欣賞初三作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的欣賞初三作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
欣賞初三作文1
旅游大巴停在景點(diǎn)前，隨著人流對(duì)著著名景點(diǎn)狂拍一氣，而再次翻開相冊(cè)時(shí)卻沒(méi)有絲毫印象；走過(guò)春風(fēng)拂面的小徑，對(duì)專注拍攝一朵花蕾的同學(xué)不屑地一瞥，哪年的春天不是一樣……
不知從何時(shí)起，我開始抱怨生活的枯燥無(wú)味，自嘲胸中那顆冷冰冰的心，對(duì)那句“人的成長(zhǎng)伴隨著對(duì)世界的麻痹”充滿共鳴。
講評(píng)作文，面對(duì)自己慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，我做好了聽老師大談“積累素材、感悟生活”的準(zhǔn)備，沒(méi)想到老師只說(shuō)了一句：“讓心靈醒著�！蔽毅裸露胤磸�(fù)品味，心頭感到一種沖擊，捫心自問(wèn)，自己的那顆心靈好像已經(jīng)睡得太久。
老爸來(lái)學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，回家后跟我說(shuō)得最多的不是老師的建議評(píng)價(jià)，而是一個(gè)吹長(zhǎng)笛的男生。那個(gè)男生我當(dāng)然也看到了，我當(dāng)時(shí)從他身邊匆匆走過(guò)，奔向自習(xí)室。他一人靜靜地坐在長(zhǎng)廊上，對(duì)著柳絮飄過(guò)的老校長(zhǎng)室，或許是什么別的景致，又或許是什么都未在意，就只是吹著自己的長(zhǎng)笛，陶醉在自己的旋律中，長(zhǎng)廊上人來(lái)人往未曾打擾他。老爸說(shuō)他站在那里看了那個(gè)男生好久，欣賞他的情趣，感動(dòng)于他的陶醉。男生沉浸在悠揚(yáng)的旋律中，老爸沉浸在那個(gè)畫面中。我突然有些明白了，他們都沉浸在自己的心靈中，那顆敏感的心靈。
只有心中擁有欣賞美的情懷，才能看到世間的美麗。腦中浮現(xiàn)出《海上鋼琴師》中的畫面，影片的高潮主人公在即將報(bào)廢的輪船中，坐在鋼琴凳上，面前空無(wú)所有，但他雙眼緊閉，十指在空中快速跳動(dòng)，在胸中奏起了一曲不朽的樂(lè)章。又想起盲人歌手楊光，他歌唱陽(yáng)光，歌唱春天，歌唱整個(gè)世界，但他卻未曾看過(guò)這個(gè)世界，哪怕只是一瞥。他曾溫柔地?fù)崦赣H的面龐，描述他心中的母親，字句間流露著無(wú)盡的愛。我想他已經(jīng)看到母親了，而且肯定比許多人都看得真切，因?yàn)樗怯眯撵`去感悟的。
叫醒心靈，欣賞世界。讓我們有一種情趣去欣賞美麗，其實(shí)倒不如說(shuō)是，讓我們打開心扉，去感悟內(nèi)心，去探尋，去發(fā)現(xiàn)，去欣賞心靈之美。人們常歌頌孩提時(shí)的童真，慨嘆隨著時(shí)間的推移，這個(gè)被孩子的好奇眼光照耀得色彩絢麗的世界，在成人洞察一切的眼睛注視下蒼白失色。但我想說(shuō)，孩
提時(shí)的`童真是因?yàn)閾碛幸活w好奇的心，一顆柔軟敏感的心，而我們每一個(gè)人都是從那時(shí)成長(zhǎng)起來(lái)的，這個(gè)世界沒(méi)有變，我們的心也不應(yīng)失去原有的光芒。
我拿著相機(jī)在校園中游逛抓拍那些未曾關(guān)注的美麗，晚自習(xí)后我踩過(guò)映著月影的積水仰頭數(shù)天上的星星……世界仍然充滿美麗的驚喜，只要我們用心去欣賞。
欣賞初三作文2
角落里的破凳子蒙著一層厚厚的灰塵，我愣了愣，將它從一大堆雜物里抽了出來(lái)。仔細(xì)擦拭過(guò)的這張凳子依舊黑黝黝的沒(méi)有半點(diǎn)光澤，可我的心緒已隨它蕩得很遠(yuǎn)。
