精選我喜歡動(dòng)物作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家整理的我喜歡動(dòng)物作文4篇,希望能夠幫助到大家。

我喜歡動(dòng)物作文 篇1
我生日那天,外婆送給我兩只活潑可愛(ài)的小金魚(yú)。我給它們?nèi)∶屑t紅和晶晶
兩只小金魚(yú)有著金燦燦的鱗片,那鱗片上金色的光芒通過(guò)陽(yáng)光的照耀反射在魚(yú)缸上。小金魚(yú)的腮上鼓著兩個(gè)又大又圓的小泡泡?蓯(ài)極了,但是,它們有這截然不同的.兩種性格。紅紅很害羞,又膽小,晶晶既大方也膽大心細(xì)。每當(dāng)我把魚(yú)食灑進(jìn)魚(yú)缸時(shí),晶晶總會(huì)游過(guò)來(lái),把魚(yú)食吃個(gè)精光,兒紅紅卻總是躲在一個(gè)角落看著晶晶吃,口水都快滴下來(lái)了,刻還不敢過(guò)去吃東西,好像晶晶會(huì)欺負(fù)它似的,為此,我還得特地在角落里為它準(zhǔn)備一頓午餐。
一次,我在灑魚(yú)食的時(shí)候,一不小心把魚(yú)食全倒進(jìn)了魚(yú)缸,晶晶一看馬上沖過(guò)去大口大口地吃起來(lái),連平時(shí)最膽小的金金也忍不住游過(guò)來(lái)狼吞虎咽地大吃起來(lái),兒時(shí)的我,還不懂事,看到這種狀況便高興地走開(kāi)了,沒(méi)想到,地二天,我看到小金魚(yú)肚皮翻上來(lái),它的尸體浮在了水面上。
我知道小金魚(yú)死了,心中傷心不已,十分自責(zé),這件事雖然過(guò)去了很久,但我卻依然記憶憂(yōu)新。
我喜歡動(dòng)物作文 篇2
——仁元
屋外楊柳呈現(xiàn)一派青翠欲滴的色彩,柳枝迎風(fēng)飄舞。兩只黃鸝在柳枝間相互追逐,唱出了悅耳的歌聲。唐代詩(shī)人杜甫給逗樂(lè)了,于是他在成都浣花溪草堂閑居時(shí),描寫(xiě)了草堂門(mén)前浣花溪邊的春景,就有了“兩只黃鸝鳴翠柳”這一有聲有色的詩(shī)句。在這樣的心情中,看到了如此美景,體現(xiàn)詩(shī)人海闊天空的心情,向往美好生活的感情!孩子觸景生情,吟誦古典絕句間,展開(kāi)了聯(lián)想的翅膀,又能返璞歸真貼近生活。
——題記
我最喜歡的小動(dòng)物是棲息在我家陽(yáng)臺(tái)一角晾衣桿上的小鳥(niǎo)兒——“黃鸝”。它從頭到腳一身黃色的羽毛著實(shí)令人驚奇!毛絨絨的羽毛下面,縮著兩個(gè)小灰爪子,一雙小眼睛炯炯有神的東望西望,好像在說(shuō):我非常樂(lè)意生存環(huán)境呢!
黃鸝身體顏色金黃色,自眼部至頭后黑色,嘴呈淡紅色。你看,一雙小眼睛像兩粒黑色的珍珠鑲嵌在那小小的頭里,一眨一眨的,似乎訴說(shuō):“不要傷害鳥(niǎo)類(lèi)了!”吃食的時(shí)候,黃鸝鳥(niǎo)輕輕跳到食物旁邊,啄一次食物,揚(yáng)一次脖子據(jù)大人們講,這黃鸝鳥(niǎo)人工是不容易飼養(yǎng)的。
黃鸝鳥(niǎo)兒玩耍時(shí),小灰爪子從那黃色的羽毛里伸了出來(lái),上下翻騰,邊跳邊叫,好像在領(lǐng)著大家做體操呢!“我是黃鸝鳥(niǎo)歌聲多美妙,喚醒大森林一起做早操。一二三四,二二三四……”灰色的爪子在黃色羽毛的襯托下更加突出了黃鸝的美麗。呵呵,真是太可愛(ài)了!
每當(dāng)夜幕到來(lái)時(shí),黃鸝鳥(niǎo)兒就飛到陽(yáng)臺(tái)上晾衣桿上,休息時(shí),它把金黃色的毛絨絨的身子卷成一個(gè)圓球,靜靜的站在一個(gè)地方一動(dòng)不動(dòng),只有腦袋不時(shí)的在那里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這個(gè)時(shí)候,你就會(huì)看到一個(gè)“小毛球”立在桿子上,要不告訴你,真不知道那是小鳥(niǎo)兒在睡覺(jué)呢!
黃鸝鳥(niǎo)伴著宿露啼叫,聲音月兒動(dòng)聽(tīng),每天凌晨天一亮,就“嘰嘰喳喳”的把我們也叫起來(lái),好像在說(shuō)“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”呢!其實(shí),只要我們細(xì)心觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)動(dòng)物都有它的特點(diǎn)和可愛(ài)之處,它們都是我們?nèi)祟?lèi)的好朋友,我們可要保護(hù)動(dòng)物和它們和諧相處呀!
