【精品】觀察日記模板錦集六篇
時間過得真快，一天又過去了，心中一定有不少感想，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的觀察日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
觀察日記 篇1
我家有一個綠色的陽臺，那里栽滿了許多花花草草，有嬌小可愛的多肉，翠色如流的吊蘭，搖曳生姿的綠蘿……可我最喜歡的卻是那一盆普普通通的含羞草，時不時會羞答答地低下頭，仿佛一位害羞的小姑娘。
第一次遇到它是在一個寧靜的午后，我在陽臺上看書。小手不經意間碰到了一盆植物，它的'葉子一下子就合攏了，我以為看錯了又試了一次，它果然又合攏了。我奇怪地不得了，連忙地問媽媽：“這是什么植物呀，好神奇啊？”媽媽笑著說：“這是含羞草，可有趣了�！甭犕晡腋闷媪�。
于是，我搬了一把小凳子，坐在它旁邊細細地觀察。它的莖又細又長，上面長滿了橢圓形的小葉子，嫩綠嫩綠的，排列地非常整齊，如同一根根小鳥的羽毛。過了一會兒，含羞草的小葉又綻開了，我忍不住又想逗逗這位害羞的“小姑娘”。于是，輕輕地撫摸它的“小腦袋瓜”，它又飛快地合攏了葉子，低下了頭，好像在說：“小主人，別逗我了，養(yǎng)死了�！蔽胰滩蛔⌒Τ隽寺�。到了晚上，“小姑娘”要睡覺了，它的葉子就會慢慢地自動合攏。
又過了一段時間，期望已久的含羞草終于開花了。它的花呈粉紅色，邊上長了一圈細細的絨毛，好象一只縮起來的小刺猬，可愛極了，我忍不住用小手撫摸它，可是它都紋絲不動，毫無變化。
有一次，我在一本書上看到了關于含羞草的介紹，原來它原本生長在南美洲，那里經常下暴風雨，還有許多小蟲子，為了保護自己，只要一有東西碰到它，就會馬上合攏，而且還會釋放一種輕微的毒素，所以多碰含羞草對身體并不好。哎，原來羞答答的“小姑娘”也不好惹�。�
觀察日記 篇2
20xx年3月15日星期日晴
我家養(yǎng)了幾條小金魚，我經常注意觀察它們。
金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來的，像是要掉下來�？矗鼈兣侄囟氐纳砩线�穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。有時魚會呆在角落里一動不動。我一撥水，它們被嚇得游來游去。
魚餓的時候，它們一看見靠近的人，就會隨著你走的`方向游過去。我扔了一粒魚食進去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點了點頭，這條魚馬上把魚食吞了。它好像覺得自己獨食，便游過去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說：“對不起�！蔽矣址帕艘恍~食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進肚子里。
金魚真可愛，我喜歡金魚。你有沒有養(yǎng)呢？沒有的話，趕快找來養(yǎng)吧！它們會給你帶來很多樂趣的。
觀察日記 篇3
昨天剛下了一場雨，我一走進分部，就看到種植園濕濕的土地上有點泛綠了，稀疏的小苗綠油油的。走近一看，呀！幾天不見，黃瓜苗都長這么大了！就象一個個士兵排著整齊的隊伍，在種植園里站崗呢！真葉已經從兩片深綠色的.子葉中冒了出來，真葉的邊緣都有一個個“小鋸齒”，真葉有大有小，錯落有致。大的有一個嬰兒的手掌那么大，而小的只有我們的小拇指的指甲蓋那么大，還有的才剛剛長出來，小小的，嫩綠嫩綠的。我摸了摸，感覺毛茸茸的，就象絨布一樣。咦？有些葉子上怎么還有一些土？大概是一昨天下的那場大雨把泥水濺到了葉子上吧。