初買來(lái)時(shí)，這是張低低矮矮的木質(zhì)凳子，上面涂了層烏黑锃亮的漆，摸上去光滑如綢；四條凳子腿粗而結(jié)實(shí)，好似可以承受住一切閃爍的記憶。凳子中間是劈開的竹片鋪成的，緊密而古樸，光滑的竹片只有在竹節(jié)處才稍有凹凸，令人有了忍不住坐上去試試的感覺(jué)。我看著這把凳子，心中為了又多了一件玩具而欣喜。于是之后的幾年里，我總在這張凳子上爬上爬下，吃飯時(shí)坐著，發(fā)呆時(shí)坐著，就連夠不到柜子頂上的瓶瓶罐罐時(shí)，也要用它當(dāng)做墊腳石啊。
夏夜，我總喜歡坐在院子里，坐在這張凳子上，聽奶奶講著聽多少遍也聽不厭的故事；冬日，我常常拖著這張凳子在雪地里玩耍，把它當(dāng)做雪橇，坐著從雪堆上滑下去；雨天，屋子里呆不住的我總頂著這張凳子，橫沖直撞地在雨中嬉戲……小小的身軀拖著這張沉重的凳子，在好幾年無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光里樂(lè)此不疲。
曾幾何時(shí)，這張凳子已經(jīng)破舊不堪：曾經(jīng)壯實(shí)的凳子腿上滿是磕磕絆絆的疤痕，曾經(jīng)锃亮的黑漆斑斑駁駁，剝落了許多；緊密的竹片已經(jīng)松散、脫落。于是，新的凳子代替了這張毫不起眼的、灰撲撲的凳子，再于是，它便被棄置在雜物堆里，獨(dú)自蒙塵、朽爛。
我愣愣的回想著這些遙遠(yuǎn)的`，如同這凳子般陳舊的記憶。這張椅子，曾經(jīng)是我?guī)啄昀镄斡安浑x的玩伴，是我玩耍、生活的必需品，它陪伴我沐浴春風(fēng)，淋過(guò)夏雨，踏過(guò)秋葉，玩過(guò)冬雪，它在點(diǎn)點(diǎn)滴滴流過(guò)的歲月里被消磨、侵蝕，變得丑陋、粗糙，再被遺忘、拋棄，它總靜靜地，忍受著不公的對(duì)待，忍受著著灰塵和潮濕，因?yàn)樗惺苤�、記載著最美麗的記憶。
我欣賞這張凳子，不僅僅因?yàn)樗c我共同經(jīng)歷的時(shí)光，更因?yàn)樗瞰I(xiàn)的品質(zhì)。生活中有多少陪伴過(guò)我們一段重要?dú)q月的物品，一旦我們不再需要它們，便會(huì)將它們拋棄，并漸漸遺忘，似乎這些東西從來(lái)不曾存在過(guò)�？墒�，它們并不會(huì)因?yàn)槲覀兊膾仐壎r(jià)值，因?yàn)樗鼈円娮C了我們的經(jīng)歷，我們的成長(zhǎng)；生活中有多少陪伴我們度過(guò)快樂(lè)抑或困難的人，因?yàn)閷W(xué)校、環(huán)境的改變而漸漸生疏、失去聯(lián)系，可是我們從來(lái)不會(huì)遺忘、否定他們的存在，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)一起歡樂(lè)、失望，一起經(jīng)歷風(fēng)雨。
我欣賞這張陪伴過(guò)我的凳子。
欣賞初三作文3
人們總笑著沐浴春風(fēng)，在春日里歡聲笑語(yǔ)，盡情享受細(xì)密的雨帶來(lái)的愜意�？晌瘜�(shí)想想，能夠笑著走過(guò)風(fēng)雪，面對(duì)極寒的人，又有多少？
磨難與挫折總能使我痛苦不堪，停滯不前。因此，我尤為欣賞那個(gè)能夠在磨難中保持樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的人——因?yàn)樗哂形易钭罨蛉钡钠焚|(zhì)，而這種品質(zhì)，著實(shí)令我感動(dòng)。
在我的舊居的地下室，住著她與她的家人。在她不寬裕的家境中，很不幸，她患上了重病。腦部積水壓迫了神經(jīng)，眼部失明。這樣的她，雖說(shuō)已經(jīng)五周歲了，看上去卻只有兩三歲的模樣。
我早已記不清她的名字，但眼前似乎總能浮現(xiàn)出她腫大而又光禿禿的腦袋，還有她天真快樂(lè)的笑容。
