讀者作文500字（精選34篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的讀者作文500字，希望對(duì)大家有所幫助。
讀者作文500字 1
《讀者》就象一朵花，悄悄地開放，不需要?jiǎng)e人去觀賞或者贊美；《讀者》又或者小巷里的女人，幽雅地立在那里，安靜地做著自己的事情�？傊瑳]有《讀者》的日子，我不想她，她也不想我，就象兩條平行的流水線。
有一天，不經(jīng)意間，又碰到了《讀者》，娓娓讀來，或清新淡雅、或奔放熱烈；或陽春白雪、或下里巴人�！蹲x者》包羅萬象，既有大家、專家之雅，也有小民、百姓之俗；既有科學(xué)經(jīng)典，也有小品隨筆。總之，《讀者》是一本真正的打破了精英與草根，打破了雅俗的界限的雜志。后來，我每個(gè)月都會(huì)按時(shí)買回最新的《讀者》，彌補(bǔ)自己因?yàn)樯暇W(wǎng)過多，落下的閱讀功課。最近的《讀者》對(duì)我的思考有很大的啟發(fā)，譬如對(duì)于中國大學(xué)教育擴(kuò)招的思考，譬如對(duì)于全球氣候變暖的兇手追究，譬如看待生活垃圾的角度等等，《讀者》是一本比較適合這個(gè)時(shí)代的人們補(bǔ)充知識(shí)與精神財(cái)富的`雜志。
《讀者》雜志與互聯(lián)網(wǎng)也有莫大的關(guān)聯(lián)。首先，《讀者》采用的讀者推薦機(jī)制，很類似于今天互聯(lián)網(wǎng)的dig機(jī)制，從這一點(diǎn)來說，《讀者》的讀者不僅僅是信息的消費(fèi)者，也是信息的搜尋者，不僅僅是消費(fèi)，也有勞動(dòng)付出。其次，《讀者》是一本符合博客精神的雜志，真正地做到了共享的理念，《讀者》分享的是知識(shí)，是情感、是希望。再者，今天Chinabbs、Qihoo、Bolaa等聚合型網(wǎng)站之所以流行，與《讀者》有著異曲同工之處，就是對(duì)廣袤無垠的知識(shí)或者信息中，為網(wǎng)民或者讀者尋找到最能滿足讀者（網(wǎng)民）需要的信息。
很喜歡《讀者》，沒有太多的理由，就是喜歡。
讀者作文500字 2
沒有她的日子是孤寂的，沒有她的心靈是空虛的，沒有她的指引是無目的的前進(jìn)，她是誰？她就是《讀者》。她改變我，改變很多人的人。剛剛?cè)チ藭辏梯o書占據(jù)了柜臺(tái)，我半天摸不著頭腦，《讀者》跑去哪里了，這樣來回了幾次，我都沒有看見她的身影，幾天了，想放棄了，直接訂閱吧。從人流里鉆出去的時(shí)候，我瞧見了一個(gè)還從未細(xì)看過的.角落，不由得走了過去，熟悉的金黃楷字，別具一格的圖畫，深藍(lán)的封面，我立刻有說不出的欣喜，趕緊抽了一本，好似怕別人搶去，踏實(shí)與親切的感覺，我難以形容，《讀者》！久違的《讀者》！永遠(yuǎn)的《讀者》！讓我重新獲得了心靈的慰藉。雨接連的下著，針針密布在我的傘上，路人行色匆匆，我回頭看了看書店，出來了一群又一群的人，手里是五花八門的書，沒有《讀者》樸實(shí)淺淡的封面。我笑了，隱沒在雨里的笑，他們看到了分?jǐn)?shù)與物質(zhì)的財(cái)富，卻忽略了最真摯的，最純凈的心靈生活，但我擁有，我因此自豪，自從我認(rèn)識(shí)了《讀者》，一個(gè)好朋友，一生的朋友。
我?guī)е蹲x者》走了好長一段路，把嬉戲留在了雨里。我仰著頭，看天，灰蒙蒙的，雜亂的天，沒有任何東西遮擋的天，腳下滑，滑到了《讀者》的路上，封面浮現(xiàn)在我的腦海里。兩只將要鵬翔的天鵝，傍晚的黑色加重了湖水的深邃與憂郁，一剎那，它成了一幅最美的畫，沒有雜質(zhì)的畫，它就像《讀者》，勤懇的蜜蜂多年來不曾停頓的編織著一個(gè)美麗的夢(mèng)，勞碌著一餐心靈的饕餮盛宴。回首望，望不盡《讀者》腳下的天穹，翹首看，看不穿讀者永遠(yuǎn)的愛。每日守候著同一個(gè)的理想的不同寓言，《讀者》孜孜不倦的教導(dǎo)著一輩又一輩的年輕人，給他們目標(biāo)和方向，給他們一個(gè)溫暖的世界。雖然世界在變，周圍在變，《讀者》的理念不會(huì)變，讀者的愛更不會(huì)變。
讀者作文500字 3
雖然那已經(jīng)是老《讀者》了，老的頁面都微微泛黃了，但文章卻依舊不老。那篇《愛的力量有多大》讓我有感而發(fā)。文中，記敘了那么一件事：
一位編輯找隔壁的小女孩，讓她為他的雜志寫一篇文章，小女孩花了三天，擠出了一篇文章。那篇文章語句不同、沒條理、錯(cuò)別字多、字跡如同狗爬。編輯部不忍心退稿，便登上了雜志。原本的稿費(fèi)是25元，但編輯覺得太對(duì)不起小女孩的努力了，于是倒貼了15元，湊成40元給了小女孩。那個(gè)女孩欣喜若狂，從此，她沒事就寫文章，最后，作文以幾乎滿分的.成績考進(jìn)了北大。
那40元錢，它代表的不只是稿費(fèi)，代表的，還有編輯對(duì)小女孩的愛。愛使小女孩走進(jìn)了北大的校門。
寫到這里，所有人都應(yīng)該明白我的意思了——愛的力量是偉大的。世上有很多愛：關(guān)愛、父愛、母愛……這許許多多的愛，都是偉大的。
還有一篇文章，講述的是一位弱智哥哥的愛——那全身心的愛。因?yàn)樗侨踔�，一個(gè)有愛的弱智，所以他才會(huì)把原本就少得到的糖全給弟弟；因?yàn)樗且粋�(gè)有愛的弱智，所以他才會(huì)把所有新年里長輩們給他的新衣服，在弟弟考上大學(xué)的那一天，全給弟弟，而自己一生只穿著同一件衣服；因?yàn)樗且粋�(gè)有愛的弱智，所以他堅(jiān)決地把“兄弟”讀成“弟兄”，只是為了告訴所有人，沒有弟弟就沒有哥哥；因?yàn)樗且粋�(gè)有愛的弱智，所以盡管他不會(huì)游泳，也要跳入河中救出溺水者，而不在乎自己的死活。這一切的一切都只因?yàn)椋且粋�(gè)有愛的弱智。
我們的生活需要愛，世界需要愛，愛的力量永遠(yuǎn)是偉大的。
讀者作文500字 4
最近我讀了一本《讀者》，其中有一段話讓我沉思良久。
這是一段犯人和富商的對(duì)話。犯人說：“我媽媽小時(shí)候買了兩雙鞋子，一雙布鞋、一雙皮鞋。弟弟說要皮鞋，媽媽卻對(duì)他說，好孩子要懂得謙讓，我故意說要布鞋，媽媽表揚(yáng)了我，還把皮鞋給了我。”富商也對(duì)他說：“我小時(shí)候也遇到和你類似的事，可是我說出了自己的想法。通過比賽我也得到了自己想要的物品。這看似簡單的對(duì)話，卻蘊(yùn)含著多么大的奧秘�。�
其實(shí)成敗有時(shí)只是一念之差，通過努力才能得到成功。努力得到的是正義的，是人們所向往的。卻不是不擇手段謀利。
在我的生活中，也遇到過類似的事。上次我的媽媽去二期廣場(chǎng)買東西，可這一片的小偷特別多，一個(gè)年約七八歲的小孩看樣子不像壞人，沒想到他巨人是一個(gè)慣偷！手法高明，作案的時(shí)候一點(diǎn)都不緊張。他的`手正拉開媽媽的錢包，一個(gè)好心人提醒了媽媽，那小孩一溜煙就跑了，商店的保安正跑來大喊：“抓住那個(gè)小偷！原來他剛才在商店偷了東西。后來他被抓住了。真是善者流芳百世，惡者遺臭萬年啊！干了一件壞事，卻斷送了他的前程，這難道不和書中所說的犯人一樣嗎？
人非圣賢，孰能無過。當(dāng)我們要犯錯(cuò)誤時(shí)，應(yīng)該深思熟慮，才能減少錯(cuò)誤發(fā)生�？刹荒芤�?yàn)橐荒钪铘斆惺�。這本書真讓我收益��！
讀者作文500字 5
第一次知道有《讀者》這本雜志，是我在外求學(xué)時(shí)。
幾年中，我利用課余時(shí)間從《讀者》上摘抄了滿滿三個(gè)本子，獲得的直接好處是，在學(xué)校出黑板報(bào)時(shí)我完全不需要再翻查資料，就這三個(gè)本子就可以大功告成。那時(shí)的《讀者》各類知識(shí)繁多，讓我汲取了非常豐富的知識(shí)營養(yǎng)。
