目；勇氣是遇到認(rèn)識(shí)的人主動(dòng)問(wèn)好；勇氣是犯了錯(cuò)誤敢于承認(rèn)；勇氣是和同學(xué)一起去野外郊游……”她說(shuō)的都是她平常不敢做或是做得不夠好的事。真有趣！我也想說(shuō)：“勇氣是女兒練不好琴時(shí)不發(fā)火；勇氣是女兒考試成績(jī)不理想時(shí)的心平氣和；勇氣是堅(jiān)持和女兒共讀……”

勇氣作文篇2

　　人這輩子最難的功課就是沖破自卑，擁抱勇氣。

　　許多人眼中的勇氣，等同于“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”，但當(dāng)我看到86歲高齡鐘南山院士前往武漢救援的字眼，便明白了“勇氣”的真正含義。

　　當(dāng)人們?cè)诩抑袩o(wú)趣閑聊時(shí)，你在病人身旁陪伴；當(dāng)人們夜晚進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，你在與“戰(zhàn)友”共議病情；當(dāng)人們愉快的玩著手機(jī)時(shí)，你在與病魔抗?fàn)?.....你有著我們想都不敢想的勇氣，有著與病情斗爭(zhēng)的毅力。當(dāng)疫情發(fā)生，你不顧一切的挺身而出，你給了很多人第二次生命，你的勇氣使我們敬佩。

　　高齡的你，有著前所未有的勇氣，敢于與一切斗爭(zhēng)，馬瑜與一切抵抗，敢于放棄一切前往“戰(zhàn)地”這樣的勇氣，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　當(dāng)街道的鳴笛聲打破了城市的寧?kù)o，小孩的嬉笑聲使你精神百倍，當(dāng)汽車(chē)的鈴響起，剎車(chē)的聲音響起，虞姬的罵喊聲響起，小孩的.尖叫聲響起時(shí)，你挺身而出，沖向馬路，小孩兒扔向街道對(duì)面，你躺在了車(chē)輪下，在了血泊中，永遠(yuǎn)躺在了大地里......

　　你失去了生命，但你在我們心中就像是還活著，你的勇氣，你的精神，你在危險(xiǎn)時(shí)刻的一躍，都使你永遠(yuǎn)活在了我們心中，們將永遠(yuǎn)向你敬仰。

　　失去生命的你，有著無(wú)窮無(wú)盡的勇氣，敢于在危機(jī)時(shí)刻沖向“危險(xiǎn)”敢于奉獻(xiàn)出自己的生命救助他人，敢于在“人矚目”下躺地上。長(zhǎng)的勇氣，難道不值得我們學(xué)習(xí)？

　　從不大展身手的你，為了畢業(yè)晚會(huì)，準(zhǔn)備起了演講稿。

　　你在我們班是一個(gè)從不講話，性格內(nèi)向，甚至連提問(wèn)時(shí)的回答都小聲小氣的。但分開(kāi)的前一天，你上場(chǎng)了，拿著你準(zhǔn)備快一個(gè)月的稿子，穿著純白色的連衣裙走向舞臺(tái)正中央，你變得不再輕聲細(xì)語(yǔ)，而是開(kāi)朗，興奮的把稿子念完。我們對(duì)你的勇氣感到激動(dòng)，男生在下面，可謂是驚訝的合不上嘴。驕傲地走向舞臺(tái)那神情，幾乎不敢想象會(huì)在你臉上呈現(xiàn)，往往就是這樣。

　　內(nèi)向的你，有著“整裝待發(fā)”的勇氣，善于發(fā)現(xiàn)，善于發(fā)揮，也善于尋找。這樣難得可貴的勇氣不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

　　每個(gè)人都擁有勇氣，等待它發(fā)揮的那一剎那，你就沖破了自卑，去迎接一個(gè)有著勇氣，開(kāi)朗自信的自己。你需要的并不是勇氣，而是打破自卑的腳踏實(shí)地，以此敲開(kāi)勇氣之門(mén)，勇氣迸發(fā)出最美的模樣。

勇氣作文篇3

　　星期三上午，第一節(jié)是語(yǔ)文課，丁零零，優(yōu)美的上課鈴響了，我準(zhǔn)備好了語(yǔ)文課的課前準(zhǔn)備，黃老師走進(jìn)了安安靜靜的`教室，說(shuō):“今天我們學(xué)習(xí)第13課，《花鐘》.......”