一陣微風吹來，黃瓜苗們翩翩起舞，好象在說：“大雨過后，我們喝足了水，又能長高了�！�
觀察日記 篇4
科學俞老師給我們留了一個秋假作業(yè)——觀察蝸牛，并寫一篇日記。
在前往寧波的途中，我在路邊的草叢里翻來找去，終于找到了四只小蝸牛。我把它們放在一個盒子里，里面墊上了濕潤的泥土和樹葉，上面蓋上了一層保鮮膜。這就是蝸牛的“家”。
一路上，我仔細觀察它們，發(fā)現平時小小的蝸牛身體完全舒展開有三厘米。它們還有兩對觸角，和一張圓圓的嘴巴。蝸牛看見了可以讓它們倒立“行走”的地方，于是全都爬了上來。透過保鮮膜，我發(fā)現蝸牛不是用腳走路的，那蝸牛到底是靠什么行走的呢？我到寧波家的電腦上查了查，原來，蝸牛腹部生有一種能動的肉足——腹足，這就相當于蝸牛的腳。它們“走”過的地方會留下一條白色的液體。
突然，我看見了蝸牛那又細又長的觸角，就用手指透過保鮮膜撥弄了一下，蝸牛馬上“嗖”的一下把觸角縮進了它那又粘又軟的身體里。我忍不住哈哈大笑起來，看它那膽小的樣子，真像個“縮頭烏龜”。
看著小蝸牛憨態(tài)可掬的樣子，我真喜歡它們。
在春節(jié)時間，我發(fā)現了一個奇怪的現象，你想知道是什么嗎？那就讓我慢慢道來。
在春節(jié)的時候，我和爸爸、媽媽來到奶奶家玩，爸爸當心我在奶奶家無聊，便在野外抓了十只蝸牛給我玩。我仔細地看著這十只小可愛，竟然發(fā)現有七只蝸牛的殼是“右旋”的，而另外三只蝸牛的殼是“左旋”的，而且它們的殼上還有許多五顏六色的條紋和星星點點的斑點，美麗極了。
我放了幾片菜葉給它們吃。可是，只有一只蝸牛在菜葉上留下了一個個的大坑，而其他蝸牛卻碰都不砬一下，我?guī)е蓡柸柊职�。爸爸二話不說，拿起一塊雞肉放在食槽里，蝸牛們馬上“飛奔”過來，津津有味地吃了起來。爸爸看著一頭霧水的我，解釋到：“蝸牛的食性是多種多樣的，有的蝸牛喜歡吃犖食，有的蝸牛喜歡吃素食，還有的蝸牛犖素不均呢！“聽了爸爸的話，我恍然大悟。
過了幾天，我發(fā)現了蝸牛的一個奇怪現象：十只蝸牛全都在產卵！我想：爸爸在野外抓的蝸牛們，一定有的是公的，有的是母的，不可能全是母的啊！我上網查找了資料，終于知道了：原來蝸牛的身體里有兩個生殖器，一個是雄性生殖器，另一個是雌性生殖器，所以蝸牛它既是“先生”又是“太太”，怎樣，很有趣吧！
小小的一只蝸牛就有那么多的秘密，我相信，只要我們細心觀察身邊的一切事物，一定會發(fā)現大自然更多的秘密！
今天，剛下完雨，我到樓下院子里透透氣，突然看見地上有幾只蝸牛在那散步呢！我突然想起我在一本書上看到過：“蝸牛一般都是在下完雨后才會出來呼吸新鮮空氣�！�
我出自于好奇，就蹲下來觀察。蝸牛爬行的速度很慢很慢，背上背著一個淺棕色的圓殼，殼上有一圈圈螺旋形的花紋，它慢悠悠地爬行著，我發(fā)現蝸牛的身體上好像沒有骨頭，身體很柔軟，全身滑滑的、濕漉漉的，頭部有一對細細的“天線”，那就是它的觸角，觸角上的“黑珍珠”就是它的眼睛；黑黑的，圓圓的。用來尋找食物；蝸牛脖子旁邊還有兩個較短的`觸角，觸角上還有兩個小氣空呢！那是它的鼻子，能聞到很遠的食物。這個小氣孔很難被人發(fā)現，蝸牛用氣孔呼吸，它的觸角可以伸縮，用手輕輕摸一下，小蝸牛會馬上把身體縮進它的殼里，他那柔軟的身體，不一會兒，就全部縮進堅硬的殼里了。這時我發(fā)現它很像一只海螺。
我發(fā)現蝸牛爬過的地方會留下一層透明的粘液，回到家后我就急忙問爸爸粘液是從哪兒出來的？爸爸告訴我說蝸牛為了保持平衡，就會從尾部分泌出粘液來的，蝸牛順著粘液可以讓爬行速度更快。
蝸牛真是有趣，我喜歡觀察蝸牛！
聽說蝸牛無論在多么鋒利的刀刃上都能從容地爬行，我想做個實驗。