工作后，我開始訂閱《讀者》，孤燈夜讀，仿佛與許多智者對(duì)話，聆聽他們的教誨，讓我學(xué)會(huì)了觀察生活，思考社會(huì)，通過它，我獲得了積極樂觀的人生態(tài)度�？吹酱禾烊f物復(fù)蘇，我會(huì)在心里生騰起一種勃勃向上的心理感受。面對(duì)秋風(fēng)瑟瑟，枯葉遍地，我更多的是感受到自然界新陳代謝的無限偉力。我曾經(jīng)寫下“用心去看，美無處不在”的句子。現(xiàn)在的《讀者》，我以對(duì)朋友的方式對(duì)待，不接不離。記得有位讀者朋友說要以虔誠的心去看《讀者》，我倒不以為然，平平淡淡才是真，過多的熱情不可能恒久。我在想《讀者》之所以能吸引如此眾多的人應(yīng)該是它平和的風(fēng)格，平等的風(fēng)格，潤物細(xì)無聲的風(fēng)格。我現(xiàn)在不是每期都看，但一直在看，也不會(huì)每篇都看，但不少文章看了又看。
現(xiàn)在的《讀者》更多的.是人文關(guān)懷，是對(duì)真，善，美的宣揚(yáng)，符合構(gòu)建和諧社會(huì)的主旋律，其成功之處我覺得它是一本讓人忘不了的雜志。如今我更多的是從報(bào)亭購買，在我看的同時(shí)，我又把它推薦給我的兒子，一位初中學(xué)生，我希望他也能在《讀者》的影響下學(xué)會(huì)對(duì)社會(huì)思考的本領(lǐng)，獲得積極向上的人生態(tài)度�，F(xiàn)在大家經(jīng)常在說文化傳承，我這或許也叫對(duì)《讀者》的傳承吧。
讀者作文500字 6
她，是一個(gè)愛書的人，每時(shí)每刻，總是沉浸在捧著的書里。
下課了，大家紛紛起身，活動(dòng)著坐了40分鐘而微微麻木的身體。她，不為所動(dòng)，只是從課桌中抽出了一本書，如饑似渴地讀著。喧鬧的教室在她耳里，是靜寂的。她好似不屬于這個(gè)教室，她的靈魂為書所有。
“砰！”
兩個(gè)男同學(xué)打鬧著，不小心撞到了她的桌子。她還是津津有味地讀著，雙耳不聞，任由兩位男同學(xué)繼續(xù)笑著打鬧。
他們說，她是著了魔了。
忽然，她皺了皺眉，兩眼好似要噴出兩團(tuán)怒火，將看到的一切燒個(gè)精光。兩個(gè)男同學(xué)以為她要打他們，就飛似的.跑出了教室。
可是她并沒有去抓他們，只是繼續(xù)看著書，不一會(huì)兒，她得眉毛舒展開了，好似往湖里丟了一塊石頭似的，她的笑一點(diǎn)一點(diǎn)地蕩漾開了，像盛開的荷花，像生長的綠草，像燦爛的陽光，捂著小嘴“吃吃”地小聲笑了起來。
大家十分奇怪，議論紛紛。“她怎么了？”“不知道啊！”“我覺得她大概被書施了什么魔法，吸住了吧！哈哈！”……
她卻頭也不抬一下。
大家忍不住疑惑，湊過去一看，原來，她是被書中的情節(jié)吸引住了！她一定是融入其中了！人物的一顰一笑，舉手投足，都深深打動(dòng)了她，才讓她做出了如此舉動(dòng)吧！
“叮鈴鈴！”
刺耳的上課響了。好似一把錘子敲破了她快樂的閱讀氣泡。只見，她緩慢地抬起頭，看了看天花板，好像回味著書中的內(nèi)容及學(xué)到的知識(shí)！
她，一個(gè)愛書的人，看書時(shí)好似一只小魚在書海中暢游！
讀者作文500字 7
【素材】
繼《詩詞大會(huì)》和《見字如面》之后，又一檔文化綜藝類節(jié)目《朗讀者》于20xx年2月18日在CCTV—1和CCTV—3同步播出。
《朗讀者》是以個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、背景故事與傳世佳作相結(jié)合的方式，選用精美的文字，用最平實(shí)的情感讀出文字背后的價(jià)值，受到觀眾的熱捧。
《詩詞大會(huì)》主持人董卿此次又擔(dān)當(dāng)《朗讀者》的制作人。很多人認(rèn)為，在娛樂綜藝泛濫的當(dāng)下，文化類節(jié)目走紅是大勢(shì)所趨，可董卿卻表示：“文化類的節(jié)目真的很難做，我并不認(rèn)為中國文化類節(jié)目真的迎來了一個(gè)春天，還需要整個(gè)社會(huì)大環(huán)境有所改善�！�
【素材解讀】
經(jīng)過多年的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富方面，已經(jīng)越來越充裕，但在精神方面，卻仍然寥落荒蕪。社會(huì)文化整體呈現(xiàn)出低俗化、碎片化、快餐化等狀態(tài)，很多人感覺精神過于緊張，心理壓力太大，社會(huì)太浮躁，希望節(jié)奏能夠慢一點(diǎn)，大家都能心平氣和一些。而這恰恰需要文化方面的熏陶，也是《朗讀者》的意義所在。在經(jīng)歷多年的娛樂節(jié)目轟炸后，觀眾也開始分化，部分人希望在忙碌繁瑣的'生活里，得到更多的人文關(guān)懷，回歸人文精神�！独首x者》做到了這一點(diǎn)，讓觀眾感受到心靈的寧靜，優(yōu)美文字對(duì)精神的陶冶，從而喜歡上朗讀，重新拾起書本，輕聲朗讀起來。
【適用話題】
正能量；傳遞的精神；朗讀背后傳遞情感；文字之美難以抗拒
用飽滿的真情吸引人；用健朗的精神鼓舞人；用優(yōu)雅的文化品位征服人
讀者作文500字 8
讀完了《再寄小讀者》使我思緒萬千。冰心奶奶不僅文章寫得生動(dòng)、有趣，還不停地回復(fù)著小讀者們的來信，直到自己生病了，還仍然堅(jiān)持著回復(fù)小讀者們的來信，她真的時(shí)時(shí)刻刻保持著一顆童心，真讓人敬佩呀!同時(shí)，我也深刻地感受到“愛”就是生活中堅(jiān)定的信念。也深切地體會(huì)到了冰心奶奶的這一句名言：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界，淚，溫柔了世界。”
是啊，心是冷的，淚卻是熱的，淚，是愛的流露，是真心的付出。
冰心奶奶在這本書的一篇里寫道，她很喜歡大海，也非常喜歡海邊的`小動(dòng)物，同樣，也很愛護(hù)它們。她在回復(fù)小讀者的時(shí)候，曾說起過這樣一件事。有一天，冰心奶奶正在海邊上呼吸著新鮮的空氣，忽然看見一只海鳥在海里，不飛向天空，她很疑惑，海鳥都在天空中自由自在地翱翔，為什么只有這只海鳥不飛呢?于是，就走了過去，原來鳥的羽毛被一些東西刮傷了。于是，她就找來了一些可以處理傷口的東西，細(xì)心料理這只海鳥，海鳥慢慢好了，又可以到天空中飛翔了，冰心奶奶由衷地笑了。冰心奶奶的愛讓我深深地感動(dòng)了。
所以，只要我一看到小動(dòng)物受傷，就會(huì)心痛，就會(huì)忍不住的給它包扎傷口。
我只想跟大家說：心是冷的，淚是熱的，讓我們大家?guī)椭鷦e人吧!讓我們都流出欣慰的眼淚。
讀者作文500字 9
我與《讀者》之間，是一種不經(jīng)意的緣份，以小時(shí)候看見某鄰家的桌子上擺著一本志雜，上面赫然印著《讀者》上的故事，文章，我與《讀者》好像就被某種隱隱約約的力量牽引著，直到我擁有了屬于我的第一本《讀者》。
那封面上美如仙境的景色，遠(yuǎn)處朦朧著簿霧，這神秘的色彩將我吸引，翻開第一頁，卷首語“別想擺脫書”五個(gè)綠體大字映入我的眼簾，開始我半信半疑，這話未免也說得太肯定了吧！到現(xiàn)在，《讀者》伴隨我快半年的時(shí)間了。它一直都是我的枕邊書，我對(duì)它也愛不釋手，這時(shí)又想起了那句話“別想擺脫書”�，F(xiàn)在的我不想擺脫它，也不能擺脫它。它是我最真實(shí)的伙伴。
如今，《讀者》也姍姍走過了三十年，三十年的風(fēng)霜雨露，三十年的春華秋實(shí)，《讀者》歷經(jīng)了三十年的.風(fēng)雨洗禮，最后獲得書香滿路。
