五年級(jí)作文(集合6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
“圓圈加三角形等于999，三角形等于1。，圓圈除以三角形等于多少？”老師出了一道非常簡(jiǎn)單的題目在黑板上，我看著老師，她的臉沒(méi)有一點(diǎn)皺紋，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，看起來(lái)是一個(gè)非常愛(ài)罵人的人，但是老師不是愛(ài)罵人的人。我轉(zhuǎn)一下頭，看見(jiàn)黑板上的題目非常簡(jiǎn)單，就決心要回答出這一道題目，得一次表?yè)P(yáng)。
我沉默了一會(huì)兒，顫抖地舉起了手，但是又馬上放了下去，我有一個(gè)缺點(diǎn)，每一都回答錯(cuò)誤，如果這一次回答錯(cuò)誤，反而不會(huì)受到表?yè)P(yáng)，會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)�？墒抢蠋熆匆�(jiàn)了我的手，就說(shuō)：“吳杭晨，你來(lái)回答這一道題目�！蔽衣�(tīng)了，感到十分后悔，因?yàn)槔蠋煹难劬Ψ浅：�，只要我一舉手，而且舉得非常低，也會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)的.。我慢慢得站了起來(lái)，吞吞吐吐地說(shuō)：“是，是998�！甭�(tīng)了這一個(gè)答案后，老師露出了滿(mǎn)意的笑容，給我了一個(gè)表?yè)P(yáng)，我心中的大石頭掉了下來(lái)。老師在黑板上出了第二道題目，這一回，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字，我想：這一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，而不是語(yǔ)文課，老師應(yīng)該出應(yīng)用題，但是應(yīng)用題應(yīng)該有許多字，最少也有10字，不可能只有5字。我看了一下黑板上的字，上面寫(xiě)著：列一道方程，我心離想：這回喲又可以得到一個(gè)表?yè)P(yáng)了。我把手舉得高高的，老師看了，立刻請(qǐng)了我，我把自己的想法說(shuō)了出來(lái)，老師聽(tīng)了，說(shuō)：“好！”
我想：只要就是老師的鼓勵(lì)，讓我克服內(nèi)心怕的障礙。
五年級(jí)作文 篇2
有人喜歡下象棋，有人喜騎單車(chē)，還有人喜歡玩魔方。而我，喜歡那有趣的翻繩游戲。
翻繩，不論什么地方、場(chǎng)地多大，只需要一根繩子，就可以玩起來(lái)。
今天，我們班上演了一場(chǎng)“翻繩風(fēng)波”。在上課時(shí)，我們舉行了翻繩比賽，當(dāng)老師剛剛說(shuō)要舉行比賽時(shí)，班上突然一片歡呼雀睡躍的聲音，老師面帶神秘：“先兩人一組比賽，然后兩人勝出的一個(gè)人再次PK，看最后誰(shuí)是勝利者”。
比賽開(kāi)始了，我的.第一個(gè)對(duì)手是王世豪，因?yàn)槲覍?duì)翻繩一向沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得自己肯定會(huì)輸，所以我的戰(zhàn)術(shù)只有一個(gè)，那就是——等待他出什么錯(cuò)誤。誰(shuí)知道，他的技術(shù)非常高超，甚至翻繩時(shí)都是滿(mǎn)頭大汗。我心想:完了，我必輸無(wú)疑了。果然，大戰(zhàn)到最后，我還是輸了。
第二輪比賽開(kāi)始了，由于第一輪比賽我的失利，所以現(xiàn)在我只能當(dāng)個(gè)觀眾了。
第一局，是柴淑涵和師佳妮的比賽。她們倆個(gè)都是高手中的高手，只見(jiàn)她倆手指跳躍著，手法是那樣熟練。場(chǎng)下鴉雀無(wú)聲，就連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，兩個(gè)人不相上下，一刻不停。
最后，師佳妮因?yàn)橐淮畏K失誤而脫了繩才敗下陣來(lái)，她垂頭喪氣地回到了座位上。
又一局，王世豪和柴淑涵比，王世豪因男生的小粗心而戰(zhàn)敗......
