實(shí)用的感動(dòng)話題作文600字集錦8篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感動(dòng)話題作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)話題作文600字 篇1
“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！睆浡拿栽普诒巫√�(yáng)的光輝，鳥(niǎo)群在北風(fēng)的吼叫中向南方飛去。風(fēng)一起，渾身都冰涼了。
深冬午后的校園里一片寂靜，我們大隊(duì)部的幾個(gè)學(xué)生干部正在值日，寒風(fēng)中校園氣氛冰冷。這時(shí)傳來(lái)一聲：“喂，別把垃圾丟在地上，那邊有個(gè)垃圾車(chē)！”
我們往聲音來(lái)源的方向望去，就是一個(gè)學(xué)校的清潔工，她老就是戴著一頂軍用帽，身穿深紅色的大棉衣，一條黑色的褲子，臉上深深的`皺紋說(shuō)明她的年紀(jì)。
“哦，好的�！彼傅木褪呛�，胡怡把她吃完了的薯片包裝袋扔進(jìn)了垃圾車(chē)。
她見(jiàn)了，便不再說(shuō)什么，只顧著埋頭掃地。又就是一陣沉默。忽然，她抬起了頭，放下灰斗與掃帚，向我們走來(lái)，小李子與劉妍希下意識(shí)的往后退了點(diǎn)，我與胡怡則沉默以對(duì)，只等她發(fā)話。“你們要管好這些學(xué)生，不要亂丟亂扔，破壞學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境！”她對(duì)我們說(shuō)。
這時(shí)，我觀察到她的手上貼滿了劣質(zhì)膠布，我瞬間明白了，老人每一天都要來(lái)學(xué)校，將地掃干凈，在這樣冷的天氣中，她的手都被寒風(fēng)割破了。但還有一些不懂得為他人著想的家伙還在亂丟亂扔，即便我們不屑一顧，可她已經(jīng)飽受寒風(fēng)的折磨��！
“還有，長(zhǎng)廊椅子上，這么多件衣服沒(méi)人要，東一件，西一件，你們不覺(jué)得可惜，我覺(jué)得可惜�。 彼还芪覀兙褪窃诼�(tīng)還就是沒(méi)聽(tīng)，還繼續(xù)說(shuō)。
可她說(shuō)到這，我已經(jīng)無(wú)比愧疚了。每一天放學(xué)后，辦公室的一個(gè)角落里準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)們遺失的衣服，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)認(rèn)領(lǐng)，難道他們不明白父母賺錢(qián)就是來(lái)之不易的嗎？難道他們不懂錢(qián)的價(jià)值嗎？
“你不要也能夠，但你能夠捐助災(zāi)區(qū)，在這寒冷的冬天，有多少孩子需要暖和的衣服�。靠赡銥楹我@樣拋棄��？”老人為這種浪費(fèi)而感到惋惜！
她可能沒(méi)有什么文化，認(rèn)識(shí)的字可能還沒(méi)有我們多，可在道德品質(zhì)上，我感覺(jué)她勝過(guò)我們?cè)S多。望著老人飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔，一股深深的感動(dòng)油然而生。
感動(dòng)話題作文600字 篇2
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧！讓我們走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間。
