英雄的作文

時(shí)間：2025-07-17 09:18:18 寫人的作文

[熱門]英雄的作文4篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的英雄的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[熱門]英雄的作文4篇

英雄的作文篇1

　　什么是英雄？什么樣的人才算是英雄？

　　在我心中，英雄可能是敵人偷襲時(shí)最?yuàn)^不顧身的，也可能是明知危險(xiǎn)卻繼續(xù)前行的，還有可能是面對(duì)敵人威脅毫不畏懼的。他們就像一座高山，巍峨而壯麗；他們就像一涌泉水，清明而富有生機(jī)。他們踏過(guò)千萬(wàn)座山，越過(guò)千萬(wàn)條河，迎過(guò)千萬(wàn)場(chǎng)雪，吃過(guò)千萬(wàn)遍苦。長(zhǎng)城是他們的血肉所鑄，黃河是他們的淚汗所流，你或許記不全他們的名字，但你要記住，他們是英雄！人民英雄！

　　那些站在滾滾海浪前的是誰(shuí)？那些面臨著槍林彈雨的是誰(shuí)？是你們，還是你們。為何國(guó)旗那么鮮紅，為何大地春常在；為何人民那么幸福，為何祖國(guó)花正開(kāi)。

　　你聽(tīng)，時(shí)光在吟唱；你聽(tīng)，歷史在流淌，怎么聽(tīng)不見(jiàn)你的聲音，原來(lái)你血灑疆場(chǎng)。今夜的'月光更亮，今夜的蟬鳴更響。

　　是不是你從這本《英雄人物》里探出來(lái)，為我擦亮了眼前的迷茫，也看一看，幾十年后的中國(guó)是什么模樣。

　　不知幾十年前的你們是多么堅(jiān)強(qiáng)，糧食匱乏，淡水緊張，但每個(gè)人的臉上都沒(méi)有絕望，信心勇氣，保衛(wèi)故鄉(xiāng)。一顆顆子彈打在你身上，你說(shuō)你不疼硬要往上扛；一道道彩虹掛在你身上，你說(shuō)你愛(ài)國(guó)理應(yīng)保家鄉(xiāng)。

　　我看你們?nèi)绾＠耍瑠^不顧身推又闖；我看你們?nèi)缁⒈嵘辣０财�。晴天響，雷鼓敲，天塌下�?lái)奮力扛，不對(duì)親人說(shuō)難處，一心只要祖國(guó)好。

　　每當(dāng)我坐在桌前，讀你們的英雄事跡，總會(huì)有深深的感觸，總會(huì)發(fā)問(wèn)自己，我該為祖國(guó)做些什么？

　　清晨的一縷陽(yáng)光，傍晚的一絲殘光，燈下的一束明光，人們的一片目光，都將成為我前進(jìn)的動(dòng)力。雖說(shuō)我不能像你們一樣勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，但祖國(guó)的建設(shè)需要我的力量。

　　英雄是什么？為祖國(guó)奉獻(xiàn)的人算是英雄嗎？是，一定是的。

英雄的作文篇2

　　《千面英雄》是奠定坎貝爾神話學(xué)理論基礎(chǔ)的經(jīng)典之作，在這部書中，最觸動(dòng)我的一句話莫過(guò)于：“神話是眾人的夢(mèng)，夢(mèng)是眾人的神話�！鄙裨挷辉偈沁h(yuǎn)離我們現(xiàn)實(shí)世界的英雄傳奇，而是透露我們心靈秘密的藏寶圖。俄底浦斯戀母弒父，所折射的無(wú)非是子女成長(zhǎng)“破繭而出”的愿望和最初的性向往。然而，因?yàn)樯鐣?huì)的諸多倫理，這些欲求只能潛藏于內(nèi)心。于是涌現(xiàn)為個(gè)體的夢(mèng)——而這夢(mèng)為太多的人所共享，便成了神話。

　　而每個(gè)神話故事，也正如一個(gè)個(gè)以英雄為主角的夢(mèng)。用坎貝爾的話說(shuō)，我們每個(gè)人擁有一座屬于自己的、未被認(rèn)可的、初步的、但隱含強(qiáng)大力量之夢(mèng)的眾神廟。