經(jīng)過(guò)重重比拼，勝者終于出來(lái)了，我是既妒嫉又羨慕，這真是一次有趣的翻繩比賽。
五年級(jí)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)：“上有天堂，下有蘇杭�！苯衲甑膰�(guó)慶假期我們一家來(lái)到了蘇州。蘇州最有名的應(yīng)該說(shuō)是園林了，于是，我們便前往了中國(guó)四大園林之一、世界文化遺產(chǎn)之地——留園。
進(jìn)門(mén)后，沿著長(zhǎng)廊走進(jìn)去，我進(jìn)入了一個(gè)園子，眼前立刻呈現(xiàn)出了一幅美麗的圖畫(huà)：園子中央有一個(gè)小湖，湖的一角長(zhǎng)滿(mǎn)了大大小小的荷葉，一條被綠藤纏繞著的長(zhǎng)廊橫跨湖面。園子的另一邊，一座假山矗立在湖邊，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的樹(shù)木。半山腰上，一個(gè)顏色亮麗的小亭子在翠綠的樹(shù)木中若隱若現(xiàn)。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)墻角有一個(gè)小門(mén)洞，于是，便穿了進(jìn)去。環(huán)顧四周，我竟已置身于另一番天地：這里沒(méi)有剛剛的那個(gè)園子熱鬧，卻散發(fā)著素雅、幽靜的氣息。雖然只有白墻、花草樹(shù)木和各種石頭，卻都經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)和擺放。白墻灰瓦，映著草木的`綠色，使人心曠神怡。
在好奇心的驅(qū)使下，我又走進(jìn)了一個(gè)小門(mén)洞，又一個(gè)小園子展現(xiàn)在我眼前。園子中央有一個(gè)大花壇，一朵朵鮮花競(jìng)相開(kāi)放，仿佛在比美一般，許多草木、石頭與小回廊眾星捧月似的環(huán)繞在四周。
每次我都以為自己已經(jīng)走遍了所有地方，卻總是又在無(wú)意之中發(fā)現(xiàn)了一道門(mén)，通向一片新的天地。這時(shí)，天色漸漸地暗了下來(lái)，而我再次走進(jìn)了一個(gè)園子。我走得有些累了，不管三七二十一坐在了湖邊的長(zhǎng)椅上。突然間，我記起來(lái)了，這不就是我們到過(guò)的第一個(gè)園子嘛！我們繞了一大圈居然又繞回來(lái)了！正當(dāng)我沉浸在驚訝與驚喜中時(shí)，“回家”的熟悉旋律響了起來(lái)，要閉園了。于是，我們戀戀不舍的站起身來(lái)往園外走去。
留園是一個(gè)美麗的園林，不管從哪個(gè)角度看都可以構(gòu)成一副畫(huà)。小橋流水，亭臺(tái)樓閣，讓人回憶起來(lái)，腦海里總是一幅幅美不勝收的風(fēng)景！
五年級(jí)作文 篇4
月考的成績(jī)下來(lái)了，老樣子，我又上了老師的“教育榜”，同桌又嬉笑我：“你可真是老班重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象，真羨慕你�。 �
當(dāng)晚，一如往日，老班又將我們這些被教育分子上教育課了。辦公室里充滿(mǎn)了火藥味，老班一一數(shù)落了那些和我一樣拖班級(jí)后腿的消極分子，終于輪到我了。老班拿著我的成績(jī)單開(kāi)始給我總結(jié)：“從開(kāi)學(xué)第一次月考到本次月考，你可是很穩(wěn)定的班級(jí)45名，如此穩(wěn)定，了不起�。 崩习嘁延赏盏睦溲岳湔Z(yǔ)的批評(píng)變成了冷嘲熱諷，而我已從以前的羞愧發(fā)燙逐漸變得坦然自若了。“最多不就是告訴家長(zhǎng)嗎？”我心里想，“我家長(zhǎng)早就習(xí)慣了，總之他們也從未對(duì)我抱太大的希望�！�
果然不出所料，老班還是習(xí)慣性地掏出了手機(jī)，像上次一樣，撥打了我家的電話(huà)號(hào)碼，一陣“嘟、嘟、嘟……”的聲音傳入耳畔，盡管在我意料之中，但我還是希望父母都出去串門(mén)了，就像上次一樣�？墒歉赣H熟悉的聲音還是打斷了我的祈禱，“喂，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”“是王健家嗎，他這次考試有了進(jìn)步，我打電話(huà)給您是想知道，你們家長(zhǎng)對(duì)他還有什么期望�！边@突如其來(lái)的“表?yè)P(yáng)”一下子讓我慌了手腳，不知老班這次葫蘆里到底賣(mài)得是什么藥，還沒(méi)等我想出對(duì)付的招數(shù)，他就把手機(jī)塞給了我，用手貼近耳朵做成六字形，示意讓我接電話(huà)。我用顫抖的雙手疑疑惑惑地把手機(jī)靠在耳邊，那邊傳來(lái)了父親蒼老而有熟悉的聲音：“真的？——期望，要說(shuō)有什么期望，我和他媽做夢(mèng)都希望他能夠離開(kāi)這二畝地，考上大學(xué)給咱王家爭(zhēng)口氣……”我分明感到聲音中有一種顫抖。
