小學(xué)生寫(xiě)人作文

時(shí)間：2025-12-22 19:13:48 寫(xiě)人的作文

【必備】小學(xué)生寫(xiě)人作文合集10篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生寫(xiě)人作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】小學(xué)生寫(xiě)人作文合集10篇

小學(xué)生寫(xiě)人作文篇1

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”鄰家小弟又背起了古詩(shī)。聽(tīng)見(jiàn)這首孟郊的《游子呤》，我便會(huì)想起您——我的.媽媽。

　　還記得去年夏天，您去學(xué)校帶我回家。那時(shí)，天空中烏云密布，地面上狂風(fēng)大作，霎時(shí)間，便下起了傾盆大雨，我站在風(fēng)雨體育里焦急地等待著，不一會(huì)兒，您拿著雨傘跑過(guò)來(lái)接我了。您讓我坐在后座上，自己一邊吃力地蹬著自行車(chē)，一邊舉著雨傘為我擋雨。一路上，您還在不斷問(wèn)我：“你淋著了沒(méi)有？”仿佛過(guò)了一個(gè)世紀(jì)，我們終于到家了。

　　下車(chē)時(shí)，我一看母親，便驚得目瞪口呆：您的前半身幾乎被大雨給淋透了。我不禁問(wèn)道：“您怎么不給自己遮雨呢？”您卻滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“我淋一淋沒(méi)事，你要淋病了，就不好了！”我沖入漫天的雨絲里，沖向家里，淚，不知何時(shí)伴著雨水倘下……

　　您在平時(shí)對(duì)我十分嚴(yán)厲，可這正是愛(ài)的表現(xiàn)�。∥义e(cuò)誤的時(shí)候，您批評(píng)了我�？晌覅s絲毫不聽(tīng)，還時(shí)常和您據(jù)“理”力爭(zhēng)……“幾點(diǎn)了！你還在發(fā)呆！”啊，您又在叫我了，鄰家小弟的背誦早已結(jié)束，我也應(yīng)去寫(xiě)作業(yè)了吧！

小學(xué)生寫(xiě)人作文篇2

　　我有很多朋友，有愛(ài)寫(xiě)作文的王沛霖和馬浩銘，還有自以為事的的胡峰喻，但我還是喜歡我們的李老師。

　　李老師身高1米75厘米，大鼻子、小眼睛，頭發(fā)烏黑烏黑的，體重130多斤。

　　李老師講課可有趣了。有一次他說(shuō)：“今天我教你們寫(xiě)一首詩(shī)，以后你們都可以自己寫(xiě)詩(shī)，當(dāng)詩(shī)人了”。我們不信，老師真的說(shuō)了一首詩(shī)，內(nèi)容是：“天上的.云真白呀，賊白賊白的，真他娘的白”。同學(xué)們哈哈大笑，笑完后每個(gè)同學(xué)都仿照這首詩(shī)寫(xiě)了一首詩(shī)，哈哈，我們都成詩(shī)人了。

　　李老師很愛(ài)講故事，給我們講神話故事、歷史故事、科學(xué)故事……有八仙過(guò)海，有程咬金賣(mài)扒子，還有水滸傳中的《智取生辰岡》……同學(xué)們聽(tīng)的可專(zhuān)心了。

　　李老師真是世界上的老師了。

小學(xué)生寫(xiě)人作文篇3

　　我，是一個(gè)平平凡凡的女孩，就像電影《小時(shí)代》中的林蕭一樣，但是，我的身上也有很多地方和林蕭不想。我沒(méi)有林蕭那么要好的四人群，我只有一個(gè)和我知心的朋友；我沒(méi)有林蕭那么幸運(yùn)，沒(méi)有刻意的追夢(mèng)，就能接到雜志社的面試通知。而我，在作文社區(qū)2個(gè)月了，只有5個(gè)粉絲……我唯一能比得上林蕭的，便是平凡。我是整個(gè)黑龍江省最平凡的女孩。

