【精品】敘事作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的敘事作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事作文 篇1
此刻，我的心情就像外面的天氣一樣陰沉沉的。
今年二月份的時(shí)候，奶奶的腳就開(kāi)始痛了。為了不讓我們操心，她一直都沒(méi)說(shuō)，她是個(gè)節(jié)儉的人，感覺(jué)無(wú)大礙自己也不到醫(yī)院去看。到了三月份，奶奶的'腳越來(lái)越痛了，我們得知后就催她去醫(yī)院看病，可奶奶還是不愿去，她就怕亂花錢(qián)。四月，奶奶的腳愈發(fā)疼了，連走路都有些無(wú)力了。清明小長(zhǎng)假的時(shí)候，奶奶聽(tīng)說(shuō)我們要去市區(qū)，才終于告訴我們自己痛得快不能走路了，想和我們一起去第一人民醫(yī)院看看。
奶奶的腳疼了那么久，可是我們卻沒(méi)有及時(shí)帶她去看。想著她平時(shí)為我們操勞著各種家務(wù)，大家的心里難過(guò)極了，我也默默地期待奶奶的腳能快點(diǎn)好起來(lái)！
到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要做個(gè)B超，因?yàn)槿吮容^多，所以還得等上幾天，無(wú)奈，我們只能耐心地等待了。
終于等到檢查的日子了，我放學(xué)一回家就迫不及待地問(wèn)媽媽奶奶的檢查結(jié)果，媽媽說(shuō)：“明天才能知道結(jié)果�！庇质且惶斓穆L(zhǎng)等待，我的心里七上八下的，連上課都沒(méi)心思。好不容易熬到了放學(xué)，到家后，媽媽沒(méi)等我問(wèn)就說(shuō)：“奶奶腳痛的地方長(zhǎng)了一個(gè)瘤，可能要?jiǎng)邮中g(shù)。”就在我們沉默的時(shí)候，一陣電話鈴打破了寧?kù)o，原來(lái)是阿姨，她想把奶奶拍的片子帶到南京的專(zhuān)科醫(yī)院去問(wèn)問(wèn)醫(yī)生，看看能否不動(dòng)手術(shù)就可以治好。媽媽跑出去接電話時(shí)，我也趕緊跟了過(guò)去，太不喜歡這樣的氣氛了。
晚上我躺在床上，想到奶奶種種的好，眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了。
敘事作文 篇2
每個(gè)人我相信都有朋友，但是我的朋友是最好的，是最珍貴的。
記得有一次，在我們要打籃球的時(shí)候，李依桐說(shuō)：“劉鑫璐，你當(dāng)陳睿瀅替補(bǔ)！”
我愣住了，淚水像斷了線的珠子一樣，情不自禁的'流了下來(lái)。我奔跑過(guò)去撲向班里！躲在角落里，慢慢抽噎著。我不想讓任何一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到我的哭聲。可王者還是來(lái)啦，她對(duì)我說(shuō)：“璐璐，怎么了？上場(chǎng)比賽呀？”
這一問(wèn)，我更加傷心了，大聲哭了起來(lái)：“他……他們不讓我上場(chǎng)！”
王者說(shuō)：“那我們看比賽，我們看看把我們換下去了，看看他們能咋樣！”
我走了下去，看著陳睿瀅我好生氣！女生結(jié)束了。張新丹握著我的手說(shuō)：“你們和好吧！我求求你們啦！”
我強(qiáng)忍著眼淚，可還是流了下來(lái)：“我也我這張新丹和陳睿瀅的手說(shuō)：“我沒(méi)怪你們，只是逗樂(lè)的！”
旁邊的王者，關(guān)媚竹也哭啦，就是我們純潔的友誼感動(dòng)了他們！
這是我的感受是：純潔的友誼在我的眼前燃燒�。�！
這一瞬間我一輩子都不會(huì)忘記的！
敘事作文 篇3
被分到新的班級(jí)后，我的生活變得很灰暗。不敢見(jiàn)以前的同學(xué)，不敢見(jiàn)以前的老師，因?yàn)�，他們都是尖子，而我，則是被他們“拋棄”的同學(xué)，我第一次感到自卑與無(wú)奈。
興許大家都是“落難”人，在這個(gè)班級(jí)中，同學(xué)間沒(méi)有歧視，沒(méi)有爾虞我詐，大家就像是兄弟姐妹般地團(tuán)結(jié)在一起。但是，我是例外的。因?yàn)槲覜](méi)有辦法放下我那高傲的架子，正如孔乙己那樣，縱然已經(jīng)山窮水盡，也依舊放不下自己讀書(shū)人的架子。我苦笑，原來(lái)在不知不覺(jué)中，我竟成了“孔乙己”。
我的冷漠很快引起了同學(xué)的注意，他們的課余不再是打鬧，而是三五成群地聚在一起，小聲地討論著，時(shí)不時(shí)地看向我。我不給予理會(huì)，我的心底里依舊有聲音說(shuō)：“他們算什么，我可是重點(diǎn)班的�！笨墒牵也辉氲�，我心中的冰山終究被他們的熱情給融化了。