是它，是《讀者》，在你傷心難過的時(shí)候告訴你一件《比流淚更重要的事情》；是它，是《讀者》在你失敗挫折后讓你知道《活著就為改變世界》；還是它，還是《讀者》在你自卑自負(fù)時(shí)，在你心中播下一粒種子，等著它盛開出一朵《命運(yùn)的紫羅蘭》。而我也要對(duì)你說，我的朋友，赫爾曼·扎普用40英里的時(shí)速征服世界，而你，只用一月兩刊的，小卻精煉的世界征服了我。
它向我展示了一個(gè)充滿愛的世界，每次捧讀它時(shí)，總覺得這個(gè)沒有生命的朋友與我交流著。
最后，就讓我用《讀者》里的一句話來做結(jié)尾吧：
“這里的握手比較有力，這里的微笑比較持久。”
讀者作文500字 10
我好喜歡看小說呀，小說基本占據(jù)了我生活的一大部分，每次閑下來的時(shí)候或是晚上睡覺前一定要看一會(huì)兒小說，它也成為了我的催眠工具。即使很多的小說題材都是如出一轍的，講述的內(nèi)容也差不多，但我還是意猶未盡，看了一本還想看另外一本。
如果能找到一本很好看的小說，我就會(huì)立馬想把它看完，耗時(shí)差不多也就是兩三天的時(shí)間。因?yàn)樵诳葱≌f的時(shí)候，你對(duì)它的興趣是非常大的，當(dāng)你被一些事情所耽擱，沒有連續(xù)看下去的時(shí)候，你對(duì)它的興趣也會(huì)逐漸減少的。這也就是為什么很多讀者都是看了一半覺得沒意思就棄文的原因之一。
我知道現(xiàn)在網(wǎng)上有很多種渠道都可以看小說，但我最喜歡用的就是晉江了。里面的介紹也很全面，排版看起來大氣美觀，非常適合讀者閱讀。唯一的缺點(diǎn)就是到小說的十幾章的時(shí)候只能VIP觀看了，這時(shí)候我只能轉(zhuǎn)到其它渠道去看了。所以我也算是晉江里一個(gè)資深的讀者。
愛看小說的人總會(huì)遇到?jīng)]有小說看的情況，這時(shí)候總覺得空空的，沒點(diǎn)東西可以打發(fā)時(shí)間，就去找其他好看的小說了�？上雽さ揭槐咀约褐幸獾�.小說不是那么簡單的事情，每個(gè)人的推薦都不一樣，我們也不一定喜歡其中的內(nèi)容，只能自己在這浩瀚的小說中慢慢尋找適合自己的小說了。
小說充實(shí)了我的生活，讓我對(duì)未來的人生有了更多的期待和認(rèn)識(shí)，也通過其中的一些劇情讓我收獲不少。
讀者作文500字 11
在去巴金文學(xué)院的路上，我老遠(yuǎn)就看到了一座白橋，再向白橋上面的山坡一看，啊，好漂亮的古建筑�。∥也挥勺灾鞯貧g呼起來這是不是我的目的地呢？我?guī)е蓡柍瞧恋墓沤ㄖ呷ァＴ谶M(jìn)這漂亮的古建筑，首先映入眼簾的是“巴金文學(xué)院”幾個(gè)醒目的'金字。我迫不及待地走了進(jìn)去，只見走道兩旁栽著竹子，竹葉在風(fēng)中搖搖擺擺，像是在歡迎我們。再看看擺在階梯上的綠色植物，讓我感受到了大自然的氣息�！鞍徒稹崩蠣敔�，“巴金”老爺爺，我指著巴金老爺爺?shù)乃芟窭鴭寢尶觳较蝠^內(nèi)走去。
“把心交給讀者”——巴金，一看到這些字，我腦子里的一切便都凈化了，腦子了浮現(xiàn)出巴金老爺爺在稿子上用筆書寫著。他寫書時(shí)將自己完全融入其中，似乎已經(jīng)成了書中的主人公。也許會(huì)有人問，為什么巴金老爺爺寫的書人人都愛看呢？我可以胸有成竹地回答你：那是應(yīng)為巴金老爺爺在寫書的時(shí)候把自己的心交給了讀者；同時(shí)，讀者也情不自禁地交給了這本書，交給了巴金老爺爺。也許有人還會(huì)說：“巴金寫得書受歡迎是應(yīng)為他的功底兒好�！碑�(dāng)然，這是一部分的原因�？墒�，更重要的是巴金來爺爺把心交給了讀者，不自己的真實(shí)情感交給了讀者。他才會(huì)受到大家的歡迎。
我懷這激動(dòng)的心情走上了樓，一本本巴金老爺爺出版的書又引起了我的注意。我似乎看到一顆顆心在交換，在傳遞……
讀者作文500字 12
世界上有許許多多的書，但有些書是只有自己能讀到的。下面請(qǐng)你們一起來欣賞我讀到的那一本書吧！
從我出生開始我就是一個(gè)讀者，我每天與那本書而見面，而那本書每天都會(huì)自動(dòng)續(xù)寫。當(dāng)有一天我死了之后，書也便停止續(xù)寫、
我是一個(gè)讀者，每天閱讀我和我家人的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。記得有一天、我因?yàn)榭荚嚳疾盍�。爸爸媽媽就狠很的把我罵了一頓。讓我讀到了什么叫自作自受，什么叫愛，讀到自作自受是因?yàn)槲移綍r(shí)自己沒努力學(xué)習(xí)就應(yīng)該被批評(píng)、讀到愛是音問爸爸媽媽的批評(píng)其實(shí)是想讓我考好點(diǎn)、努力一點(diǎn)，這一點(diǎn)我自己也很清楚、所以才會(huì)更加努力的想考好、
曾經(jīng)、我與爸爸一起騎單車，那時(shí)侯的我很天真，很快樂。這使我讀到了幸福的味道
書一天天的記錄，我一天天的讀。使我知道了人生中的`喜怒哀樂、書的故事不一定是美好的，曾經(jīng)有一次我無緣無故的被人誤會(huì)，還被爸爸說，那時(shí)候我感到很不服氣，便和爸爸吵了起來、那時(shí)侯越吵越大聲，我開始后悔跟爸爸吵了起來，因?yàn)槲议_始害怕爸爸對(duì)自己失望，也開始害怕爸爸不愛我了、所以很煩、也很不開心。這是我作為一個(gè)讀者讀到的怒與哀。
家庭是我的一本書，一本長久閱讀而精彩的書。在家庭著本書中使我感受到喜怒哀樂。雖然每本書都有喜怒哀樂。但這本書是我最珍貴的，也是唯有我才能讀到的一本書。現(xiàn)在我把我所讀到的一部分拿出來與你們分享，希望你們也能讀到。
讀者作文500字 13
從小，小明就對(duì)音樂充滿了熱愛。每當(dāng)他聽到美妙的樂曲，心中總是涌現(xiàn)出一股渴望，希望能將自己的情感通過音樂傳達(dá)給世界。然而，他的這個(gè)夢(mèng)想?yún)s遭到了家人的反對(duì)。
家人告訴小明，想要成為一個(gè)音樂家是非常困難的，生活無法依賴音樂謀生，應(yīng)該選擇一個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)。盡管家人的話語讓小明心生猶豫，但他內(nèi)心深處依然堅(jiān)守著一個(gè)信念，那就是追尋自己的夢(mèng)想。
于是，小明開始了艱苦的音樂訓(xùn)練，每天都沉浸在琴聲中，不斷努力提高自己的演奏技巧。雖然他知道音樂之路并不容易，但他相信只要堅(jiān)持不懈，總有一天會(huì)取得成功。
時(shí)間悄悄流逝，小明的才華漸漸被人們發(fā)現(xiàn)。他參加各種音樂比賽，展現(xiàn)出自己獨(dú)特的音樂風(fēng)格，贏得了一次次的榮譽(yù)。他的演奏深深地觸動(dòng)了觀眾的心靈，傳遞著我們共同的.情感和思考。
隨著小明聲名漸起，人們開始重新審視他們對(duì)夢(mèng)想的定義。他們意識(shí)到，每一個(gè)人都應(yīng)該有追逐自己夢(mèng)想的權(quán)利，不被束縛于社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)和期望。小明的堅(jiān)持不只是一種背離，更是對(duì)人生的勇敢追求。
最終，小明成為了一位享譽(yù)世界的音樂家，他的音樂穿越了國界，成為人們心中永恒的回憶。他的故事激勵(lì)著無數(shù)人去追求他們的夢(mèng)想，展現(xiàn)出了人類對(duì)美好未來的無限向往。
正是因?yàn)樾∶鞲矣谧穼ぷ约旱膲?mèng)想，他才能夠以一種獨(dú)特而美妙的方式，將音樂帶給了世界。他的故事告訴我們，只要我們擁有追求夢(mèng)想的勇氣，就能夠創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
