學(xué)習(xí)作文600字5篇（推薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
深秋初冬，風(fēng)霜重重，菊花開了。整整一夜的細(xì)雨，把天空洗得清明如鏡。我和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶冒著蕭瑟寒風(fēng)，到植物園參觀菊展。跨進(jìn)園區(qū)大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大草坪的中央聳立著一只由菊花拼成的世博海寶。它的周圍，一片片菊花，宛如碧綠的地毯上繡著一幅幅美麗的圖案，五顏六色。有的紅得像火，有的黃得似金，有的綠得猶玉，有的白得如雪，有的粉得若霞……在陽(yáng)光的映照下，顯得更加燦爛奪目。在草坪的四周，由上千種、上萬(wàn)株菊花圍成的'菊花長(zhǎng)廊里，人流如織。株株菊花亭亭玉立，昂首怒放。它們的花朵像婀娜多姿的仙女，爭(zhēng)奇斗妍。它們都是參加選美大賽的選手。彎下腰，仔細(xì)一看，不同的菊花，它們的花瓣千姿百態(tài)。有的像少女的卷發(fā)，有的像老爺爺?shù)氖终龋械南窦?xì)長(zhǎng)的綠豆芽，有的……它們又像無(wú)數(shù)個(gè)孩子，肩并著肩，膀挨著膀，井井有序地圍坐在一起，好像是在聆聽花芯媽媽講故事似的。“那里的人怎么那么多��？” 我們擠進(jìn)了人群。
啊——原來(lái)是游客圍觀一株金絲菊。金絲菊，像金發(fā)女郎。黃燦燦的花瓣猶如發(fā)絲，又細(xì)又長(zhǎng)，好看極了。它大概是為了顯耀自己的美貌出眾，故意站得高高的，宛如立在普通人群中的姚明一樣，特別顯眼。它好像在不停地向游客點(diǎn)頭示意：“我最美！請(qǐng)各位投我一票吧！”許多人，包括我，都拍下了它美妙絕倫的容貌。 我們又來(lái)到菊山前。菊山是由上千盆菊花搭建起來(lái)的。山峰“白雪”皚皚，山體蔥蔥郁郁，山花爛漫。陡峭的山崖上好像懸掛著一幅白綢絲帶，在微風(fēng)吹拂下，飄飄悠悠，遙看，猶如瀑布，飛流直下，非常壯觀。
它是由上百棵潔白如玉的懸崖菊鑲嵌在“山崖”上的人造“瀑布”。菊花散發(fā)出的香味，雖然沒(méi)有像茉莉花那樣濃郁撲鼻，但你蹲下來(lái)，湊近它聞一聞，你會(huì)覺(jué)得像吸足了氧氣一樣，心曠神怡，顯得格外精神。我喜歡菊花的美麗，更喜歡它在風(fēng)霜重重、百花凋零的時(shí)候，獨(dú)立寒秋、昂首挺胸、盛開怒放、紋絲不動(dòng)的堅(jiān)韌精神。我要學(xué)習(xí)菊花的崇高的傲霜精神。
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
論學(xué)習(xí)
小學(xué)生該不該開端補(bǔ)數(shù)學(xué)？這是近年來(lái)筆者最常被家長(zhǎng)問(wèn)到的問(wèn)題。
面臨競(jìng)賽劇烈的年代，家長(zhǎng)莫不想提早做準(zhǔn)備，讓孩子贏在起跑點(diǎn)。數(shù)學(xué)是一種抽象概念，需求按部就班的學(xué)習(xí)。平常，常遇到學(xué)生為了回答超乎他開展階段的數(shù)學(xué)習(xí)題而苦思不已，最終，有些學(xué)生爽性把解題進(jìn)程背下來(lái)，遇到相同的題型就依樣畫葫蘆，真不知他是真懂仍是假懂？其實(shí)，這些標(biāo)題會(huì)形成困擾，最主要是學(xué)生的成熟度缺乏，只需慢個(gè)一年再學(xué)習(xí)，問(wèn)題很快就會(huì)方便的解決。
填鴨式教育真的比較好嗎？在一切都不成熟的狀態(tài)下，不論是孩子、家長(zhǎng)及教師都必須支付多倍的盡力，才干收到成效。反之，比及孩子身心開展成熟了再來(lái)學(xué)習(xí)，天然瓜熟蒂落，學(xué)習(xí)也能事半功倍。最重要的是，孩子在學(xué)習(xí)上取得自信心，而不是挫折感，如此，孩子才會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)，也能到達(dá)教育雙贏的局勢(shì)。
論機(jī)智
機(jī)敏，在醫(yī)學(xué)上的解說(shuō)是人遭到影響時(shí)，心臟縮短增強(qiáng)，運(yùn)輸?shù)酱竽X的氧氣也添加，中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳導(dǎo)的分泌物添加，使神經(jīng)傳導(dǎo)更靈敏，能夠讓人作出最好的挑選。
