實(shí)用的學(xué)習(xí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)作文 篇1
一、暑假收獲
暑假里首先把體育鍛煉放在了首位，每天早上百花公園跑兩圈、隔一天富翔天地游泳一次，體重沒(méi)有降，但是身體結(jié)實(shí)了、精力充沛了。提前一周完成暑假作業(yè)，包括生物作業(yè)《綠色開(kāi)花植物的一生》種植花生----完成報(bào)告；把初一下作文整理修改、完成20xx暑假個(gè)人文集；借閱初二上所有課程教材進(jìn)行預(yù)習(xí)。繼續(xù)志愿服務(wù)活動(dòng)，和“泉城義工”小組（五人）活動(dòng)三次，積完成16小時(shí)工時(shí)。（省博物館義務(wù)解說(shuō)8小時(shí)，社區(qū)衛(wèi)生清潔8小時(shí)）。還主動(dòng)包辦了家里洗碗和倒垃圾的工作，個(gè)人房間的整潔程度也有所提高。假期外出在保證安全的情況下，都由自己完成（包括去同學(xué)家、去晏城姥姥家）。整個(gè)暑假充實(shí)而緊張，感覺(jué)到了自己身體、能力、認(rèn)知的變化，初步有了初二學(xué)生的感覺(jué)。
二、新學(xué)期目標(biāo)
變壓力為動(dòng)力，希望能取長(zhǎng)補(bǔ)短、更進(jìn)一步。經(jīng)過(guò)全家對(duì)新政策的研究，現(xiàn)在已經(jīng)不進(jìn)行奧數(shù)專項(xiàng)訓(xùn)練，只要有時(shí)間還會(huì)參加比賽，只當(dāng)做練兵，學(xué)習(xí)重點(diǎn)還是放在學(xué)校學(xué)習(xí)上。已報(bào)名雨露數(shù)學(xué)、物理潛能班，當(dāng)做課本知識(shí)的.補(bǔ)充和拓展。加強(qiáng)體育鍛煉，提高成績(jī)，體重降下來(lái)、身高升上去。我暑假也聽(tīng)了王闖老師、吳錚老師的課，感覺(jué)很好、受益匪淺，但是網(wǎng)校不適合我，特別是嚴(yán)重近視，使我嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，只在上面查找資料，并且是下載打印下來(lái)，所以十分期待“濟(jì)南分�！�。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃安排
數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)潛能班+提高難度、多做練習(xí)
語(yǔ)文：多讀書(shū)、多動(dòng)筆、并且講出來(lái)，提高閱讀寫(xiě)作能力
物理：物理潛能班+基本概念—計(jì)算應(yīng)用—物理實(shí)驗(yàn)，逐步延伸
英語(yǔ)：繼續(xù)新概念二學(xué)習(xí)+原版電影欣賞+口語(yǔ)對(duì)話和寫(xiě)作能力提高
史地生副科：強(qiáng)化記憶+豐富對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解
體育：以每天1000米跑為主，加強(qiáng)力量鍛煉，減肥為主
志愿服務(wù)：積極參加“泉城義工”活動(dòng)，提高待人接物能力，愛(ài)心奉獻(xiàn)、增強(qiáng)責(zé)任感
學(xué)習(xí)作文 篇2
周六下午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)和煦，我隨小記者團(tuán)來(lái)到澧河一期，參加學(xué)習(xí)雷鋒精神，保護(hù)母親河的活動(dòng)。
老師先給我們講了雷鋒叔叔的很多故事，接著我們就開(kāi)始活動(dòng)了——撿垃圾，保護(hù)澧河岸邊的環(huán)境。
我們男生分了三個(gè)小組，從不同的路線前進(jìn)。游園里游玩的`人非常多，但我探照燈似的眼睛搜尋了許久，才好不容易眼疾手快地從同學(xué)手下?lián)尩搅艘粋�(gè)小紙團(tuán)。哎，真寶貴啊!又走了一會(huì)兒，手里拿著撿來(lái)的垃圾，真不舒服。我左看右看了看，想偷偷把垃圾丟進(jìn)灌木叢中。突然，剛剛聽(tīng)過(guò)的雷鋒叔叔的故事又在耳邊回響。我的臉不覺(jué)一下子紅了。我們學(xué)習(xí)雷鋒，撿垃圾，但我丟垃圾，這不是背道而馳嗎?而且還弄臟了同學(xué)們的勞動(dòng)成果�？纯礇](méi)有同學(xué)注意，趕緊又拿緊了差點(diǎn)丟掉的垃圾。