　　過(guò)了一會(huì)，開(kāi)始認(rèn)識(shí)二類字了，我心里想：我到底說(shuō)不說(shuō)呀！如果說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？要是不說(shuō)，這個(gè)機(jī)會(huì)很難得呀!不管啦！想到這里我舉起了我的右手，老師提問(wèn)到我了，我的心七上八下，到了講臺(tái)上，我說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的昆，用猜字謎的方法，給太陽(yáng)比賽。'說(shuō)完，我緊張的心情一下子變的平靜了下來(lái)，回到座位上，我覺(jué)得回答一道題也不是那么難，只要肯動(dòng)腦筋什么問(wèn)題都能回答上來(lái)。通過(guò)這件事，我明白了，無(wú)論做什么事情都要有勇氣，不能是個(gè)膽小鬼，是嗎?

勇氣作文篇4

　　如果，不幸福，如果，不快樂(lè)，那就放手吧;如果，舍不得，如果，放不下，那就痛苦吧。成長(zhǎng)的痕跡給了我們太多的感悟與啟迪，別讓自己心太累，人生最遺憾的，莫過(guò)于：輕易地放棄了不該放棄的，固執(zhí)地堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的.....

　　每個(gè)人的路都得自己走，累不累，腳知道，每個(gè)人的淚都得自己擦，苦不苦，心知道，不是所有的.傷痛都能說(shuō)明，忍久了也就習(xí)慣了。不是所有的委屈都能傾訴，想通了，也就釋然了。

　　不言不語(yǔ)，不是不說(shuō)，只是不想說(shuō);無(wú)聲無(wú)息，不是無(wú)心，只是沒(méi)人懂。有些情強(qiáng)求會(huì)傷，有些愛(ài)挽留會(huì)痛，沒(méi)必要在乎那么多，因?yàn)椴恢档�。人生的路悲喜都是自己的，生活的苦累不累都得自己受。腳下的路，沒(méi)人替你決定方向。

　　被人誤解時(shí)，常常會(huì)選擇沉默，不想解釋，不懂你的人不配你去解釋。被人委屈時(shí)，往往會(huì)難過(guò)，不必辯解，辯解也沒(méi)有結(jié)果。不是所有的是非都能理清，不是所有的付出都會(huì)有收獲。有些選擇是無(wú)可奈何，有些失去是注定的，與其無(wú)法言說(shuō)，不如一笑而過(guò)，與其無(wú)法釋?xiě)眩蝗话踩蛔匀簟?/p>

勇氣作文篇5

　　初中每次考試，英語(yǔ)都是我最拿不準(zhǔn)的科目，關(guān)于勇氣作文。初二期末考試，號(hào)稱最見(jiàn)功底的一次全能檢測(cè)，全班只有一個(gè)滿分，那就是我！初三開(kāi)學(xué)兩周測(cè)驗(yàn)，據(jù)說(shuō)只是簡(jiǎn)單的一些基礎(chǔ)知識(shí)，我的分?jǐn)?shù)卻是63，而據(jù)說(shuō)年級(jí)低于60分的僅有兩人，另外一個(gè)女生是68！分析原因，班主任老師說(shuō)：“不是聽(tīng)講問(wèn)題！”話說(shuō)得十分肯定。英語(yǔ)老師判斷：“與語(yǔ)法的關(guān)系也微乎其微！”同樣是不容質(zhì)疑。放學(xué)之后，辦公室坐滿了人。大家三個(gè)小時(shí)給我會(huì)診的答案：“最關(guān)鍵的問(wèn)題就是單詞量不夠！”因此，那個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，同學(xué)們坐在教室嘰嘰喳喳。拿到寒假作業(yè)本，我大聲宣布：“假期我一定要使用一種背單詞的新方法——背字典！”然而，坐在我四周的所有人，居然幾乎是異口同聲的喊道：“什么！你拿詞典背單詞！”那聲音中包含著從心底由衷而來(lái)的震驚和詫異。

