老師寫人作文600字

時間：2025-12-21 02:31:52 寫人的作文

【精華】老師寫人作文600字六篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的老師寫人作文600字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】老師寫人作文600字六篇

老師寫人作文600字篇1

　　今天學(xué)校舉行了期中考試，當(dāng)天早自習(xí)，我們心里忐忑不安，好像心里有一只大兔子在跳來跳去。這時，黃老師進(jìn)來了，看見我們急得像熱鍋上的螞蟻，不停地翻書、讀書、背書、抄寫。她和藹可親地說：“大家不必太緊張，其實這次考試不是很難。只要上課大家認(rèn)真聽了講，在家認(rèn)真做了作業(yè)就沒問題。”我們一聽都松了一口氣，結(jié)果當(dāng)真正的考試來到時，我們接過試卷，一目十行，果真簡單。

　　黃老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，額頭上有流海，瓜子臉，眼睛炯炯有神，還有一張能說會道的嘴巴，薄薄的嘴唇常掛著恬靜的微笑。最令我們佩服的是黃老師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗。有一次上語文課的時候，為了給我們證明圓形的重要性，黃老師專門在課堂上給我們做了一個實驗——看誰能捏破雞蛋。黃老師在臺上講得生龍活虎，我們在下面聽得繪聲繪色津津有味，她還讓我們做了一次實驗，就連我們班的胖子，楊宇鳴都沒有捏破，想必我們就更不可能了，可是還是有幾位同學(xué)想挑戰(zhàn)，他們可比楊宇鳴苗條多了，所以很多同學(xué)都在下面說：“你們還是算了吧”話還沒說完，只聽咔的一聲，有一位同學(xué)大叫：“這雞蛋破了”我們把目光轉(zhuǎn)向那位同學(xué)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他手中破開的蛋殼，蛋液流了一地……可黃老師用她的火眼金睛看了看桌上的蛋液，堅定地說：“那個雞蛋不是被捏破的，而是被砸開的'。”我們都驚嘆不已，都覺得黃老師是“福爾摩斯”。后來黃老師告訴了我們一些道理：大家知道為什么有些現(xiàn)代建筑是圓的嗎?比如橋是拱形的，塔是圓形的，因為那是在模仿雞蛋的形狀，那為什么要模仿雞蛋呢?因為雞蛋是圓的，圓的東西可以平均分散壓力�！甭牭竭@里，大家茅塞頓開。

　　黃老師像一只顛簸的小舟，大風(fēng)大浪里滿載知識和力量，駛?cè)胪瑢W(xué)們的心靈港灣;黃老師的諄諄教誨，像一股暖流，流入同學(xué)們的心田;黃老師還像那永遠(yuǎn)懸掛在夜空的啟明星，時刻指引著我們前進(jìn)的方向。

老師寫人作文600字篇2

　　如果你問我欣賞什么樣的老師，或者說欣賞哪一位老師，我想我會毫不猶豫地告訴你，我欣賞淡然處事的老師，欣賞我們班的那位英語老師。

　　我們班的英語老師，也許因為接受的教育是比較西化教育的緣故，他與其他老師相比起來，多了一份淡然，這份淡然是因為他少了中式教育中“恨鐵不成鋼”的重點關(guān)注，又多了盡可能發(fā)展每一位學(xué)生個性的觀念，使得我們與他的.接觸過程中，總是能夠感受到自己是獨一無二的個體，總是能夠有自己成績不是特別好但也可以被老師關(guān)注到的開心。

　　我們這位英語老師，他的淡然，不僅僅表現(xiàn)在對待我們每一位學(xué)生上，也表現(xiàn)在他的處事上。印象特別深的是那次英語交流學(xué)習(xí)會，當(dāng)所有的人都因為一位老師的失誤而開始責(zé)備這位老師時，反倒是真正的當(dāng)事人，我們班的英語老師卻并不放在心上，他還主動去讓那位老師不要將此事放在心上，并希望大家原諒這位老師的失誤，告訴大家“人非圣賢孰能無過”的道理。當(dāng)大家對那位英語老師的做法不甚理解時，他只是淡然一笑，拍了拍那位失誤老師的肩膀，示意她不要為此而有壓力，更不要因此而有任何思想包袱。

　　那件事，一直都在我的心上記著，只因我意識到這樣淡然處事的老師，正是我所欣賞的老師。如果我長大了也要當(dāng)一名老師的話，那我一定要成為像我的英語老師那樣的老師。我希望自己能夠成為一個淡然處事的人，更希望自己能夠成為一位淡然處事的老師，這樣的老師能夠讓每一個學(xué)生都開始真正喜歡上學(xué)習(xí)，也能夠讓每一個學(xué)生都意識到每個人都是優(yōu)缺點的綜合，而不是只有優(yōu)點卻不能夠有瑕疵的“完美的神”。

