六年級(jí)作文300字

時(shí)間：2026-03-06 20:49:11 六年級(jí)作文

六年級(jí)作文300字（通用5篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)作文300字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文300字（通用5篇）

六年級(jí)作文300字篇1

　　當(dāng)個(gè)小孩不容易大人總羨慕小孩無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，其實(shí)當(dāng)個(gè)小孩不容易。

　　小孩在大人心目中永遠(yuǎn)是小孩，永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。大人們可以做自己樂(lè)意做的事，做錯(cuò)了小孩也不能批評(píng)他。要不就說(shuō)你不孝順，要不就說(shuō)你說(shuō)話(huà)沒(méi)大沒(méi)小。小孩子就不一樣了，做錯(cuò)了事兒，又是批評(píng)又是教育，嘮叨個(gè)沒(méi)完兒。小孩不能做自己喜歡的事兒。

　　小孩在大人心中永遠(yuǎn)不懂事，大人說(shuō)話(huà)小孩不能插嘴，只要一插嘴，他們就會(huì)說(shuō)：“小孩子，插什么嘴，去去去，一邊玩去�！逼鋵�(shí)，小孩子懂的東西，大人還不一定懂呢。

　　孩子在學(xué)校還要考高分，每天除了做老師布置的作業(yè)，還要作爸爸媽媽布置的'題目。爸爸媽媽每天都嚷著：“分分分”好像我們不是他們的兒女，而分才是他們的兒女一樣。

　　小孩有無(wú)數(shù)心里話(huà)要對(duì)大人說(shuō)，可卻不敢真實(shí)，大膽的告訴家長(zhǎng)。如果萬(wàn)一說(shuō)錯(cuò)了什么話(huà)，家長(zhǎng)臉一繃，誰(shuí)知又有什么“暴風(fēng)雨”降臨。

　　哎，什么時(shí)候我們才長(zhǎng)得大呢？

六年級(jí)作文300字篇2

　　每當(dāng)聽(tīng)到有人說(shuō)起芥菜粥，我都會(huì)回想起媽媽給我煮的那一鍋芥菜粥！

　　記得那是一個(gè)冬天的早晨，我因?yàn)橐ソ鸸P作文學(xué)校學(xué)習(xí)作文，六點(diǎn)多鐘就醒了，覺(jué)得還很早，倒頭又睡了。迷迷糊糊中，我感覺(jué)到媽媽進(jìn)了好幾次衛(wèi)生間。媽媽昨天晚上拉肚子，可能是還沒(méi)好。

　　七點(diǎn)三十分時(shí)，我起床了，看見(jiàn)媽媽軟綿綿地躺在沙發(fā)上，臉色蒼白，滿(mǎn)臉的倦容，顯得很憔悴！媽媽看見(jiàn)我起床了，趕緊從沙發(fā)上趴起來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“寶貝，起床了？媽媽給你做早餐去。”邊說(shuō)邊拖著沉重的腳步走進(jìn)廚房。我在客廳里看見(jiàn)媽媽在廚房里忙碌，鼻子竟然有些發(fā)酸：媽媽昨晚沒(méi)有吃進(jìn)一點(diǎn)東西，又折騰了一個(gè)晚上，今天是星期六，不用上班，本可以好好休息的，而現(xiàn)在……只見(jiàn)媽媽擰開(kāi)了水龍頭，把芥菜葉放進(jìn)洗菜盆，一片一片地洗，切成小片，放在一旁備用。接著，媽媽又洗米，切肉，再將它們放進(jìn)鍋里一起煮。二十分鐘后，我洗漱完畢，這時(shí)，廚房里飄出了一陣香味！媽媽做了一鍋香噴噴的芥菜粥給我當(dāng)早餐！

　　望著這鍋熱騰騰香噴噴的芥菜粥，我心里有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味，這鍋粥是媽媽在生病時(shí)給我們煮的'。今天的早餐我吃得特別香，因?yàn)橹嗬锛恿四笎?ài)這一調(diào)料，讓我品嘗到濃濃的親情，我好感動(dòng)！