　　我一直認(rèn)為，作為一個(gè)學(xué)生，我們應(yīng)該有探索的勇氣。拿著一摞英語(yǔ)失誤的試卷，抓出了“單詞量庫(kù)存貧乏“的癥結(jié)，就應(yīng)該想方設(shè)法、不惜代價(jià)去增加庫(kù)存。幾天前我得到一本童話，封面上寫(xiě)著《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。書(shū)十分薄，故事也十分簡(jiǎn)單。故事說(shuō)的是迷宮里以奶酪為生的兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人。突然有一天，盡管天氣仍舊與往常相同，但他們找到的奶酪卻不翼而飛。“這算什么，我們?cè)偃フ覇h！”小老鼠并不吃驚，拔腿繼續(xù)走向迷宮深處，結(jié)果在迷宮的另外一個(gè)角落，竟然奇跡般走到了一個(gè)奶酪世界！而小矮人哼哼不能接受現(xiàn)實(shí)：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？誰(shuí)可以有權(quán)利動(dòng)我的奶酪！我的奶酪到底到了哪里……”伴隨著詛咒、焦慮的，只有因?yàn)轲囸I腸胃發(fā)出的哀鳴。小老鼠之所以擁有新的奶酪世界，就是因?yàn)樗鼈冃闹心翘剿鞯挠職�，這勇氣不僅幫助它們能夠想到變化帶來(lái)的電閃雷鳴，并能讓它們接受變化引出的風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　那些沒(méi)有勇氣去站在困難前面、沒(méi)有勇氣去沖向困難的人，其實(shí)就是前面故事中的小矮人哼哼。沒(méi)有膽量深入迷宮，只能被困在一個(gè)地方！如果我初中的朋友一年前能夠拿到《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，能夠懂得勇氣在學(xué)習(xí)中的分量，相信，他們現(xiàn)在也一定會(huì)置身于自己理想的高中校園，一定會(huì)仍舊與我坐在一起，共享重點(diǎn)高中拼搏進(jìn)取的學(xué)習(xí)空氣。

　　疆場(chǎng)上的將軍需要智勇雙全兩面旗幟，這樣，勝利的`天平才會(huì)向自己傾斜，在無(wú)涯的學(xué)海中游泳，智勇同樣是我們的胳膊和雙腿，作文素材《關(guān)于勇氣作文》。昨夜夢(mèng)里，又夢(mèng)見(jiàn)我那些初中的伙伴，他們一起注視著我，人手一冊(cè)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，正把“勇氣”二字一次次裝進(jìn)自己的心里。他們的學(xué)習(xí)，每日捷報(bào)頻傳！

　　記憶像一條無(wú)邊無(wú)際的長(zhǎng)河，我愿意把最清澈的河水送給你；記憶像一個(gè)美麗無(wú)比的花園，我愿意把最漂亮的花朵送給你。

　　那是一件令我尷尬，而又終生難忘的一件事。

　　那天，正是天氣晴朗的一個(gè)星期日，風(fēng)中含著茉莉花的芳香，花兒露出了久違的笑臉，小草伸了伸懶腰，一片欣欣向榮的景象。突然，一聲“叮咚”聲打破了這幽靜的早晨。我輕輕地打開(kāi)門(mén)，一看，是姑姑來(lái)了。“姑姑好，皓文好！”我一邊關(guān)上門(mén)，一邊向他們問(wèn)好�！岸�。姝婕啊，不是我說(shuō)你，你都六年級(jí)了還不去讀書(shū)，還在這玩。你打算交白卷��！”“沒(méi)有，姑姑，我作業(yè)昨天做完了，今天也剛剛起床，所以來(lái)晨練一下而以，應(yīng)該沒(méi)交白卷這么嚴(yán)重吧！”我苦笑地說(shuō)道。“哦，是這樣��！你作業(yè)做完了？太好了！”姑姑說(shuō)�！霸趺戳耍俊蔽乙荒樢苫蟮卣f(shuō)�！澳銕宛┪闹v作文，我逛街去了�！薄鞍�！”沒(méi)等我說(shuō)出口，姑姑就坐上“皇冠”走了�，F(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天我“教”的這位“學(xué)生” 吧！

