暑假的作文

時間：2025-07-23 08:03:12 暑假作文

暑假的作文(精品)

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的暑假的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

暑假的作文(精品)

暑假的作文篇1

　　畢業(yè)了，當我們歡快的將書本拋上天空時，六年美好的小學時光結(jié)束了。進入了一個沒有作業(yè)，十分自由的暑假。在這個暑假是自由的，自由的沒有任何人阻擋你的道路；自由的.你可以為所欲為；自由的你像是世界的統(tǒng)治者。這一切都是因為沒有作業(yè)，畢業(yè)了，辛苦了六年，是該好好的放松一下，進入新的生活，所以你的道路暢通無阻，沒有限制的。我也是一樣的，不管父母同不同意，但這是我的生活。我自己作主，任何人都不能阻擋，擋之者繞道行，世間千萬種道路，沒有必要徘徊在此。因為我們是自由的。我每天早上起來已是10點多了。

　　洗漱完，已顧不得吃飯，邊連蹦帶跳的走到了秘密基地，這是一個廢棄的園子，真值秋季，果子熟了，口渴了，摘下來吃。吃完便蹲下來要么打撲克牌，要么就一起聯(lián)機打王者。伸手便可以摘到果子，邊吃邊玩，何樂而不為呢？玩到2點，站起來，揉一揉眼睛。到超市買一袋零食放在車籃中。騎上車，一行人便奔向山頂。騎了大約1個小時后就到了。

　　我們站在山上眺望下方，下面的風景好壯觀呢。我們便在山林中捉迷藏，吃吃零食，偶爾遇到一些蛇，嚇得怒女生們尖叫，男生哈哈大笑。6點多了，天的一方漸漸紅了，我們騎車回到家中天已是紅透了。便吃著飯，聊著天。一直到夜幕，邊睡覺了。每天亦是如此。這才是一個真正自由的暑假。

暑假的作文篇2

　　暑假里的一天上午，我很快地做好了作業(yè)，覺得十分悶熱，便打開電扇，懶洋洋地看起《兒童畫報》來，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的文章吸引住了，小學生作文：暑假里的一件趣事。我越看越喜歡，我覺得自己照著文中所說完全可以做一個。于是，我找來舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照著做起來。

　　我先把手套剪成企鵝的外形，再用針線把邊縫上，只留下一個小口子用來塞棉花。我小心地花。我小心地把手套里子翻出來，再往里面塞棉花。我一面塞，一面想：這個小企鵝做好后，不知多漂亮呢……我正在想著，突然，“叭”的一聲，哎呀，糟了，棉花太多，把線給崩開了。我只好重做。這回我可有了經(jīng)驗，再塞棉花時，小心翼翼地，一點一點地把棉花往里塞。一邊塞一邊用手壓�？墒�，不管怎么壓，企鵝的'肚子還是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多了。抽一些出來吧，又太癟了。我有點不高興，但轉(zhuǎn)頭一想，雖然沒做成小企鵝也做了一只鴨子，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃色，又給它點上了紅眼睛。我左看看，右看看，還是覺得少了點什么，哦，原來少了嘴巴和翅膀。我趕緊找來碎布片兒，剪成一個圓形，縫在前面做鴨嘴。又剪了手套的兩個拇指，塞上棉花，縫在身體兩側(cè)。這樣，小鴨子就長出了一雙翅膀。我用紅筆在它身上點了幾個點兒，還用一根紅繩系在它脖子上。嘿！這一下，小鴨神氣活現(xiàn)了。我把它放在組合柜的最顯眼的地方，心想：媽媽準猜不出是我做的，一定會以為是買的呢！哈哈！

暑假的作文篇3

　　7月29日，我參加了“圖書漂流”的問卷調(diào)查活動，讓我收獲不少。

　　早上九點，來到集合地——“安舍咖啡”館。

　　飛飛老師先講解了這次調(diào)查活動的主要內(nèi)容及注意事項后，發(fā)給我們每人一塊標有“圖書漂流”的胸牌及調(diào)查表格和“漂流書”。一切準備就緒，我們小組就往目的'地——市民廣場出發(fā)了。

　　來到市民廣場，已近中午十點半，毒辣的太陽曬得我們透不過氣，也沒有碰到幾個人。于是我們來到世紀地下商城。果然不出所料，商場內(nèi)人來人往，熙熙攘攘。我們拿著表格和圖書，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，逛了好幾條街，手中的表格也變得皺巴巴的，還是沒有勇氣開口向別人調(diào)查。

