六年級(jí)作文300字(常用6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文300字 篇1
又迎來(lái)了一個(gè)秋天！我躺在床上，靜靜地聽(tīng)著外面的雨聲：“滴答，滴答。”雨點(diǎn)有節(jié)奏地拍打著窗戶(hù)，聲音異常清脆。我慢慢地陷入了沉思：這是什么雨？我絞勁腦汁地想啊想，終于想出了答案：應(yīng)該是秋雨！
因?yàn)橹挥星镉辏拍茏龅接新曇舻珱](méi)有痕跡。雨點(diǎn)一落到就化開(kāi)了，看起來(lái)就像從來(lái)沒(méi)有下過(guò)雨一樣，但摸上去又卻像下了雨一樣濕潤(rùn)，真神奇！
因?yàn)橹挥星镉�，才能使�?shù)葉和花朵喝足美味的雨水�？矗切┍或滉�(yáng)曬的連頭都抬不起來(lái)的小草小花，只要淋到了秋雨，馬上把頭抬的高高的'，這時(shí)不時(shí)的點(diǎn)頭，好像在對(duì)秋雨說(shuō)：“謝謝您，讓我的根莖得以生長(zhǎng)。”就連最害羞的大樹(shù)，都會(huì)隨著秋雨的雨點(diǎn)有節(jié)奏的擺動(dòng)。
因?yàn)�，也只有秋雨，才能讓所有生物跟她一起演奏《秋天進(jìn)行曲》，樹(shù)葉“沙沙”作響，水流“叮咚”彈琴，瀑布“嘩嘩”唱歌，秋雨則是“滴答”舞蹈。多么美的音韻，多么奇特的畫(huà)卷！
秋雨，把秋姑娘帶來(lái)了，所以一陣秋雨后，人們總能感覺(jué)十分涼爽，我坐在床上，依然靜靜地望著窗外的秋雨。
六年級(jí)作文300字 篇2
今天是新年的一天，也就是個(gè)好日子，我們大家今天一定要盡情地玩?zhèn)�痛快哦！
晚上，爸爸邀請(qǐng)了親戚朋友來(lái)我家做客，我和妹妹高興地一蹦三尺高，簡(jiǎn)直樂(lè)壞了！因?yàn)�，今天有表弟、表妹�?lái)我家玩咯！哈哈！
我和妹妹還有表弟、表妹在房間里正玩得起勁呢！忽然，我聞到一陣雞翅的'香味撲鼻而來(lái)，就對(duì)他們?nèi)齻�(gè)淘氣包說(shuō)：“哦，你們別玩了，該吃飯了�！彼麄儺惪谕暤卣f(shuō)：“知道了！”說(shuō)完，一溜煙跑到餐桌前。我猜測(cè)：他們也許餓了吧？ 我們大家坐在餐桌前，開(kāi)開(kāi)心心地享受這新年的晚餐。
吃完飯之后，我宣布：“今天是元旦節(jié)，也就是過(guò)新年！所以呢，我們今天要玩瘋狂一點(diǎn)哦！這就是迎接新年！很好玩哦！你們同意嗎？”沒(méi)人吭聲，我又重復(fù)了一遍。最后，姑姑說(shuō)：“好啊，這也許能解除我們的煩惱！”我說(shuō)：“那當(dāng)然能！要不是的話(huà)，我為什么出這個(gè)游戲��！你們說(shuō)，對(duì)不對(duì)��？”大家一起說(shuō)：“那我們開(kāi)始玩吧！”
于是，我們?cè)诩依镉殖杂趾龋娴猛赐纯炜�！每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容……
今天可真開(kāi)心��！要想把煩惱拋到九霄云外去，就得按照我這樣做哦！
六年級(jí)作文300字 篇3
被別人信任和信任別人是感覺(jué)同樣好的，沒(méi)想到，我竟在一家小小的文具店里體會(huì)到了這一種感覺(jué)。
在那天期末考試結(jié)束后，我，貢，賈，高和高的可愛(ài)的小表妹先來(lái)到了學(xué)校附近的.一家肯德基店大吃了一頓后，提著大大的肚子到人民廣場(chǎng)去運(yùn)動(dòng)了一番，然后，便來(lái)到了上海書(shū)城旁邊的一家小巧的“啟路文具店”，大肆的購(gòu)物。
我先在這家文具店里逛了一圈，發(fā)現(xiàn)這家文具店并不小，推開(kāi)層層貨架，文具店的后半部分更是大。文具店里的文具應(yīng)有盡有，琳瑯滿(mǎn)目的商品都整整齊齊的擺在貨架上，有書(shū)本，各種筆，花樣繁多的棉拖鞋……高總是挑黑色的水筆，說(shuō)是在學(xué)校里能派上大用場(chǎng)。我卻不以為然，拿了幾支小巧玲瓏的彩色的圓珠筆，心想：這幾支筆這么的小巧，攜帶起來(lái)也方便一些。這是我才發(fā)現(xiàn)了一件很奇怪的事——為什么沒(méi)有服務(wù)員來(lái)檢查呢？有些商品豈不是要被有一些小偷給偷走了。但后來(lái)我有轉(zhuǎn)念一想：也不對(duì)呀！有一些筆放在外面，被人胡亂涂抹，墨肯定已經(jīng)少了不少了吧！
后來(lái)我才知道這是人與人之間的信任所造成的！
六年級(jí)作文300字 篇4
愿未來(lái)，皆安之
氣溫驟降，雨仍下矣。吾散步于小路，一切皆清新干凈。夏已至，草木葳蕤，萬(wàn)物皆生長(zhǎng)，吾愛(ài)之。
