【精選】生命的意義的作文三篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的生命的意義的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的意義的作文 篇1
我尋尋覓覓的美麗，已在我生命的旅途上。
——題記
我曾以為生命何其漫長，可以悠閑自在，不必匆忙前行;我曾以為生命脆弱不堪，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，必定墮落消亡;我曾以為需要做的只是靜待時(shí)間流逝，與其他人一樣隨波逐流。
直到有一天——
放學(xué)后，我一個(gè)人走在歸途上，天空不知何時(shí)布滿了烏云，雨肆意落下。不經(jīng)意間，我放慢了腳步，感受著來自大自然蓬勃的生命力。忽然，我眼前出現(xiàn)了一只蝴蝶，它失去了平時(shí)的美麗，陷在泥土中，雨點(diǎn)兒毫不留情地打在它纖細(xì)的羽翼上。它扇動(dòng)著破碎的翅膀，企圖逃離困住它的那片泥濘。
我的腦海中忽然閃過蝴蝶的宿命歷程。幼時(shí)，它被人們鄙夷，帶著丑陋的外表，啃食著莊稼，仿佛以此來宣泄對世界的不滿。還在蛹中時(shí)，它沉睡著，夢想著有一天能褪去那丑陋的外表，長出華麗的羽翼，夢想著有一天能飛翔，能以天空為舞臺，以繁花為背景，以風(fēng)聲為伴奏，舞出它的風(fēng)姿。終于，它破繭而出，與那繁華的夢境一樣，可它現(xiàn)在卻被這黑洞般的泥濘困住了，它還來不及向世界展示它的美麗……
我想，我應(yīng)該去幫助它，可我挪不動(dòng)腳，似乎有什么阻擋著，我不禁贊嘆它生命的頑強(qiáng)。
它的翅膀扇動(dòng)的頻率慢慢變緩了，風(fēng)雨如同刀光劍影般砍向它。它從那片泥濘中抽離出來，它成功了。一瞬間，雨點(diǎn)似乎不再猖狂;一瞬間，風(fēng)也不再狂吼;一瞬間，我的心好似停止了跳動(dòng)……
它飛到幾朵鮮艷的.花邊，輕輕扇動(dòng)留下了雨的印跡的翅膀，翩翩起舞。它演繹出了一段屬于它的劇情，并以自己的生命力詮釋了存在的意義。
哦，美麗的蝴蝶，風(fēng)雨中，你以你卑微的力量與自然對抗，舞出了一段屬于你的奇跡。在那兒，我邂逅了生命的意義。
哦，頑強(qiáng)的蝴蝶，風(fēng)雨中，你以你脆弱的身軀與自然對抗，唱出了一首屬于你的人生之歌。在那兒，我邂逅了生命的意義。
有了那一刻，我才終于知道生命并非脆弱，旅途還在繼續(xù);有了那一刻，我才知道那是一個(gè)充實(shí)且完美的過程。
生命的意義的作文 篇2
生命是寶貴的，然而5.12四川汶川大地震又再一次無情地告訴我們：生命也是脆弱的。在我六歲那年，我看過一篇文章，那篇文章是寫螞蟻逃生的經(jīng)過：螞蟻在山上找食物遇到山火時(shí)，它們會(huì)滾成一個(gè)大黑球，迅速逃離火海，大火把最外邊的一層螞蟻燒焦，但里面的螞蟻大軍卻得救了。如果它們?nèi)悸浠亩�，一定�?huì)全軍覆沒�？赐赀@篇文章后，我的心久久不能平靜，我想：螞蟻的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)槲浵伓蒙崛バ〔糠�，而收獲的'卻是大部分。這使我記起張海迪，她從小高位癱瘓，這沒有讓她放棄自己的生命，而是閱讀大量的書籍。她長大后，翻譯了多本外國小說，她的事跡被傳開后，她成了很多人的偶象。如果張海迪那時(shí)候終日以淚洗臉，那又有什么用呢？哭是沒有用的，有用的是實(shí)際行動(dòng)。張海迪人殘志不殘，志氣是一個(gè)成功的人必須擁有的，也是生命從脆弱變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)的主要原因。生命從脆弱變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，就應(yīng)該有一份必不可少的志氣。（指導(dǎo)老師：伍老師）
生命的意義的作文 篇3
生命的意義汶川大地震，一場罕見的自然浩劫不幸降臨在我們國家，河流為之改道，山脈因之移動(dòng)，無數(shù)房屋頃刻間粉碎。土地被撕裂了，我們的家園被破壞了，無數(shù)生靈剎那間涂炭。生命就是這么脆弱的。然而，生命是有價(jià)值的！在這次大地震中，一對父母親在廢墟堆里，把新的生命——幾個(gè)月大的嬰兒，緊緊的護(hù)在一起，他們只有這一個(gè)意念：要把下一代的新生命保護(hù)好！當(dāng)人們把他們救出來的時(shí)候，那對父母已經(jīng)去世了，而嬰兒竟然完好無損！因?yàn)槟菍Ω改钢肋@新生命的意義，所以，才拼了命的保護(hù)嬰兒。這就是人們常說的無私的父愛、母愛。這就是他們的生命價(jià)值——用自己的生命去保護(hù)下一代的生命。生命是頑強(qiáng)的。想必通過這次的地震，許多人都明白生命的意義是什么，人們活著的.目的是為了什么。使我們更加珍惜生命的可貴，更加熱愛生命，在生活中更加努力的學(xué)習(xí)，更加熱愛生活。用有限的生命，投入到無限的學(xué)習(xí)、生活中，使生命更加的煥發(fā)光華！指導(dǎo)老師:方綺梅
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