懷念初中作文

時(shí)間：2026-01-16 21:02:41 初中作文

懷念初中作文15篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的懷念初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

懷念初中作文15篇

懷念初中作文1

　　小時(shí)候，我非常喜歡看書(shū)，但是，爸爸媽媽很少給我買(mǎi)書(shū)看，，然而，我的同桌文傲有一本很好看的書(shū)，我非常想看，我三翻四次的向他借，他都不借給我。

　　下課了，文傲和其他同學(xué)都高高興興的去玩了，只有我一個(gè)人待在教室里，快上課了，我心想：“如果哪本書(shū)是我的該多好啊，可是哪本書(shū)不是我的，而且，溫傲也不借給我，我想偷，可是爸爸媽媽總是教導(dǎo)我偷東西不是好孩子，這給問(wèn)題要把我的腦袋想爆了一樣，我到底該怎么辦，誰(shuí)能告訴我?然后，上課鈴當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥�，我猛然站起�?lái)，鬼使神差般的把手伸進(jìn)文傲的抽屜里，做夢(mèng)似的拿出那本書(shū)，放進(jìn)了我的書(shū)包里。

　　上課時(shí)，我的心怦怦直跳，真害怕被文傲發(fā)現(xiàn)，快下課了，我的心才平靜下來(lái)，可是就在這時(shí)，文傲說(shuō)：“我的書(shū)是不是你拿的'?”我吞吞吐吐地說(shuō)：“不是我拿的�！蔽覄傉f(shuō)完，文傲就搜我的書(shū)包，完了，那本書(shū)很快就被搜出來(lái)了，下課了，同學(xué)們把這件事情告訴了老師，然后，老師把我叫到辦公室說(shuō)：“你是一位少先隊(duì)員，你怎么能這樣做?”聽(tīng)完這句話，我的眼淚嘩啦啦地流了下來(lái)，我心想：“我是一個(gè)壞孩子，讓人討厭的壞孩子�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“你下次不要在這樣了，你要堅(jiān)強(qiáng)，

　　老師上完課再跟你說(shuō)好嗎?”下課了，老師回到辦公室，手拿著和老師樣子差不多的娃娃，然后，老師對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)娃娃送給你，請(qǐng)你明天一定要來(lái)上學(xué)�！�

　　第二天，我實(shí)在不想去上學(xué)，我真希望發(fā)燒，生病不去學(xué)校，可

　　是，連我以前經(jīng)常疼的肚子都不疼了，我沒(méi)有借口只好去上學(xué)了，來(lái)到學(xué)校，我心想：同學(xué)們會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢?“我一步一步的走向教室，心里非常害怕，當(dāng)我快走到教室的時(shí)候，文傲跑出來(lái)牽著我的手：“對(duì)不起，我不應(yīng)該告你的，因?yàn)榘职指艺f(shuō)過(guò)事不過(guò)三，第一次是提醒，第二次是警告，第三次才告老師，后來(lái)我們和好了。

　　我長(zhǎng)大了我會(huì)看著這個(gè)娃娃就會(huì)懷念老師那張溫柔的臉。讓我一直溫暖下去。

懷念初中作文2

　　落葉飄飄，滑落我心間，激起一片蕩漾，無(wú)盡思愁與誰(shuí)共享，唯有懷念。

　　———題記

　　每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)，光陰荏苒，我也從一個(gè)在泥漿里滾打的淘氣包，變成了現(xiàn)在聽(tīng)話懂事的乖孩子。年齡可真是一個(gè)可以讓人改變的神奇東西。有得便有失，而那些逝去的仿佛卻是最重要的，比如說(shuō)童年的美好記憶，那份曾經(jīng)屬于我們每個(gè)孩子的純真，和那觸手可及的燦爛笑容。

　　小的時(shí)候，喜歡春天，因?yàn)榭梢院突锇閭兂扇航Y(jié)隊(duì)的去采花，編成漂亮的花環(huán)美滋滋地戴在頭上。一起玩過(guò)家家。喜歡夏天，因?yàn)榭梢栽谘谉岬腵中午吃一只老冰棍兒，在大樹(shù)下乘涼，那便是兒時(shí)最高興的事了。喜歡秋天，因?yàn)榭梢該斓骄赖穆淙~，夾在姐姐的書(shū)里，向好伙伴炫耀，會(huì)有一種莫名其妙的自豪感涌上心頭。喜歡冬天，因?yàn)榭梢栽谙卵┑臅r(shí)候和朋友一起堆雪人，打雪仗，玩著百玩不厭的丟敵人。