讀者作文500字 14
我是一個(gè)平凡的小學(xué)生，一天，我收到了老師布置的作文任務(wù)：寫一篇關(guān)于讀者的故事。我琢磨良久，突然靈光一閃，決定以我與老師的冒險(xiǎn)為題材。
故事開始，一個(gè)晴朗的上午，筆尖滑過紙面，一幅奇幻的畫面躍然紙上。我化身勇敢的探險(xiǎn)家，踏足神秘的讀者世界。與此同時(shí)，我的老師也變成了一只機(jī)智的向?qū)�，引領(lǐng)我探索。
我們穿越了時(shí)間和空間，來到古代的書籍堆里。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，每本書都有自己的靈魂，它們可以與讀者交流。我們與《百年孤獨(dú)》的馬奎斯、《哈利·波特》的魔法世界展開了對(duì)話，聆聽它們的故事和心聲。
接下來，我們進(jìn)入了未來的科幻世界。在那里，讀者和書籍已經(jīng)融為一體，通過大腦連接實(shí)現(xiàn)無縫閱讀。我和老師目睹了人類的進(jìn)步和智慧創(chuàng)造出的壯麗畫面。我們感受到了書籍的力量，它們不僅能帶給人們知識(shí)和歡樂，更能啟迪人們的思想和激發(fā)創(chuàng)造力。
最后，我和老師回到了現(xiàn)實(shí)世界。我深深明白，讀者的`故事雖然只有頁腳之間的短暫時(shí)光，但卻能給人們帶來無限快樂和感悟。我向老師表示感謝，他的陪伴和指導(dǎo)讓我得以開啟這場(chǎng)奇妙的冒險(xiǎn)。
在我的作文中，我用生動(dòng)的語言描述了我與老師在讀者之間的探險(xiǎn)旅程。通過這次冒險(xiǎn)，我不僅收獲了對(duì)讀者的理解，也體會(huì)到了讀書的魅力。我相信，讀者的故事會(huì)繼續(xù)在每個(gè)人的心中流傳，并在未來的歲月里展開新的篇章。
讀者作文500字 15
時(shí)光不老，我們不散。
——題記
你好似陰霾中的一束陽光，猶如大海中的一只白帆，更像煙雨中曼妙的舞者……初見你，便怦然心動(dòng)。與你的故事，溫柔了歲月，驚艷了時(shí)光。而我，就是那守護(hù)回憶的朗讀者。
一見如故
“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”當(dāng)眾多學(xué)長學(xué)姐在為離別而黯然神傷時(shí)，我認(rèn)識(shí)了你。華美璀璨的閃光燈下，你身著一襲煙碧色的窄袖襦裙，長發(fā)如墨，正撫弄一把古琴，輕吟著這首驪歌，告訴著我們又是一年畢業(yè)季。
歲月靜好，我們的'邂逅就此開始。認(rèn)識(shí)你的那天，天氣很好，人很多，很熱鬧。在我眼里，你仿佛是古畫中走出的仙女�！氨狈接屑讶�，絕世而獨(dú)立。”一見面，我們就成了好朋友。
相知相惜
午后的暖陽斜照入教室，在那個(gè)靠窗的座位上，你輕輕翻動(dòng)著書本，細(xì)致地圈點(diǎn)勾畫著，恬靜溫雅正如你的性格。
課間，我們手拉手一起去洗手間；體育測(cè)試，我們相互鼓勵(lì)，為彼此加油吶喊；晚自習(xí)結(jié)束后，我們一起去超市，買各種小零食一起分享……校園的每個(gè)角落，都有我們形影不離的足跡。與你在一起的時(shí)光，美好而短暫。
我們?cè)谛强障拢瑢?duì)著城市最大的一棵榕樹許下愿望；曾在自己參演的話劇結(jié)束后，留下約定；曾在夏季的午后“離家出走”……和你一起度過的時(shí)光，很快樂，它將永遠(yuǎn)被回憶珍藏。
讀者作文500字 16
古人日“人非圣賢，孰能無過?過能改之，善莫大焉�！鄙钪校l都有可能出錯(cuò)，可是，每個(gè)人對(duì)待“出錯(cuò)”的態(tài)度卻有所不同。以前，我出錯(cuò)的時(shí)候，生拍被別人責(zé)罵，偶爾也會(huì)不敢承認(rèn)或者推脫。自從經(jīng)歷了那件事后，我徹底地改變了。
記得有一個(gè)周末，我正在少兒圖書館里津津有味地讀著新書《窗邊的小豆豆》。太精彩了！我剛想仰頭大笑，一看周圍，趕緊捂住了嘴巴憋住�！班辍保颐χ�，不小心把新書的封面撕了條裂口，頓時(shí)，我嚇傻了，這該怎么辦呢？
我急得抓耳撓腮，像熱鍋上的螞蟻一樣不知所措。我定了定神，向四周偷眼望去，幸好大家都在專心讀書。暗自心想:反正也沒被別人發(fā)現(xiàn)，我就悄悄地把書放回原處，再換一本書看吧。剛走了幾步，又退了回來，轉(zhuǎn)念一想:人無信不立。我要想方設(shè)法把書粘好。于是，我找人借到雙面膠，躲在一個(gè)僻靜的角落里聚精會(huì)神地粘起來。眼看我快要粘好了，突然有人發(fā)現(xiàn)了我，還報(bào)告了圖書管理員，管理員微笑著沖我輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。等我把書粘得平平整整后，準(zhǔn)備了零錢打算賠償。
我懷著忐忑不安的`心情向圖書管理員說明情況并賠禮認(rèn)錯(cuò)。沒想到，管理員不但免了賠償，而且還夸獎(jiǎng)了我，搞得我都不好意思了。通過這件小事，我真正領(lǐng)悟到“誠信比金錢更重要”。從此，我看書的時(shí)候加倍小心，比以前更愛惜書本了。
讀者作文500字 17
世間萬物皆可“讀”：讀一片楓葉，讀一陣鳥鳴，讀一本書，讀一位好友讀讀自己……讀是溝通，讀是品味，讀是感悟，讀是超越！
做一個(gè)“讀者”吧，閱讀著，感悟著，收獲著……自然萬物的大美我能體悟，嶄新的精神世界為我敞開，天地間的智慧匯入我之心懷……能做一個(gè)讀者，是幸福的！
一個(gè)家庭是一則故事，我在這里面讀出父母是家中的一棵大樹，展開茂繁的樹枝，夏天為我們遮擋酷日，冬天為我們遮擋風(fēng)雨，是我們快樂的成長。
一位老婆婆摔倒了，一位年青人扶老婆婆起來，在這我讀出了，樂于助人是自己開心也是他人開心，凈化自己的心靈，讓自己受益更多的美德。
下雨，陌生人幫助陌生人使我讀出了，世界再大也是朋友，大家都是一家人，相互幫助這樣生活才能和諧。
一位垃圾桶邊全是垃圾，保衛(wèi)工人們把垃圾全收到保衛(wèi)車?yán)铮@一幕我讀出了一個(gè)美麗的'世界是需要大家一起努力才能建設(shè)出來的，光靠環(huán)衛(wèi)工人是不行的，團(tuán)結(jié)就是力量。
一位母親帶著孩子坐纜車，纜車意外事故，母親和孩子落下崖，母親用盡自己的全力把小孩保住了，這一刻我讀出了母愛的偉大，母親是一個(gè)最疼你，愛你的人，母親是最愛你的。
沒個(gè)人都做讀者，生活的一點(diǎn)一滴都能讀出，悟出一些道理。
讀者作文500字 18
秒針滴嗒滴嗒地轉(zhuǎn)，窗外風(fēng)聲作響，我的手指不斷地上下劃動(dòng)，在手機(jī)相冊(cè)中尋找一張老照片。
歲月在我眼中跳動(dòng)，我沒有找到那張老照片，但找到了一段鄉(xiāng)情。那里有大片盛開的油菜花，有隔著車窗熱情招手的老鄉(xiāng)，有一棟拆了一半的房子。
在陽光的照射下，空氣中的灰塵無處遁形，地上的木屑東一坨，西一群地聚在一起。破舊不堪，難以找到與記憶中它的相似。
而再次見到它時(shí)，它卻完全變了樣子，成為了立在翠綠樹林中的小洋房，廚房裝上了抽油煙機(jī)，換上了煤氣灶臺(tái)，奶奶卻仍然偏愛那口需要燒火的`大鍋，我也仍愛那小土樓，我就這樣讀到了自己的生活。
時(shí)光在我手中流轉(zhuǎn)，我沒有找到那張老照片，但找到了一段友情，那里有各式各樣的民樂，有突然崩斷了的弦，有一個(gè)天天陪我偷懶的人。
那是一段寧愿呆在教室門口聊天也要等鈴響了才進(jìn)去，每天變著花樣，絞盡腦汁地早退，在練習(xí)時(shí)談天說地，問過去，論將來的時(shí)光。