我們漫步于澧河畔，欣賞美麗風(fēng)景，學(xué)習(xí)雷鋒精神的同時(shí)，還明白了一個(gè)道理：學(xué)雷鋒，保護(hù)環(huán)境，不是非要我們?nèi)炖�。每個(gè)人保管好自己的垃圾，不亂丟，也是很好的學(xué)雷鋒。就像今天，雖然人很多，但我們撿到的垃圾卻沒(méi)多少，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人都學(xué)到了雷鋒精神，不亂丟垃圾，周?chē)沫h(huán)境就干干凈凈的。
每天學(xué)雷鋒，我們永遠(yuǎn)不用撿垃圾!
保護(hù)環(huán)境，保護(hù)母親河!
學(xué)習(xí)作文 篇3
我是一只名副其實(shí)的“旱鴨子”學(xué)游泳學(xué)了幾年都學(xué)不會(huì)。這天我和爸爸，表妹一起去綠園山莊游泳。
開(kāi)始，我只會(huì)依賴游泳圈，后來(lái)我決定要靠自己來(lái)克服困難。于是我脫下游泳圈在水里不斷練習(xí)，始終沒(méi)有成功我開(kāi)始泄氣了，暗暗想；學(xué)游泳這么難我還是當(dāng)一輩子“旱鴨子”吧。就在這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)，什么事都不能一學(xué)就成，需要經(jīng)過(guò)自己不懈地努力才能取得成功。所謂“看花容易，繡花難�！本褪沁@個(gè)道理。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次，我為自已打氣，在吸一口氣，埋頭游了起來(lái)。這次，沒(méi)那么慘，游了起來(lái)。雖然游了起來(lái)，但那姿勢(shì)也太狼狽了。你瞧，腦袋沉到水中，腳翹得老高，撲哧撲哧打著水，游來(lái)游去在原地不動(dòng)。這次我并沒(méi)有泄氣是因?yàn)榘职衷谝慌圆煌５墓膭?lì)我，我的.信心更加充足了，漸漸地，我的頭越抬越高，最后可以浮出水面了，不再那么狼狽，游的速度的越來(lái)越快，我高興地從一頭游到另一頭。我在水里翻著跟頭，不時(shí)向爸爸做個(gè)鬼臉，共同享受這成功的快樂(lè)！感謝爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，使我又一次獲得了成功！
對(duì)啊，什么事都不能一學(xué)就成，需要經(jīng)過(guò)自己不懈地努力才能取得成功。所謂“看花容易，繡花難�！本褪沁@個(gè)道理。同學(xué)們，讓我們一起奮斗，堅(jiān)持不懈，就沒(méi)有翻不過(guò)的火焰山！
學(xué)習(xí)作文 篇4
一、課程內(nèi)容
“問(wèn)題化學(xué)習(xí)”作文課程，就是基于問(wèn)題化學(xué)習(xí)的寫(xiě)作，即從文章中心出發(fā)，以“寫(xiě)什么”“怎么寫(xiě)”兩條主線展開(kāi)追問(wèn)，梳理文章脈絡(luò)，形成問(wèn)題系統(tǒng)，并以此問(wèn)題系統(tǒng)指導(dǎo)寫(xiě)作。學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中不斷地用“問(wèn)題系統(tǒng)”追問(wèn)自己，進(jìn)而優(yōu)化寫(xiě)作過(guò)程�！皢�(wèn)題化學(xué)習(xí)”作文課程的開(kāi)發(fā)與作文教學(xué)緊密結(jié)合，根據(jù)作文教學(xué)的需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的校本課程學(xué)習(xí)活動(dòng)，與作文教學(xué)相輔相成。課程的實(shí)施主要圍繞六大基本要素展開(kāi)，包括一個(gè)語(yǔ)文拓展活動(dòng)，兩大問(wèn)題系統(tǒng)，AB文比較，一個(gè)寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)，一篇下水文，一份資料卡。
二、課程實(shí)施
1.開(kāi)展有效的語(yǔ)文拓展活動(dòng)
為了幫助學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)調(diào)取自己的獨(dú)特生活經(jīng)歷，我經(jīng)常在作文課前開(kāi)展一些語(yǔ)文拓展活動(dòng)，一般分為活動(dòng)類(lèi)、閱讀類(lèi)、繪畫(huà)類(lèi)、實(shí)踐類(lèi)等。借助活動(dòng)能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生完成素材積累，解決作文教學(xué)中無(wú)話可寫(xiě)的問(wèn)題。