六年級(jí)作文300字篇3

　　“哎，怎么又是該死的科學(xué)課，但愿那個(gè)老師的兒子又病了，或者家里有急事，或者來(lái)的時(shí)間汽車(chē)壞了，或者……”我總是聽(tīng)到同桌這樣抱怨。

　　清脆的鈴聲響了，更多的人開(kāi)始抱怨，鈴聲過(guò)后許久，老師還沒(méi)來(lái)，我望了一眼對(duì)面的電腦室，那是三年四班，在電腦課上，老師讓我們上網(wǎng)，聽(tīng)音樂(lè)，畫(huà)圖，打字，每次正玩得高興時(shí)，下課鈴就響了。

　　突然，科學(xué)老師大步流星地走上了講臺(tái)，習(xí)慣性地把書(shū)重重往講桌上一摔，大吼一聲；“上課了，快把書(shū)拿出來(lái)……”他嚴(yán)肅的掃視了一下所有同學(xué)，大家及不情愿地拿出了書(shū)本，難熬的科學(xué)課開(kāi)始了。

　　帶了表的.同學(xué)一會(huì)兒看一次表，每一個(gè)都嘆著氣說(shuō)：“哎，才過(guò)了……”科學(xué)課要是像電腦課那么短就好了，總覺(jué)得科學(xué)課要上一小時(shí)，遲遲不打下課鈴，而上課鈴又打得那么早。

　　我又看了一下表，能上能馬上就下課了，我盯著表的秒針，覺(jué)得秒針好象一直不動(dòng)了，清脆的下課鈴又響了，可是，老師居然拖堂！

　　“同學(xué)們……”

　　終于下課了小學(xué)生作文，大家如釋重負(fù)，這難熬的科學(xué)課總算是結(jié)束了。

　　哎！這鈴聲怎么總這么偏心？

六年級(jí)作文300字篇4

　　談起藝術(shù)，我基本上是個(gè)“睜眼瞎”，唯一拿得出手的也只有硬筆字了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，我練字的過(guò)程也是一段艱辛之路。

　　小時(shí)候，我的字是出了名的難看，像爬在紙上的`一條條毛毛蟲(chóng)。老師曾經(jīng)當(dāng)眾摔我的本子，讓我丟盡了臉面。可是不知為什么，筆一到我手上就不聽(tīng)使喚，我性子急，寫(xiě)得快，所以字也越來(lái)越難看。

　　后來(lái)，我離開(kāi)父母打工的城市回老家上學(xué)，沒(méi)有父母庇護(hù)，我吃了不少苦頭，也懂得了許多道理。我寫(xiě)字時(shí)開(kāi)始不急不躁，不受外界干擾，漸漸把握了要領(lǐng)。我寫(xiě)的字時(shí)常受到老師表?yè)P(yáng)，人也開(kāi)朗多了，每天都有了干勁。

　　四年級(jí)時(shí)，我們班來(lái)了一個(gè)教書(shū)法的老師，他令我感受到了書(shū)法的魅力。老師在黑板上寫(xiě)的一筆一畫(huà)，說(shuō)的每一句教導(dǎo)，都深深地刻在了我的心里，我經(jīng)常練習(xí)和運(yùn)用，探索其中的奧秘。

　　可惜老師只教了短短幾節(jié)課就離開(kāi)了。我的心里無(wú)比失落。我沒(méi)事時(shí)，也會(huì)拿出毛筆大顯身手。我喜歡把一些自己很喜歡的句子摘抄在宣紙上，注意排版，讓字變得很好看——第當(dāng)看著我筆尖下的文字，我的心中就會(huì)有一種喜悅油然而生，我陶醉在文字的世界，真切地感受文字的魅力。

　　書(shū)法陶冶我的情操，更讓我懂得任何事情都要沉下心來(lái)刻苦練習(xí)。我愛(ài)書(shū)法！