也許是她的經(jīng)歷太讓我心疼，更覺(jué)愛憐，我主動(dòng)與她熟絡(luò)起來(lái)，成為了她唯一的好朋友。為了讓她感知到我的存在，回家后我總輕喚她，而我的聲音響起的短短一兩秒，似乎成了她每天最快樂(lè)的時(shí)光。話音未落，便能聽到她甜甜道：“姐姐！”
但我不在時(shí)，她的生命里就只有黑暗與寂寞。我很難想象，正需關(guān)懷的孩子，怎樣習(xí)慣了獨(dú)品寂寞。她從不哭鬧，印象里，她永遠(yuǎn)是笑著的，她的臉上，早已失去了健康的顏色，卻總有一抹淡淡的笑容。蒼白的小嘴微微上揚(yáng)，瘦削的小臉兒就能稍顯圓潤(rùn)。
記得我曾問(wèn)她，什么都看不到，會(huì)不會(huì)很害怕？她用糯糯的'聲音回答：“我覺(jué)得每天都很開心，所以就感覺(jué)不到黑啦！”隨后，又“咯咯咯”地笑個(gè)沒(méi)完。
此時(shí)，我覺(jué)得她不是一個(gè)平凡的小女孩，她小小的身體里，是一個(gè)用樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)磨難的，最最純潔可敬的靈魂。在她的世界里，其實(shí)沒(méi)有黑暗。她羸弱的身軀微微發(fā)涼，卻仍舊在通向遠(yuǎn)方的路上，無(wú)所畏懼地跑呀，跳呀。她是獨(dú)行者，是最勇敢的獨(dú)行者。
可最終她還是走了。只可惜，她的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)，不足以打敗病魔。
痛苦，傷感，驚訝，一時(shí)間全都涌入我的腦海。我想起她的笑，她在陽(yáng)光的照射下蒼白的小臉兒，我還想起，她充滿磨難的一生，賦予她的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
她讓我淚如雨下。但我知道，一束明艷至極的陽(yáng)光，總能穿透厚重的云翳。
人雖已去，我仍最欣賞她，那個(gè)我叫不上姓名的小姑娘，她面對(duì)磨難時(shí)的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)。
欣賞初三作文4
《水滸傳》為明朝施耐庵所著的一本長(zhǎng)篇白話章回體小說(shuō)。其中主要講了108位梁山英雄好漢被逼上梁山起義的故事。
拿到書，我首先被它的古樸大氣的封面所吸引。只見一個(gè)長(zhǎng)發(fā)大漢一手持大刀，另一手緊握成拳，目視前方，整個(gè)人都散發(fā)著一種豪邁，睥睨天下的感覺(jué)。這種氣魄，現(xiàn)如今又有幾人能擁有。
《水滸傳》全書都在詮釋著“忠”和“義”二字。每一個(gè)角色盡管不是真實(shí)存在，但我卻能從中真真切切的體會(huì)到他們每一個(gè)人的性格品質(zhì)，他們寄托著作者對(duì)當(dāng)時(shí)的朝代的無(wú)奈以及殷切的希望。
其中，我認(rèn)為最有特點(diǎn)的人物是“及時(shí)雨”宋江�？v觀他的.一生，雖然起起落落不斷，但都可以從中看出一個(gè)“忠”字。他喜愛結(jié)交兄弟，并可以為他的兄弟們赴湯蹈火，在所不辭。這樣的一個(gè)英雄人物，卻時(shí)時(shí)受到不公的對(duì)待，這樣的一個(gè)忠義人物，卻也被逼無(wú)奈上了梁山，成為人們眼中的“反賊”。
宋江的一生都在為他心中的忠誠(chéng)，心中的信念服務(wù)，他一心渴望做大官封妻蔭子，可這個(gè)夢(mèng)最終也沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。但帶領(lǐng)著梁山的英雄好漢，他最后歸順了在我們現(xiàn)在看來(lái)黑暗無(wú)比的朝廷。為了這份理想，他成為朝廷手中的利劍，與各位英雄南征北戰(zhàn)，奮勇殺敵。在一次次戰(zhàn)爭(zhēng)中，無(wú)數(shù)英雄，無(wú)數(shù)好漢倒在了戰(zhàn)場(chǎng)上，獻(xiàn)出了自己寶貴的姓命。最后的結(jié)果卻依然是凄慘的，宋江為了“忠”終還是拋棄了“義”，只是因?yàn)榕吕铄釉旆�，他就一杯毒酒親手了結(jié)他的兄弟的生命。自己也沒(méi)落得什么好下場(chǎng)，曾經(jīng)的英雄終是被奸臣害死了，實(shí)是可悲可嘆。