2.建構(gòu)兩大問(wèn)題系統(tǒng)
問(wèn)題化學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題的系統(tǒng)設(shè)計(jì)來(lái)貫穿學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)通過(guò)序列化問(wèn)題的解決，讓學(xué)生獲得知識(shí)，啟迪智慧。在“問(wèn)題化學(xué)習(xí)”作文課程實(shí)施中，學(xué)習(xí)建構(gòu)與修改問(wèn)題系統(tǒng)，是學(xué)生需要掌握的重要的學(xué)習(xí)方法。問(wèn)題系統(tǒng)的建構(gòu)就是學(xué)生寫(xiě)作構(gòu)思的過(guò)程，在不斷的追問(wèn)中，學(xué)生將作文問(wèn)題系統(tǒng)具體化，寫(xiě)作的框架也就了然于心了。
3.提升寫(xiě)作技能
確定了選材和寫(xiě)作構(gòu)思后，學(xué)生面臨的寫(xiě)作難題便是怎樣將文章寫(xiě)生動(dòng)�！皢�(wèn)題化學(xué)習(xí)”作文課程以“比較AB文、欣賞教師下水文、制作資料卡”來(lái)解決這個(gè)難題。需要注意的是，這三者都是以“一個(gè)寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)”為前提的。
比較AB文。AB文是指兩篇使用同樣材料寫(xiě)出來(lái)的文章。A篇是學(xué)生寫(xiě)的，B篇是經(jīng)過(guò)教師修改的。比較AB文的目的是讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)，學(xué)習(xí)B篇的寫(xiě)作方法。
欣賞下水文。教師通過(guò)寫(xiě)下水文，能更好地體會(huì)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)的困惑，從而正確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師下水文也是學(xué)生最好的.范文，為學(xué)生的語(yǔ)言積累和表達(dá)提供更多的語(yǔ)言范式。教師下水文一般放在作文指導(dǎo)的欣賞環(huán)節(jié)，在學(xué)生確定了習(xí)作的選材、建構(gòu)好問(wèn)題系統(tǒng)、明確本節(jié)課的寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)后，出示教師下水文，讓學(xué)生畫(huà)畫(huà)喜歡的句子，交流想仿寫(xiě)的地方。制作資料卡。豐富的語(yǔ)言積累是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵。通常，我會(huì)采用“一課一資料卡”解決一堂作文課的語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題，用“一生一資料本”加大學(xué)生閱讀量，加強(qiáng)語(yǔ)言積累。
通過(guò)“AB文比較、欣賞下水文、制作資料卡”的方法，教師很好地解決了學(xué)生的寫(xiě)作技能問(wèn)題。需要注意的是這三者都是為寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)服務(wù)的。每次寫(xiě)作，教師要遵循學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)習(xí)作的具體要求，結(jié)合年段的寫(xiě)作目標(biāo)，確立一個(gè)寫(xiě)作訓(xùn)練點(diǎn)。最終一個(gè)個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，形成螺旋上升式的技能點(diǎn)序列，使學(xué)生在有序訓(xùn)練中提高寫(xiě)作能力。
4.借力作文評(píng)價(jià)表解決作文修改評(píng)價(jià)問(wèn)題