時(shí)間之快，吾追趕不急，唯有眼觀時(shí)光離之。郭小四曾曰：“許多念茲在茲之事，當(dāng)念茲在茲之時(shí)，無(wú)意忘之。”吾知之，明了。記憶屬之吾，吾應(yīng)記之愛(ài)之。
窗外鳥(niǎo)鳴也，吾倏而憶起甚多，又念考試將至，作業(yè)繁重。暑假將至，一切皆猶一段無(wú)聲電影，安靜忙亂。吾不知何謂極好，吾累也。休息我所欲也，成績(jī)之好我所欲也，吾不肯舍其中任一，吾唯有努力也。
手指冰涼也，氣溫乃低也。一切皆靜矣，吾望窗外，日光微斜，樹(shù)影駁，時(shí)光淡然。
筆下之言，潦亂不知何所言，時(shí)間緩慢離之，吾之所屬，減少矣。
初三即已，暑假將至，一切皆快矣。初中似平淡無(wú)味，又似雜亂無(wú)章，但其韻味深厚，吾惜之。時(shí)光之快，看似無(wú)情，無(wú)情之至，方能領(lǐng)悟其之美好。
愿未來(lái)，皆安之。
六年級(jí)作文300字 篇5
“天地間走來(lái)一個(gè)小小的我，小小的我”，瞧，這是我的自畫(huà)像，快來(lái)一起欣賞吧！
咦！我的眉毛怎么變成了一對(duì)問(wèn)號(hào)了？我記得我在看《小偵探》的時(shí)候，我就總是疑惑滿(mǎn)滿(mǎn)的。
真奇怪，我的眼睛怎么又變成“寒冷殺手”了呢？是因?yàn)�，有一次弟弟想欺�?fù)我，我就用眼睛冷冷地盯著他，在我“凌厲”的目光下，他抵擋不住，終于灰溜溜地逃走了。
你們知道嗎？我的鼻子可靈了，可能是我屬狗的關(guān)系吧。每天放學(xué)回家，我老遠(yuǎn)就能聞到媽媽燒的飯菜香味，而且還能準(zhǔn)確無(wú)誤地說(shuō)出菜名。有一次，放學(xué)回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“讓我來(lái)猜一猜，你今天燒的什么菜，有紅燒大蝦、清燉帶魚(yú)、紅燒大排、炒韭菜”。媽媽笑著說(shuō)：“完全正確，100分，你這孩子的狗鼻子咋就這么靈呢？”
我還有一對(duì)大大的耳朵，就想動(dòng)畫(huà)片里的'胡圖圖一樣，關(guān)鍵是我能把老師和媽媽說(shuō)的話(huà)一字不落地記下來(lái)，就像一對(duì)小錄音機(jī)。
我的嘴巴就像一挺機(jī)關(guān)槍?zhuān)灰婚_(kāi)口就會(huì)滔滔不絕地說(shuō)個(gè)不停，一般人很難插得上嘴，媽媽常常批評(píng)我：“哪來(lái)的那么多廢話(huà)”。
我的五官端正地?cái)[在一張?zhí)O果臉上，配上烏黑的頭發(fā)，就構(gòu)成了一個(gè)帥氣的我，再加上我的好脾氣，你們?cè)敢飧医慌笥褑幔?/p>
六年級(jí)作文300字 篇6
今天，我玩的好累，躺在床上迷迷糊糊就睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)自己進(jìn)入了二十年后的子路小學(xué)。
我們學(xué)校的房子不但圓形的，而且是可以移動(dòng)的房子，這樣的房子既省錢(qián)，也很少有工作者掉下去，假如你要進(jìn)去了，會(huì)有一個(gè)機(jī)器人來(lái)檢查你的身體，如果你是子路小學(xué)的老師或者同學(xué)的話(huà)，你讓它干什么都可以，但它不會(huì)給你答案，它會(huì)一步一步的來(lái)教你，到你學(xué)會(huì)為止。
你要去空中操場(chǎng)，駕駛上這個(gè)飛行器帶你上去，空中操場(chǎng)要什么有什么，如果你想在太陽(yáng)下看書(shū)，按一下遙控器即可，如果你想喝果汁，再按一下遙控器，輕松搞定。
走進(jìn)教室，怎么也沒(méi)看見(jiàn)我的書(shū)包。這是，走來(lái)一個(gè)人說(shuō)：“是不是找不到書(shū)包了，我點(diǎn)點(diǎn)頭，他又告訴我，這個(gè)機(jī)器不但可以照相，而且可以把老師的`話(huà)傳過(guò)來(lái)，你也可以把你想要的書(shū)說(shuō)出來(lái)，書(shū)就會(huì)在你的眼前了。
爸爸媽媽接送我們上下學(xué)很辛苦，還有一種飛行器，可以把你送到指定的地方，只有主人才能把它騎很遠(yuǎn)，你可以給這個(gè)飛行器起個(gè)名字，不管有多遠(yuǎn)，主人一叫名字，就可以讓它飛回來(lái)，這種飛行器是堅(jiān)不可摧的。
我正想飛一圈呢，駕駛上飛行器剛上去，鬧鐘響了，我的夢(mèng)消失了，我一定要把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。
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