這種神經(jīng)過(guò)度反響的.景象，簡(jiǎn)單出現(xiàn)在危殆的時(shí)間，因而有句成語(yǔ)就叫做“急中生智”。
我從前看過(guò)一則新聞，有一位老婆婆，發(fā)現(xiàn)三個(gè)小偷在大白天盜取民宅頂樓的水塔，其間一個(gè)小偷發(fā)現(xiàn)了老婆婆，拔腿就跑，這時(shí)老婆婆機(jī)敏的對(duì)其他兩人大喊：“我現(xiàn)已記住你們的車牌號(hào)碼了，你們跑也沒(méi)有用！”公然，就讓小偷乖乖就逮。
國(guó)外也有類似的新聞。美國(guó)一名男人在路上目睹事故，一名嬰兒由于頭部受創(chuàng)導(dǎo)致休克，男人想要搶救嬰兒，又懼怕碰到他的受傷部位，因而急中生智，拿出圓珠筆筆管對(duì)嬰兒做人工呼吸，嬰兒果然康復(fù)呼吸，送醫(yī)后撿回一條命。
所以遇到工作一定要鎮(zhèn)定，切莫慌張，才干想出適宜的應(yīng)變方法，解決問(wèn)題。
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
開學(xué)一周了，在這一周里，真是感慨萬(wàn)分�。∵@是我有史以來(lái)最辛苦的一周，也是最開心的一周，我要為了我的單車努力，在期中或期末考進(jìn)前30名我就可以得一輛車，于此我必須改變上學(xué)期的狀態(tài)和習(xí)慣，比如我在上學(xué)期不看重副科，倒至我本來(lái)可以進(jìn)前20的，后來(lái)……唉！所以我的第一個(gè)壞習(xí)慣就是不看重副科，我在這個(gè)學(xué)期只要把副科提上來(lái)，數(shù)學(xué)保持穩(wěn)定，語(yǔ)文和英語(yǔ)提個(gè)3分左右，進(jìn)前30絕對(duì)無(wú)壓力。不過(guò)重點(diǎn)在做不在說(shuō)，我這一周確實(shí)很努力，我每周都給自己多加一節(jié)課，讓我在課堂上能更好的“征服”這些作業(yè)，預(yù)習(xí)還有一些好處，就是可以積累成就感，在別的同學(xué)不知道，只有自己知道，然后順利的回答老師提出的問(wèn)題。這種感覺(jué)多爽啊！這就是成就感，第一次嘗到甜頭，就會(huì)有第二次、第三次，漸漸地，這就成了一種習(xí)慣，在以后的.學(xué)習(xí)中有巨大的作用。
我自己就有一個(gè)實(shí)例：我上小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很差，就是因?yàn)槟程煳以偕险n前看了一下書，數(shù)學(xué)老師提問(wèn)時(shí)，別人都不知，但我知道，因?yàn)槲翌A(yù)習(xí)了，以前我沒(méi)有舉手的習(xí)慣所以我沒(méi)舉，不過(guò)這次不知道為什么，腦子一熱舉手了，我再慌亂之中吧我的答案說(shuō)了出來(lái)，沒(méi)想到竟然對(duì)了，一種成就感油然而生。
我的數(shù)學(xué)從沒(méi)上過(guò)80分變成不低于90分，甚至連100分都是常有的事情。
從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，上了前30后就得進(jìn)入維持階段——保持不被拉下去，緩緩地上升。其實(shí)我覺(jué)得在前10的人是很累的，如果被拉下來(lái)了，別人就會(huì)用一種橫眉冷對(duì)千夫指的感覺(jué)看你。雖然某些人說(shuō)把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣的人名次肯定不會(huì)被拉下去。但是我覺(jué)得我們都是初中生，能把學(xué)習(xí)當(dāng)成樂(lè)趣的人那是百年難得一見的，最多就是以某個(gè)學(xué)科為樂(lè)趣，還有一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)別人成績(jī)考砸了千萬(wàn)別去嘲笑他，這是一種非常大的精神傷害，甚至比人生傷害還恐怖。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流�！惫磐駚�(lái)，光陰之嘆是我們見過(guò)的最多的感嘆。蒼山不老，但人心中卻有很多悲愴，就像《春江花月夜》所發(fā)出的那種無(wú)端之問(wèn)。就在這一種天地悠悠，江山有情，這樣一種物序流轉(zhuǎn)中，每個(gè)人，一個(gè)渺小的人都必須有一個(gè)人生規(guī)劃。很多時(shí)候是蒼茫的，一旦我們規(guī)劃了，就得舍棄很多，會(huì)留下數(shù)不清的遺憾。