　　而現(xiàn)在這些都已變成回憶，塵封在我記憶的匣子無(wú)論怎么都找不到合適的鑰匙。

　　莫名的愁?lèi)澯肯蛐念^。面臨著升學(xué)的壓力，我們之間的交集越來(lái)越少了再也找不回曾經(jīng)的快樂(lè)。

　　我一個(gè)人走在我們經(jīng)常玩耍的小道上，秋風(fēng)在大樹(shù)的旁邊輕輕的叮嚀，樹(shù)兒不時(shí)的掉下幾滴眼淚。飄飄揚(yáng)揚(yáng)………只剩我孤單的身影，我撿起一片落葉，細(xì)數(shù)他的紋理。樹(shù)葉也是有生命的呀，但是到了秋天終歸逃不過(guò)凋零的命運(yùn)。人生亦是如此，終歸逃不過(guò)死亡的魔爪。

　　天上突然飄起了秋雨，路上的行人都飛奔了起來(lái)。我突然想起一個(gè)典故：一個(gè)無(wú)傘的人在雨中飛跑，看見(jiàn)另一個(gè)無(wú)傘的人走得十分從容，便問(wèn)他“為什么不快點(diǎn)？”那個(gè)人反問(wèn)他：“跑那么快干什么，難到前面不還是雨嗎？”

　　我享受著秋雨的洗禮，走著走著，太陽(yáng)露出了它紅彤彤的笑臉。在陽(yáng)光的照耀下，每一朵烏云都被鑲上了亮晶晶的金邊。在這種照耀里，每一朵淘氣的烏云都變成了聽(tīng)話的孩子。

　　幸�？傇谕纯嘀�，快樂(lè)總在傷心之后，如同雷鳴總在閃電之后。充實(shí)總在忙碌之后，如同鮮花總在荊棘之后。

　　回憶終究是回憶，時(shí)間不會(huì)倒流。讓我們?nèi)プ分鹉抢缀烷W電的翅膀，敢愛(ài)敢恨好好闖一回。就算再大的風(fēng)，也擋不住我們奔跑的腳步。

懷念初中作文3

　　“春花秋月何時(shí)了，往事知多少�！碧崞鹄铎�，后人恐怕贊譽(yù)的不多。因?yàn)樗莻€(gè)亡國(guó)之君，而導(dǎo)致他亡國(guó)的直接原因就是他貪圖享受。所以，這樣的昏君頂多也只能做一個(gè)歷史的反面教材。而我卻認(rèn)為，李煜的一生具有傳奇色彩。“寧當(dāng)有暇之玉，不為似玉之石�！碑�(dāng)他一夜之間從一呼百應(yīng)的皇上淪為階下囚時(shí)，他頓時(shí)放出渺茫光輝。這時(shí)，我們才能說(shuō)真正的李煜誕生了！

　　這時(shí)的李煜詞風(fēng)與前判若兩人，他不用飾繪，純用白描，直抒胸臆，直率自然，風(fēng)韻天成。使人覺(jué)得他的詞有“清風(fēng)出芙蓉，天然去雕飾�！敝小８屓烁械叫牢康氖牵核~作的內(nèi)容寫(xiě)宮廷生活升華為抒寫(xiě)故國(guó)之思，亡國(guó)之痛。在詞的意境上有了很大的升華。

　　“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中�！弊酝鰢�(guó)以來(lái)，李煜一直過(guò)著后悔自責(zé)的生活，終日以淚洗面，就在這時(shí)，千古絕唱《虞美人》誕生了。因“故國(guó)不堪回首月明中”的`詞句，宋太祖勃然大怒，節(jié)束了這位亡國(guó)之君的人生。

　　李煜用他的獨(dú)特風(fēng)格使自己的作品流傳千古。所以，現(xiàn)在人們提起李煜，大多是詞人李煜，而不是皇帝李煜。一個(gè)皇帝最終被當(dāng)成詞人傳頌，李煜到底是成功的還是失敗的？在他“雕欄玉砌應(yīng)由在，只是朱顏改”的悔恨中，我們是不是聽(tīng)到了“失敗”二字？或者，在某種角度來(lái)說(shuō)，我們是不是應(yīng)該感謝他的“失敗”？感謝“失敗”給我們帶來(lái)的一筆巨大精神財(cái)富。