　　直到11點，一份調(diào)查也沒完成，我們急得像熱鍋上的螞蟻。好幾次，我想攔下一位行人調(diào)查，每當鼓起勇氣要開口時，卻又說不出話來，這可怎么辦呢？

　　邁出第一步，就向成功邁近了一步。終于鼓起勇氣，向一位阿姨“出擊”：“您好，打擾一下。我們正在做一項社會調(diào)查，您能幫忙填寫嗎？”阿姨接過遞去的調(diào)查表看了起來。我們又“窮追不舍”，介紹起“圖書漂流”來：“您知道‘圖書漂流’嗎？這是一項公益活動。您可以撥打這個捐書熱線，捐出自己不看的書，也可以去各個站點挑選自己需要的書……”我們費盡口舌，阿姨好像并不熱心,冷淡地打斷了我們的介紹：“對不起，我沒時間�！蔽覀冎缓没伊锪锏仉x開了。雖然我們早已做好了被拒絕的心里準備，但是出師不利，心里總是有些失落的。不過沒關(guān)系，“失敗乃成功之母”嗎。接下來，我們?nèi)詻]有什么收獲。正準備休息一下再繼續(xù)“奮斗”。這時候，兩位叔叔朝我們走來，我一看，機會來了，迎了上去，叔叔主動問我：“是什么活動？”“‘圖書漂流’問卷調(diào)查�！笔迨暹€主動要求填表。填好表，我問道：“這里有三本‘漂流’書，要不要挑一本看看？”過了一會兒，一位叔叔選定一本《少年維特的煩惱》，問我：“這樣就可以把書拿走了嗎？”我將書翻到最后一頁：“留下聯(lián)系方式并填在書上，書看完后，再漂給另一個人看，您要記下他的聯(lián)系方式，并要他填在書上。過幾天，我們會向您了解這本書的‘漂流’情況。謝謝！”真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。這使我們信心倍增。

　　下午3點多，我們完成了23份調(diào)查，漂出了10本書�？芍^是“碩果累累”。此時，我們已在外面調(diào)查了大半天，腳也酸了，口也渴了，但想起自己勞動得來的“果實”，就把辛苦拋到了九霄云外。這次活動使我嘗到了酸甜苦辣。

暑假的作文篇4

　　今天，老師帶領(lǐng)我們來到了“歡樂河”捉蛤喇。我們每個人都帶著自己的工具，鐵鏟、網(wǎng)子、水桶。我們要下河了，我非常的好奇，就脫下了鞋，剛走到河邊的泥沙，就來了個“嘴啃泥”，同學們都笑了，我立即站起來了，繼續(xù)摸蛤喇，我非常高興，我發(fā)現(xiàn)同學們已經(jīng)捉了好幾只了，我下定決心，一定要再捉幾只，然后，我又捉了十幾只，我非常高興，可我正在專心捉的時候，好像有什么東西在我的.腳趾間游動，我一摸，又什么也沒撈著，我又繼續(xù)撈，我的手指間有個東西穿過，我手指一夾，原來是一條魚，我一高興，魚就逃脫了，我非常懊悔，又繼續(xù)踩蛤蜊，我感覺腳下有些硬，我一摸，原來是一塊羊骨頭，我發(fā)現(xiàn)黃宇宸撈了好幾條魚，我非常羨慕。

　　老師大聲說：“今天就到這里，大家集合！”我戀戀不舍的走了。

　　今天真是快樂，在水里真舒服，你說呢？

暑假的作文篇5

　　暑假是一年中最長的一個假期，是我們學生最喜歡的一個假期，也是一個最關(guān)鍵、最重要的一個假期。有些人沒有打算，毫無目的，渾渾噩噩的度過了兩個月；而有些人暑假第一天就制定了學習計劃，井井有條的。我記得有位名人說過：虛度光陰的那不是生活，只是生存；充實而又有意義的度過每一天那才叫生活。我下定決心要成為后者而不是前者那樣的人。

　　暑假第一天，我就制定了合理的生活作息時間表。由于自己的知識面比較小，我決定要好好利用暑假的機會拓展一下。我從書店買了許多書回來，有高爾基的《童年》和《在人間》還有《鋼鐵是怎樣煉成的》。我想多讀讀這些書絕對是百利無一害的。這個暑假我覺得我是和阿廖沙一起度過的。每天下午，捧著高爾基的著作，仔細評讀，我仿佛走進了書中，回到19世紀，陪著阿廖沙一起在外祖父的染坊里工作，一起摘野果，一起當繪圖師的學徒，還一起在船上當洗碗工。讀了這本書我深刻體會到高爾基對俄國幾世紀以來形成的小市民的生活方式及其精神特征的無情揭露和批判，還有對勞動者的.尊重，對文化知識的渴求，對美好未來的憧憬，以及敢于同惡勢力抗爭的正義感

　　這個暑假雖然還沒有成為后者說的那樣的生活，但是這個暑假我努力了，我的暑假生活是有意義的。

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