六年級作文集錦（8篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的六年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級作文 篇1
每一個人都有理想，理想，是我們每一盞路燈，他可以給我們指明前進的方向，有的想當醫(yī)生可以救人們的生命，有的想當老師可以傳授知識，有的想當軍人可以把護我們，等等而我想當一名律師。
我想當一名律師，首先小時候覺得當律師非常有威風，可以幫助別人打官司。也是因為我姑姑也是律師，只要我們想知道一些法律知識，就可以找姑姑。我有時候還模仿姑姑，只要成為律師就得幫助弱勢群體無論他們出多少錢我也愿意幫助他們。
聽姑姑說，當律師是非常難的。為了實現(xiàn)我的夢想我一定要好好學(xué)習(xí)不論有多么困難我也要考上法校。還要多看課外書和有關(guān)法律的書籍�？锤鞣N案例亞成家法律學(xué)習(xí)和考試，才能成為一名律師我有一次和姑姑一起去。我呢，則是去精神姑姑就是打官司看到姑姑和一名律師正在激烈的交談。各有各的理我一邊看這產(chǎn)談判，一邊心里十分緊張。律師必須要知識豐富但還要有口才只有法律知識而說不出來，就不算是律師。而我要噻，課堂上發(fā)言或讀完一本書。給家長或同學(xué)說書里的大概內(nèi)容，說出自己的感悟。鍛煉自己。
律師也要有同情心不要因為別人出高價錢而幫助他。其實你是應(yīng)該幫助那些需要幫助的'人。律師也要有責任心幫助他人，以自己的能力幫助他人。
每一個人都有自己的理想。自己要向自己的夢想前進，努力學(xué)習(xí)！
六年級作文 篇2
我要制作一個竹子工藝品，那就是做一架竹秋千，讓它在風中輕輕搖曳……
說起來容易，做起來難。我做好以后才覺得做竹秋千不容易。制作開始，我先去找材料。別的都好辦，就是竹子比較難選。我找到了一片竹林。走進去挑選了好久才選中了一根竹子。那竹子的粗細適中，而且比較直，那樣才可以選取的材料制作竹秋千比較容易。
開始動手了，我先要做一個個竹架子。我構(gòu)思了架子的形狀為床的形狀，心想四根柱子要長一點。于是，我找了四根圓圓的竹子做柱子，上面用竹釘釘住竹片，做成一片一片的。接著，我整修一番，繼續(xù)做了下去。我拿了兩條縫上葉子的綠色繩子繞了上去。接著我做起了椅子。我拿了兩塊長葉片，釘?shù)妹苊艿�。釘�(shù)腵時候我一不留神打在了手指上，痛得我臉都脹紅了，淚水也流了下來。我氣得把東西扔在一邊，不想做了。過了一會兒，我想到做事要有始有終怎么可以半途而廢呢？于是，我忍痛又做了起來。我把兩個竹板釘在一起做成了椅子的形狀。后來我還在兩邊釘上了細竹子，上面還橫著釘了一條竹片。接著，我用小鉤子把一段段竹管連成兩條釘在一起。頂部用繩子和架子穿在一起。啊，現(xiàn)在終于做好了。
在我做的時候幸虧爸爸來了。他在邊上看到我有一些做不來，就動手幫助我做了起來。爸爸幫我穿了洞眼。最后，我又給它美化了一番。并且我把一只小兔子娃娃放在了中間的那只椅子上。竹秋千終于全部做好了。我晃動了一下，那只小兔子娃娃坐在秋千上面悠閑地晃蕩起來。它一會兒上去，一會兒下來，真是自在……
