【精華】高中故事作文集錦5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的高中故事作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

高中故事作文 篇1
就象一本書(shū),我們?cè)趧e人的生活承擔(dān)配角,同時(shí)又讓別人在自己的故事里充當(dāng)陪襯。
路人甲乙丙丁,我們每天都會(huì)與他們相遇;蚰樖斓辉蜻^(guò)招呼或初次相見(jiàn)。他們可能只充當(dāng)我們生命的一瞬間的過(guò)客。今日一個(gè)擦肩,來(lái)時(shí)不知在何年?在我的故事里他們默默的路過(guò)我的生活。我的故事外,我們的生命軌跡在紛繁復(fù)雜中多出了一個(gè)交點(diǎn)。
認(rèn)識(shí)的人甲乙丙丁,比路人多了幾份交往。當(dāng)在茫茫人海中找出一個(gè)臉熟的人是多么的驚喜。他們是我們某一刻的精神寄托,是處于極度陌生環(huán)境下的精神依靠。在我的故事里他們是生活的點(diǎn)綴。在我的故事外,我們即是他們,他們也曾經(jīng)是我們。
朋友甲乙丙丁,有共同的愛(ài)好,合得來(lái)的性格。比認(rèn)識(shí)的人更深一步了解對(duì)方。在我的故事里他們是生活的一部份。我的故事外,他們是我們?cè)?jīng)的熟悉環(huán)境的共同締造者、我們懷念某段的時(shí)光的共同度過(guò)者。
好友甲乙丙丁,一起度過(guò)那段難忘的歲月,滿布回憶的褶皺,多年后依然津津樂(lè)道的人,和與他們一起發(fā)生的那些津津樂(lè)道的事。在陌生環(huán)境中,會(huì)思念起的那幾個(gè)人中之一的家伙。在我的故事里他們是不可豁缺的。故事外,他們與我們?cè)黄鹩羞^(guò)那美好的時(shí)光。
發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的甲乙丙丁,讓我們由懵懂到成熟,曾撕心裂肺,曾轟轟烈烈,亦或者甜蜜又心痛的遺憾。我的.故事里每個(gè)人都是王子與公主。我的故事外,盡管他們有許多不完美,但畢竟我們?cè)?jīng)癡迷過(guò),羞澀過(guò),心痛過(guò)、憂傷過(guò)。象詩(shī)一般的懈逅過(guò)。那段小美好將封在詩(shī)里去流傳百世。那些人也會(huì)在記憶深處被珍藏。
父母親,那倆個(gè)曾經(jīng)用青春年華換取我們成長(zhǎng)的人;忍受我們各種小性子的人;默默付出的人;我們慢慢長(zhǎng)大他們卻慢慢老去的人…我的故事里他們是一半的生活。我的故事外,我們是他們生活的全部。
我,一個(gè)寂寞又高傲的人,有著不大不小夢(mèng)想的人,一個(gè)多愁善感的人。我的故事里他是全部。我的故事外,他只是仰視宇宙萬(wàn)物的一葉浮萍。
高中故事作文 篇2
俗話說(shuō):“幸福的家庭都是相似的,不幸得家庭卻各有各的不幸!碑(dāng)時(shí)在我看來(lái)卻是:“不幸得家庭都是相似的,幸福的家庭卻各有各的幸福!
