【精選】六年級作文300字錦集5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的六年級作文300字5篇，歡迎大家分享。
六年級作文300字 篇1
科技是會促使人發(fā)展的。畢竟再先進的機器，都是人類發(fā)明的，要靠人來使用。而那些因為工具的生產而獲得便利的人，如果因為依賴機器而放棄人的勞動本能，那他們就會被社會淘汰，但這不意味著科技的發(fā)展會阻礙人的進步，因為任何事物有具有兩面性，科技也是如此，它是一把雙刃劍，如何使用全看我們自己，我們不可以因為個人因素，就否認科技給人類帶的進步，因為人總是最高等的智慧生物，電腦在某些方面性能非常卓越，但電腦絕對不會比人腦聰明，因為無論怎樣，機器是要人來發(fā)明的，它不會自己產生。
科技是第一生產力。如果沒有科技的進步，哪會有今天人類物質文明和精神文明的高度發(fā)展，科技的進步關鍵在于創(chuàng)新。創(chuàng)新是一個民族進步的'靈魂，是一個國家發(fā)展的不竭動力，如果沒有科技的進步，哪會有我們祖國的繁榮昌盛和穩(wěn)定，科技的進步會大大促進人類的發(fā)展。
所以我認為利大。
六年級作文300字 篇2
前幾天，我聽爸爸說，長河中學301班有一位名叫何坤的同學得了可怕的白血病，需要30多萬元醫(yī)療費。30萬，對于何坤那一貧如洗的'家庭來說，簡直是個天文數(shù)字，太遙遠了！我的同情心油然而生。
“一方有難，八方支援”。于是，全鎮(zhèn)各個中小學都開展了一次“愛心捐款”活動。我們學校也不例外。
在一個陽光明媚的上午，我們班開展了一次捐款活動。同學們都絡繹不絕地捐著錢。別看同學們平時都舍不得花錢，但到了捐款時，都慷慨解囊。5元的、10元的、20元的都有。我看到了這一幕，十分感動，也捐出了儲錢罐里所有的積蓄。
沒想到同學們的內心都如此炙熱，如此可愛。最后，我們班共捐了227。5元。雖然不多，但卻飽含著同學們對何坤同學深切的關懷。我們都希望何坤同學早日康復，早日回到溫暖的課堂。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”這首歌像小溪般緩緩流淌在我的耳際。是呀，如果每個人都獻出一點愛，那這個世界將變得多么美好��！
六年級作文300字 篇3
暑假里舅舅帶我去海邊玩，我在他在軟綿綿的沙灘上，吹著柔和的海風和舅舅一起關開海面上的船只，海面上的船只可真多啊如同江面上的片片樹葉隨潮而落，隨浪而起，突然一艘名為“幸運港”的貨輪巨輪吸引了我的.眼光，我心想：這莫大的巨輪至少有幾百噸重，可在海面上輕飄飄的。我把這一發(fā)現(xiàn)一五一十的告訴了舅舅舅舅提了提眼睛對我說：“這我也不太清楚，可我知道這海水是咸的”。“是咸的？”我聽了很奇怪，便用手指沾了點舔了舔，“哇！真咸",我抱怨著不該舔著海水。可為什么海水會托起這么重的巨輪，這個問題始終在我腦海里轉悠。
回到家我便拿出我的《百科全書》查起了資料，“啊”終于在109頁上找到了相關的資料：海水里含有許多鹽分，可以托起很重的東西，如一些死海含鹽量很多，人跳下去也不會被淹死，死海把你拖住，即使你想被死海淹死，也是天方夜譚。
“哦”原來是海水有浮力啊！我解開了這個謎題，還做了一個實驗：把一個雞蛋放入杯子里，再倒入水放了點鹽，過了幾分鐘奇跡出現(xiàn)了，雞蛋赫然浮了起來！成功了！
我解開了海水的秘密，我很興奮，真是想也想不到，一試就知道啊！
六年級作文300字 篇4
理想？對！每個人都有自己的理想。有些人的理想是當醫(yī)生、當老師、當畫家、當作家……而我的理想是當一位明星。因為我喜歡站在星光璀璨的舞臺上，展示自己特有的.魅力。
在小時候看著電視機里的明星都可以登上舞臺，被粉絲們包圍，唱歌時還有粉絲們上臺獻花。��！當時他們心里一定很開心吧！我想這樣會讓他們忘去煩惱，帶來快樂�？赡芪乙埠芟矚g被一群人包圍的感覺吧！從第一次看電視的時候相當明星的這一種想法就一直在我腦海中蕩漾。有時還會想到一群人圍著我要簽名的情景，自己還會咯咯的笑出聲來。做夢還會說夢話呢。我喜歡笑，所以我一直喜歡看喜劇電影或電視。我長大后希望帶給別人快樂，所以我想去當一名喜劇演員�？吹絼e人發(fā)自內心的笑，我也會很開心的。
要完成我這個理想，我必須要努力學習，考上一個好大學。我要大膽一些，勇于去嘗試，努力去發(fā)揮自己的潛力。展示自己的風采。從一點一滴做起，我希望能站在春晚的舞臺上再現(xiàn)趙本上爺爺?shù)娘L采，為大家?guī)須g樂的同時，又能陶冶自己的情操。
這就是我的理想，我會為了我的理想努力奮斗！
六年級作文300字 篇5
懵懂無知的我被書籍領進了知識的海洋。
一二年級時，我們開始背誦《三字經》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》。每天清晨，透過明亮的玻璃窗，能看到我們手捧書本，神采奕奕的坐姿，能聽到透徹云霄、響徹天際的讀書聲“人之初，性本善……”“弟子規(guī)，圣人訓……”“晴對雨，雪對風……”這些讀書的場景歷歷在目，這些書無形當中也啟蒙了我的心智。
三四年級時，《世界神話故事》《安徒生童話》《一千零一夜》《格林童話》等那些童話故事讓我們插上了想象的翅膀，盡情暢游于想象的國度，漸漸地我的作文水平也有了提升。
五六年級，我們更多接觸到了中國古典書籍�！段饔斡洝贰度龂萘x》《紅樓夢》《水滸傳》充實著我們的'生活，《小古文》《論語》豐富著我們的語言環(huán)境。讓我最印象深刻的是品讀《三國演義》。那時候，我和同學們每天都看幾章故事，大家“沉迷”于那個水深火熱、群雄爭霸的時代，沉迷于跌宕起伏、扣人心弦的情節(jié)之中。課下，我們會不約而同地討論人物關系，積累有趣的歇后語，暢游于書的海洋。
未來的路很長，學習的路也很長，書籍雖然是不說話的老師，但會一直指引我們前行一直指引我們前行。
在這里，我更要感謝親愛的尹老師，帶我們走進書的世界。
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