　　姓名：鄭皓文。

　　外號(hào)：混世魔王。喜愛(ài)語(yǔ)言：“你‘農(nóng)場(chǎng)’幾級(jí)？”

　　總之幫他講作文一個(gè)字——慘。但“姑命難違”我只好硬著頭皮幫他講了�！笆住取瓕�(xiě)……”我吞吞吐吐，不知說(shuō)的是什么�！敖悖戕r(nóng)場(chǎng)幾級(jí)？”弟弟滿不在乎地說(shuō)，一點(diǎn)想寫(xiě)作文的樣子都沒(méi)有。“你……別，別說(shuō)游……戲�！薄芭�，那，王老師你說(shuō)吧，我洗耳恭聽(tīng)�！薄笆住取瓕�(xiě)……”“老師求你你別吞吞吐吐，行嗎？”“這……”“我走了。”“別走，那我好好說(shuō)，不就行了。”“好吧！”我鼓了鼓勇氣，說(shuō)：“首先，寫(xiě)自己的外貌，再寫(xiě)優(yōu)點(diǎn)，最后寫(xiě)缺點(diǎn)，好了，開(kāi)始寫(xiě)吧！”“什么？?jī)扇湓捑徒薪塘耍课疫€是不會(huì)寫(xiě)�！钡艿苷f(shuō)。我只好硬著頭皮細(xì)細(xì)地再說(shuō)了一遍。寫(xiě)到了一半，弟弟說(shuō)：“老師，‘離離原上草’下一句是什么？”啊！我以前雖然背過(guò)但現(xiàn)在忘了，怎么辦？“是……是……是……”我答不上來(lái)。“切，這樣考第一，抄的吧！”弟弟輕蔑地說(shuō)。“我……哦，是‘一歲一枯榮’�！蔽铱偹銢](méi)失威嚴(yán)，不然我就真比竇娥還冤了。在一片“交談”中，弟弟的作文終于寫(xiě)完了。

　　第二天，弟弟的作文成績(jī)終于出來(lái)了：28分。我高興極了！天空更藍(lán)了，花兒更美了，草兒更精神了。看來(lái)那天下午的努力真的沒(méi)白費(fèi)。

　　這件事是記憶長(zhǎng)河中最清澈的河水；這件事是記憶花園里最漂亮的花朵。

勇氣作文篇6

　　有勇氣者，可得自由。許多人向往自由，但到最終獲得自由的，是那些有勇氣的人。

　　——題記

　　花藤攀墻角

　　院子里有一處荒僻的墻角，陰濕灰暗，沒(méi)有太陽(yáng)的關(guān)愛(ài)，只有大雨的陪伴，然而就在這不毛之地上，栽培著一株渺小的植物——絲瓜。

　　現(xiàn)在，絲瓜還未冒出，但綠藤已經(jīng)邁出了它彎曲的腿腳。我不知它到底如何生長(zhǎng)的，能在這樣艱苦的環(huán)境上扎根生藤，真的與在沙漠上種樹(shù)一樣困難。

　　我湊近去看，藤蔓布滿了墻壁，但方向卻是一致的。我沿著藤路走下去，見(jiàn)到了壯觀的一幕，絲瓜藤正向著陽(yáng)光處，向那高處艱難地爬行。藤蔓向天空伸出自己的枝丫，用力向著目標(biāo)挪動(dòng)，哪怕一點(diǎn)一滴。它的藤上開(kāi)了點(diǎn)稀稀疏疏的花，想必它一定是把所有力量都用在追尋自由上了。它竭力地抽著自己的枝干，為自己的自由而努力。那絲瓜藤一長(zhǎng)串一長(zhǎng)串的.，似乎搖搖欲墜，卻一路向上攀援。它需要陽(yáng)光，更向往自由，明知這條路困難重重，卻又不惜用盡此生之力去追求自由、追求向往的生活，這不就是勇氣嗎？

　　雛鷹飛天空

　　山峰聳立，巍峨闊大，直沖云霄。在這座山的山腰上，居住著老鷹一家，而它們的孩子——一只雛鷹，已經(jīng)到了自力更生的年齡了�，F(xiàn)在，它正在學(xué)習(xí)飛行呢！