我最喜歡的人物還是“花和尚”魯智深。他不同于宋江，他為人很是豪爽，甚至可以說(shuō)是魯莽。恰恰是這份沖動(dòng)，這份率性而為，讓我不自覺(jué)被他吸引。他路見不平便拔刀相助，在知道了金翠蓮父女的悲催遭遇后，他立即決定出手相助，也因此惹上官司不得不逃到寺廟。在寺廟里魯智深依舊我行我素，行事風(fēng)格絲毫不改，令人啼笑皆非的同時(shí)，也覺(jué)得他是一個(gè)很可愛的人。魯智深有一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較圓滿的結(jié)局：坐化在大剎。
正是這樣一個(gè)個(gè)各具特色的英雄好漢，拼湊起了這本著名的《水滸傳》，這樣一本書，也很是值得人們?nèi)バ蕾p和品味。
欣賞初三作文5
初春的校園，微風(fēng)徐徐地吹著，躊躇的艷陽(yáng)，在輕云中躲閃，長(zhǎng)廊上的紫藤蘿姍姍而來(lái)，記錄了我這青春路上的歡歌笑語(yǔ)，也記錄了那些讓我欣賞的點(diǎn)滴。
在這望不見的遠(yuǎn)方，沒(méi)有盡頭的青春路上，有父母的陪伴，友誼的滋潤(rùn)，更有縈繞不散的書香。
記得，在這青春路的開始，是父母牽著我，走進(jìn)那偌大的校園，參天的松樹，屹立的石碑，我會(huì)將那一刻永遠(yuǎn)珍藏。在學(xué)習(xí)桌的燈光下，有我的倔強(qiáng)和媽媽的勸導(dǎo)。我們常常爭(zhēng)吵，爭(zhēng)得面紅耳赤。這時(shí)，爸爸總會(huì)走來(lái)，安撫媽媽，或給我講個(gè)笑話。有時(shí)，我們都吵累了，只需要一個(gè)眼神，就能會(huì)心的一笑，重歸于好。因?yàn)槲覀兊母星槭侨�。此深厚，而那些�?zhēng)吵又算是怎樣的小事。父母給我的鼓勵(lì)和關(guān)懷，是我青春路上最長(zhǎng)情的陪伴。父母的`愛之深厚令我欣賞1
“當(dāng)某天，你若聽見，有人在說(shuō)這些奇怪的語(yǔ)言……”一個(gè)個(gè)輕快的音符在空中飄蕩。錄音棚里，一張張稚嫩的臉龐唱響屬于我們的記憶。課間，操場(chǎng)上，一個(gè)微笑，一聲呼喚，便有了上翹的嘴角，開懷的大笑。朋友間，有的是一種無(wú)聲的默契，或親切的話語(yǔ)，抑或是患難時(shí)共情。友誼，便在一次次的攜手中，一聲聲的低語(yǔ)里，一天天的歡笑中，發(fā)芽，開花。朋友對(duì)我的幫助和支持，點(diǎn)亮了我的青春路，她們帶給我的快樂(lè)，會(huì)長(zhǎng)久地在我心中封存。這些朋友都讓我無(wú)比欣賞！
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我雖未在一個(gè)書香家庭里長(zhǎng)大，但我從小就同書結(jié)下了不解之緣。直到今天，我在這個(gè)科技發(fā)達(dá)、電子產(chǎn)品泛濫的時(shí)代里，仍對(duì)書不離不棄，興致頗濃。一路走來(lái)，讀著魯迅的為“正人君子”所深惡痛絕的文字，嘆著楊絳的大夢(mèng)初醒，品著郝思嘉的心情。那多少個(gè)同哭泣、共歡笑的夜晚，書都同我一起度過(guò)。書中有久違的歡樂(lè)：“零對(duì)八說(shuō)什么？腰帶不錯(cuò)！”也有深刻的哲理：“天下就沒(méi)有偶然，那不過(guò)是化了妝的、戴了面具的必然。更有堅(jiān)定不移的決心，使我離開戰(zhàn)斗行列的，只有死！”書，教會(huì)我勇敢、自信、給予愛，帶給我取之不盡的知識(shí)，影響我的一生。是它們，為我的青春路指引光明的方向，讓我不曾迷茫。