記的在握四周歲生日的時(shí)候,爸爸媽媽都在忙于做飯,我自己在屋里玩,玩著玩著,我突然發(fā)覺(jué)自己前面的頭發(fā)長(zhǎng)了一些,便突發(fā)奇想:我來(lái)給自己剪頭發(fā)!便悄悄地走進(jìn)臥室然后把門(mén)關(guān)上,拿出剪刀,照著鏡子,用手拽著前面的頭發(fā),“喳喳喳”幾剪子就把前面長(zhǎng)的頭發(fā)剪掉了,剪下來(lái)得頭發(fā)我立刻扔到了垃圾桶了了。就在這時(shí),媽媽喊我出來(lái)吃飯,我剛周到客廳,媽媽就說(shuō):“你的頭發(fā)怎樣短了”我以為媽媽會(huì)罵我就沒(méi)有說(shuō)話。沒(méi)有想到媽媽竟然沒(méi)有罵我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“李夢(mèng),你這樣做事不對(duì)的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭從此,我再也不敢做敢為什么壞事了。
我們家分為兩派,我和媽媽一派,爸爸自己一派。在我三歲的時(shí)候,媽媽時(shí)常指揮我去打爸爸,每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)高高興興蹦蹦跳跳去揍爸爸一下,又高高興興地跑回媽媽身邊。
我家的故事雖然算是微不足道的事,但幸福就在其中,就是這些事源源不斷地發(fā)出縷縷感人的溫情。
俗話說(shuō):“幸福的家庭都是相似的,不幸得家庭卻各有各的不幸!碑(dāng)時(shí)在我看來(lái)卻是:“不幸得家庭都是相似的,幸福的家庭卻各有各的幸福。”
記的在我四周歲生日的時(shí)候,爸爸媽媽都在忙于做飯,我自己在屋里玩,玩著玩著,我突然看到鏡子里的我前面的幾綹頭發(fā)長(zhǎng)了一些,便突發(fā)奇想:“我來(lái)給自己剪頭發(fā)!”便悄悄地走進(jìn)臥室然后把門(mén)關(guān)上,拿出剪刀,照著鏡子,用手拽著前面的'頭發(fā),“喳喳喳”幾剪子就把前面長(zhǎng)的頭發(fā)剪掉了,剪下來(lái)得頭發(fā)我立刻扔到了垃圾桶了了。就在這時(shí),媽媽喊我出來(lái)吃飯,我剛周到客廳,媽媽就說(shuō):“你的頭發(fā)怎樣短了”我以為媽媽會(huì)罵我就沒(méi)有說(shuō)話。沒(méi)有想到媽媽竟然沒(méi)有罵我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“李夢(mèng),你這樣做是不對(duì)的,如果,你一不留意戳到自己的眼睛了那該怎樣辦阿!!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭從此,我再也不敢做敢為什么壞事了。
我們家分為兩派,我和媽媽一派,爸爸自己一派。在我三歲的時(shí)候,媽媽時(shí)常指揮我去打爸爸,每當(dāng)這時(shí),我就會(huì)高高興興蹦蹦跳跳去揍爸爸一下,又高高興興地跑回媽媽身邊。
我家的故事雖然算是微不足道的事,但幸福就在其中,就是這些事源源不斷地發(fā)出縷縷感人的溫情。
高中故事作文 篇3
“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋”“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”……這些人們耳熟能詳?shù)淖x書(shū)名言時(shí)刻銘記在我心中。
從我識(shí)字開(kāi)始,媽媽就給我不停地買(mǎi)書(shū)、借書(shū)。漸漸地,我也愛(ài)上了讀書(shū)。
說(shuō)到讀書(shū),我還有不少小故事呢!