教會(huì)學(xué)生修改作文的方法也是提升學(xué)生作文能力的關(guān)鍵�！皢�(wèn)題化學(xué)習(xí)”作文課程主要引導(dǎo)學(xué)生從自構(gòu)的問(wèn)題系統(tǒng)出發(fā)，圍繞作文評(píng)價(jià)表來(lái)修改作文。※
學(xué)習(xí)作文 篇5
我在馬老師作文優(yōu)選十一班學(xué)習(xí)，十一班的同學(xué)有很多，但令我印象最深刻，最值得我學(xué)習(xí)的就是楊迪同學(xué)。
楊迪同學(xué)個(gè)子很高，長(zhǎng)長(zhǎng)的腿，瘦瘦的身子，高挺的鼻梁。楊迪在我們作文班，也算是佼佼者，他很愛(ài)背詩(shī)。
記得有一次，老師布置我們要用兩周的`時(shí)間背誦張若虛的《春江花月夜》。轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)星期就到了，全班同學(xué)幾乎都沒(méi)有背下來(lái)，但唯獨(dú)楊迪同學(xué)背了下來(lái)。他自信地站在講臺(tái)上，為我們大聲背誦《春江花月夜》�！按航彼B海平，海上明月共潮生……。”嗓音洪亮，語(yǔ)速平緩，富含感情。所有人都靜靜地聽(tīng)著，這一刻教室里寂靜得掉下一根針都能聽(tīng)得見(jiàn)，當(dāng)楊迪背誦完畢后，大家都給他點(diǎn)了大大的一個(gè)贊。
還記得有一次，班級(jí)里進(jìn)行輪流講授古詩(shī)活動(dòng)。楊迪同學(xué)自告奮勇報(bào)了名，他細(xì)致地給我們講解了《望岳》這首古詩(shī)。從詩(shī)題、作者簡(jiǎn)介、重點(diǎn)詞義和注釋，整個(gè)講解的過(guò)程如行云流水，還擴(kuò)展了許多課外的小知識(shí)及常識(shí)積累，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味。
楊迪同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，受到了許多同學(xué)及家長(zhǎng)的稱贊，他真值得我學(xué)習(xí)啊！
學(xué)習(xí)作文 篇6
人的語(yǔ)言決定于他的知識(shí)，人的思維取決于他的動(dòng)機(jī)，而人的行動(dòng)大多取決于他的.習(xí)慣。一位成功企業(yè)家曾感觸：“一個(gè)好的習(xí)慣比哈弗學(xué)位重要多了�！睂�(duì)于我們學(xué)生而言，學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞決定了學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣，教會(huì)你學(xué)習(xí)生涯中的人生哲理。
書(shū)中由三十四個(gè)習(xí)慣哲理故事組成，有“自信讓你成功”，“別讓嫉妒蒙蔽了你的雙眼”。
“主動(dòng)質(zhì)疑——多問(wèn)為什么”……其中我最喜歡“自信讓你成功”這個(gè)故事，其中講述了拳王每次比賽，都在天花板寫(xiě)上“是的，我能行！”幾個(gè)大字，令他每次在賽場(chǎng)上，始終相信自己，發(fā)揮出最大的潛能去擊跨對(duì)手，贏得比賽。
仔細(xì)想想，我們是否很多時(shí)候也缺乏自信呢？是否每次考試前，都沒(méi)有信心，緊張不已，使自己在考試中發(fā)揮欠佳？又或者某次畫(huà)畫(huà)時(shí)，都覺(jué)得自己的畫(huà)畫(huà)得不夠完美而不敢拿出來(lái)？只要我們?cè)谏钪�、在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好的習(xí)慣，在每天一點(diǎn)一滴中進(jìn)步，才能使我們有信心去迎接明天，迎接美好的未來(lái)。
同學(xué)們，要知道好習(xí)慣是人生成功的資本，是提高學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，加油！
學(xué)習(xí)作文 篇7
學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不息的明燈，激發(fā)前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。