記得那一次，我搭車(chē)外出。等了許久，終于擠上了一輛公交車(chē)，由于是節(jié)假日，外出游玩的人甚多，所以車(chē)上座無(wú)虛席，我只好站著了。站在我旁邊的是一個(gè)老人，大概年過(guò)七旬了，頭發(fā)全白，拄著拐杖，看起來(lái)身體虛弱不堪。他的左手邊挽著一個(gè)女孩，約二十幾歲，我猜想應(yīng)該是他的孫女吧。他們正笑談著，這時(shí)，突然有個(gè)青年人站了起來(lái)，指了指自己的座位，對(duì)著老人說(shuō)：“老人家，您來(lái)坐這里吧。”“不用了，我們離目的地不是很遠(yuǎn)，站站就到了�！鼻嗄耆说腵一番好意被老人的孫女委婉地拒絕了。這時(shí)候，那位青年人顯得有些尷尬，站在一旁一直沉默不語(yǔ)的老人突然開(kāi)口了：“小伙子，謝謝你！”說(shuō)完，便大步地跨向那個(gè)座位，慢慢地坐了下去。雖然老人嘴上還不停地向那位青年人道謝著，但我卻從他蹙起的眉間看見(jiàn)了一絲痛苦和難忍。甚至連他身邊的女孩眉宇間也透露著一種擔(dān)憂。我很不解，他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的變化。直到下車(chē)時(shí)，我清楚地聽(tīng)到了他們的對(duì)話，女孩對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，您的臀部上明明有傷，為什么還要坐呢？”老人笑著回答：“成全他人的善良，何樂(lè)而不為呢？”我的內(nèi)心猛地涌出一股暖流，深深地注視著老人的蒼白而此時(shí)卻顯得挺拔的身影，直到消失在人海之中……
這次，我被老人的善良徹底打動(dòng)了。是啊，成全了他人的善良何嘗不是另一種善良呢？
感動(dòng)話題作文600字 篇3
感動(dòng)是一塊蘸滿高尚情操的海綿，倘你愿擠，你的生命的夾層中會(huì)留下光輝的一筆；感動(dòng)是一粒沉滿灰塵的水晶，若你愿擦，你的生命將被這發(fā)射的光照得充滿活力；感動(dòng)是一支先人遺留的生花妙筆，倘你愿畫(huà)，它會(huì)助你畫(huà)出奇特的世界，生命的光環(huán)。
有人說(shuō)：生活是一杯淡淡的清水，無(wú)滋無(wú)味。其實(shí)，在你的生活中，缺少了一種調(diào)味劑——感動(dòng)。
若生活是一碗清水，感動(dòng)是pH試紙，在它的測(cè)試下，你會(huì)了解生活的堿與酸。
人，只要活著，就應(yīng)有感動(dòng)。
也許父親年邁而又高大的背影，母親那黑暗又無(wú)助的眼神，同學(xué)的鼓勵(lì)，好友的一笑，都可能成為你感動(dòng)的素材。
有人說(shuō)，我們生活里沒(méi)有這些素材啊。那是因?yàn)槟銢](méi)有留心觀察生活，沒(méi)有仔細(xì)審視生活，沒(méi)有嘗試走進(jìn)生活，貼近生活。
記得有一本雜志上看過(guò)這樣一個(gè)故事：楊瀾采訪美籍華人，曾獲過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)的崔琦。小時(shí)候，他家庭貧困，可母親毅然克服種種困難將他送進(jìn)了大學(xué)之門(mén)，而為此，母親卻因勞累過(guò)多而亡。
“你如果當(dāng)年不外出，會(huì)怎么樣？”楊瀾問(wèn)道。
“我……，”他哽咽地說(shuō)，“我母親就不可能死了�！�
霎時(shí)間，我被震撼了，感動(dòng)的淚水充滿眼眶。一邊是無(wú)上的榮譽(yù)，一邊是母子情深，但他毅然選擇了后者，這就是龍的.后代交給全世界的人的最好的答案。
是啊，生活中誰(shuí)沒(méi)有幾件難以忘懷的事情，誰(shuí)沒(méi)有一份非比尋常的經(jīng)歷，誰(shuí)又沒(méi)有可以珍藏的記憶呢？
嘗試感動(dòng)吧！地球的主體！
因?yàn)樯顣?huì)因感動(dòng)而精彩，而你也會(huì)因感動(dòng)而變得更加善解人意，這又何樂(lè)而不為呢？
大家快快行動(dòng)吧！
感動(dòng)話題作文600字 篇4
將咀嚼的人生百味，刻在碑上，我們閱讀。將知識(shí)的乳汁，澆灌出智慧，化作刀刻斧鑿的文字，深印于我們的記憶！——題記