記得那一年,我上二年級(jí)。雖然我還小,但卻很喜歡讀書(shū),特別是那些圖畫(huà)繪本。
有一次,我在鄉(xiāng)下和小伙伴玩得正高興,突然,鄰居家的小孩兒提出要玩捉迷藏,身為姐姐,我只得奉陪到底。
開(kāi)始倒計(jì)時(shí)啦!我玩兒了命地奔向二樓,東瞧瞧西瞧瞧,終于找到了藏身之處——我房間里的一個(gè)書(shū)柜。我趕緊打開(kāi)櫥門(mén),找了個(gè)空地兒,藏了起來(lái)。等了十分鐘,還沒(méi)有人找到這兒來(lái)!肮叶愕牡胤揭欢](méi)人找得到!”我開(kāi)始得意起來(lái)。
無(wú)意間,瞧見(jiàn)我的藏身之處旁有一疊厚厚的.書(shū)。我好奇地拿出一本,一看,嚇!還是我喜歡的繪本!柜子里怪悶的,我就出去看吧。于是我鉆出柜子,席地而坐,津津有味地看了起來(lái)。
我越看越覺(jué)得好看,居然跟著書(shū)中的人物一起哼起小山歌兒來(lái)。
“啦啦啦……”
“喂,你在這兒干嘛呢!”也不知過(guò)了多久,大概一個(gè)多小時(shí)吧,小伙伴們“找上門(mén)兒”了。我看的正起勁兒,還來(lái)不及反應(yīng),伙伴們不耐煩了,大聲的吼了一聲:“喂——”
我這才反應(yīng)過(guò)來(lái),嚇了一大跳。
閱讀,能給我們帶來(lái)許許多多的好處。它可以讓你覺(jué)得有許多寫(xiě)作的靈感。也可以讓你學(xué)到許多修辭手法,在寫(xiě)作時(shí)可以合理運(yùn)用,我們還可以用書(shū)中的好詞好句和生活哲理,讓你的文章更精彩。
高中故事作文 篇4
“薇拉又在樹(shù)下守了一個(gè)上午!敝愓f(shuō)。
不用問(wèn),我就知道薇拉所做的一切了,它守在后院的那棵百英尺高的松樹(shù)下。它日復(fù)一日地蹲伏在樹(shù)下,指望有小鳥(niǎo)兒從巢里掉下來(lái)。
薇拉,是我家的一只老貓,長(zhǎng)得像一只虛胖的企鵝。在我們養(yǎng)的四只貓中,是最不健壯的。小的時(shí)候,薇拉從來(lái)沒(méi)有像其他貓那樣去捕老鼠。它寧愿吃貓罐頭,一日兩餐,F(xiàn)在,薇拉又老又胖了,更沒(méi)有興趣去捕食。它靜待樹(shù)下,頭斜向上,目不轉(zhuǎn)睛。薇拉知道樹(shù)上有鳥(niǎo)巢。她也許猜測(cè),最終,她會(huì)有好運(yùn)。
第二天早晨,胖薇拉繼續(xù)堅(jiān)守在樹(shù)下,抖動(dòng)著胡須!皠e費(fèi)事了!蔽覍(duì)它說(shuō),“小鳥(niǎo)不會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)的。面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧!鞭崩焕頃(huì)我的建議,一個(gè)春天都守在樹(shù)下。
一天,薇拉沒(méi)有像往常一樣出現(xiàn)在樹(shù)下。在初夏,它改進(jìn)了計(jì)劃。
“誰(shuí)在拖老鼠?”6月的一個(gè)晚上,我問(wèn)艾倫。
“我留意一下。一定是薩克萊,或者是凱恩斯!蔽覜](méi)有說(shuō)什么,但是我相信不是我們的4只貓。薩克萊一下午都在睡覺(jué),凱恩斯從來(lái)不捉老鼠。還剩下夏洛特……還有薇拉,不可能。
繼續(xù)有死老鼠出現(xiàn)。當(dāng)我們得出結(jié)論,是薇拉,只可能是巍拉在捉老鼠時(shí),我們由困惑轉(zhuǎn)而吃驚。
“它怎么捉老鼠呢?它又胖,又老,根本捉不了老鼠。”
第二天,我開(kāi)始跟蹤薇拉來(lái)到后院。我搬來(lái)張椅子,拿了一大杯咖啡,期待著漫長(zhǎng)的等待。捉老鼠,對(duì)薇拉來(lái)說(shuō),是一場(chǎng)耐心的`較量。我一邊等待,一邊觀察。
