實(shí)用的五年級(jí)的作文5篇【實(shí)用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)的作文 篇1
媽媽?zhuān)袷且晃幻利惗认榈奶焓�，不停地呵護(hù)著我；您又像是我的“指南針”，在我迷茫時(shí)，給我指引正確方向。
記得在我剛上二年級(jí)時(shí)，我被同學(xué)絆倒了，膝蓋都流了血，同學(xué)們都聞聲而來(lái)，有的安慰我，有的去告訴老師，還有的尖叫起來(lái)：“呀！整個(gè)膝蓋全腫了！快！趕緊去教室休息！” 不一會(huì)兒，老師就拿著藥箱過(guò)來(lái)了，我坐在椅子上微笑著說(shuō)：“沒(méi)事！”“什么沒(méi)事！快！拿碘酒來(lái)！”老師急切地道。給我涂上藥后，就給您打了電話(huà)，我接過(guò)電話(huà)只聽(tīng)您在電話(huà)那頭說(shuō)：“沒(méi)事！寶貝，你是堅(jiān)強(qiáng)的孩子，媽媽相信你能克服困難的，等你放學(xué)了，我再來(lái)接你！”掛了電話(huà)后，我一個(gè)人坐在教室里想：媽媽?zhuān)趺匆稽c(diǎn)也不疼我��！突然，我的眼淚從眼角流了下來(lái)。
在晚上，我躺在床上，怎么也睡不著。突然，我感覺(jué)腿非常麻，我悄悄的'睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)您正在用消毒藥水為我清理傷口呢！那時(shí)，我強(qiáng)忍著淚水，媽媽?zhuān)么认榈哪抗饪粗遥f(shuō)：“田甜，忍一忍，不然會(huì)感染的�！钡饶吆�，我的眼淚又流了下來(lái)，我這次深深的體會(huì)到原來(lái)您那么疼愛(ài)我！曾經(jīng)，我認(rèn)為您不夠關(guān)心我，前幾次，我的襪子壞了，您讓我自己縫補(bǔ)；在我幼兒園時(shí)，我的衣服臟了，您也讓我自己洗…，但是，現(xiàn)在我明白了您的良苦用心，您更是為了更好的鍛煉我呀！
媽媽��！，媽媽?zhuān)≡瓉?lái)您是那么愛(ài)我！您總是默默無(wú)聞的把愛(ài)給了我，讓我學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，您為我做的一切，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心！
五年級(jí)的作文 篇2
衛(wèi)生間大家都不熟悉吧，那是一個(gè)不登大雅之地。大家每天都需要上這個(gè)不登大雅之地，也許你會(huì)問(wèn)這有什么的？衛(wèi)生間可是我的開(kāi)心之地，娛樂(lè)之地。所以在我心里衛(wèi)生間就是我的‘秘密花園’。
自從升入了五年級(jí)，作業(yè)就多了，難度也增加了。所以我把我的`娛樂(lè)時(shí)間全用在學(xué)習(xí)上了，周末是我想出了一個(gè)好主意，‘?huà)屛蚁肷闲l(wèi)生間’‘哦那你快點(diǎn)’這是我趁媽媽倒水的時(shí)候偷偷拿了幾本漫畫(huà)書(shū)。蹲在衛(wèi)生間里慢慢的啃起書(shū)來(lái)，從那時(shí)起我都一上衛(wèi)生間為借口，在哪里啃書(shū)我看的書(shū)很多了如《同步作文與閱讀》等等。但是要把握好時(shí)間要不然媽媽有可能以外我掉衛(wèi)生間了從而趁虛而入，被媽媽發(fā)現(xiàn)了就不好了所以我只拿漫畫(huà)書(shū)（期中有時(shí)候我也拿手機(jī)）為了有更多的時(shí)間看書(shū)，我去衛(wèi)生間的次數(shù)多了。我的喜怒哀樂(lè)驚全在衛(wèi)生間里(哀較多)。啊在哪里我感到無(wú)比的開(kāi)心快樂(lè)。
我最喜歡的地方。哪里是我的‘秘密花園’這個(gè)秘密只有你我知道!