其實(shí)，人的一生不過(guò)是從光陰中借來(lái)的一段時(shí)光，每個(gè)人都有理由去構(gòu)思并描繪出屬于自己的理想。這一切就得回歸到最原始的點(diǎn)——學(xué)習(xí)。
什么樣的學(xué)習(xí)才是好的學(xué)習(xí)？國(guó)際上有個(gè)通行的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，就是可以導(dǎo)致行為改變的學(xué)習(xí)�？墒牵F(xiàn)在又有多少人能像圣人孔子說(shuō)的那樣，為己之學(xué)能夠?qū)W以致用呢？
現(xiàn)今，我們面臨的最大悲哀就是信息的過(guò)猶不及。以其貪多嚼不爛，把自己的腦子復(fù)制成電腦內(nèi)存，還不如把有限的知識(shí)學(xué)懂弄通，融入自己的生命。
縱觀中國(guó)古今，總結(jié)出兩種學(xué)習(xí)方式。一種是我注六經(jīng)，一種是六經(jīng)注我。我注六經(jīng)典型例子是我國(guó)清朝的八股文，簡(jiǎn)稱死磕書。這種方式學(xué)習(xí)起來(lái)很辛苦，需要皓首而窮經(jīng)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，六經(jīng)注我就顯得境界高多了。六經(jīng)注我是把所學(xué)的東西融會(huì)貫通來(lái)詮釋自己的生命。
所以說(shuō)，學(xué)習(xí)并不是抄襲，而是融合和提升。就如同泰山上的一副楹聯(lián)，“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰�！币_(dá)到“我為峰”的境界，不是讓我們天馬行空，超越年齡去考慮一些遙不可及事情，而是先把眼前做好，先把我們生命中能夠把握住的'東西緊緊握在自己的手心，一點(diǎn)一點(diǎn)積累，等待機(jī)會(huì)，一飛沖天，達(dá)到人生的頂峰，我自成峰。
人生是學(xué)習(xí)的綜合表現(xiàn)。換句話說(shuō)，學(xué)習(xí)并不是外在坐標(biāo)衡量你如何成功，而是內(nèi)在心靈的標(biāo)準(zhǔn)，是恒定你生命是否有了一種清明的內(nèi)省。只有學(xué)習(xí)才能從容不迫地面對(duì)人生，對(duì)自己的人生有一種自信和一種堅(jiān)定，才能把自己的人生提升到一個(gè)新的高度。
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
每年開學(xué)，媽媽都要給我買許多文具，比如說(shuō)，有凱蒂貓的活動(dòng)鉛、可愛(ài)的卡通尺、精美的書包等。今年新學(xué)期，媽媽給我買了一個(gè)多功能鉛筆盒，我非常喜歡它。
這個(gè)鉛筆盒整體是粉紅色的，這可是我最喜歡的顏色，因?yàn)榉奂t色非常的溫馨。鉛筆盒的形狀是扁長(zhǎng)方形的。它的.上下兩個(gè)底面上各有一只米老鼠和高飛的圖案，它們都咧開著嘴，像在向我們笑呢！鉛筆盒上還大大地寫著一九二八”，原來(lái)這代表這個(gè)卡通人物是一九二八年誕生的。除此之外，它上面還有一串英文，有些我看不懂，媽媽告訴我它的意思是：永遠(yuǎn)陪伴在你身邊愛(ài)你的伙伴才是你真正的朋友。聽完，我腦海里一下子冒出了五六個(gè)小伙伴的名字。哈哈！原來(lái)我有這么多好朋友，真幸運(yùn)。
這個(gè)鉛筆盒不僅外觀漂亮，最引人注目的是它的多功能。鉛筆盒正反兩面和其它鉛筆盒不一樣，因?yàn)樗鼉擅娑伎梢苑盼木摺Ｕ姹容^深，可以放筆，里面還裝了插筆的筆架。反面比較淺，可以放尺。在鉛筆盒的正面有兩個(gè)按鈕，我輕輕一按，就分別彈出兩個(gè)小盒子，一個(gè)盒子里有個(gè)卷筆刀，還有一個(gè)是放橡皮的。只要有了它，我再也不怕鉛筆變粗后找不到卷筆刀，橡皮因?yàn)閬y扔而丟失了。我拿起鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)旁邊還有一個(gè)小盒子，這又是干什么用的？我好奇地打開一看，竟然是一個(gè)迷你電風(fēng)扇，只要加上紐扣電池，電風(fēng)扇就會(huì)旋轉(zhuǎn)起來(lái)。在夏天特別炎熱的時(shí)候，我可以享受這絲絲的涼風(fēng)了。
這真是一個(gè)別致的鉛筆盒，飽含著媽媽對(duì)我的愛(ài)和殷切的期望。我會(huì)珍惜它，使用好它，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)媽媽的一番苦心。
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