　　我也希望自己是一個(gè)像顧里那樣的女王，有著低調(diào)而又奢華的`生活，有精致的外表，親密的姐妹，超高的智商，大大的試衣間……不過(guò)，現(xiàn)在，這應(yīng)該只是一個(gè)我美麗的夢(mèng)。

小學(xué)生寫(xiě)人作文篇4

　　身材苗條，瓜子臉，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，淡淡的眉毛下面是一雙慈愛(ài)的眼睛，她，就是我的語(yǔ)文老師，黃老師。

　　黃老師喜歡看書(shū)，經(jīng)常在我們自習(xí)的'時(shí)候看書(shū)，她還喜歡有感情地朗讀文章，每次讀完的時(shí)候，班級(jí)里總會(huì)響起經(jīng)久不息的掌聲。她讀到《老子》或《史記》里的好文章，就會(huì)來(lái)和我們一起分享閱讀感悟。

　　黃老師不僅喜歡看書(shū)，她還是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師呢。有一次一個(gè)同學(xué)在上課時(shí)睡著了，黃老師推了一下那個(gè)學(xué)生，把他推醒了：“喲，老師唱催眠曲啦？”那同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有�！薄澳悄阍趺此�？難道我會(huì)催眠術(shù)？”我們笑得眼淚都出來(lái)了，有的同學(xué)甚至一邊拍著桌子一邊捂著肚子哈哈大笑。

　　黃老師也是一位平易近人的老師。有一次，快要期中考試了，大家都在緊張地復(fù)習(xí)，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地打開(kāi)書(shū)包，東找西找，怎么也找不到語(yǔ)文書(shū)。這下慘了，馬上要考試了，偏偏語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，還做什么作業(yè)呀。想來(lái)，是昨天老師讓我們背第四課，要家長(zhǎng)簽字……眼看老師向我走來(lái)，我心都跳到了嗓子眼，“你的語(yǔ)文書(shū)呢？”黃老師問(wèn)�！拔摇彝鼛Я��！蔽抑е嵛岬鼗卮鸬�。老師收完了別人的作業(yè)，然后帶著我去了辦公室。在路上，老師詢(xún)問(wèn)我情況，我說(shuō)早上忘收桌子上的書(shū)了。黃老師摸著我的頭說(shuō)：“以后可不要做個(gè)小馬虎，今天老師幫你找一本，下次可不能忘哦。”然后她拿出一本語(yǔ)文書(shū)給我：“好了，回去復(fù)習(xí)吧�！蔽�?guī)е鴷?shū)，飛快地跑回到教室。

　　黃老師呀黃老師，謝謝您多年來(lái)的教誨，我衷心祝愿您合家歡樂(lè)，吉祥如意。

小學(xué)生寫(xiě)人作文篇5

　　當(dāng)賽場(chǎng)上響起他的名字，

　　當(dāng)他踏上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，

　　當(dāng)他用脖頸夾住鮮花的時(shí)候，

　　那一刻，

　　全世界都振奮了，

　　全世界都叫起了他的名字：

　　何軍權(quán)。

　　他是一個(gè)殘疾人。3歲的時(shí)候，因頑皮爬上了電線桿，失去了雙臂……

　　是一個(gè)荷塘改變了他的命運(yùn)——有一天，他到荷塘邊去玩耍，看到了一只野鴨子在水中游動(dòng)。好奇的.他，便下了水，跟著鴨子在水中游來(lái)游去。時(shí)間長(zhǎng)了，他學(xué)會(huì)了游泳。

　　就在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，他被國(guó)家隊(duì)選上了，開(kāi)始了嚴(yán)格的訓(xùn)練。

　　好強(qiáng)的他，為了學(xué)好游泳，整天在水里 “泡” 著，整天不顧勞累地練習(xí)者，每天游的米數(shù)，相當(dāng)于正常人在陸地上跑步一萬(wàn)公里。這樣超負(fù)荷的訓(xùn)練，使他有了一身過(guò)硬的本領(lǐng)，可是，也給他的身體增加了負(fù)擔(dān)。胃炎和膽囊炎一直糾纏著他�？蓤�(jiān)強(qiáng)的他，不管病情有多么嚴(yán)重，心里都在想著：要為國(guó)家隊(duì)爭(zhēng)光！