五年級(jí)的作文 篇3
第一次見(jiàn)到你，那花花綠綠的圖案讓我眼前不由得一亮。我捧著你，這兒翻翻，那兒看看，好奇地問(wèn)爸爸這是什么？爸爸說(shuō)你是書(shū)。 書(shū)？書(shū)是什么？能吃嗎？書(shū)不能吃下肚，但可以吃進(jìn)腦海中。爸爸這個(gè)回答讓我百思不得其解，吃進(jìn)腦海里？這怎么吃呢？后來(lái)漸漸長(zhǎng)大，我才慢慢明白，原來(lái)書(shū)是我們的精神食糧。
記得我認(rèn)識(shí)的第一本書(shū)是《淘氣包馬小跳》系列中的其中一本《小大人丁文濤》。起初想買(mǎi)它的原因是這本書(shū)的最后一頁(yè)有許多人物的貼畫(huà)，看著好不歡喜�；氐郊液罂催@本書(shū)的時(shí)候，卻看得如癡如醉，書(shū)中的人物，在楊紅櫻阿姨的筆下都變得鮮活起來(lái)。淘氣搗蛋卻又善良充滿(mǎn)正義的馬小跳，成績(jī)很好卻又像一個(gè)小大人的丁文濤，漂亮的夏林果，聰明的路曼曼……無(wú)一不是這本書(shū)的主角。后來(lái)，每次去書(shū)店時(shí)，我都要買(mǎi)上楊紅櫻阿姨寫(xiě)得《淘氣包馬小跳》系列的其它一兩本，為的是再次領(lǐng)略馬小跳他們歡樂(lè)的校園生活。
隨著年齡的增長(zhǎng)，看書(shū)的范圍也要擴(kuò)大了。從原來(lái)的兒童文學(xué)到少兒文學(xué)，我又認(rèn)識(shí)了許多新的作家，像伍美珍，郁雨君，曹文軒，沈石溪等等，他們的作品又帶給我不一樣的感受。我喜歡美美姐姐寫(xiě)得校園小說(shuō)，幽默詼諧的語(yǔ)言不時(shí)的讓人破口大笑，辮子姐姐的成長(zhǎng)小說(shuō)，讓我感觸很深。我有一本辮子姐姐寫(xiě)得《你不知道將來(lái)有多好》，傲氣的衛(wèi)嘉勉在考試中失利，因此流落到鉛筆頭中學(xué)，在這里，她也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的友誼。每個(gè)人都不知道自己的將來(lái)是什么樣的，但可以肯定的是，如果在挫折與困難面前你克服不了，那你就沒(méi)有一個(gè)好的將來(lái)。
《我要做好孩子》是我喜歡的另一部小說(shuō)，里面的主人公金鈴和我很像，而她的故事就像發(fā)生在眼前。有時(shí)沒(méi)事，我就會(huì)拿起這本書(shū)再重溫一遍，翻的多了,書(shū)頁(yè)就漸漸皺了起來(lái)，但喜歡的心依舊不減。
偶然一天，放學(xué)歸來(lái)，只見(jiàn)爸爸媽媽手里拿著許多書(shū)，我飛奔過(guò)去一把搶過(guò)來(lái)，仔細(xì)一看，上面寫(xiě)著《少年文藝》，還有的寫(xiě)著《兒童文學(xué)》。我問(wèn)道:“這是買(mǎi)的嗎？”
“當(dāng)然是買(mǎi)的啦！難道天上會(huì)掉下來(lái)啊！這是我們?cè)卩]局定的.書(shū),每月都會(huì)有，這個(gè)月的到了�！卑职中χf(shuō)道。
“哦！太棒了！”我高興地叫道，接著便去看書(shū)了。
首先翻開(kāi)那本《兒童文學(xué)》，一幅精美的畫(huà)就映入眼簾，讓人迫不及待地想往下看去。時(shí)間慢慢的流逝過(guò)去了，而我也與這本書(shū)融為一體了。書(shū)中的故事是那么精彩，有小說(shuō)類(lèi)的，幻想類(lèi)的，散文類(lèi)的，不同的故事，不同的感受。很快的，我就把這本書(shū)看完了，然后又翻開(kāi)那本《少年文藝》，里面的故事也是那么美妙，以至于讓我久久沉迷。
之后的每一天，我都要問(wèn)爸爸媽媽?zhuān)喌臅?shū)怎么還不來(lái)�。∷麄儎t回答道，還沒(méi)過(guò)去一個(gè)月呢！有時(shí)一個(gè)月過(guò)去了，書(shū)還沒(méi)到，我又會(huì)憤憤的想：這郵局也忒慢了點(diǎn)吧！比蝸牛先生還慢！我的書(shū)��！快來(lái)吧！當(dāng)書(shū)到的時(shí)候，我又會(huì)如癡如醉看著，那是一件多么愜意的事情��！
記得那一天，我和大媽還有哥哥一起等班車(chē)，但班車(chē)的遲遲不到來(lái)讓我很焦躁，我便拿起隨手帶著的一本《女生賈梅總動(dòng)員》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了不久，早已沉浸在書(shū)中的我殊不知班車(chē)已經(jīng)來(lái)臨，大媽和哥哥上了車(chē)，見(jiàn)我還蹲著路邊便著急地大
喊：“快上車(chē)！”
我才回過(guò)神來(lái)，趕緊以劉翔的速度飛奔過(guò)去，還好還好，趕上車(chē)了，以后看書(shū)可要留意班車(chē)啊！不然可就慘了！