我的青春，在父母，朋友，書香的陪伴下走過(guò)�；貞浲聲r(shí)，我將由衷的感激他們，熱愛他們，欣賞他們！
欣賞初三作文6
鎂光燈下，他手握話筒，眉眼含笑望著臺(tái)下應(yīng)援的粉絲，神情里皆是滿足。他生的是那樣精致，在舞臺(tái)上也多是素顏，卻叫人移不開眼，當(dāng)真像是一幅畫。只需一個(gè)笑容，或是一個(gè)眼神，便能使萬(wàn)千人為之折服。
最初看到他時(shí)，是在快本的舞臺(tái)上。那會(huì)兒他不過(guò)18歲，仍有少年郎的天真懵懂，安靜的站在隊(duì)內(nèi)。五彩的發(fā)色，白皙的皮膚，小巧的五官，雖不說(shuō)話，但也吸引了我的目光。游戲時(shí)，隊(duì)內(nèi)的哥哥們卻不忍套路他，對(duì)他尤為寵溺。這使我對(duì)他充滿好奇，是怎樣的一個(gè)人，能輕易俘獲人心呢？
慢慢去了解他，才知他竟是如此的'優(yōu)秀。我喜歡上了他，亦十分欣賞他。
我欣賞他的努力。14歲進(jìn)入頂級(jí)娛樂(lè)公司，18歲出道，20歲大紅。若非努力，他怎會(huì)在未成年時(shí)便出道？若非努力，他又怎會(huì)擠掉一眾人站在山頂上？因?yàn)榕�，他的�?shí)力已不容小覷；因?yàn)榕Γ@得了數(shù)不清的獎(jiǎng)項(xiàng)；因?yàn)榕Γ槐娙怂�、所喜�?/p>
我欣賞他的堅(jiān)強(qiáng)。生病時(shí)總默默地扛著，他說(shuō)因?yàn)樗悄腥�。一次演唱�?huì)，他在舞臺(tái)上意外受傷，卻始終堅(jiān)持到表演完畢，向粉絲致歉。即使受到謾罵，他仍堅(jiān)強(qiáng)的一往直前，用成績(jī)?nèi)プC明自己。
我欣賞他的善良。為粉絲準(zhǔn)備食物，在簽售會(huì)上鼓勵(lì)失意的粉絲……雖是韓國(guó)人，卻在天津、四川等地遭遇天災(zāi)人禍時(shí)發(fā)博祈福，甚至捐贈(zèng)物資。他善良的對(duì)待每一個(gè)人，我又怎會(huì)不欣賞他呢？
我最欣賞的，是他的才藝。作為隊(duì)內(nèi)領(lǐng)舞，他每一次的舞臺(tái)表演都使我驚艷，撩人心弦。同一場(chǎng)舞，有人只是擺擺動(dòng)作，而他卻舞出了精髓。他的動(dòng)作張弛有度，如行云流水一般，灑脫自然，揉進(jìn)我心，即使過(guò)了很久，也還是會(huì)泛起陣陣漣漪，使人無(wú)法忘卻。他跳舞時(shí)認(rèn)真的神情，充滿光彩的雙眸，醉人心弦。他的歌聲，猶如一陣清風(fēng)，溫柔的掃過(guò)，掃得人心癢癢的。我知他每一次的完美表演，都有日夜淌下的汗水點(diǎn)綴，也正是因?yàn)槿绱�，他才能在人群中熠熠發(fā)光。他，是舞臺(tái)上的王者。
每當(dāng)我堅(jiān)持不下去時(shí)，被壓力壓得喘不過(guò)氣時(shí)，便總能想到他：為自己的夢(mèng)想忍耐幾年艱苦的練習(xí)，忍耐無(wú)數(shù)個(gè)夜晚練習(xí)室的孤獨(dú)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)毫不退縮，面對(duì)謾罵毫不在意。于是，擦干眼淚，埋下頭繼續(xù)學(xué)習(xí)。我想成為像他一樣優(yōu)秀的人，在自己的領(lǐng)域內(nèi)大放光彩。
他，是吳世勛，我最欣賞的一個(gè)人。
欣賞初三作文7
我的爺爺有很多優(yōu)點(diǎn)值得我欣賞學(xué)習(xí)，他雖然已經(jīng)去世，但和他生活的時(shí)光我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
自從我入學(xué)以來(lái)，每當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，我都會(huì)去問(wèn)我的爺爺。每一次我的爺爺都能給我簡(jiǎn)單而正確的答案。