　　這就是我那淡然處事的老師，我所欣賞的老師以及未來如果我當(dāng)一名老師時所學(xué)習(xí)的榜樣。

老師寫人作文600字篇3

　　用幾個詞來形容我的數(shù)學(xué)老師吧：大大咧咧，不拘一格，想說什么就說什么，不喜歡拐外抹角，但面對正經(jīng)事來由很認(rèn)真，絕不開玩笑。我們班的同學(xué)上數(shù)學(xué)課時是最自由的，隨隨便便發(fā)表自己的意見，還有，數(shù)學(xué)老師有一雙魔眼，你搞什么小動作也逃不過她的'魔眼，每當(dāng)讓老師抓住把柄，老師就會用手一指你，點一點你的名，并讓你回答她剛剛提出的問題，或是讓你重復(fù)一下她剛剛說的話，讓你的感覺是：措手不及，尷尬至極�？茨�，還真是一位“麻煩”的老師�。�

　　我的老師的眼睛炯炯有神，一雙濃眉在她那圓臉上特別出眾。她還有一雙連蚊子的聲音也能聽到的尖耳朵，有發(fā)燙成了小卷，喜歡把頭發(fā)扎起來并且一圈一圈盤在頭上，好像從沒有見過她扎馬尾辮。

　　就比如今天上數(shù)學(xué)課，我們學(xué)習(xí)圓柱的體積，老師在上面講得很精彩，我們在下面聽得也是興致勃勃，可偏偏還是有幾個“不法分子”在悄悄進(jìn)行著違法亂紀(jì)行動，說真的，我離他們雖然不算近，但是數(shù)學(xué)老師可比我離得遠(yuǎn)，突然，老師停住了，眉毛一挑，“李某！你來重復(fù)一下我剛才說的話！”李某慢吞吞地站起來，臉上帶著討好般又委屈般的表情，可老師根本不理會他的“裝腔做調(diào)”輕蔑又冷漠的說：“你不會說就別坐下來！”雖然話是這么說，但老師還是沒忘了他，再又提問了幾個同學(xué)后，她有去問李某：“會了嗎？”李某磕磕絆絆，但老師還是讓他坐了下來，此時此刻，我只想深情地唱一首歌獻(xiàn)給我的數(shù)學(xué)老師：“都怪你心太軟，心太軟�！�

　　現(xiàn)在你明白了吧？真正的好老師不單單有一顆愛學(xué)生的心，還會懂得讓同學(xué)快樂，我只能說，向天下所有老師致敬，你們辛苦啦，我們一定會好好學(xué)習(xí)，可能我們不會有很大的成就，但我們有一顆尊敬你們的心，愛你們！

老師寫人作文600字篇4

　　一張充滿著笑容的臉龐，讓我們的課堂有了歡快的笑語；一番番充滿著風(fēng)趣幽默的話語，讓我們愛上了數(shù)學(xué)，一次次的安慰與鼓勵，讓我們對未來充滿著無限的信心。

　　去年秋天，我來到這個陌生的地方，陌生的環(huán)境，陌生的老師和同學(xué)讓我對這里充滿著恐懼與擔(dān)心，但是一見到您：白色的上衣，高高的個子，充滿著陽光的笑容，一身洗練干凈�？吹侥�，滿腔的擔(dān)憂與害怕便煙消云散了。

　　過了幾個星期，大約是星期二，您帶著微笑來找我，我來到您的辦公室，見你從很多本子中找到我的`作業(yè)，原來我的作業(yè)本上出現(xiàn)了許多處叉叉，我心里害怕極了，原以為您會狠狠地批評我，可您只是輕輕而又鄭重地告訴我：“過來看看，你這是怎么錯的？”您讓我來到您的身邊，一一指出我的錯誤，原來都是我的粗心造成的，抬起頭來，又一次看見您的微笑，我感到無地自容，悔恨自己怎么會這么不細(xì)心，照成這樣低級的錯誤！

　　去年的冬天來得格外快，窗外，已是北風(fēng)呼嘯，可每天中午，您還是來學(xué)校那么早，從一個同學(xué)的身邊走到另一個同學(xué)的身邊，幫完了一個同學(xué)解完題又幫另一個同學(xué)，您高高的個子彎成一張弓，您口干了，舌燥了，可您仍然面帶著標(biāo)志性的笑容，窗外已是白雪飄飛，而教室里卻是暖意融融。

　　課后，我們經(jīng)常在一起打籃球，您說課上是老師，課后是好朋友。有一次，您為了搶一個球，而被我們一個同學(xué)推倒在地，看見您那高高的個子轟然倒地，我們尷尬得不知如何是好，看見您從地上爬起來，拍拍身上的灰，憨憨的笑著，我們都笑了。