備課的低呤送走了月光，鋼筆的沙沙聲迎來(lái)了晨光。當(dāng)表上的秒針一次次地把黑夜劃破，我們感悟于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成長(zhǎng)于時(shí)間的分分秒秒。
雖然春有春的.氣息，夏有夏的熱情，秋有秋的浪漫，冬有冬的情懷，但無(wú)論是過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，美好總敵不過(guò)光陰，快樂(lè)總敵不過(guò)短暫。
從哇哇落地的嬰兒到笑顏如花的少女，十五年的時(shí)光從指尖流走�；仡檹那埃业玫搅耸裁�？
夜晚的微風(fēng)總是微涼的。我在燈光的照耀下埋頭苦讀。這時(shí)，一件衣服悄聲無(wú)息的覆蓋在我的雙肩�；仡^一看，母親正用她獨(dú)有的慈祥的雙眼凝望著我！
校園總是伴隨著同學(xué)們的嘻笑聲。教室里，我抬起頭，正好看到老師的眼睛，老師的眼神中閃爍著信任的光芒，微笑著。我鼓起勇氣，走到老師身邊，告訴他我作業(yè)忘帶了。老師沒(méi)有批評(píng)我，又一次微微一笑，好像在說(shuō)：“好孩子，老師相信你”！
朋友之間的友誼總是最真誠(chéng)的。一次學(xué)習(xí)競(jìng)賽中，我的心如十八個(gè)吊桶打水——七上八下。這時(shí)，我的朋友走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“加油，相信你是最棒的”！這無(wú)疑是最大的動(dòng)力，這股動(dòng)力一直伴隨著我比賽到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
……
每天早晨，太陽(yáng)用它那溫暖的光芒一視同仁地照耀著、呵護(hù)著萬(wàn)物生靈、無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的光和熱。我們感動(dòng)于它的無(wú)私！每天夜晚，皎如鏡的月亮用它那慈祥的光輝，照耀著夜晚走路的人們，我們感動(dòng)于它的奉獻(xiàn)！每次下雨，細(xì)雨降落大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物時(shí)，我們感動(dòng)于它的執(zhí)著！
人生路上，伴隨著許許多多的感動(dòng)，因?yàn)檫@些感動(dòng)，我們體會(huì)于人生之百味，品人生之芬芳，凝人生之美麗！作文
感動(dòng)話題作文600字 篇5
感動(dòng)是防止人心沙漠化的水，有水，這個(gè)世界便不會(huì)干枯。——題記
記憶的金礦里，我挖出了一顆最大的鉆石，它叫“感動(dòng)”。那一刻，那個(gè)人帶給我的感動(dòng)，如同鉆石一般，璀璨，耀眼。
天空陰沉沉的，我獨(dú)自走在大街上，心情隨著天氣變得很槽糕；“這么邪惡的天氣！”我在心里默默地咒罵著老天，“一點(diǎn)陽(yáng)光都沒(méi)有�！�
當(dāng)我從地下通道的臺(tái)階上來(lái)的`時(shí)候，我看到一個(gè)白發(fā)蒼蒼的殘疾老爺爺，默默地坐在路旁乞討，一對(duì)拐杖呆呆地臥在一旁。他是那么的不起眼，以至使我差點(diǎn)忽略掉他；我只注意到前面一位男子，他皮鞋革履，衣冠楚楚，和一位珠光寶氣的女子走來(lái)過(guò)來(lái)。誰(shuí)知，走過(guò)老爺爺?shù)臅r(shí)候，該男子的名牌皮鞋碰倒了老爺爺乞討的“家伙”——一個(gè)坑坑洼洼，破舊不堪的鐵碗�！爱�(dāng)啷”一聲，碗里僅有的幾枚面值不高的硬幣也滾了出來(lái)。那一聲響，吸引了我的注意。
當(dāng)我以為該男子會(huì)道個(gè)歉，把錢(qián)撿回碗里，誰(shuí)知道該男子正眼都沒(méi)看老爺爺一下，大踏步走了。我仿佛聽(tīng)到那男子幸災(zāi)樂(lè)禍的聲音。