做好以后，我想到這一次制作讓我明白了一個道理：堅持就是勝利！
六年級作文 篇3
今天，老師給我們發(fā)了一張關(guān)于“地球一小時”的倡議書。
看了倡議書后，我從網(wǎng)上了解到“地球一小時”由世界自然基金會發(fā)起。20xx年3月31日，這一活動首次舉行，澳大利亞悉尼超過220萬民眾關(guān)閉照明燈和電器一小時。“關(guān)上燈，點亮希望”是今年“地球一小時”的宣傳語，活動目標是吸引全球1000座城市約10億人參與。其實，一個小時的黑暗算不了什么，人人都可以做到，只不過在日常生活中我們想不到，也不知道黑暗一小時給地球帶來怎樣的希望。讀了“地球一小時”的倡議書后，我覺得我們用一小時的.黑暗能換來更多的綠色和希望，能喚起人們對節(jié)能減排的更大支持。
“地球一小時”是世界自然基金會應(yīng)對全球氣候變化所提出的一項倡議，一個人停電一小時，全世界的人都停電一小時，那就是七十億個一小時�。∧苌倥欧哦嗌俣趸己臀廴疚锇�！那樣我們的空氣會更加清新，天空會更加蔚藍，生活會更加美好。
當然節(jié)約不僅僅體現(xiàn)在用電方面，還體現(xiàn)在許多方面。比如：吃飯時，不留剩飯剩菜；購物時，不用塑料袋，用環(huán)保袋；上學(xué)放學(xué)時，家長不開車接送；寫字時，一張紙的空間要更好地利用。我們要從自己的日常生活做起，要堅持不使用一次性物品（如塑料袋、一次性飯盒等等）；就餐時杜絕浪費；鉛筆用斷了要套上鉛筆套，繼續(xù)使用；節(jié)約用水，用洗手的水沖馬桶，用淘米的水澆花；重復(fù)利用紙張。
我們要有環(huán)保意識，要有節(jié)約觀念，要創(chuàng)造更加健康、環(huán)保、低碳的美好生活，要在各個方面養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，讓我們這個世界的明天更加美好！
六年級作文 篇4
一個口音很重的`縣長來到村里作報告：兔子們，蝦米們，豬尾吧!不要醬瓜，咸菜太貴啦!
(翻譯)同志們，鄉(xiāng)親們，注意吧!不要講話，現(xiàn)在開會啦!
縣長講完以后，主持人說：“咸菜請香腸醬瓜�！�
(翻譯)現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話。
鄉(xiāng)長說：“兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八!不要醬瓜，我撿個狗屎給你們舔舔：老董是河南人，來到南方吃早點，一進門就問：“小姐，睡覺多少錢一晚?”服務(wù)員很不高興，就說：“沒有，只有饅頭�！崩隙f：“哦!那摸摸也行�！狈⻊�(wù)員極為惱怒，罵道：“流氓!”老董極為吃驚：“六毛?太便宜了!”
(翻譯)同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧!不要講話，我講個故事給你們聽聽。老董是河南人，來到南方吃早點，一進門就問：“小姐，水餃多少錢一碗?”服務(wù)員很不高興，就說：“沒有，只有饅頭�！崩隙f：“哦!那饃饃也行�！狈⻊�(wù)員極為惱怒，罵道：“流氓!”老董極為吃驚：“六毛?太便宜了!”