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我形影不離的好朋友，無(wú)論什么時(shí)候它都不會(huì)拋棄你。它讓我懂得更多的知識(shí)，讓我交到了志同道合的朋友，也讓我能夠自信地在臺(tái)上朗讀自己的文章。它在我的成長(zhǎng)路上起了很大的作用，是我的好幫手，好老師，使我終身受益。
最后，謝謝你——書(shū)。
五年級(jí)的作文 篇4
這部電影講述了發(fā)生在一名小男孩身上的種種事情，這名男孩名叫雨生，他的父親被當(dāng)做殺人犯，媽媽也拋棄了他。一位劉所長(zhǎng)帶著雨生來(lái)看望他的爸爸，見(jiàn)到爸爸的雨生內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)，而雨生的爸爸又拜托劉所長(zhǎng)把雨生送到他鄉(xiāng)下的爺爺家去，雨生也成了山中的一名留守兒童。
回到家鄉(xiāng)后，雨聲的心情十分低落，基本上整天除了爺爺誰(shuí)也不理，雨聲甚至來(lái)到草邊燃燒大火，燒掉書(shū)包。有一次與爺爺出門(mén)遇到了一名摔倒的老師，他扶起了老師和自行車(chē)，最終幾經(jīng)周折他爺爺領(lǐng)著他去老師那求情，讓他的孫子去上學(xué)。在學(xué)校里同學(xué)們罵他是殺人犯的兒子，還說(shuō)他是小偷。上課時(shí)，雨聲上課常常走神被李富老師責(zé)罵。
有一次同學(xué)們?cè)诔燥�，男孩握筷子�?方法不對(duì)，引來(lái)全班其他同學(xué)哄堂大笑，只有老師不厭其煩地教他如何正確使用筷子，并用水在桌子上寫(xiě)下了“堅(jiān)強(qiáng)”二字，告訴他要學(xué)會(huì)自己強(qiáng)大起來(lái)�？吹竭@一段我不禁在想：對(duì)于一個(gè)缺少愛(ài)的孩子，我們應(yīng)該給她更多愛(ài)，可以是同學(xué)間的友愛(ài)，也可以是人與人之間的關(guān)愛(ài)。但絕不是無(wú)情的冷嘲熱諷和狠毒的毆打。我們應(yīng)該好好的去守護(hù)這些孩子脆弱的心靈！到了最后，雨聲的爸爸被無(wú)罪釋放，雨聲也不再無(wú)精打采了，像其他孩子一樣活潑。雨聲奔跑在回城的路上，一路微風(fēng)吹起了雨聲的頭發(fā)，雨聲在一個(gè)高坡上停住了腳步，冥冥之中雨聲仿佛看到了父母和他在合影！
電影結(jié)束了，我也明白了一個(gè)道理：在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中有許許多多的留守兒童他們的父母都在外地打工，他們?nèi)鄙賽?ài)，所以我們才更要給他們愛(ài)，這不是施舍！這不是可憐！而是一種平等的關(guān)愛(ài)。當(dāng)你的愛(ài)傳遞給一個(gè)人時(shí)，你會(huì)收到更多的愛(ài)，更多地關(guān)心。我們要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著這些留守兒童不要瞧不起他們，他們和我們一樣同樣是人！同樣是中國(guó)人！同樣都是祖國(guó)的未來(lái)！同樣擁有感情！這部電影同樣也給家長(zhǎng)敲響了警鐘，讓我們共同關(guān)愛(ài)這些孩子，一起敲響愛(ài)的鐘聲��！
五年級(jí)的作文 篇5
未來(lái)的我家有一輛小汽車(chē)，你別看它小，它的功能可多著呢！
一天，我和爸爸媽媽一起到醫(yī)院去看望奶奶。小汽車(chē)開(kāi)呀開(kāi)呀，開(kāi)到了十字路口，可是，堵車(chē)了。
“這可怎么辦�。∫粫�(huì)兒天就要黑了，我們還要去看奶奶啦！”我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
“不要著急！”爸爸神秘地按了喇叭邊的白色按鈕。天啦！小汽車(chē)竟然飛了起來(lái)，飛到了最前面，飛過(guò)了堵塞的路口。其他的人都驚訝地不停揉眼睛。小汽車(chē)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淞讼聛?lái)，繼續(xù)前進(jìn)。
又過(guò)了一會(huì)兒，汽車(chē)開(kāi)到了一條小河前。河上沒(méi)有橋，更沒(méi)有小船。只見(jiàn)爸爸不緊不慢地按下了黃色的按鈕，便直接開(kāi)下了河。我拽著爸爸的.衣袖：“爸爸，是河！會(huì)沉下去的！”誰(shuí)知爸爸不以為然地說(shuō)：“這個(gè)車(chē)子，沒(méi)事！車(chē)子的底部是由許多易漂物組成的，不會(huì)沉下去！”果然車(chē)子在河中慢悠悠地前進(jìn)，不一會(huì)就到河對(duì)岸了。
一路上，我哼著小曲，悠閑地向醫(yī)院進(jìn)發(fā)，沒(méi)多久就到了醫(yī)院。我真為小汽車(chē)驕傲！
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