這時(shí)候，來(lái)了一位很紳士的男士，他夾著一個(gè)公文包，身上的衣著比之前那男子名貴的多；他什么話都沒(méi)說(shuō)，彎下腰把躺在地上的幾枚硬幣撿了起來(lái)，又掏出錢(qián)包，拿出一張二十塊錢(qián)，一起放進(jìn)了老爺爺?shù)耐肜�；又去買(mǎi)了個(gè)面包給了老爺爺，才走了。
陰霾的烏云散去了，露出了太陽(yáng)燦爛的笑臉。陽(yáng)光在硬幣的反射下，投在了那個(gè)男士的背影上，璀璨，耀眼�？吹竭@一幕，一股熱流從心底迸出，溫暖了我，感動(dòng)了我。我的心情也如同天氣一般燦爛了。
感動(dòng)話題作文600字 篇6
當(dāng)鞭炮的聲音飛向天空，當(dāng)絢麗的煙花綻放出五顏六色的花朵，當(dāng)燃燒的鞭炮紙已經(jīng)蔓延開(kāi)來(lái)，孩子們歡呼著，大人們充滿了笑聲。但我不知道在那個(gè)未知的地方，有一個(gè)熟悉而陌生的名字，正在安靜地打掃街道。
“刷……刷……”大年初二的早晨，我剛睡醒的朦朧的夢(mèng)想，聲音掃帚的由遠(yuǎn)及近爆裂。誰(shuí)！大過(guò)年的，所以人們愛(ài)勞動(dòng)，吵鬧，甚至睡個(gè)懶覺(jué)都沒(méi)法……“我走到窗前一看，愣了一下：一組”席卷愛(ài)情的道路橙色火焰“是備用沒(méi)有在努力——清潔劑！
二月的天氣依然寒冷，仍然，我似乎能夠看到清潔工不斷用袖子擦拭。我我不禁為我剛才說(shuō)的羞愧，不禁深受感動(dòng)，繁華的.大都市背后，這些普通人默默付出。這讓我想起：我有一些小朋友特別不喜歡清洗臟的，但一算賬，他們徹底改變他們的印象。這是暑假的一年，我出去玩的小伙伴，誰(shuí)碰巧看到一個(gè)更清潔清掃垃圾。一群孩子在一旁玩耍的，突然皮球滾入垃圾，因?yàn)樗麄冋l(shuí)也不愿意弄臟，就在他們準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，一個(gè)叫他們的聲音，原來(lái)是清潔工，他把球從我拿出垃圾，并給了她們兩個(gè)餐巾，對(duì)他們說(shuō)：“給你，下次注意，拿紙把球回洗吧。”興高采烈的把球掉孩子，清潔工在他們微笑。那一刻，我們都真正了解精光。有人說(shuō)，清潔工臟，他不知道，如果沒(méi)有吸塵器，那么細(xì)胞中會(huì)有更多臟；它的清潔劑和名利說(shuō)，但清潔工只是微笑：“這只是我做的�！蔽覀儜�(yīng)該更清潔更贊，鄙視少，我們做正義這個(gè)“道路和城市的天使”！不要讓“干凈”這個(gè)名字已經(jīng)成為一個(gè)陌生的雙方，和熟悉的名字。
清潔工，你們，讓路上的灑水車(chē)飛出一片新的曙光；是你們，揮舞著掃帚，擦去城市的泥土，讓城市變得干凈，煥發(fā)光彩，迎接?xùn)|方清晨的初吻。我贊美你！剎那間，我感受到了一切，那紅色的槍紙和清潔工的紅色衣服融為一體，走進(jìn)了我心中真正的中國(guó)紅�。�
感動(dòng)話題作文600字 篇7
“把握生命的每一次感動(dòng)，和心愛(ài)的朋友熱情相擁，讓真心的話和開(kāi)心的淚，在你我的心里流動(dòng)……”
這是我很喜歡的歌曲《真心英雄》里的歌詞，盡管我唱得不怎么好，可每一次唱的時(shí)候，我的心里便充滿著感動(dòng)。
在我們的生活中，讓人感動(dòng)的東西實(shí)在太多太多，一支樸實(shí)的曲子，一首悲壯的詩(shī)歌，一個(gè)淡淡的問(wèn)候，一個(gè)淡淡的.微笑，一次無(wú)言的揮手，一個(gè)蹣跚的背影……都會(huì)讓人感動(dòng)不已。
很喜歡老人的一首小詩(shī)，“花兒，人們只羨慕于它開(kāi)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@是一首形象鮮明的哲理詩(shī)，每每讀來(lái)，總給人思索，讓 人感動(dòng)。