記得是小學(xué)快畢業(yè)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)比較好，因此一些同學(xué)經(jīng)常問(wèn)我題。有一次有個(gè)同學(xué)問(wèn)了我一道幾何題，我在學(xué)�？嗨稼は肟蛇�是毫無(wú)頭緒。于是我準(zhǔn)備回去問(wèn)爺爺。回到家問(wèn)他，他不慌不忙地從桌子上拿了一張草稿紙，取了直尺和圓規(guī)、鉛筆，為我畫起圖來(lái)。筆尖在紙上飛快地滑動(dòng)著，發(fā)出刷刷的響聲。一張圖很快就作好了，我不禁驚嘆于他的成圖速度。他又把已知條件都標(biāo)在了圖上，原本看起來(lái)混亂的.條件變成了圖的一部分，一下子清晰了不少。他說(shuō)：“你看，在這兩個(gè)點(diǎn)之間連一條輔助線，然后等量關(guān)系就出來(lái)了�！薄芭�，原來(lái)要這樣做啊！”我茅塞頓開。他把式子列到了旁邊，繼續(xù)為我講解。講完題了，他還關(guān)心地問(wèn)我：“懂了嗎？”“懂了！”我高興地說(shuō)。
我很欣賞爺爺淵博的知識(shí)和開放的解題思路。
每當(dāng)上學(xué)的早晨，每次都要早起，而我的爺爺卻早已起來(lái)，為我做好了飯。一到我該起床的時(shí)間，他就叫我起床。有一天我早起了十幾分鐘，卻發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)開始做飯了。我感謝他對(duì)我的關(guān)心，我很欣賞他的勤勞和不服老的精神。
爺爺已經(jīng)抽了很多年的煙了。他看到電視上有禁煙的公益廣告，為了我的健康成長(zhǎng)，他決定戒煙�？墒菍�(duì)于從三十多歲就開始抽煙的他，這無(wú)疑是很困難的。而且我們也都不太相信，覺(jué)得他最多是吸的量少一點(diǎn)，不可能完全戒掉煙癮。可是他毫不猶豫地制定了戒煙的計(jì)劃，堅(jiān)持不吸煙，實(shí)在想吸的時(shí)候也只吸上一口。就這樣他堅(jiān)持了兩個(gè)月左右，他終于戒掉了煙。我仿佛看到我們家上方的天空更藍(lán)了，我們生活在更干凈的環(huán)境里。
我十分欣賞爺爺戒煙的毅力。
他雖然戒掉了煙，但是之前的肺病不知為何更嚴(yán)重了。他最后因?yàn)榉尾≡谌ツ甑囊粋�(gè)雪天去世。我很悲傷。
爺爺，我最欣賞您，欣賞您淵博的知識(shí)，欣賞您早期做飯的勤勞，欣賞您戒煙的毅力。
欣賞初三作文8
每年每年，雨聲依舊；每年每年，夏去秋來(lái)。
走在綠蔭環(huán)繞的小徑上，思緒不覺(jué)飄飛，逐漸浮現(xiàn)她的笑容。
她，嘴角微揚(yáng)，總是面帶甜甜微笑。那一次考試，我與她失利，我面對(duì)著那薄紙，薄得如同我的堅(jiān)強(qiáng)，被交叉線刺破。我抿著嘴，強(qiáng)忍著眼淚，看著她，她卻依舊淡定，望著窗外細(xì)雨綿綿，默默寫下目標(biāo)，輕輕放入文具盒內(nèi)，她對(duì)我笑了笑，走來(lái)?yè)肀�，安慰道：“沒(méi)事，我們下次一起努力，誰(shuí)的青春沒(méi)有失利？”我望著她，她用紙拂去我絲絲淚珠，她的眼中是堅(jiān)定的光芒，失利卻依舊堅(jiān)強(qiáng)微笑。
初秋，窗外不知何時(shí)響起細(xì)細(xì)雨滴聲，此時(shí)愿無(wú)聲替有聲，我未帶雨傘，只盼著這如撫琴般的雨聲別一時(shí)半會(huì)兒成了百鳥爭(zhēng)鳴。不巧，過(guò)了不久，雨大了，天空也陰沉下來(lái)。我站在樓門口，焦急，無(wú)奈。這時(shí)，頭頂現(xiàn)出一抹淡粉，我扭過(guò)頭，是她，撐著一把傘，“走吧，我陪你�！薄澳悴缓臀彝费�！”我疑惑，“沒(méi)事，車來(lái)接你后我再走�！蔽乙粫r(shí)欣喜萬(wàn)分，她的言語(yǔ)宛如狂浪淘沙般攫走了內(nèi)心的焦急。