后來，換了一個(gè)嚴(yán)格的老師，沒辦法早退了，后來，她畢業(yè)了，天也沒法聊了。但真正讓我動(dòng)情的是，在我畢業(yè)時(shí)一條突然的詢問短信，問我去了哪個(gè)學(xué)校，和得到否定答復(fù)的石沉大海。
我便再一次讀到了我的生活。
秒針還在滴嗒滴嗒地轉(zhuǎn)，我繼續(xù)在時(shí)光洪流中輾轉(zhuǎn)往復(fù)。
讀者作文500字 19
在這充滿歡笑，充滿激情的日子里，又迎來了第17屆讀者節(jié)拉開了序幕。
張碧虹老師先帶領(lǐng)著我們?nèi)ビ^看讀者節(jié)的開幕儀式。向我們介紹了數(shù)位作家，介紹他們的來歷及愛看書的經(jīng)歷。在開幕儀式上還頒發(fā)了“日?qǐng)?bào)讀者的十佳獎(jiǎng)項(xiàng)�！庇^看完開幕式我們就跟隨著張老師來到了作家面前，進(jìn)行交流與簽名，而且還和他們拍照留念，這是多么有意義呀。打開他們寫的書，欣賞了一小片段，就愛不釋手，最終毫不猶豫就買下了，等回家再慢慢品嘗。
最后我們來到了一位男作家老師面前進(jìn)行了采訪。采訪一些有關(guān)學(xué)習(xí)與寫作的.方法與技巧。我懷著激動(dòng)又興奮的心情在等著準(zhǔn)備采訪。我問那老師說：“怎么樣才能把一篇作文寫好?寫作的方法有哪些?�！� 老師先介紹了要寫好文章的要求：一、 要多看課外書這是基本;二、要用上一些修辭手法，給文章增添色彩;三、寫作時(shí)要寫出真情實(shí)感，表達(dá)出自己的真正感情，這樣才能使文章生動(dòng)。接著向我們介紹著一些寫作的方法，他說寫作的方法有很多，但最重要的三點(diǎn)：一、 別出心裁與眾不同;二、厚積薄發(fā); 三、寫出真情實(shí)感。聽了這位老師的話，讓我們受益匪淺，可以在以后的寫作上面有所提高，成為一篇佳作。
時(shí)間一分分地馳過，采訪活動(dòng)結(jié)束了。這不僅僅是一次活動(dòng)，更讓我們受益的是學(xué)到了一些寫作的方法，讓我們?cè)谝院蟮膶懽髦心芨弦粚�。這次的讀者節(jié)活動(dòng)意義非凡，受益匪淺。老師們辛苦了，家長們也辛苦了。
讀者作文500字 20
“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本”“讀書破萬卷，下筆如有神”“熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)吟”……這些名言警句告訴我們：讀書對(duì)一個(gè)人的成才是多么的重要。
我們閱讀的每一篇課文，都是精挑細(xì)選的美文佳作，是學(xué)習(xí)寫作的范例>。但是，要豐富寫作知識(shí)，提高寫作水平，僅靠閱讀課本上的文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需堅(jiān)持閱讀大量的課外讀物。只有在廣泛閱讀中多方面汲取營養(yǎng)，動(dòng)起筆來，才會(huì)得心應(yīng)手。
有個(gè)叫張茅的同學(xué)，近年來，已有幾十篇文章在多家報(bào)刊發(fā)表，還多次獲得各級(jí)征文獎(jiǎng)。問及他的寫作秘訣，他說：多觀察體驗(yàn)、多讀書思考、多動(dòng)筆練習(xí)。讀的書多，積攢的詞匯就多;讀的書多，一些好的`寫作方法也內(nèi)化于心，提筆自然就知道如何去寫了。張茅從小就喜歡閱讀，閱讀中，他不囫圇吞棗，而是細(xì)嚼慢咽。每閱讀一篇文章，他都給自己提出四個(gè)問題：一是文章寫了什么，弄清文章的主要內(nèi)容;二是文章是怎樣寫的，揣摩作者遣詞造句、謀篇布局的匠心，學(xué)習(xí)寫作方法;三是作者為什么寫，搞清作者的寫作意圖，從中受到思想教育、情感陶冶;四是文章寫得怎樣，對(duì)文章做一番評(píng)價(jià):。此外，他對(duì)好詞佳句隨時(shí)摘記，有時(shí)還寫讀書筆記，談心得體會(huì)。如此堅(jiān)持，他的閱讀水平提高了，寫作能力也提高了。
同學(xué)們，喜歡上閱讀，堅(jiān)持閱讀吧。讓書做伴，與書為友，你會(huì)感到閱讀的無窮樂趣。
讀者作文500字 21
五月十九日，我們民主路小學(xué)舉辦了一次別開生面的朗誦比賽。朗誦，是我校同學(xué)特別喜愛的形式，在誦讀經(jīng)典作品的過程中，我們更能體會(huì)到作者真摯的情感，感受到作品的美。
我們五年級(jí)這次誦讀的主題是“誦讀冰心作品，感悟母愛、童心、大自然”。冰心奶奶一生中寫過許許多多膾炙人口的作品，包括詩歌、散文和小說。她尤其關(guān)注青少年成長，我們喜歡她的.《寄小讀者》、喜歡她的《繁星·春水》……你看，小誦讀者們精神飽滿，臉上洋溢微笑，手中捧著誦讀本，儼然一副小詩人的模樣，站在臺(tái)上就像腹有詩書的學(xué)者。他們的表演形式豐富多樣，有激情飛揚(yáng)的吟唱，也有清新儒雅的低誦。在音樂的伴奏聲中，小誦讀者把這些經(jīng)典作品精心的演繹，給人一種美的享受。我?guī)淼淖髌肥潜哪棠淘趪饬魧W(xué)時(shí)為母親寫的《紙船》，這首詩寄托了冰心奶奶對(duì)母親的思念，寫出了海外游子對(duì)親人和故鄉(xiāng)的無限熱愛與眷戀。我用的配樂是《風(fēng)居住的街道》，在那悠揚(yáng)的樂曲聲中，我滿懷深情的表演贏得了在場(chǎng)老師和同學(xué)們的陣陣掌聲。
冰心奶奶說過“讀書好，好讀書，讀好書”。這九個(gè)字既包含了她對(duì)讀書的熱愛，也為我們青少年讀書確立了標(biāo)準(zhǔn)，指出了方向。誦讀經(jīng)典，對(duì)于青少年，能開闊視野，能增加智慧。誦讀吧！讓經(jīng)典走進(jìn)我們的生活，陪伴我們成長！
讀者作文500字 22
當(dāng)你滿懷一顆真誠的心去閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從中收獲的不僅僅是知識(shí)。
書，不僅讓我獲得知識(shí)。
高爾基說過：“學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚�！笔前。瑢W(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)晚。人類離開不了書的陪伴，整個(gè)社會(huì)也離不開書。
書是我的好朋友，早在我四、五歲的時(shí)候，就結(jié)識(shí)了書這個(gè)神奇的好朋友。沒有小朋友找我玩，我一點(diǎn)兒也不難過。因?yàn)槲矣袝殡S我成長。每當(dāng)我空閑的時(shí)候，就會(huì)看書、讀書，把書里的好詞好句摘抄下來。當(dāng)我傷心、難過的時(shí)候也會(huì)拿出書來，津津有味地讀起來，一點(diǎn)也不難過和寂寞，反而覺得十分有趣和快樂。然后我會(huì)認(rèn)真地品味，不一會(huì)兒就沉浸在書的故事情節(jié)中了，早已把那些不快樂的事拋到九霄云外了，讀完書我又會(huì)快樂起來。
書像一把大雨傘，擋住心里受的創(chuàng)傷，并每時(shí)每刻都無私地包容我，為我治療心中的傷口。在學(xué)習(xí)中，書更是幫了我大忙，是我的保護(hù)神。自從我閱讀大量對(duì)我有益的書籍，書使我的.作文水平提升了不少。記得一次考試要寫作文，我的眼珠一轉(zhuǎn)，好像那些好詞好句像泉水一樣流了出來。所有的答案好像印在試卷上，讓我的作文得了高分。還有一次考試，我遇到不會(huì)的題目，突然，我想到了答案，因?yàn)檫@正是我閱讀過的書籍。我迫不及待地填上了答案，待考試過后，我果然答對(duì)了，我激動(dòng)地跳了起來。經(jīng)過這次經(jīng)歷，更加肯定了我要繼續(xù)閱讀書籍的信念。
書，與我的生活緊密相連、息息相關(guān)。讓我們一起做個(gè)快樂的讀者吧！