學(xué)習(xí)是生活中重要的一部分，任何人都離不開(kāi)學(xué)習(xí)。人們成長(zhǎng)的過(guò)程就是不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收并進(jìn)取的過(guò)程。人們的知識(shí)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而豐富，人們的大腦因?yàn)閷W(xué)習(xí)而得到了開(kāi)發(fā)，人們的智慧因?yàn)閷W(xué)習(xí)而得到了提升，正是因?yàn)檫@樣，許多人都在學(xué)習(xí)，許多人都需要學(xué)習(xí)。如果人們不學(xué)習(xí)，他將會(huì)喪失生活的一些技能，如計(jì)算，假如一個(gè)人不會(huì)計(jì)算，那么他在買(mǎi)東西，清點(diǎn)東西時(shí)就容易被騙。我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，有一個(gè)男人，他終身都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)，一直待在家里跟著爸媽干農(nóng)活。有一天他的媽媽在做飯，抽不出空便叫他去市場(chǎng)里買(mǎi)幾斤白菜。沒(méi)有什么學(xué)識(shí)的他便來(lái)到了菜市場(chǎng)。他找到媽媽跟他說(shuō)的`有賣(mài)白菜的小攤，跟老板說(shuō)了要求并付了錢(qián)后便離開(kāi)了。回到家后是媽媽發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，老板看出來(lái)他不會(huì)算術(shù)便拿少了幾棵白菜。即使這樣，這個(gè)男人還是無(wú)法理解�？梢�(jiàn)學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)人有多么重要，如果一個(gè)人不學(xué)習(xí)，那么他所沒(méi)有的技能將會(huì)成為他生活中的阻礙。
我們正處于中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。這個(gè)階段我們的學(xué)習(xí)，包括知識(shí)的獲取和能力的培養(yǎng)。但是學(xué)習(xí)絕不僅僅只是局限在學(xué)校。我們除了學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)生活技能。盡管我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有多么優(yōu)秀，盡管我們被報(bào)送到了多么好多么遠(yuǎn)的學(xué)校，但是我們?nèi)绻粫?huì)洗衣做飯，不會(huì)整理收拾，學(xué)習(xí)再好也沒(méi)有用。我身邊有這樣一個(gè)例子。這個(gè)家庭十分富裕，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)也很拔尖，父母正考慮把他送到國(guó)外去讀書(shū)。但是孩子從小就是在父母的保護(hù)下長(zhǎng)大的，從來(lái)沒(méi)做過(guò)任何家務(wù)，所以這個(gè)孩子沒(méi)有掌握任何生活技能，因此迫于無(wú)奈，全家都跟著來(lái)到了國(guó)外生活。這件事引起了我的思考。父母不可能永遠(yuǎn)的跟在我們的身邊，為我們照顧好一切。我們只有認(rèn)真學(xué)習(xí)每一項(xiàng)技能，才能照顧好自己，才能獨(dú)立地生活。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)并非那么容易。學(xué)習(xí)的過(guò)程是艱苦的，我們可能會(huì)遇到許許多多的困難，有的甚至?xí)屛覀兿敕艞�，但是這些困難也會(huì)磨礪我們的意志，讓我們不因成功而驕傲，不因失敗而墮落。在這個(gè)過(guò)程中，我們也會(huì)收獲到許多銘刻在心的精神，它們將會(huì)充實(shí)我們的生活。只有我們突破了挑戰(zhàn)，作出了努力，我們才會(huì)體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好。