　　好勝的他，為了取得好成績(jī)。一直苦苦地練習(xí)著。就像大樹(shù)準(zhǔn)備了夏、秋、冬，就是使春天讓綠色所包圍；就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬，就是使盛夏讓香氣所陶醉；就像楓葉準(zhǔn)備了春、夏、冬，就是要紅色環(huán)繞著秋天；就像雪花準(zhǔn)備了春、夏、秋，就是為了潔白的整個(gè)嚴(yán)冬。在正式比賽的那一天，他為了快一點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)，便用頭撞擊了電子板墻。因?yàn)樗麤](méi)有雙臂，他只有用頭來(lái)向全世界證明，何軍權(quán)是最棒的。

　　當(dāng)賽場(chǎng)上響起他的名字，

　　當(dāng)他踏上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的時(shí)候，

　　當(dāng)他用脖頸夾住鮮花的時(shí)候，

　　那一刻，

　　全世界都振奮了，

　　全世界都叫起了他的名字：

　　何軍權(quán)。

　　不管他在別人心中是什么形象，他永遠(yuǎn)是我心中的無(wú)臂英雄。

小學(xué)生寫(xiě)人作文篇6

　　我有個(gè)好朋友，她叫***，是我同班同學(xué),她長(zhǎng)得又高又瘦，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙明亮的眼睛，高高的鼻梁上架著一副粉邊的眼鏡，整天笑咪咪的`。***常年穿著一件粉色的上衣，一條藍(lán)色的牛仔褲，一雙白色的運(yùn)動(dòng)鞋。她最喜歡粉色了，她的很多衣服都是粉色的，我和她有一個(gè)共同的愛(ài)好就是跑步。

　　課上，我們互相幫助，我有不會(huì)的題她來(lái)幫助我解答，她沒(méi)有帶學(xué)習(xí)用具我就借給她。我們倆像一對(duì)小姐妹。課下，我們形影不離，像兩只快樂(lè)鳥(niǎo)，總有做不完的開(kāi)心事，說(shuō)不完的知心話。

　　但是好朋友也有鬧矛盾的時(shí)候，有一件事讓我記憶猶新。記得一個(gè)星期日的中午，我買(mǎi)了一個(gè)新玩具想和***一起玩，她正專(zhuān)心致致的看書(shū)。我說(shuō)：“***我們?nèi)ネ姘�！”她搖了搖頭說(shuō)：“不去！不去！”我心想就你知道學(xué)習(xí)，下次你找我去玩，我也不去！過(guò)了幾天，她來(lái)找我玩，我說(shuō)：“不去！”“你是不是在生我的氣？其實(shí)學(xué)習(xí)也很重要�。　痹谒囊环瑒裾f(shuō)下，我想，我這樣做也是不對(duì)的，于是我們又和好如初了，成為了一對(duì)好朋友。

　　“千金易得,知音難求”能交上***這樣的好朋友我很高興!

小學(xué)生寫(xiě)人作文篇7

　　我的表弟長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，紅潤(rùn)的'小臉，頭發(fā)很少，學(xué)習(xí)一般。但是，他的調(diào)皮搗蛋可是無(wú)人能比的，常常令人哭笑不得。不信，我就講一件事給你聽(tīng)聽(tīng)。

　　有一次，他在電視上看到了西班牙人斗牛，拿著紅布晃來(lái)晃去，于是他就覺(jué)得好玩兒，也要試試。正好，姥姥家里養(yǎng)了一頭小牛。他把蓋電話的紅布拿了下來(lái)，走到牛面前。學(xué)著電視里的斗牛士將紅布晃來(lái)晃去。這時(shí)，�？吹搅思t布，變得狂怒起來(lái)，追著表弟不放。表弟見(jiàn)紅布起作用了，就開(kāi)始東躲西藏，閃來(lái)閃去。牛這回真的生氣了，就開(kāi)始頂撞表弟。此時(shí)，驚慌措亂的他，沒(méi)來(lái)的急躲，就被牛踢到了嘴，臉上被踢開(kāi)了花。往后的幾天，他只能喝湯，不能吃飯。這時(shí)，他才感到莫大的痛苦。