　　夢(mèng)境脫離了現(xiàn)實(shí)的倫理控制，映射出最真實(shí)的自我。是的，就是弗羅伊德的心理分析在神話領(lǐng)域的應(yīng)用。這看似簡(jiǎn)單的解讀，卻實(shí)際解決了另一個(gè)難題：為何在世界各地，都出現(xiàn)過(guò)類似的神話故事？東非曾有創(chuàng)世神母，埃及曾有雙手分開(kāi)混沌的'蘇黑卡大神，而中國(guó)亦有開(kāi)天辟地的巨人盤古，他們難道早在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)、沒(méi)有光纖電纜的時(shí)代，就已經(jīng)互通了信息，留下了近乎雷同的神話和英雄？

　　而用坎貝爾的理論，就容易理解這種原始人群共通的想象。相似的，在世界各地都出現(xiàn)的大洪水或暴雨滅世神話中，總會(huì)出現(xiàn)方舟和先知——這折射出居住在洞穴里的原始人類，對(duì)于洪水之災(zāi)的恐懼，和對(duì)物候變化無(wú)序的擔(dān)憂。這種情緒是在不分歐亞非美，每個(gè)族群所共享著的。故事傳承下來(lái)，或許出現(xiàn)種種變形，但是其內(nèi)核情節(jié)是無(wú)法掩飾的。而坎貝爾所做的努力，其實(shí)就是從世界各地的種種神話中，尋找千面萬(wàn)像的英雄蹤跡，凝視他們，還原那些締造英雄的普通人群。這一來(lái)，便將英雄們拉回了現(xiàn)實(shí)世界。

　　因而，可以理解為何英雄們總有著脆弱之處。阿喀琉斯有著未受護(hù)佑的腳踵，忒修斯殺死米諾牛后會(huì)忘記換下船上的黑帆。宙斯好色，赫拉善妒。故事中每每交待“不得打開(kāi)這扇門”或“不得開(kāi)啟這口箱”，英雄們總是抑制不住好奇，釀成巨大的悲劇。這些不完美的英雄，并未在故事的口耳相傳中，因缺陷而失去魅力，也沒(méi)有被故事的再創(chuàng)造者“善意”地改掉這些缺陷——因?yàn)榧偃鐩](méi)有這些缺點(diǎn)，英雄神話便與我們這些凡人無(wú)關(guān)，只是祭壇上呆板的塑像和無(wú)趣的說(shuō)教。這也是為何，在文藝復(fù)興時(shí)期，大量關(guān)于酒神、農(nóng)神和巫婆的神話故事，如地下潛流般，在各類藝術(shù)形式中噴薄而出。這些不完美的、甚至涌現(xiàn)著邪惡的生命力的神話故事，其實(shí)正是你我這些凡人的自我寫照。

　　而細(xì)心讀那些神話，才發(fā)現(xiàn)英雄們亦不過(guò)是不肯死去的欲求，突破了理性的障壁，流傳至今的真實(shí)靈魂。坎貝爾說(shuō)得再漂亮不過(guò)了：“整個(gè)社會(huì)以充滿生機(jī)的不朽單元呈現(xiàn)出來(lái)……世世代代的個(gè)人像身體上的無(wú)名細(xì)胞一樣逝去，但是穩(wěn)定永恒的形式卻保留了下來(lái)……擁抱這個(gè)超我，每個(gè)人都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己因此被提升、豐富、支持和擴(kuò)大�！比缤裨捴兴枋龅哪菢樱藭�(huì)找到數(shù)千年走來(lái)的路。在這一刻，我們每個(gè)人都是不死的穴居人，穿越了時(shí)空的森林，在神話與循環(huán)的夢(mèng)境中得以永生。

英雄的作文篇3

　　我敬佩那面對(duì)元朝高官誘惑仍誓死不降的文天祥，我敬佩那面對(duì)彈盡糧絕仍堅(jiān)持抗日的楊靖宇，我敬佩那面對(duì)兇惡的反動(dòng)派仍寧死不屈的夏明翰……他們都是中華民族的偉大英雄，都值得我們敬佩�？晌倚闹械挠⑿�，還有他們—我的父母，我的老師，我的同學(xué)。

　　父母——生活上的英雄

　　父母就像一片遼闊的海洋，我就像海洋里的一條魚，他們給我溫暖，陪我成長(zhǎng)。我每次放學(xué)回家，迎來(lái)的都是他們溫暖的懷抱和暖心的問(wèn)候；晚上寫作業(yè)時(shí)，他們都不忘給我煮上一杯熱牛奶，讓我充滿干勁；每天早上，他們都早早起床為我熬一碗熱粥，讓我倍感幸福；他們每天起早貪黑地掙錢供我讀書，毫不在意頭上增添的一根根銀絲……他們不在乎自己付出了多少，只希望我將來(lái)能有出息。父母含辛茹苦地哺育我，他們就是我心中的英雄。