除了知道學(xué)習(xí)的意義和學(xué)習(xí)的辛苦，更重要的還是要知道如何學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方法和方式各種各樣，每個(gè)人都需要不斷嘗試，才能找到最適合自己的。但不管怎么說(shuō)，我們首先都要保持一顆熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。只有自己擁有并保持了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，我們才能不斷地學(xué)習(xí)，不斷地汲取知識(shí)。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)更需要自覺(jué)，主動(dòng)的態(tài)度。我們所學(xué)到的，最后還是為自己所用，如果一味地靠別人提醒或者被別人逼著學(xué)習(xí)，那最終所收獲的也并不是最好的。
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它伴隨著我們的成長(zhǎng)。就像一句話說(shuō)的——活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)永無(wú)止境。
學(xué)習(xí)作文 篇8
我愛(ài)勞動(dòng)我愛(ài)勞動(dòng)金風(fēng)送爽，禾穗飄香，如海的高粱舉起火把，無(wú)邊的大豆搖響銅鈴，天空湛藍(lán)湛藍(lán)，片片白云變化莫測(cè)，在我爺爺家的小院里已蓋起了幾座玉米金塔。一大早，我就跟姑姑、爺爺一起去收秋。這次的目標(biāo)是紅薯，因?yàn)樗绕渌r(nóng)作物早熟些。到了菜地，我們穿過(guò)密密的草叢，走過(guò)田間的小路，來(lái)到爺爺?shù)募t薯地，只見(jiàn)一片成熟的紅薯苗，看那肥美的'葉子，想必地下一定有大大的紅薯，讓人想著都垂涎三尺。
爺爺拿起鋤頭，有秩序地刨開(kāi)了土，幾個(gè)長(zhǎng)著梨一樣的“胖娃娃”，就露了出來(lái);一會(huì)刨出個(gè)瘦身子“香蕉”;一會(huì)兒刨出個(gè)肥身子“火腿”;一會(huì)兒又刨出個(gè)寬身子“菠蘿”;一會(huì)又刨出圓身子“蘋(píng)果”;一會(huì)兒還刨出來(lái)幾個(gè)“迷你薯”。我和姑姑在爺爺身后撿得滿頭大汗。很快，我們帶著的籃子已裝滿了紅薯，我和姑姑把紅薯提到古井邊，幫一個(gè)個(gè)紅薯洗了個(gè)“冷水澡”。我、姑姑和爺爺在涼爽的秋風(fēng)中，聽(tīng)著蟬兒聲，提著沉沉的紅薯籃子滿載而歸。晚上，奶奶給我烤了紅薯，我一手拿一個(gè)，對(duì)紅薯“左右開(kāi)弓”，我沾著爐灰的小嘴里還嘟囔著：“自己的勞動(dòng)果實(shí)就是香!”大家看了我的樣子，都開(kāi)心地笑了。春種秋收，爺爺收獲了肥碩的紅薯，也收獲了兒孫的歡笑;我收獲了涼爽的秋風(fēng)，也收獲了勞動(dòng)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)作文 篇9
新的學(xué)期開(kāi)始了,我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了.我深知我的學(xué)習(xí)任務(wù)又加重了.在這一學(xué)期中我要更加努力的學(xué)習(xí)了,不能落在其他同學(xué)的后面,更要處處嚴(yán)格要求自己,在學(xué)習(xí),勞動(dòng),體育各個(gè)方面爭(zhēng)取成為其他同學(xué)的榜樣.
我為自己安排了這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃:
1 上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答老師提出的.問(wèn)題,遵守課堂紀(jì)律.
2 認(rèn)真完成作業(yè),做好每節(jié)課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作.
3 多讀一些課外讀物,豐富自己的詞匯,開(kāi)闊視野,為寫(xiě)好作文打好基礎(chǔ).
4 積極參加體育鍛煉,要德智體美勞全面發(fā)展.
5 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng).
6 為班級(jí)體多做好事,團(tuán)結(jié)同學(xué).
以上是我新學(xué)期的打算,請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的實(shí)際行動(dòng)吧!
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