　　雛鷹站在懸崖邊，兩眼望著面前的青山綠樹(shù)，充滿恐懼。它的翅膀抖動(dòng)了一下，卻又因害怕，退縮了回來(lái)。當(dāng)它轉(zhuǎn)身想要放棄時(shí)，它看到了它的父母。它的父母整天都在草原、群山中奔波，只為了給它找到可口的食物，它們已疲倦不堪，它們被生活壓迫得喘不過(guò)氣來(lái)。雛鷹想到這里，下定決心，一定要為父母分擔(dān)生活的壓力。

　　雛鷹又回到了懸崖邊，眼里依然裝載著山川樹(shù)林，但又多了些鎮(zhèn)靜和堅(jiān)決。它試著打開(kāi)翅膀，試著騰空而起，試著自由遨翔。它昂首挺胸，向著天空，發(fā)出渾厚的鳴唱，似乎是為自己加油鼓勵(lì)。它彎下身，雙腿用力一蹬，翅膀飛速展開(kāi)，接著就是它在空中飛翔。它終于可以幫助父母了！它終于可以離開(kāi)那狹小的山洞了！它終于可以向著大千世界綻放自己的英姿了！望著那翱翔的身影，這不就是勇氣嗎？

　　蝴蝶破繭出

　　一條清澈的小溪邊，佇立著一棵碧綠的柳樹(shù)，柳絮在風(fēng)中飄舞，如同絲帶一般，飄浮在春風(fēng)之中。在柳樹(shù)上面，有著一顆黑棕色的繭，懸掛在樹(shù)枝之上，讓人看了渾身不自在。

　　就在那時(shí)，黑色的繭搖了一下，在樹(shù)枝也顫抖了起來(lái)，但馬上又恢復(fù)平靜。突然，在這團(tuán)黑色的繭上，多了一條裂痕。過(guò)了一會(huì)兒，那絲裂痕逐漸變?yōu)榱芽p，可里面的隱藏者卻遲遲不露面。幾分鐘后，那個(gè)黑繭“破”了，分為了兩半，里面有一個(gè)帶花紋的東西沉睡著，它睡得那樣安詳，那樣美麗，宛如一位仙女下凡。忽然，它飛了起來(lái)，那嬌小的身體在空中搖曳，美態(tài)依舊。原來(lái)，那是一只蝴蝶，一只破繭而出的蝴蝶！

　　蝴蝶是那樣的脆弱，它該怎樣在這個(gè)世界上生存？它有自己房子－－那個(gè)繭，它可以選擇一輩子都沉睡在那個(gè)繭中，可它卻選擇了化繭成蝶，因?yàn)樗幌氪谝粋€(gè)狹窄的空間里，它渴望去看到更多，它渴望擺脫束縛，它渴望自由，這，不就是是勇氣嗎？

　　有勇氣者，可得自由！

勇氣作文篇7

　　其實(shí)，那一天，我并沒(méi)有惡意翻開(kāi)你的日記本，也沒(méi)有要朗讀你的日記。那天，你去洗澡了，我便坐在你的床上等你，可有人來(lái)傳話，讓我把你枕頭底下的浴巾拿去給你。送完浴巾，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)日記本!它靜靜地躺在地上，好看的封面深深地吸引著我，我彎腰把它撿了起來(lái)，翻開(kāi)第一頁(yè)，心想，這么好看的本子，一定是誰(shuí)不小心掉的吧!想到這便大吼一聲：“快過(guò)來(lái)啊!這有個(gè)日記本!”

　　結(jié)果，我一轉(zhuǎn)頭，咦?你在那瞪著眼睛，一臉生氣地看著我，怨恨的目光讓我不寒而栗。我弱弱地問(wèn)：“你這是干嘛?”你快步走向我，一把搶去我手上的日記本怒道：“我把你當(dāng)成好朋友，你卻偷看我的日記�！边@句話就像千萬(wàn)根鋼針扎在我的`心里，讓我氣得嘴唇發(fā)抖說(shuō)不出話來(lái)。

　　每天晚上，我都在暗自落淚，后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不鼓起勇氣，對(duì)你說(shuō)句對(duì)不起。漸漸地，我們沒(méi)有再說(shuō)一句話。而你也因?yàn)槲覜](méi)說(shuō)那句“對(duì)不起”，對(duì)我的誤會(huì)更深了，認(rèn)為我做錯(cuò)事，還不肯認(rèn)錯(cuò)。我們以前的友誼像鏡子一樣破裂了。