讀者作文500字 23
我最早看的雜志是《意林》，那時(shí)候我只聽說過《讀者》的名字，卻沒有真正看過了里面的內(nèi)容，所以剛開始的時(shí)候我對(duì)《意林》有著慢慢的期待和好奇心，對(duì)里面寫的內(nèi)容也非常的感興趣。一次偶然的`機(jī)會(huì)讓我翻看了《讀者》的內(nèi)容，我發(fā)現(xiàn)我慢慢被它所吸引了，里面那些優(yōu)美的文字、精美的插圖和引人深省的內(nèi)容無一不在吸引著我。
初中的時(shí)候我們班級(jí)里每個(gè)月都會(huì)訂購一些課外書籍，大家只需要將自己喜歡的書籍報(bào)上去就行，因此我每個(gè)月的時(shí)候都能看到最新版的《讀者》，每次看完都覺得自己增長了不少的見識(shí)，眼界也一下子變開闊了。那些密密麻麻的文字是我以前看都不想看的內(nèi)容，如今卻成了我的精神支柱，我翻看著一篇又一篇文章，像一只餓了很久的小貓?jiān)谡覍ぶ澄�，牽掛著我的感覺。
也讓我對(duì)新的知識(shí)有了更深入的了解，我仿佛在閱讀他們的故事的時(shí)候就聯(lián)想到了自己生活中那些平凡而瑣碎的事情，很多問題的答案都在里面找到了。閱讀真的是一個(gè)很好的習(xí)慣，讀一本好書，就像是在跟一個(gè)高尚的人談話。并且《讀者》里涵蓋的內(nèi)容也非常廣泛，包括人生哲理、睡前故事、具有影響力的人……
讀一篇文章花費(fèi)不了我們多長的時(shí)間，只要靜下心來好好閱讀，我們就能真正體會(huì)到其中的感情。這些書籍讓我受益匪淺，對(duì)未來充滿了希望，我會(huì)繼續(xù)保持這種熱情，去遇見更多有趣的靈魂和書籍。
讀者作文500字 24
《寄小讀者》是冰心出國深造時(shí)寄回祖國的信，當(dāng)中有她的家人、親朋、及讀者。雖然冰心所寫的距離現(xiàn)在有一段日子，不過，她的文字洋溢著愛與關(guān)懷、思念家人之情，現(xiàn)在仍可深深感受得到的！冰心的'文筆簡潔有力，閱讀時(shí)令人心境平和，觀其文，知其人，冰心個(gè)人的文藝修養(yǎng)可從她的文章中體現(xiàn)出來，也是現(xiàn)今大部份作家所缺乏的！
讀了這篇文章，我有三點(diǎn)體會(huì)。
第一點(diǎn)：要多留心生活與寫作的關(guān)系，以前，我寫文章總是筆桿發(fā)澀，腦子一片空白自從放假讀了《寄小讀者》。我發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象是因?yàn)槲覜]有留心觀察生活中的每件事。我認(rèn)為自己一要想有題材可寫，就必須改掉這個(gè)毛病。
第二點(diǎn)：要抓緊課余時(shí)間，積攢優(yōu)美的詞匯和生動(dòng)的詞句。過去，我曾如饑似渴的讀過許多書。熱為可以認(rèn)為可以提高作文水平，但事與愿違，作文成績?nèi)送Ａ粼谝话愠煽兯缴�，我再次咀嚼《寄小讀者》，發(fā)現(xiàn)我自己只注意了故事的情節(jié)與華麗的詞藻，它們是不能提高寫作水平的，必須要把詞語記住，還要靈活運(yùn)用。
第三點(diǎn)：要充分認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)語文的重要性。正如文章說的“語文是一門基礎(chǔ)科學(xué)，學(xué)好了語文，我們才會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信，寫日記，才會(huì)寫好作文。”我們要抓緊分分秒秒的時(shí)間，努力多看、多讀、多練、積累豐富的材料；寫好作文，練好語文的基本功，長大為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量。
“一寸光陰一寸金”，讓我們?cè)谛聦W(xué)年中發(fā)奮努力，更好的學(xué)習(xí)！
指導(dǎo)老師：洪潔
讀者作文500字 25
習(xí)作，就是把心中的真話、實(shí)話寫出來，切忌說假話、空話、套話。因?yàn)�，說真話，抒真情，才會(huì)打動(dòng)讀者。
一天，倩倩向媽媽講述了這樣一件事情
“媽媽，媽媽，今天班里有喜事呢。”倩倩一回到家就向媽媽報(bào)告。
“啥喜事呀？”媽媽一邊在廚房忙活，一邊問道。
“你知道今天的英語課是誰上的嗎？”
“這還用說，肯定是英語老師唄�！�
“當(dāng)然是英語老師呀。可他不是我們學(xué)校的英語老師，是一位黃頭發(fā)、藍(lán)眼睛的‘老外’老師。他講課可逗人了”倩倩樂滋滋地講著，“他先把我們分成四個(gè)小組，還給每組起了好聽的名字，有小鷹組、春風(fēng)組、鸚鵡組、山花組。課堂上，他一會(huì)兒展示精美的圖片，一會(huì)兒讓我們做有趣的游戲，還有幾次小競賽活動(dòng)，不知不覺就下課了。我們學(xué)得既輕松又快樂。我真想讓這個(gè)老師給我們多上一些課，或者一直留在我們學(xué)校就更好了�！�
倩倩向媽媽講了英語課上的見聞和想法，后來，她以《“老外”老師來我班》為題，一氣寫出了這節(jié)難忘的課。
你一定也有和倩倩一樣的`經(jīng)歷吧，每當(dāng)班級(jí)、學(xué)校發(fā)生了新鮮事，一回到家，就想把自己的見聞、想法講給家長聽，與他們分享。如果能把自己講的內(nèi)容完整地寫下來，就是一篇習(xí)作了。
寫出心中想說的話，寫自己感興趣的事，你就會(huì)感到：原來，習(xí)作就是這樣簡單，一點(diǎn)也不難了。從一次次寫的過程中，你一定會(huì)體味到習(xí)作的快樂。
讀者作文500字 26
“你有多久沒有朗讀了？很久了吧!因?yàn)楹芏嗳硕加X得朗讀那是學(xué)生時(shí)代的事情或者說它只屬于一小部分人。不，朗讀屬于每一個(gè)人�！�
這段作為《朗讀者》的開場(chǎng)白，擊在了每位觀眾的心里。
“朗讀者就是朗讀的人，在我看來可以分為兩部分來理解：朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。將值得尊敬的生命和值得關(guān)注的文字完美結(jié)合，就是我們的朗讀者�！边@是這檔節(jié)目的自白，也是出彩之處。重點(diǎn)放在挖掘人的百態(tài)——每位嘉賓帶來的不是干巴巴的選取片段，而是自身的真實(shí)寫照，自我的人生感悟。
既然名為“朗讀者”，那讓誰來朗誦就顯得尤為重要。節(jié)目的嘉賓設(shè)置沒有一味地追求大牌，而是采用“明星+素人”這樣葷素搭配的.巧妙結(jié)合。在2月18日第一期節(jié)目中，明星陣容包括表演藝術(shù)家濮存昕、世界小姐張梓琳、聯(lián)想創(chuàng)始人柳傳志、著名翻譯大師許淵沖，還有鮮花夫婦周小林殷潔，無國界醫(yī)生志愿者蔣勵(lì)這樣的普通人。
在節(jié)目設(shè)置中，更是看出了節(jié)目組的獨(dú)具匠心。每一期設(shè)置一個(gè)主題，配上董卿的闡釋，再選擇相關(guān)聯(lián)的嘉賓和朗讀的作品。第一期的主題定為“遇見”，每位嘉賓都結(jié)合自我的故事選取最觸動(dòng)自我的一段文字進(jìn)行朗讀。還設(shè)置了開場(chǎng)曲的演奏和結(jié)尾的彈唱。此番用心在綜藝節(jié)目中實(shí)在是少見。
央視不出手則已，一出手就是大手筆。
讀者作文500字 27
最近在中央臺(tái)播出了《朗讀者》這個(gè)節(jié)目，是極具有影響力的主持人董卿主持的節(jié)目。節(jié)目剛開始，是請(qǐng)一些名人來朗讀一些大作家寫的名篇，隨著節(jié)目越來越紅，現(xiàn)在連一些普通老百姓也可以去朗讀了。我想，我為什么不可以去朗讀呢?