一個(gè)生活樸素的老人，臨終前捐出了他一生的全部積儲(chǔ);一個(gè)身居高位的政治家，親臨一處寒舍，和一位衣衫襤褸的老人促膝談心;一個(gè)倔強(qiáng)而高傲的人，突然站在你的面前向你誠(chéng)懇地道 歉;一個(gè)天真的孩子，送上來(lái)你遺失的一塊錢(qián)，這都會(huì)讓你感動(dòng)。當(dāng)你遇到壞人是，那個(gè)平時(shí)弱不禁風(fēng)的婦女挺身而出，用他單薄的身軀保護(hù)著你這位朋友;當(dāng)你落魂的時(shí)候，那個(gè)曾被你 認(rèn)為是仇敵的人卻緊緊握住你冰涼的雙手，給你鼓勵(lì);在風(fēng)雨交加的人生路上，卻總有一些好心人為我們撐起遮風(fēng)擋雨的傘;在寒冷的嚴(yán)冬，別人給你送來(lái)的棉衣和炭;在寂寞的時(shí)候，大海 的浩瀚，草原的遼闊，星空的無(wú)垠，這些，又怎么不令我們感動(dòng)。
讀一本好書(shū)，會(huì)讓我們感動(dòng);結(jié)識(shí)一位好友，會(huì)讓我們感動(dòng);遭遇一場(chǎng)逢兇化吉的變故會(huì)讓我們感動(dòng);歷盡艱難險(xiǎn)阻，終達(dá)目的地，贏得勝利讓我們感動(dòng)……
情到深處自會(huì)感動(dòng)，無(wú)論這種感動(dòng)是有淚，還是無(wú)淚，是動(dòng)容還是動(dòng)心，它都是人們對(duì)生活的一種理解，一種領(lǐng)悟。
感動(dòng)話題作文600字 篇8
陳老師教了我們兩年知識(shí)，我們一直把她當(dāng)做親人，是因?yàn)殛惱蠋煘槲覀兏冻隽撕芏嗪芏�，特別是那件事，讓我們想起它，就會(huì)潸然淚下，感動(dòng)不已。
記得四年級(jí)一次臨近期末考試之前，陳老師生病了，喉嚨沙啞，總是咳嗽，臨近期末，又是沖刺的階段，大家都想考個(gè)好成績(jī)，最主要的當(dāng)然是陳老師給我們復(fù)習(xí)。可是陳老師卻病得很厲害，醫(yī)生都勸陳老師不能堅(jiān)持上課了，我們知情后，大家都勸陳老師找代課老師來(lái)代課吧。陳老師卻堅(jiān)定地說(shuō)代課老師想讓自己班考好成績(jī)，在我們班必定不會(huì)投入最佳狀態(tài)。不管我們?cè)趺纯嗫谄判牡貏裰G，陳老師都面不改色地拒絕了我們，我們都很擔(dān)心陳老師的身體。
陳老師堅(jiān)持熬過(guò)兩周的課，確實(shí)很不容易。每次陳老師走進(jìn)教室的時(shí)候，速度明顯比平常慢了許多；上課時(shí)，陳老師每說(shuō)一句話就咳一下，喝一口水，皺了皺眉，立刻又舒展開(kāi)，用沙啞的`聲音給我們復(fù)習(xí)到位；寫(xiě)字時(shí)就更費(fèi)勁了，她用軟弱無(wú)力的手，一筆一劃艱難地寫(xiě)著······有很多同學(xué)一直在勸陳老師休息一下，可是陳老師卻苦澀地一笑，咳嗽一聲，充滿關(guān)懷地說(shuō)：“謝謝你，別擔(dān)心，我沒(méi)事。”陳老師話是這么說(shuō)，其實(shí)卻不是這樣的。大家知道，卻又無(wú)法勸住陳老師。陳老師一天比一天衰弱。最后一天，陳老師身體狀況極差，可是，她在最后的關(guān)鍵時(shí)刻仍然硬挺著上完學(xué)期的最后一節(jié)課。
期末考試到了，大家都不忘師恩，認(rèn)真復(fù)習(xí)，超常發(fā)揮，以平均分全級(jí)第一的好成績(jī)回報(bào)了陳老師的心血。陳老師卻病倒在家里。當(dāng)我們來(lái)到陳老師家，向她報(bào)告好成績(jī)的時(shí)候，陳老師笑了，像百合花盛開(kāi)那樣，燦爛，美好。
陳老師對(duì)我們的愛(ài)，讓我們感動(dòng)，我們也永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷。我們都愛(ài)您，陳老師。
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