我與她相伴走到校門口，天被籠罩了一層黑霧，夜逐漸席卷大地。一束束車燈劃破雨絲，疾馳而去。我勸道：“你快回去吧，還有許多事要做呢！”她微微笑：“沒(méi)事，你走了我再走�！苯K于，車來(lái)了，她才肯離去，沒(méi)有埋怨。我坐在溫暖的車內(nèi)，望著她遠(yuǎn)去的背影，不知所言，只有感動(dòng)。這是她，真誠(chéng)，樂(lè)于助人。
我時(shí)常羨慕她優(yōu)異的成績(jī)，后來(lái)漸知背后的汗水。經(jīng)常課后，她拿有疑惑的題與我們探討，或向老師請(qǐng)教。那日一道數(shù)學(xué)題，一種方法她不太理解，便幾個(gè)課間思考，詢問(wèn)老師或與同學(xué)討論。她每日有計(jì)劃，每次考試都有目標(biāo)。我看過(guò)她的計(jì)劃，不由驚嘆她能在一天之內(nèi)做這么多，她說(shuō)：“沒(méi)什么，這并不難，只要用心做就夠了，上次失誤了，這次要努力。”一日，我見眼角眉梢有些憔悴，知這有是幾日的'努力，或許當(dāng)時(shí)的誓言太完美，或許初心未變。你，終是執(zhí)著，步步努力。
如今，你的眼中依舊是堅(jiān)定的光芒，微揚(yáng)的嘴角，柔和善意的言語(yǔ)，樂(lè)觀的面龐是你最美的模樣。
“學(xué)霸妹妹”是你，卻真實(shí)如你一樣，優(yōu)秀又不失善意。歲月藏起一番番舊夢(mèng)，青春印著我們的身影，你是我的朋友，青春路上我欣賞的人，平凡卻依舊閃光。愿你張開雙翼，在廣闊的天空盡情翱翔。
又是一年雨聲依舊，又是一年夏去秋來(lái)。
欣賞初三作文9
初春的午后，陽(yáng)光透過(guò)剛抽新芽的柳樹樹隙，灑在操場(chǎng)上奔跑著的同學(xué)們臉上，也灑進(jìn)了我們的心間。坐在長(zhǎng)椅上的女孩抬起了頭，臉上是一抹溫婉如陽(yáng)光的笑容，她知道，又一個(gè)春天來(lái)了。
她喜愛讀書，喜愛陽(yáng)光，常聽她說(shuō)，太陽(yáng)是最美麗的，沒(méi)有它，便不會(huì)有這世界的光輝，失去了世間萬(wàn)物生靈的色彩。她常將陽(yáng)光存于心間，包裹成一份份禮物，化作一句句溫暖的話語(yǔ)，送予身邊的每一個(gè)人。聽到、看到那些金色的`些精靈，讓我們知道了，天總會(huì)晴。
在得知自己考試失意之后，我的世界又一次灰暗了，那個(gè)似乎陰雨蒙蒙的下午，獨(dú)自一人癱坐在沙發(fā)上不知所措，幾月以來(lái)積攢的難過(guò)與自卑，一點(diǎn)點(diǎn)涌上心頭，我終于又一次失去了信心，仿佛自己和他人的差距越來(lái)越大�？墒羌词乖倥Γ矡o(wú)法跨過(guò)眼前那些不知從何而來(lái)的片片荊棘，我究竟不知該如何是好，學(xué)習(xí)狀態(tài)也每況愈下。
大概就是在這時(shí)候吧，我收到了她的消息，約我一起去最喜愛的公園劃船，望著窗外灰蒙蒙的天，我實(shí)在提不起什么興趣，卻也不好拒絕。或許可以放松放松心情呢，那大概是最重要的，我對(duì)自己說(shuō)。
到了約定的地點(diǎn)，她已早早的等在那里，看到我來(lái)了，她的臉上浮現(xiàn)起一抹陽(yáng)光般的微笑，微笑著向我打招呼，好久不見了呢，我點(diǎn)頭答應(yīng)著。
坐在一搖一晃的小船上，一陣陣清爽的風(fēng)掠過(guò)耳畔，王將頭轉(zhuǎn)向窗外，望著水波蕩漾的湖面，心情似乎變得開朗了些。“你知道嗎？天總是會(huì)晴朗，烏云也總是會(huì)散去的。你要相信，生活在風(fēng)雨過(guò)后，一定會(huì)還你一個(gè)晴朗的艷陽(yáng)天，”她的臉上仍是一份和煦的笑容，“或許你回跌倒在此地，要一點(diǎn)點(diǎn)艱難地爬起來(lái)，但只要你肯邁開腳步，也許在明天，也許在未來(lái)，當(dāng)你抬頭看向天空的時(shí)候，便會(huì)欣賞到這世界最可愛的光亮�！�
我大概可以把那些聲音比作一絲清泉吧，緩緩注入心田，能帶來(lái)溫暖的那種。
是啊，沒(méi)有一條道路上會(huì)沒(méi)有陰云，但只要心中有陽(yáng)光，便能融化每一堵寒冷而堅(jiān)硬的困難的墻，云照亮生活的那一天，你一定能夠看到天邊那道亮麗的彩虹。
樂(lè)觀，從此成了我最欣賞的精神，而指引我向前的路上，總不忘充滿著希望。
欣賞初三作文10
生活并不平靜，繁雜的生活瑣事和或久抑近的目標(biāo)，無(wú)不是時(shí)刻敲響的警鐘。警醒的聲音長(zhǎng)久地回響，未免不生勞累與困擾。
偶遇一名好友，與以往差異甚大，終算互相認(rèn)出來(lái)，便開始了不息的攀談。正談到自己身邊神一般存在的人物，他教我認(rèn)識(shí)了一位用生命在拼的人，且按其習(xí)慣稱她作“學(xué)”吧。
與我聊天的這位，現(xiàn)在在一個(gè)風(fēng)云四涌的班級(jí)，每天可謂是處于水深火熱之中。這個(gè)班仿佛是為了學(xué)習(xí)怎樣玩，怎樣浪而設(shè)立的�？荚嚂r(shí)的每一張課桌，都是安眠的暖床；每一張?jiān)嚲�，都是�?chuàng)作的白帆；每一道題目，都是奇異的符號(hào)……結(jié)果每一次成績(jī)的書寫，都讓老師省去不少油墨。
我瞬時(shí)對(duì)他的班級(jí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖曾有聽他講過(guò)，但也是些瑣事。
就在這樣的情況下，這位學(xué)在他們眼中簡(jiǎn)直是雞立鶴群。她熱愛作業(yè)，熱愛抄寫，想愛自己的生命一般，對(duì)作業(yè)充滿激情。整個(gè)早晨，即使是休息時(shí)間，她身不離課桌半步，手下如生疾風(fēng)，飛速描畫一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的字。中午，她抱著一沓作業(yè)就走。下午，總是能看到她埋頭苦寫的身影。整個(gè)下午，她“人筆合一”，與作業(yè)不離不棄。閱讀課上，她拿出本子抄書。若是實(shí)在沒(méi)有什么可寫，她就會(huì)沖破同學(xué)們的重重阻攔，去問(wèn)作業(yè)。
對(duì)她的學(xué)校生活，我從好奇到嘆服，最后又有些敬佩與欣賞，欣賞她有何等超然的心境能如此堅(jiān)持做這么一件事。
再據(jù)說(shuō)，暑假時(shí)，她的父母費(fèi)盡心思藏起這位學(xué)的作業(yè)，千叮嚀萬(wàn)囑咐讓她休息，可她半夜去偷出作業(yè)來(lái)奮筆疾書。結(jié)果，就在大家玩了幾天時(shí)，學(xué)已經(jīng)把作業(yè)一掃而空。
真是在書寫生命！我不由欣賞地感嘆。我那朋友又表示，每每班里提到人數(shù)時(shí)，大家都清楚，是象征性、套路性地加上這位學(xué)的。她每天仿佛在進(jìn)出空無(wú)一人的教室，作業(yè)是她最好的.伙伴。我又問(wèn)道她是否經(jīng)歷過(guò)什么才這樣。朋友表示不清楚，看不出什么。
可能是把作業(yè)作為寄托吧。能找到這樣的寄托，把其他一切干擾都置之九霄云外，超然一般，也算值得刮目相看吧。
然而我又聽得，她成績(jī)并不好。竟是精理疏文的成績(jī)。
一位超凡的存在，讓大家暗中敬佩的人，留在了我心里。人無(wú)完人，至于她的生活，我終實(shí)是可以用個(gè)人習(xí)慣來(lái)理解。我在玩笑時(shí)真正暗中欣賞的，是那份目標(biāo)已定，不為瑣事所擾，在自己的世界中，為自己生活，為興趣生活的超然心境。
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