霎時(shí)，蒼老而顫抖的聲音像雷電一樣擊打在我身上，我分明感到了我的心也在顫抖，淚水一下子注滿(mǎn)眼眶。回憶起父親對(duì)的嚴(yán)厲；想起了他每日每夜地奔走于工地與田地間；想起了我生病時(shí)他和媽媽徹夜難眠守護(hù)在病床前的焦急的樣子；我一下子明白了，他說(shuō)“不指望我考什么名牌大學(xué)，只要盡力就行”原來(lái)只是想安慰我，原來(lái)他對(duì)我也抱有希望。我不知道父親還曾有多少汗水澆鑄的'回憶，我也不知道父親究竟還有哪些對(duì)未來(lái)的希望，但我知道了，我是他的延續(xù)，是他所有希望的延續(xù)，是咱家祖祖輩輩延續(xù)下來(lái)的希望，他渴望我能走出這村子，渴望走進(jìn)大學(xué)們里的也有一個(gè)咱家姓王的。
那一刻，我哭了，我對(duì)著手機(jī)喊了一聲“爸！”隨即便出了辦公室，沖向教室，我發(fā)誓，我要把失去的補(bǔ)回來(lái)。那是一個(gè)迷途的人回頭是岸的見(jiàn)證。
那淚水，是我過(guò)去的終結(jié)，更是我未來(lái)的起點(diǎn)。
五年級(jí)作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在仙游，傳說(shuō)是神仙游過(guò)的地方。我們的家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富，還有四大名果，酸溜溜的文旦柚，酸里帶甜的枇杷，透明的龍眼和甜美多汁的荔枝。我尤其愛(ài)家鄉(xiāng)的荔枝。
春天，細(xì)雨如絲，一棵棵荔枝樹(shù)在貪婪的吮吸著春天的甘露，它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長(zhǎng)的葉子在雨露中歡笑著，發(fā)出“沙沙，沙沙”的響聲。
夏天到了，荔枝樹(shù)上掛滿(mǎn)了荔枝。墨綠色的葉子把荔枝襯托得更加鮮艷奪目。荔枝有愛(ài)心形的，有圓形的，還有橢圓形的，它遍身長(zhǎng)著小刺，有穿上了堅(jiān)硬的.鎧甲，大的有雞蛋那么大，小的有小拇指那么小。雖然，外皮很粗糙，里面卻穿薄薄的粉紅色的“內(nèi)衣”�！吧眢w”像一顆水晶球，晶瑩剔透，漂亮極了!透過(guò)果肉，隱隱約約可以看到棕色的核。荔枝沒(méi)成熟的殼是青色的，酸溜溜的，已成熟了是淺紅色的，熟透了的是深紅色的，甜津津的。咬一口，在嘴里有一種酸溜溜，涼爽爽的美妙感覺(jué)，汁水伴著鮮嫩的果肉，從舌尖舔到心底。
詩(shī)仙李白說(shuō)：“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。”連高貴無(wú)比的楊貴妃都愛(ài)吃，可見(jiàn)人人都愛(ài)吃荔枝。
五年級(jí)作文 篇6
我正無(wú)聊，趴在窗臺(tái)上，向外望，看見(jiàn)了那個(gè)呆姐姐……
這個(gè)姐姐得了一種病，從此變得很呆了。她有個(gè)妹妹，很正常，父母很寵妹妹，妹妹被慣壞了，愛(ài)生氣，經(jīng)常對(duì)奶奶生氣，還向父母告奶奶的狀。可姐姐不這樣，她雖然呆，卻很愛(ài)奶奶。這不，她又陪奶奶出來(lái)散步了，她臉上帶著微笑，幫奶奶拎著東西，奶奶很欣慰，可又有些無(wú)奈，不時(shí)望望圍欄外。
我心里不由得贊嘆道：多好的姐姐呀！我去過(guò)他們家的快餐店，那時(shí)候姐姐在幫父母剝豆子，妹妹在看電視，還使喚姐姐！唉，姐姐呀，你雖然呆，可是有一顆善良的心，不受世界干擾。可姐姐，你知道嗎，這世界太多紛擾了，父母不疼你啊，妹妹不拿你放眼里。但你不用擔(dān)心，我會(huì)支持你的'，我希望你能繼續(xù)保持，讓年邁的老奶奶安享晚年。
世間竟有這般純潔，我從未發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大家都能做到的，只是大家不以為然。我們應(yīng)感謝---這場(chǎng)病，因?yàn)檫@場(chǎng)病能讓我們感受到世間的美好呀！我們覺(jué)得好，但對(duì)奶奶說(shuō)是種折磨---因?yàn)橹挥心棠虗?ài)呆姐姐，姐姐應(yīng)該很幸福的吧，我希望這樣也許是種安慰吧！
呆姐姐的父母啊，同是親骨肉，為何對(duì)待的差別這么大？那我問(wèn)問(wèn)你們，如果你們是呆姐姐，你的感覺(jué)會(huì)怎么樣呢？有呆姐姐這般堅(jiān)強(qiáng)、純潔嗎。好好想想吧，你們會(huì)不會(huì)、變得叛逆起來(lái)呢？
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（經(jīng)典）五年級(jí)的作文10-09