媽媽后記:這是孩子老師布置的半命題作文,孩子們動(dòng)筆之前已選好了自己最熟悉、最喜歡的小動(dòng)物的名稱(chēng)填寫(xiě)在我最喜歡的小動(dòng)物——破折號(hào)后的橫線(xiàn)上,然后,在仔細(xì)觀(guān)察的基礎(chǔ)上,抓住要描寫(xiě)的小動(dòng)物的'外形、活動(dòng)以及生活習(xí)性等不同的特點(diǎn),有選擇、有重點(diǎn)、有條理地加以描摹,采用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言把這種動(dòng)物介紹給讀者。
從老師在課堂創(chuàng)設(shè)情境、發(fā)散思維、不厭其煩地引導(dǎo),孩子基本上把握住了具體應(yīng)注意的以下兩個(gè)方面:
一、孩子在描摹小動(dòng)物外形時(shí),已經(jīng)能夠側(cè)重于靜態(tài)描寫(xiě),在對(duì)活動(dòng)情況描寫(xiě)時(shí),側(cè)重于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。按照從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的順序,有條理、有層次地觀(guān)察和描寫(xiě),能把小動(dòng)物寫(xiě)得清楚、細(xì)致、生動(dòng)。
二、要把喜歡之情寫(xiě)進(jìn)作文里。形象生動(dòng)活潑地、比較具體地描寫(xiě)了小動(dòng)物的樣子、外形,并且能夠把自己的情感融入其間;也能夠用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句直抒感情,表達(dá)自己與小動(dòng)物之間的喜怒哀樂(lè);有的時(shí)候,孩子還能夠根據(jù)情節(jié)或?qū)懽餍枰堰@兩種方法交替使用呢。
我喜歡動(dòng)物作文 篇3
人們一提老虎,就會(huì)想到它那健壯的身體,鋒利的爪牙和威風(fēng)的樣子,的確;⒈环Q(chēng)為百獸之王,它是勝利和勇敢的象征。我喜歡東北虎。
今天,我給大家介紹一下―東北虎。東北虎的身體顏色是黃色加幾十條黑色的條紋,嘴巴下面有一些白色的毛,肚子下面是大塊的白色中加十幾條黑色的條紋。這只東北虎身長(zhǎng)1.7米,身粗如一個(gè)垃圾桶。頭上有一個(gè)“王”字不動(dòng)聲色地表明了:它是百獸之王,又是森林的主宰。它的耳朵向豎著,雖然很小,但很有力量,仿佛正聽(tīng)著附近的動(dòng)靜。它的雙眼怒視著前方,虎視眈眈。它張開(kāi)血盆大口,大吼一聲,仿佛威震山林,群樹(shù)顫抖。你們看了一定會(huì)望而生畏,可我卻為它威風(fēng)凜凜的樣子伸出了大拇指。
去年寒假我去了北京動(dòng)物園,看見(jiàn)有七八只東北虎。湊巧他們正在吃食,他們的食物是一只小牛。是一只看樣子七八個(gè)月的小牛。一只長(zhǎng)得比較英俊的東北虎,一下?lián)湎蛐∨,鋒利的爪子簡(jiǎn)簡(jiǎn)的抓住小牛的脖子,俗話(huà)說(shuō)得好“初生牛犢不怕虎”。小牛把頭猛一撞。正好撞在東北虎鼻子上。東北虎退后幾步。一個(gè)不行,一起上。那只老虎再次以帥氣的招式鋪向小牛,小牛正要再次用他的招式剩下的'東北虎撲向他的四肢, 有只東北虎按住她的頭。那只英俊的老虎對(duì)著小牛的脖子狠狠一咬,小牛就這樣死亡了。然后東北虎便開(kāi)始他們的吃飯時(shí)間,看著他們津津有味的吃著,我的肚子咕咕直叫。
東北虎是我最喜歡的動(dòng)物,我喜歡東北虎,因?yàn)樗笳髦鴦倮陀赂摇?/p>
我喜歡動(dòng)物作文 篇4
曉琳是個(gè)十分內(nèi)向的女孩,她的性格源于她是一個(gè)單親家庭。父親在她四歲時(shí)就得了肝癌死了,許多孩子笑她是沒(méi)爸的孩子,為了自己不受到傷害,她把自己封閉起來(lái),且把所有想靠近她的人拒之門(mén)外,視為異類(lèi)。老師知道她把自己的'內(nèi)心世界封閉起來(lái),便想辦法接近她,可是曉琳根本就不領(lǐng)情。直到有一天,她媽媽想讓曉琳輟學(xué),因?yàn)榧依飳?shí)在沒(méi)有能力再供她上學(xué)了,宋老師好說(shuō)歹說(shuō),并幫曉琳墊上了學(xué)費(fèi),媽媽才答應(yīng)讓她上學(xué)。從此,她對(duì)宋老師的看法徹底改變了……這天,曉琳早早地起床了,背上書(shū)包向后山走去,此時(shí)雖是初秋時(shí)節(jié),但近日卻暴雨不斷,突然一陣狂風(fēng)大作,下起了大雨,但曉琳不顧一切,好像在尋找著什么?
突然她眼前一亮,向山上跑去,因?yàn)橄掠,路很滑,她摔了一跤,泥土粘在了她那件粉紅色的新衣上。終于,她采到了幾朵菊花,有黃的、也有藍(lán)的。她一路小跑到老師辦公室,生怕這些可愛(ài)的天使被雨水淋壞。她透過(guò)窗口看見(jiàn)宋老師桌上的眼鏡,而宋老師已經(jīng)疲憊地趴在桌上睡了,顯然她不知道有人來(lái)了。她悄悄地進(jìn)了屋,把花輕輕地插在筆筒上,她笑了,7年了,她從來(lái)沒(méi)有笑過(guò)。她靜靜地看著老師,不知過(guò)了多久,陽(yáng)光從窗外照射進(jìn)來(lái),把她的臉襯得紅紅的,她的心意如菊花般美。這一天正是9月10日教師節(jié)。
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