　　老師——學(xué)習(xí)上的英雄

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這兩句詩(shī)譜寫了老師的美德。他們上課時(shí)盡自己最大的努力為我們講授知識(shí)；課后，他們總是為我們耐心地解答疑惑，一遍又一遍，直到我們理解為止；晚上，他們還要熬夜為我們備課、認(rèn)真地為我們批改作業(yè)……不求收獲多少報(bào)酬，只盼嬴得一張張開(kāi)心的笑臉。老師默默無(wú)聞，任勞任怨，他們就是我心中的英雄！

　　同學(xué)——思想上的`英雄

　　同學(xué)之間發(fā)生的事多如繁星，每一件事情都讓我感到快樂(lè)。每當(dāng)我考試考得不好時(shí)，他們都第一時(shí)間來(lái)關(guān)心我；每當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，他們都第一時(shí)間來(lái)祝福我。上課時(shí)，我們一起討論問(wèn)題；下課時(shí)，我們起嬉戲玩耍；放學(xué)后，我們一起吃飯聊天……不拘束自己的思想，只想把快樂(lè)的種子播撒。同學(xué)們善解人意，同甘共苦，他們就是我心中的英雄！

　　中華民族的偉大英雄常存我心，而生活上照顧我的父母，學(xué)習(xí)上教育我的老師，思想上關(guān)心我的同學(xué)，他們也都是我心中的英雄！

英雄的作文篇4

　　“英雄”這個(gè)詞語(yǔ)經(jīng)常在人們耳邊響起，有些人不禁要問(wèn)：“究竟何為英雄？”好，讓我來(lái)告訴你，如果你能在別人后退時(shí)前進(jìn)，你就是英雄；如果你能在別人放棄時(shí)堅(jiān)持，你就是英雄；如果你能像皮球一樣，摔得越狠彈得越高，你就是英雄；如果以上幾點(diǎn)你都具備，那你就是英雄中的英雄！

　　提到英雄，大家想到的更多的是救人，它幾乎成了救人的代名詞。我承認(rèn)，救人的人是英雄，但英雄也絕不止救人！堅(jiān)持真理的人是英雄；獻(xiàn)身于他所在事業(yè)的人是英雄；能為自己的祖國(guó)做貢獻(xiàn)的人更是英雄！的確，英雄誰(shuí)都有機(jī)會(huì)當(dāng)，但英雄絕不是隨便就可以當(dāng)。有些人很想當(dāng)英雄，可他卻當(dāng)不上，而那些不太在乎名利的人，往往成為真正的英雄。

　　我讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)小男孩撿到一盞神燈，燈神決定滿足他一個(gè)愿望。小男孩說(shuō)：“我要成名，我要當(dāng)英雄，我要讓全世界的人都知道我！”燈神說(shuō)：“如果我滿足你這個(gè)愿望，你愿意付出一切嗎？”小男孩說(shuō)：“我愿意�！睙羯裼终f(shuō)：“我勸你最好還是換個(gè)愿望�！毙∧泻⒄f(shuō)：“我不換了，你快些吧！”“砰”的`一聲，廣場(chǎng)上立起了一座小男孩的雕像，他一夜成名，可他卻付出了自己最寶貴的東西——生命。

　　雖說(shuō)這個(gè)故事是虛構(gòu)的，可他還是告訴我們一些道理。在這個(gè)故事中，小男孩成了英雄，可我認(rèn)為，他不是真正的英雄。真正的英雄絕不會(huì)如此貪圖名利，也不會(huì)刻意去成名，就是因?yàn)樗麄兪怯⑿郏粋€(gè)真正的英雄。

　　英雄，是在艱苦磨練中形成的，它不會(huì)白白地讓某個(gè)人去當(dāng)。

　　英雄，往往不把自己看成英雄，而看成一個(gè)普通人，這正是他們的高尚所在。

　　每個(gè)人生命的開(kāi)始都是一樣普通，為什么有些人就能功績(jī)顯赫，成為英雄，有些人則終生平凡。那些想當(dāng)英雄又不付出行動(dòng)的人，你們想過(guò)嗎？

【英雄的作文】相關(guān)文章：

關(guān)于英雄的作文：赤，英雄02-20

英雄的作文01-15

英雄的作文01-14