讓我擺正心態(tài)，面對(duì)事實(shí)的是九尾。這是他的外號(hào)，他喜歡別人叫他九尾。他特能侃，第一次和他聊天，就把那課間的時(shí)間給侃走了，這還不夠，可見(jiàn)他的功力不可忽視。后來(lái)和他逐漸熟悉了，我也就把我心里所想的全告訴他。因?yàn)樗彩侵攸c(diǎn)班里被分出來(lái)的，原以為從他這兒可以得到些須安慰，沒(méi)想到他聽(tīng)完后，用一種很鄙視的眼神看著我，冷冷地說(shuō)：“你以為你是誰(shuí)？你以為你永遠(yuǎn)都會(huì)留在那里嗎？你以為生活是一帆風(fēng)順的嗎？你以為你高傲你就了不起了嗎？我告訴你，你如果還不面對(duì)事實(shí)，那么，我瞧不起你�！�
我怔住了。九尾非但沒(méi)有絲毫的的同情或者是安慰，反而說(shuō)出了這些讓我震驚的話。我的心里開(kāi)始不安，我心中的冰山被他這一句話給削去了一角。
“不是大家不想和你做朋友，是你太冷漠了，冷漠得讓我們都不知道該怎樣與你相處。你知道為什么大家這幾日來(lái)總聚在一起嗎？因?yàn)榇蠹叶枷霂湍恪！?/p>
“幫我嗎？可我……”
“得了，試著和其他人愉快的相處吧。你可以的。”說(shuō)到這兒，九尾神秘地笑了：“記住和其他人相處的時(shí)候要用你的絕招啊�！�
“我的絕招？”我一頭霧水。
“恩，就是你的笑容。你笑的時(shí)候最美，最讓人想和你交朋友�！�
我低頭不語(yǔ)，然后，抬起頭，迎上他的眼，露出了一個(gè)燦爛的笑容。他說(shuō)的'一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)我開(kāi)始嘗試與其他人相處時(shí)，他們都顯示出了他們的熱情。我心里的冰山被他們的熱情給融化了，我的眼神里不再有冷漠存在，取而代之的是熱情。我不再高傲，取而代之的是平和的心態(tài)以及燦爛的笑容。恩，最重要的是，我不再孤獨(dú)。
我曾不止一次地想過(guò)，如果那天我沒(méi)有和九尾說(shuō)出那句話，我可能到現(xiàn)在還是很孤獨(dú)。九尾，謝謝你，讓我不再孤獨(dú)，謝謝你教會(huì)了我，如何去面對(duì)并不是一帆風(fēng)順的生活。是的，我不再孤獨(dú)。
敘事作文 篇4
從我開(kāi)始記事的時(shí)候，發(fā)生過(guò)很多事，有些都已經(jīng)漸漸淡忘了，但有一件事卻令我記憶猶新。
那是在四年級(jí)下學(xué)期，我是一名門(mén)窗管理員，每天放學(xué)后，要等別的同學(xué)全部離開(kāi)教室，我關(guān)好門(mén)窗，才可以回家。有一天下午，我好不容易檢查完，忽然看到有一個(gè)桌洞內(nèi)放著一瓶綠茶，我當(dāng)時(shí)口干舌燥，中午又忘了帶水，頓時(shí)便有了偷喝的念頭，但我馬上又想起老師對(duì)我們的教育，是不能隨便拿別人的東西的。正在我左右為難之時(shí)，腦子中出現(xiàn)了兩個(gè)小精靈：白色的精靈說(shuō)：“你是少先隊(duì)員，不能竊取別的東西，別忘了，你還是學(xué)校的優(yōu)秀班干部呢，要為別人做榜樣�！�
可是黑色的精靈卻說(shuō)：“沒(méi)事，想喝就喝吧，反正現(xiàn)在教室里也只有你一個(gè)人，別人不會(huì)知道的'，況且你的嗓子已經(jīng)開(kāi)始冒煙了，喝吧。”我馬上抓起了瓶子，幾口就喝光了，我將空瓶飛快的放回桌洞，帶上門(mén)，一溜煙地跑回了家�；氐郊抑�，已經(jīng)是五點(diǎn)三十幾分了，媽媽問(wèn)我為什么回來(lái)這么遲了，隨便搪塞了幾句，胡亂扒了幾口飯，便心神不定的去寫(xiě)作業(yè)。第二天，我忐忑不安的來(lái)到學(xué)校，低著頭靜靜地坐到座位上，同學(xué)們見(jiàn)我悶悶不樂(lè)，都關(guān)心地問(wèn)我是不是不舒服。
忽然，我聽(tīng)見(jiàn)王子寒大聲叫嚷：“誰(shuí)喝光了我的飲料”。別的同學(xué)都沒(méi)搭腔，他便一個(gè)一個(gè)審問(wèn)起來(lái)，不一會(huì)便來(lái)到了我的面前：“你是門(mén)窗管理員，是最后一個(gè)離開(kāi)教室的，你看見(jiàn)誰(shuí)喝了嗎”？我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我、我……沒(méi)沒(méi)沒(méi)看……看見(jiàn)”。他看著我不停地冒著冷汗，便宜覺(jué)得我心里有鬼，便跑去告訴了老師，老師問(wèn)清情況后，因?yàn)槲业牟徽\(chéng)實(shí)而非常生氣，馬上撤換了我門(mén)窗管理員的職務(wù)，我“光榮”的下崗了。我當(dāng)時(shí)的心情非常沉重，也為自己所犯的錯(cuò)誤而深深的內(nèi)疚。
老師，對(duì)不起，同學(xué)，對(duì)不起。
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