　　可是，傷好了之后，他還是老毛病不改，又惹出了許多亂子，比如玩兒火燒了衣服等。

　　怎么樣，我的表弟是不是很淘氣呢？聽(tīng)了我的介紹，你應(yīng)該對(duì)他有了初步的了解了。

小學(xué)生寫(xiě)人作文篇8

　　我的爸爸是一名鐵路警察,

　　常年奔跑在鐵道線上,

　　為廣大旅客保駕護(hù)航.

　　在我幼小的心里,

　　總覺(jué)得他和其他小朋友的爸爸不太一樣,

　　當(dāng)他穿上警服的時(shí)候,

　　威武得就像熒屏上的英雄形象,

　　可一回到家里,

　　他每天都會(huì)買(mǎi)菜做飯,

　　把繁瑣的家務(wù)幫媽媽分擔(dān).

　　由于學(xué)校離家太遠(yuǎn),

　　早接晚送他從沒(méi)有怨言.

　　同學(xué)們都非常的.羨慕我,

　　老師也說(shuō)家長(zhǎng)要都像這樣,

　　把孩子的安危系在心上,

　　孩子會(huì)更覺(jué)得安全有保障.

　　當(dāng)有一次在列車(chē)上面對(duì)四個(gè)兇狠的歹徒,

　　我爸爸臨危不懼,

　　大義凜然!

　　當(dāng)歹徒見(jiàn)恐赫利誘都不起作用,

　　猖惶間便跳車(chē)逃竄,

　　我爸爸緊追不舍,

　　一番較量后,

　　終于將他們?nèi)孔侥脷w案.

　　我爸爸就是這樣勇敢又執(zhí)著,

　　他愛(ài)我和媽媽,

　　也一樣熱愛(ài)他平凡的工作.

　　當(dāng)老師在報(bào)上讀到了有關(guān)他的消息,

　　在班上向同學(xué)們說(shuō)起,

　　我才知道了他的英雄事跡,

　　老師要我和同學(xué)們都向他學(xué)習(xí),

　　從小打下良好的基礎(chǔ),

　　長(zhǎng)大了無(wú)論做什么,

　　都會(huì)一樣的有出息.

　　我在心底里也暗下決心;

　　一定要好好的讀書(shū),

　　將來(lái)長(zhǎng)大了,

　　一定像我爸爸那樣的正直!

　　如果有可能,

　　我也要當(dāng)一名警察,

　　因?yàn)開(kāi)__我愛(ài)我的爸爸!

小學(xué)生寫(xiě)人作文篇9

　　當(dāng)我每次與父母出去玩散布遇到熟人時(shí)，他們總會(huì)夸我長(zhǎng)得好看。我長(zhǎng)得好看？扯淡，我不僅沒(méi)有一雙明亮的大眼睛，一對(duì)柳葉眉，一個(gè)小巧的鼻子加小嘴，更是滿(mǎn)臉的“亮晶晶”－痘痘幸好我的皮膚白，消散了更多的注意力，不然指不定又要鬧出什么風(fēng)波來(lái)勒，才不好看呢！這就是我—一個(gè)平凡的女孩。

　　唉！說(shuō)起這張嘴呀，我也沒(méi)法，一看到好吃的就管不住了，為每當(dāng)我看到桌上的美食時(shí)早就將“減肥”拋在了九霄云外，可后果可真苦了我呀！這就是我—一個(gè)貪吃又愛(ài)美的我。

　　說(shuō)起我的這個(gè)性格，我也只能甘拜下風(fēng)。記得那一次，聽(tīng)到外婆住院的消息等到放學(xué)的時(shí)候，我就以“光速”向醫(yī)院奔去，好不容易看到了醫(yī)院的'大門(mén)，可不幸的是在這之前，我竟撞到了一個(gè)阿姨，嚇得我直說(shuō)對(duì)不起，。這就是我—一個(gè)做事沖動(dòng)的我。