　　每天，我的心都像塞滿了鉛塊似的沉重極了。如果說(shuō)小鳥(niǎo)的快樂(lè)是在藍(lán)天自由地飛翔，那我就像失翼的小鳥(niǎo)，遠(yuǎn)離了快樂(lè)!今天，在這封信里，我要鼓起勇氣對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起，我不應(yīng)該打開(kāi)你的日記本，但我真的是無(wú)心的，你能原諒我嗎?我們還能做好朋友嗎?”

勇氣作文篇8

　　“我們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)，只要你一個(gè)眼神肯定，我的愛(ài)就有意義，我會(huì)珍惜……”

　　聽(tīng)著這首有些凄婉的《勇氣》，再配上梁靜茹干凈、清澈、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌喉，便會(huì)有一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。

　　“勇氣”，一個(gè)最尋常不過(guò)的詞匯，而我卻一度失去了它，再次尋回它時(shí)，還真要謝謝梁靜茹，謝謝這首歌。

　　那時(shí)我剛上初中不久，因?yàn)樾愿窆缕�，又是帶著“年組第二”的名次進(jìn)入新班級(jí)，所以同學(xué)對(duì)我都有一種抵觸情緒。加之最好，也是唯一的朋友簫被分到了另一個(gè)班，我再新班級(jí)中便顯得有些“卓爾不群”了。我不知道如何與人交往，不知道怎么表達(dá)自己的真實(shí)想法，所以，我很快就被孤立起來(lái)了。

　　我變得更加敏感，更加孤僻，更加在意別人對(duì)我的看法。別人的一句話，一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神我都會(huì)研究好半天，檢討自己是不是哪里做錯(cuò)了。我沒(méi)有朋友，我自己吃飯，自己看書(shū)，自己跑步，自己流淚，自己走在校園里，我孤單的身影充滿了校園的'每個(gè)角落。我唯唯諾諾，受盡欺辱謾罵，對(duì)于這些，我選擇不予理睬，默默忍受。我成了不折不扣的“便利貼女孩”，自然，我的成績(jī)一落千丈。

　　那段時(shí)間，我忘記了什么叫“自我”，什么叫“勇氣”，我仿佛一只離群的大雁，孤單的徘徊在天際。

　　放學(xué)后，我獨(dú)自登上平頂山頂，坐在懸崖邊上，迎著山風(fēng)，看著夕陽(yáng)，數(shù)著心事，自言自語(yǔ)：“算了，放棄吧！沒(méi)用，她們不會(huì)容納你的……”

　　身后卻傳來(lái)“我們都需要勇氣……”的歌聲，我回頭，見(jiàn)簫在哼著歌。她走到我身旁，坐了下來(lái)，眼睛卻望著夕陽(yáng)，“怎么會(huì)算了呢？怎么能就這么算了呢？你還是那個(gè)在辯論臺(tái)上滔滔不絕、傲視群雄的你么？聽(tīng)聽(tīng)梁靜茹的《勇氣》吧！”說(shuō)完，將MP3的一只耳機(jī)塞到了我耳朵里。

　　“我們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)……”梁靜茹的歌聲還是那么干凈，歌聲響在耳邊，響在心里，眼淚卻從面頰滑落。

　　“聽(tīng)說(shuō)將臉迎著風(fēng)，淚會(huì)在落下前風(fēng)干，對(duì)么？”我問(wèn)。

　　她看著我，堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我站起來(lái)，站在懸崖邊上，迎著山風(fēng)，面對(duì)著夕陽(yáng)大喊：“放馬過(guò)來(lái)，從此，我不再害怕！”

　　我露出微笑，淚水卻再一次從眼角滑落。

　　梁靜茹的歌聲還是那么干凈凄婉……

　　“我們都需要勇氣，來(lái)面對(duì)流言蜚語(yǔ)……”

【勇氣作文】相關(guān)文章：

關(guān)于勇氣的作文:勇氣10-03

勇氣_以勇氣為題的作文03-29

勇氣的作文10-24

勇氣作文09-02