薇拉的計(jì)劃非常巧妙。它爬上柴堆,蹲伏在老鼠窩前。它守著,一動(dòng)不動(dòng),直到獵物失去警惕。當(dāng)一只老鼠跑出來(lái)時(shí)。等待的是薇拉的黑爪子,一把將它逮住。
那個(gè)夏天,薇拉就是個(gè)滅鼠器。一天又一天,老鼠們都死在薇拉“耐心”的爪下。
薇拉靜靜地躺在我的腿上。它已經(jīng)16歲了。明天,我們得帶它見(jiàn)見(jiàn)獸醫(yī)。薇拉得了癌癥,我們無(wú)能為力。
撫摸著薇拉,我意識(shí)到,我是多么幸運(yùn),有這樣一只寵物貓,一只聰明的貓。它教給我長(zhǎng)大的智慧:知道如何定位自己,才能心隨所愿。
薇拉抬起頭來(lái)。我想它一定是對(duì)著我笑。
高中故事作文 篇5
我們?nèi)缤池?fù)著生命中一種偶遇的情感,一段刻骨銘心的歲月,一些讓人唏噓的記憶。這些情感、歲月、記憶安靜地跟我們一路,你聽(tīng)不到他們的聲音,卻能感受到它們的存在。也許是一行文字串聯(lián),也許是一個(gè)擬聲的感嘆。簡(jiǎn)單,卻包含著不平凡,它就是故事,自己的,別人的。串聯(lián)著一個(gè)個(gè)章回,成了歲月的一部分,陪我們走過(guò)蒼山泱水、四季春秋。
讀一個(gè)故事,總希望有一個(gè)美麗的開(kāi)始,它來(lái)自一聲響亮的啼哭,如同天籟,這是故事的第一句,就已經(jīng)牽動(dòng)了我的心,它閃耀著光輝,溫暖著身邊的每一個(gè)人,那個(gè)叫母親的女人和那個(gè)叫父親的男人,他們的目光為這個(gè)開(kāi)頭潤(rùn)上了一層名叫溫柔的顏色,帶著微笑的甜美和淚水的清新。迎接生命的感動(dòng)。就是這個(gè)故事,承載了無(wú)數(shù)希望與祝福來(lái)到了我的生命中,以一個(gè)美的形式,引出了未知的下一段。
讀一個(gè)故事,總希望有一個(gè)豐富的過(guò)程,有過(guò)波折再迎接歡笑才會(huì)有讓人銘記于心的精彩。故事中開(kāi)始出現(xiàn)不同的人物演出不同的'情節(jié)。兒時(shí)后院捏過(guò)的泥巴人,幼兒園結(jié)識(shí)的第一個(gè)伙伴,小學(xué)溫柔的班主任,甚至偶然回想起的中學(xué)那個(gè)初戀小女友。漫長(zhǎng)的中篇里,不停地重復(fù)一個(gè)個(gè)離別與重逢,歡笑與淚水,它們化作一個(gè)個(gè)文字,映入這個(gè)故事。然后任由讀著這故事的我,在淚眼模糊間反復(fù)地追溯著回憶著,直到那紙張變得濕潤(rùn)。
就如同一條川流不息的河流日夜向前奔涌卻無(wú)法阻擋河床上深沉了的泥沙,一層層地抬高,那里面藏著什么無(wú)人知曉。只有在某一天無(wú)意中翻開(kāi),才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那是無(wú)可替代的寶藏。讀著這個(gè)故事,從回憶中走來(lái),再走向未知。
讀一個(gè)故事,總期待有一個(gè)完美的結(jié)局;蛟S是一片海;或許是一道霞光,平靜得讓人期待;或許在到達(dá)之前無(wú)數(shù)崎嶇。我知道成功是無(wú)止境的,只要我勇敢地迎接競(jìng)爭(zhēng),只要一腳一腳執(zhí)著地走下去,不斷地超越自己,改變自己。心頭時(shí)時(shí)燃燒著自己的信念,一往無(wú)前地走下去,無(wú)論前方有多困難,所有坎坷都將被我踩在腳下。只要有著故事,就會(huì)讓我披荊斬刺,去尋求美好的結(jié)局,永不止步,便成了這個(gè)故事永恒的宗旨。
我的故事?lián)碛幸粋(gè)美好的開(kāi)端,一個(gè)豐富的過(guò)程,F(xiàn)在它仍有條不紊地進(jìn)行下去。它與我有永不分割的牽掛,有難以忘懷的情節(jié)。有深如大海的情感。只希望它能迎接來(lái)一個(gè)完美的結(jié)局。
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