六年級作文 篇5
清晨，我站在陽臺上，望著那片混沌未開的天地，遠方昏暗的地平線離我似乎還是那么遙遠，看向遠方，我疑惑了：“人生總會有自己的一條路，我的路，又在何方？”趁天色未明，我決定走一走，去尋找答案。
漫步在校園中，沿著路燈而行，我走到了廣場，寒風拂過，蕩下片片銀杏葉，看見銀杏葉落下，雖然知道這是自然現(xiàn)象，但心中仍然止不住的'悲涼，一年又一年，葉落了還有再開的時候，可我們的時光卻一去不復(fù)還了，自古逢秋悲寂寥，古人所云者，今日終于讓我體驗到了。
走到橋下，路過溪旁，聽見潺潺流水聲，心中的悲涼不可遏制的在蔓延，人生只若一條溪，如流水般一去不復(fù)還了，轉(zhuǎn)眼間還沒好好珍惜就長大了，可我們的路還沒有方向，我們的未來一片迷茫，行路難，行路難，多歧路，今安在？
懷著一顆蒼涼的心走到教學(xué)樓下，猛一抬頭，看見一位同學(xué)走來，看著他走近，在擦肩而過后注視著他的背影，直到消失，我仿佛明白了什么，復(fù)前行，到了運動場，這時天色已白，晨曦已經(jīng)破曉，看著那奔跑的健兒，他們那顆頑強進取的心，再看那一輪冉冉升起的紅日，紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風塵吸張。心中又響起了那激昂的歌聲，人生之路，是要有方向的，夢想所在的地方即為方向，自古逢秋悲寂寥又如何？我言春日勝春朝，行路雖難，但只要抱著一顆自信頑強的心，就長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。行路，行路，行的是路，追的是夢，要的是信念，明的，則是心。正所謂行路，追夢，求道，明心，生命不息，行路不止。
我又回到了教室，帶著一顆自信的心，追己夢，行己路。
六年級作文 篇6
“沙沙沙，沙沙沙。”每當紙與筆開始演奏的聲音傳入耳際，腦海中就會勾勒出她的模樣，一雙可愛的粉紅眼鏡，一束干練的馬尾，高挺的鼻子，如櫻花般的嘴，時刻露出如向日葵般燦爛的笑臉。
陽光穿過茂密的樹林與粗壯的枝干，懶懶地倚在窗前，一陣清風拂過，把廣玉蘭的香味送進了教室，清風也微微吹起我圖畫本的一角，我把吹起的`一角壓住，腦中滿是后悔……誰讓我忘買勾線筆了呢，不過這么呆坐半節(jié)課也不是辦法。我把乞求的目光轉(zhuǎn)向了我的好友——沁安。此時，她正專心地看著她的畫，極其細心的一筆一筆勾畫著。我小心翼翼地躲著老師的目光，手做成喇叭狀輕輕地說道：“沁安，我勾線筆水用完了，又忘記買了，你能借我一下嗎？”一陣微風吹過了她的臉頰，微微吹過了她黑色的發(fā)絲。我剛剛說完，她手中的勾線筆就對向了我，我開心的一把接過，只留下了一句“謝謝”。粗心大意的我沒有注意到她只有一支勾線筆，沒有注意到她笑容背后的無奈，沒有注意到她只描了一半的畫，沒有注意到……
下課鈴響起，我也描完了畫中的最后一筆長長舒了一口氣。把勾線筆套好套子，轉(zhuǎn)過身，想把勾線筆還給沁安時，我呆住了，她無聊地用雙手抵住下巴，眼睛望向窗外很遠的地方，我的目光向下移，看見她畫了一半的圖畫本。我心頭怦然一震，難道她只有一直勾線筆？鼻頭一酸，心像是被一只大手推搡了一下。我揚起頭，過了一會兒，她轉(zhuǎn)過頭，金色的陽光灑在她的頭上，在陽光的沐浴下，她如一位天使。我怯生生地把筆還給了她，眼光飄向遠方。
友情不需要華麗的辭藻去修飾，只是在你需要時出現(xiàn)，給予你關(guān)心溫暖與幫助。
六年級作文 篇7
“加油，加油！”校園的一個小角落里，一群高年級的同學(xué)里三層外三層圍得密不透風，時不時還發(fā)出陣陣賣力地吆喝聲。