假如我去，我朗讀什么呢?我會(huì)朗讀《三國演義》這本書中《草船借箭》這一片段，朗讀給誰呢？當(dāng)然是給我表弟啦！《草船借箭》這一片段中講了聰明的諸葛亮乘天氣有大霧之時(shí)，給船上插了稻草人。由于天氣霧太大，曹操誤以為敵人有伏兵，不敢追擊，于是命令將士放箭，想逼迫敵船停下來。諸葛亮等船上的稻草人上全射滿箭后，迅速撤退。等曹操反應(yīng)過來后，急忙追趕，卻已來不及了。
因?yàn)槲艺J(rèn)為諸葛亮足智多謀，正好表弟也喜歡打打殺殺，也讓他知道一些關(guān)于古代戰(zhàn)爭中計(jì)謀的故事，古代人們?cè)诖蛘虝r(shí)怎么贏得勝利，使他增長增長知識(shí)。
我最想聽表姐朗讀《水滸傳》中所有關(guān)于武松的故事。當(dāng)然最生動(dòng)的就數(shù)《武松打虎》這一片段了，里面將武松和老虎的.動(dòng)作寫的淋漓盡致。
總而言之，我覺得朗讀是一件非常好的一件事，不但能使人膽子變大，而且能深刻理解、體會(huì)語言的魅力，可謂一舉兩得。所以我呼吁大家有時(shí)間多朗讀，最好把朗讀養(yǎng)成一種習(xí)慣。
讀者作文500字 28
我有許多本領(lǐng)：繪畫、唱歌、書法和運(yùn)動(dòng)……在這里面，我最喜歡唱歌了。
我從小就喜歡唱歌，常常跟著電視里，手機(jī)里的音樂哼唱。一年級(jí)的時(shí)候，媽媽幫我在少年宮報(bào)了名，學(xué)習(xí)唱歌，哪怕刮風(fēng)下雨，我都會(huì)去少年宮上課，從不間斷。家里、學(xué)校只要有我的地方就有我清脆歌聲，經(jīng)過長久的練習(xí)，我進(jìn)步了，同學(xué)們給了我一個(gè)外號(hào)“小百靈”。
記得今年暑假，媽媽幫我報(bào)了名參加歌唱比賽。我來到小小演唱會(huì)的`等待區(qū)，我邊聽邊看邊等待，小演員們自信大方歌聲嘹亮，一點(diǎn)都不緊張。輪到我上臺(tái)了，我的心“怦怦”地跳個(gè)不停。我突然聽到臺(tái)下傳來“寶貝，寶貝，加油哦”！是媽媽的聲音。我清了清嗓子，然后勇敢走向歌臺(tái)，聽著人們熱情的掌聲，我默默地對(duì)自己說：“不要害怕，你是最棒的！”我冷靜地說：“我要給大家演唱一首歌，它叫《希望之歌》。”我唱了起來，美妙而婉轉(zhuǎn)的歌聲在空中回蕩，因?yàn)橛辛藡寢尩呐惆�，有了熱情觀眾的鼓勵(lì)，我忽然一點(diǎn)都不緊張了。
宣布比賽結(jié)果了，本來已漸漸平靜的心又跳到了嗓子眼，我得了第一名！我高興得跳了起來。
怎么樣？這就是我，一個(gè)活潑可愛的我，一個(gè)熱愛歌唱的我。來，請(qǐng)為我豎起大拇指吧！讓我?guī)е銈兊墓膭?lì)，踏上人生旅途，唱響希望之歌，我們的未來會(huì)更美好！
讀者作文500字 29
今天，我看了冰心的作品——《寄小讀者》，其中的一個(gè)故事《最后的安息》讓我深受感觸。
文中的惠姑在暑假在農(nóng)村的別院里消暑。一次巧合，讓他遇見了村姑翠兒�；莨昧私獾搅怂纳硎溃捍鋬旱母改付妓懒�，她以童養(yǎng)媳的身份住在婆婆家�？墒�，她婆婆根本就不把翠兒當(dāng)人看待。暑假將要結(jié)束的時(shí)候，翠兒想跟惠姑走，不幸的是，這被翠兒的婆婆聽見了。翠兒被婆婆拉回了家，又打又罵的，可憐的翠兒，已經(jīng)被打得奄奄一息了！最后，惠姑在臨走前看望了翠兒，翠兒也得到了最后的.安息。
寫到這里，我的眼淚不由自主的流了下來，因?yàn)榇鋬禾蓱z了！同學(xué)們，你們說是不是？
很早以前，看過《寄小讀者》里的一篇文章，感受很深，至今記憶猶新�，F(xiàn)在，能有機(jī)會(huì)拜讀完全本的《寄小讀者》，真是太好了。
冰心所寫的《寄小讀者》里面的表面內(nèi)容是與小讀者的通訊，實(shí)際上是自己對(duì)生活的感受、對(duì)親人的思念和對(duì)祖國的懷念。像日記但比日記深刻，似散文但比散文具體。
書中談文學(xué)，對(duì)文學(xué)詩詞信手掂來；談生活，娓娓道來，似老友促膝長談；寫景色，信筆勾勒，便躍然紙上。
冰心的文章，有著獨(dú)特的風(fēng)格，但不是誰都能模仿的了的。因?yàn)橛幸粋�(gè)情字貫穿其中，只有自己先感動(dòng)了，才能感動(dòng)你的讀者。
讀者作文500字 30
有人說，日記，是一個(gè)人心路歷程的記錄;也有人說，日記，是作家成長的搖籃。的確，寫作能力強(qiáng)的人幾乎都有堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣�？梢�，堅(jiān)持寫日記，對(duì)培養(yǎng)觀察分析能力，提高寫作水平是何等的重要。
同學(xué)們初寫日記，常出現(xiàn)以下情況：一是有的同學(xué)寫日記，就像記流水賬，常按時(shí)間先后順序，將所見所聞所做一一羅列出來，不對(duì)材料進(jìn)行取舍加工，沒有寫出內(nèi)心的'感受。人們常說，萬事開頭難，出現(xiàn)此類情況并不奇怪。仔細(xì)分析這些同學(xué)的心理，原來，他們誤以為日記是寫給老師看的，寫日記是為了應(yīng)付老師的檢查。如果有了這樣的想法，就越寫越怕寫，越怕寫越不想寫，越寫不好。如果我們把寫日記當(dāng)做一種樂趣，當(dāng)做提高習(xí)作水平的一種途徑，就不會(huì)有這種想法，就會(huì)越寫越有勁兒，越寫越好。一段時(shí)間之后，“流水賬”式的日記就會(huì)從本子上消失了。二是有的同學(xué)不能堅(jiān)持，常以各種理由給自己尋找借口，什么作業(yè)多啦、沒啥可寫啦，等等。其實(shí)，日記的內(nèi)容是很寬泛的，既可寫觀察日記、游覽日記，也可寫讀書日記、生活感悟日記……字?jǐn)?shù)上也沒有一定的限制，有話則長，無話則短，只要是親歷的生活場(chǎng)景、真實(shí)的感受體驗(yàn)，隨時(shí)記下來，就是一篇好日記了。
做事，貴在有恒。有恒心、有毅力，堅(jiān)持不懈，眼前就會(huì)出現(xiàn)一片燦爛的天空，成功就會(huì)在不遠(yuǎn)處招手。
讀者作文500字 31
人生在世，莫過于一個(gè)字“讀”，世間萬物皆可“讀”。讀一篇好的文章，能使人神清氣爽，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，可以讀一讀柳宗元的《小石潭記》和吳均的《與朱元思書》，這會(huì)使你心中的憤懣統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。