　　你別看我有這些缺點(diǎn)，可我也是有優(yōu)點(diǎn)的。那就是在我讀書(shū)時(shí)，你休想引誘與打擾我，就算是我最?lèi)?ài)看的電視正在播放，你也不會(huì)得逞，所以我的各科成績(jī)還不賴(lài)。這就是我—一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的我。

小學(xué)生寫(xiě)人作文篇10

　　1、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。

　　2、這篇作文以環(huán)保為主題沒(méi)有講太多的大道理，而是通過(guò)身邊的小事來(lái)入手，這樣寫(xiě)起來(lái)材料好準(zhǔn)備而且說(shuō)服力強(qiáng)，尤其是作者在文章的開(kāi)頭連著用了三個(gè)句子來(lái)質(zhì)問(wèn)，看起來(lái)是在問(wèn)讀者，實(shí)際是為后面的內(nèi)容做鋪墊。當(dāng)然，如果這三個(gè)疑問(wèn)句能夠使用推進(jìn)式的疑問(wèn)，會(huì)更有震撼力的。即使哪些，這篇作文已經(jīng)非常成功了。

　　3、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　4、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅，舒暢。

　　5、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言，展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，跌宕起伏，妙趣橫生。小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序，對(duì)人物的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現(xiàn)了xxx，讀來(lái)饒有興味。

　　6、表現(xiàn)了一個(gè)人的煙癮之大，從不同的角度來(lái)寫(xiě)，作者選擇了用一個(gè)典型場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)，作者的切入口就是王叔叔吸煙室的狼狽相，吐出了老煙槍的特征。作者對(duì)于描寫(xiě)比較精通，什么動(dòng)作描寫(xiě)，什么心理描寫(xiě)，什么表情描寫(xiě)等等，都寫(xiě)讓人身臨其境。

　　7、文章想象豐富，構(gòu)思新奇。文章語(yǔ)言高度精煉，童話手法的運(yùn)用很有新意。

　　8、文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ)，顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心，催人奮進(jìn)。

　　9、像是一場(chǎng)相聲，也像一篇短話劇。題材新穎，令人耳目一新。什么抄作業(yè)，什么裝模作樣的學(xué)給老師看，都揭示了有些中學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，早起抄作業(yè)的現(xiàn)象。但作者心理關(guān)心的是各種不良因素，值得發(fā)人深思啊。

　　10、作者致謝老師的第一堂課，可謂很新穎。這篇文章是從回憶開(kāi)始的。先寫(xiě)老師的一番話，頓時(shí)拉近了老師與同學(xué)的距離，給我留下深刻印象。

　　11、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過(guò)渡自然，情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　12、文章描寫(xiě)細(xì)致生動(dòng)，人物語(yǔ)言個(gè)性化，符合角色性格特征，人物刻畫(huà)得逼真形象。

　　13、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致。這是文章成功的一大要素。

　　14、文章不長(zhǎng)，但過(guò)程敘述得很清楚，人物的活動(dòng)描述得也具體，真實(shí)可信，生動(dòng)有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。

　　15、這篇童年趣事實(shí)在讓人捧腹，作者首先對(duì)酷熱難當(dāng)?shù)奶鞖膺M(jìn)行了大力渲染，有交代姥姥忙于家務(wù)，這樣就為文章的開(kāi)展埋下了伏筆。行文間，一個(gè)活潑的孩童的形象盡顯其間。

　　16、內(nèi)容具體充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，條理清晰，文字間流露出小作者的真情實(shí)感。

　　17、十七、全文節(jié)奏明快，語(yǔ)言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　18、選詞恰到好處，寫(xiě)出了動(dòng)作的連貫性，彰顯人物性格。

　　19、有些地方描寫(xiě)得單調(diào)乏味，如果加上符合他們性格的個(gè)性化語(yǔ)言，就會(huì)好像聽(tīng)到他們的聲音，同時(shí)添上相應(yīng)的動(dòng)作表情，就會(huì)加強(qiáng)對(duì)話的表達(dá)效果。

　　20、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　21、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語(yǔ)言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。