　　郭老師，遇到您，是我們的幸運(yùn)，愿我們永遠(yuǎn)伴著您的微笑長大！

老師寫人作文600字篇5

　　新學(xué)期開始了，我的語文老師是梁艷芬。梁老師三十來歲，中等個子，梳著整齊的頭發(fā)，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，顯得炯炯有神。她身穿一套粉紅色的套裙，顯得斯文又大方。

　　記得開學(xué)當(dāng)天，我第一天坐在嶄新的教室里，等老師來上課。一位女老師踏著上課鈴聲走進(jìn)教師，面帶微笑慈祥地說：“我就是你們的語文老師，歡迎你們來上學(xué)。從今天起，我們就一起學(xué)習(xí)、生活……”她這么一說，同學(xué)們怯生生的表情全跑掉了，個個臉上露出了笑容。

　　梁老師對我們可好了，下課時，她和我們有說有笑，不時還給我們出幾個“腦筋急轉(zhuǎn)彎”，活躍一下沉悶的氣氛，和我們?nèi)跒橐惑w。

　　梁老師不僅對我們好，教學(xué)也有一套。就說說預(yù)習(xí)課文的要求吧。梁老師要求我們把好詞佳句標(biāo)出來，還要寫上你認(rèn)為它是佳句的理由。梁老師擔(dān)心我們對語文喪失了學(xué)習(xí)興趣，就對我們說：如果你看見好詞佳句，就在佳句底下畫上波紋線，讓句子游游泳，或者在好詞底下點上圓點，讓它踩著個‘風(fēng)火輪’。”這一招可真靈，同學(xué)們一聽，本來不想學(xué)習(xí)的`同學(xué)覺得十分有趣，也跟著我們一起預(yù)習(xí)了。

　　在學(xué)習(xí)上，梁老師對我們要求很嚴(yán)格。她時常說：“當(dāng)天的功課要當(dāng)天做完，否則問題越積越多，非掉隊不可！”這幾天，有幾位同學(xué)的預(yù)習(xí)不符合要求，梁老師要他們補(bǔ)做，并教育我們：“學(xué)習(xí)是一環(huán)扣一環(huán)的，每一項工作都要做好，這樣，學(xué)習(xí)成績才能提高�！�

　　梁老師平時有說有笑，但在學(xué)習(xí)上，她的要求卻很嚴(yán)格，我的語文老師就是這樣的一個人。

　　四年級:提問

老師寫人作文600字篇6

　　這是一個很大眾的主題，那么，我就要寫出我的不同。

　　中華上下經(jīng)歷了幾千多年的歷史，永遠(yuǎn)都是以尊師重教的傳統(tǒng)來教育學(xué)生。于是，老師便成為了一個光榮的職業(yè)，他們無私付出，桃李滿園，對待學(xué)生像對待自己還得的那種親切，呵呵，真是讓人敬佩呢！

　　可是，我的老師呢？

　　他的'笑容，永遠(yuǎn)只給那些成績好的，在他面前會賣乖的學(xué)生，而像我這種乖張、叛逆的PLAYGIRLS[壞女孩]，他永遠(yuǎn)只有那像似要挖空你的心的眼光，和那不滿的語氣。

　　記得那時班上晚自習(xí)的時候，抄作業(yè)是一種很尋常的現(xiàn)狀。也總有同學(xué)會被老師發(fā)現(xiàn)。他發(fā)現(xiàn)了好同學(xué)，只是私底下警告就算過去了。但我呢？當(dāng)場扣掉二十分的文明分不說，迅速嚴(yán)重事態(tài)告訴我爸媽不說，他第二天早上還在班里幫我大肆宣傳，好在我人緣好，不然早就被同學(xué)們孤立了。好同學(xué)考試考砸了，他也就是將其叫去辦公室，安慰+鼓勵，就TheEnd了。而我呢？呵呵，在辦公室里被他噴了半個小時的口水。

　　我不就是成績差，媽媽也在學(xué)校工作么。你有什么資格說我的A班是因為媽媽才有的呆的？！說的我被A班招去時的班上排名35名也是我媽幫我考的。

　　媽媽說，那是老師對我的關(guān)心。是對我的一種嚴(yán)厲的愛。他的言語、行為已經(jīng)不只是對我的關(guān)心了，而是一種傷害！

　　雖然這樣說老師真的不是一個學(xué)生該干的事，但我也不能允許自己憋在心里憋壞了自己。其實，老師你也可以來試試激怒我的底線的，其實你昨天就已經(jīng)快做到了。我的沉默，是對您的最后一點尊敬！

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