做一個(gè)讀者，就要學(xué)會(huì)用心去領(lǐng)會(huì)作者所表達(dá)的意思，去體會(huì)作者的心情。這樣才算讀好了一篇文章。
有一些人讀書，只停留在書本表面，而不去追究一字一句上差異，對(duì)于這類人，他們不算的上是一個(gè)讀者，他們只是閱讀了這本書，而沒有感悟和收獲。
最近，我閱讀《名人傳》，這本書告訴我當(dāng)一個(gè)人遇到什么困難時(shí)，都不能放棄和失敗，一定要努力去爭取成功。笑著去面對(duì)這個(gè)世界。《名人傳》主要講得是貝多芬等人坎坷了一生，終于走上了成功的彼岸，他們?yōu)榇瞬恢冻隽硕嗌俅鷥r(jià)，多少心血，他們的努力終于得到了回報(bào)。他們是偉大的`。
讀，使我們辨別什么是善，什么是惡，我們應(yīng)該多多從書中領(lǐng)會(huì)一些些做人的道理，去面對(duì)這個(gè)世界。
讀，使我們的心靈更加充實(shí)。每讀一篇文章，都會(huì)有不同的感想和感受。對(duì)于我們中學(xué)生來說，讀書是一件多么有韻味的事，他使得我們的口才更加充實(shí)。讀炫染了這個(gè)世界。
“讀”是一件多么美好的事物，讀書是多么快樂。作為學(xué)生，讀書是必不可少的一件美事。多讀，多想，多思考……
讀者作文500字 32
書，是人類的第二個(gè)朋友，它帶給我們?cè)S多的知識(shí)，提高了我們的素質(zhì)，提高了我的閱讀能力，讀一陣鳥鳴，讓我感覺快樂。我讀過了一本書《阿長與山海經(jīng)》里面的阿長時(shí)一個(gè)善良，平易近人，非常相互魯迅的一個(gè)人。內(nèi)容中的魯迅想要山海經(jīng)，但是，不知道去哪拿書看。阿長知道了這件事后，她想盡了一切的辦法，終于，找到了那魯迅日思夜想的山海經(jīng)，魯迅開始還不相信，后來跑去看原來真的有山海經(jīng)。這本書給我的感悟是阿長是一個(gè)善良的人。
早晨，我起床去散步，當(dāng)一縷陽光照射大地的時(shí)候，森林中的鳥兒就叫了起來。我被小鳥的歌聲給吸引住了，于是，走進(jìn)了那片郁郁蔥蔥的樹林。那鳥兒在樹上邊嘰嘰喳喳的叫著邊在樹枝上活蹦亂跳的跳著，那聲音多么的美妙，那輕快的跳是多么的輕越，我從小鳥的眼睛里看出了歡樂。給我的.感受是大自然原來是這么的美麗，連樹葉的小水滴都是美麗的。
書，是我的好朋友，它讓我讀懂了怎樣感恩生活，怎么提高自己的閱讀能力，高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，還有蘇軾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。這都是書給我們的好處這世界上不只有書可以給你一些感悟、收獲，讀一位好友讓你感悟到朋友的可貴難得我能做一個(gè)讀者，是幸福的。
你們有一些感悟的事或看一些有趣的名著，你能從這里讀出什么呢？可以說來聽聽嗎？
讀者作文500字 33
學(xué)校要舉行朗誦比賽了，今天競選領(lǐng)讀者，兩男兩女，一聽就知道，競爭會(huì)非常激烈。
老師讓競選領(lǐng)讀者的女生舉手示意。我裝作若無其事的樣子，低下頭，彎下身子，摳著手指，希望不會(huì)有人關(guān)注到我。頓時(shí)覺得，我在人才濟(jì)濟(jì)的世界上是多么無知，在星辰大海中是多么渺小，連一粒沙塵都不如。在宇宙的大生命體中，我又是多么的卑微！是啊，我又有什么資格來談?dòng)钪娴拇笊。?/p>
“還有其她人嗎？”楊老師溫柔的聲音，傳入了我的耳朵，撥動(dòng)了我的心弦，打動(dòng)了我的心。我動(dòng)搖了，猶猶豫豫地舉手，舉到一半，又迅速垂下手臂。我知道我有很嚴(yán)重的吃字現(xiàn)象，根深蒂固的自卑，也已經(jīng)成了我的習(xí)慣和毛病。“其她人呢？”楊老師和藹的聲音，再進(jìn)入我的耳簾，弦被撥得更猛了，心也更加動(dòng)搖了。楊老師耐心教我朗讀的'畫面，一幅幅閃現(xiàn)我的腦子里，我不禁舉起了手。
競選開始了。我前面的人，正一個(gè)一個(gè)地誦讀。馬上就要到我了，我的身體里好似有一只小兔子，在“怦怦”亂撞，手心一直在出汗。我壓抑著心中的緊張，輕聲伴讀，不敢放開聲音，打擾到人家。到我了，我看著那早已背熟的句子，深呼吸一次，讀了起來，但仿佛總有一個(gè)不屬于我的聲音隨著我，那個(gè)聲音比我慢了一拍，有點(diǎn)兒像伴讀的聲音。我感到了不安，語速也隨之變快了。不出我所料，我落選了。
機(jī)不可失，時(shí)不再來，心中失落感無法言表。
讀者作文500字 34
3月25日下午一點(diǎn)，第二期《朗讀者.春日賽詩會(huì)》在美麗的桃花林邊開始啦！
上完課外班，我們?nèi)胰缂s而至在北環(huán)綠色長廊桃花林邊集合，我們愉快地鋪開野餐墊品嘗美食，安慰一下餓了一個(gè)上午的肚子。坐在桃花林邊，春風(fēng)輕輕地拂過紅艷艷的桃花，飄來一陣陣淡淡的清香，桃花好像跟我們約定好了一樣，一齊為我們捧上最美麗的笑臉。有的桃花迎風(fēng)怒放，有的桃花含苞待放，那些羞答答的桃花不好意思地簇?fù)碓谝黄�，擠滿整個(gè)樹枝，剛剛冒出的嫩綠色桃葉兒委屈地伸展不開，蜷縮在枝頭�？�！那一棵桃樹托舉著一枝鮮艷欲滴的桃花，好像小姑娘揚(yáng)起的快樂笑臉！在這美不勝收的桃花林邊，我們幾個(gè)小朋友輪流為這春日的桃花分別獻(xiàn)上《大林寺桃花》《惠崇春江晚景》《題都城南莊》《贈(zèng)汪倫》等歌頌桃花的古詩！
在婀娜多姿的垂柳下，我們輪流朗誦了一句句描寫春日的古詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”“千里鶯啼綠映紅，水春山郭酒旗風(fēng)”“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春艷”。在這春光宜人的仙境里，朗誦一首首優(yōu)美的詩句，真是一種最美好的享受啊！而我所朗誦過的一首首古詩，更加深刻地印在我的腦海里了，這種邊玩邊學(xué)的`方式，我太喜歡啦！相信所有的孩子都喜歡這樣的學(xué)習(xí)形式！
3點(diǎn)半的時(shí)候，我們幾個(gè)小朋友依依不舍的分別了，并相約第三期《朗讀者.二十四節(jié)氣》在美麗的愛麗絲公園舉行！不見不散哦！
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