那里是一個由學(xué)生們自己搭建的“斗蟻場”，是一個堆滿了無數(shù)螞蟻尸體的地方，這個地方只由四根小木棍圍成。每次下課鈴聲剛剛響起，這里總會有學(xué)生圍在一起，他們一起見證螞蟻們之間的斗爭，一場充斥著殺戮的斗爭。
“怎么了？那兒為什么擠滿了人？”我懷著滿心的.疑惑走了過去。我伸長脖子，探著腦袋仍然看不清楚，只好使勁往里面擠。在費了九牛二虎之力后，我終于擠了進去。
只見兩位同學(xué)從容地蹲著，各自從紙盒里倒出一只螞蟻，同時也拿起了斗蟻場旁邊的小木刺，緊緊地捏著。兩只螞蟻走到場中央，四只觸角互相碰了碰，這應(yīng)該算是交手禮吧！交手禮過后，原本和諧的畫面像是被一陣烈火燒得灰飛煙滅，找不到半點蹤影。兩只螞蟻打斗起來，它們用頭相互頂著，頂來頂去，幾分鐘過去了仍不分勝負。周圍的觀眾忍不住拍起手來。有的說：“打得好！”有的說：“加油！加油！”不知怎么回事，我的心竟猛地一陣絞痛，如同中了蠱毒。
兩只螞蟻越斗越兇，它們緊緊地抱在一起，翻來翻去。兩只腭你夾我，我夾你，更逗得圍觀的同學(xué)哈哈大笑。突然那爭執(zhí)不下的局面出現(xiàn)了轉(zhuǎn)變。一只螞蟻咄咄逼人，它似乎想要一口咬死另一只螞蟻，一下子撲了上去。而另一只螞蟻也毫不懼怕，只見它昂起頭與它撕殺起來。它憑借著自己的英勇終于實現(xiàn)了一次逆襲，這下子嚇得另一只螞蟻沒了剛才的威風，連連后退了幾步。周圍的人一個勁地說：“你看它多慫。”這下說得它的主人面紅耳赤，他用那個棍子猛猛得刺向螞蟻，眾人剛反應(yīng)過來，便已經(jīng)來不及了，它的主人已經(jīng)將它刺死了。圍觀的同學(xué)一臉沮喪地紛紛轉(zhuǎn)身離去。
秋風瑟瑟地吹拂著斗蟻場，但再也無法挽救那只螞蟻的生命了。
我想，同學(xué)們將自己的快樂建立在別人的痛苦之上，是多么的殘忍�；叵雱偛哦废亪錾系那榫埃也唤麨槲浵亗兊目蓱z遭遇感到一陣的唏噓……
六年級作文 篇8
今天真是一個倒霉的日子呀！
今天放學(xué)回家，我拿出作業(yè)本來做作業(yè)。作業(yè)很快就做完了，我覺得口渴初中，就出門去買冰淇淋來吃。我就出門騎車走了。
買好冰淇淋，我就回家。可是，我走進家門的時候發(fā)現(xiàn)桌子上的鉛筆不見了。我想可能是剛才出去前我已經(jīng)把筆放到文具盒里去了。于是，我就將桌子整理一下，將文具盒拿出來也理了一次。這時，我才發(fā)現(xiàn)剛才放在桌子上的鉛筆不見了，而且連原來放在文具盒里的一支圓珠筆和一支自動筆也不見了。我心里開始著急了，就繼續(xù)在整個屋子里尋找。什么書包、抽屜，桌子上面和下面……我統(tǒng)統(tǒng)都找了一遍，還是沒有找到。我想算了吧，可能我放到不知什么地方去了，說不定明天它自己會跑出來了。
第二天，我去找朋友一起玩。玩著玩著，有一個二年級的學(xué)生說是到她家去玩。我們同意了，就一起去她家玩了。來到她家，玩的時候因為要用筆，于是她拿出筆盒讓我自己拿筆。這時，我看到有一支筆和我丟失的.一模一樣。我就仔細看了起來。然后，我就問她：“這支筆你是從哪里弄來的？”她說：“是我爸爸買給我的！”我大聲說：“你說謊，這支筆是我的。你看這上面有我名字開始的大寫字母‘Ｑ’�！彼哪橆D時紅了起來。我說：“你如果喜歡，我可以把它送給你，但是你絕對不能夠去別人家里拿東西，否則會給別人當賊的呀！”她說：“大姐姐，我知道自己錯了，以后不會再拿別人的東西了。謝謝你對我的教育和幫助。”我愉快地對她說：“能夠認識錯誤，是好的，但是最重要的是改正錯誤！”“知道了！”
這一些就是我想不到的事情。
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