今天下雨，花壇邊上爬了好多蝸牛，我捉了六只放在紙盒里。一進家門，我就興致勃勃地拿來手表和菜刀。我將六只蝸牛放在刀面上。開始它們都很警惕，藏在螺旋殼的小房子里不露頭，后來看看我沒惡意，就把一前一后長著兩對像天線一樣的觸角露出來，東張張、西望望。像個小偷似的，好笑極了！我慢慢把刀面立起，一只花殼的蝸牛勇敢地，沒有一絲猶豫地率先爬向刀尖。我想：“蝸牛會不會被菜刀分成兩半？”只見他的足緊貼在刀尖上，由腹部肌肉做出波狀蠕動。這時，它背上的房子也隨之有節(jié)奏的一搖一擺，有趣極了！這只花殼蝸牛爬行到達目的地僅用了2分54秒。此時，它調皮地把有兩對天線的觸角高高仰起，似乎在引吭高歌，又好像在說：“看我多棒！看我多棒！”總共用了5分26秒的時間，六只蝸牛陸續(xù)全部到達目的地。
為了檢查它們是否受傷，我拿著放大鏡仔細觀察。發(fā)現蝸牛全身沒有骨骼，身軀很柔軟。蝸牛身體下面的肌肉很發(fā)達，它由很多小塊肌肉組成，這就是它的腹足，當蝸牛爬行時，腹足前面的腺體分泌很多粘液，能夠保護足面不受損傷。所以蝸牛從刀刃上爬過就毫發(fā)未損了。
通過這次觀察，覺得大自然的生物真是奇妙、有趣。同學們，可要好好觀察，別錯過機會喲！
觀察日記 篇5
今天第一節(jié)課是一節(jié)特殊的語文課，老師讓我們帶兩個桔子，我們感到很好奇，課前我們問老師：“老師，我們帶桔子干什么呀？”老師故意不告訴我們，我們懷著好奇地心情等待著這節(jié)語文課。第二天，我們終于等到了這節(jié)語文課，等上課以后，我們才知道帶桔子的目的是要觀察桔子。
同學們帶的桔子有的是橙色的，有的是綠色的`，還有的是綠中帶黃的。
桔子大小不同，形狀也不同，有的像乒乓球，還有的像小皮球。
我又仔細觀察了桔子皮的表面，桔子皮的上面有著密密麻麻的小點，我把桔子皮掰開，桔子皮和果肉像兄弟一樣，緊緊的抱住，掰開后，我聞到了淡淡的香味兒，那香味兒，人一聞就流口水，當然，我也不例外，果肉的形狀像由許多月牙兒組成的“南瓜”，果肉的外面還有一層白白的“棉花”，我禁不住桔子的誘惑，就迫不及待的吃了一個“月牙兒”，放在嘴里，感覺又酸又甜，特別好吃。
吃完這一塊后，我又拿出一塊，我把桔子的小薄皮掰開，里面的果肉一粒一粒的，特別惹人喜愛。
我聽說桔子的用處可大了！桔子的果肉可以食用，桔子皮也可以入藥，我聽后，覺得不對，我就到《本草綱目》上查了查。一看，還真記載了桔皮，《本草綱目》上寫著桔皮又叫紅皮和陳皮，陳皮就是陳了一年的桔皮，上面還寫著桔皮可治咳嗽等雜病。
桔子的用處可真大呀！
觀察日記 篇6
今天，我愛上了觀察。這是因為化學老師給我們做了一個實驗——燒不爛的紙杯。
老師準備了：二個空紙杯、打火機、蠟燭和半杯水。老師先拿了一個空紙杯對大家說：“能不能把紙杯底部燒爛呢？”有的說：“能把底部燒爛�！币灿械恼f：“不能把底部燒爛。”老師聽后開始燒紙杯了，首先用打火機把蠟燭點燃；然后，老師把紙杯的底部對著蠟燭燒，紙杯不一會兒就燒著了。最后，老師把燃燒的紙杯扔到地上，紙杯就變成了一團灰。
老師又拿了一個裝著半杯水的紙杯。老師說：“這個紙杯能不能燒爛呢？”有很多同學說：“可以把紙杯燒爛�！敝挥袀�別的`同學不能把紙杯燒爛。老師聽后又開始燒紙杯了，老師用蠟燭燒了好一會兒，還是沒有燒爛，底部都被蠟燭熏黑了，紙杯里面的水開始冒泡泡了，摸摸紙杯，都有些發(fā)燙了，但是紙杯還沒有燒爛。我們大吃一驚！
實驗結束了，老師告訴我們這是因為加了水的紙杯，在加熱的過程中產生了熱傳遞，所以紙杯不會一下就燒爛。
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