　　有人說(shuō)，李煜是失敗的，直到最后他還是以亡國(guó)之君出場(chǎng)的，但大家不妨設(shè)想一下，如果李煜沒(méi)有亡國(guó)，最終以一個(gè)皇帝的身份平靜的死去，那他也不過(guò)是在中國(guó)幾千年的封建歷史中的數(shù)百個(gè)皇帝里添一個(gè)亡靈罷了。如果是那樣，我們就少了一筆寶貴的文化遺產(chǎn)，就少了一為愁緒“恰似一江春水向東流”感情極為豐富的中國(guó)詞壇上的一顆耀眼的星星了。當(dāng)然我們也讀不到了《相間歡》《虞美人》這樣千古傳誦的好詞作了。所以，我一直認(rèn)為李煜是成功的，因?yàn)樗w現(xiàn)了自己真正的價(jià)值。

　　我們只知道，詞人李煜是成功的，比那個(gè)身著龍袍的皇帝李煜更讓人永記于心。亡國(guó)之事只不過(guò)是他人生經(jīng)歷中的一點(diǎn)瑕疵罷了，如果沒(méi)有這樣的殘缺，又哪里會(huì)有《虞美人》等這樣讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的優(yōu)美的詞作呢？

懷念初中作文4

　　童年是沒(méi)有煩惱、沒(méi)有憂愁的時(shí)光，說(shuō)起童年我們大都記得自己兒時(shí)最好的朋友和自己做過(guò)最淘氣的事，兒時(shí)的我們是那么的天真、快樂(lè)、可愛(ài)。

　　至今，我仍記得小時(shí)候自己最喜歡干的事就是下雨天去踏水。因?yàn)榧依镒≡谵r(nóng)村，所以下雨天門(mén)前馬路上會(huì)形成一些深深淺淺、大小不一的水洼。我會(huì)邀上自己最要好的伙伴，淋著蒙蒙的細(xì)雨，挽起褲角，露出粉嫩的小腿和腳丫。看準(zhǔn)哪個(gè)水洼最深里面的水最清，就爭(zhēng)先恐后的往里跳。雖然我們都不大，但踏水的玩法都有很多種。

　　首先，是助跑一段路，到了水洼邊緣，后腳一蹬，如跳遠(yuǎn)一樣，盡量跳到水洼中心，這樣由于重力作用濺出的水花是最多的，但有一部分也會(huì)濺到自己身上；其次，就是走到水洼中心，左腿站著不動(dòng)，右腿全部浸在水中，如畫(huà)圓一樣，盡量保持左腿不動(dòng)，這樣被右腿浩起的水花最快，最后一種與第二種有相似，不同的是右腿只浸少許在水中，這樣濺起的水花就是遠(yuǎn)。我們會(huì)選用不同的玩法，使對(duì)方的衣服全濕透乃至滴的出水。

　　雖然，每次回家，都會(huì)被媽媽痛打一頓，但我們都樂(lè)不此彼的玩著。

　　可惜那睚無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，天真快樂(lè)的時(shí)光一去不復(fù)返了。我長(zhǎng)大了，有了憂愁、有了煩惱，有了自己應(yīng)承擔(dān)的一份責(zé)任，再也不能貪戀那些快樂(lè)的時(shí)光。有時(shí)，看到別的小朋友在外面無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，是那樣的自由，那樣的快樂(lè)，那樣的專(zhuān)注。而我只能在屋里寫(xiě)作業(yè)，真的`好想和它們一樣玩�？墒牵也荒苓@么做所以我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的注視他們，在心里希望他們能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，而我則和作業(yè)奮斗到底。因?yàn)槲抑牢椰F(xiàn)在最需要做的是好好讀書(shū)。

　　童年是美好的，最難忘的，是珍貴的，但它如光陰一樣易逝，我們只能與光陰賽跑，而不是只記它給我們帶來(lái)的曾經(jīng)美好的回憶。應(yīng)努力創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的明天的美好時(shí)光。

　　童年可以懷念，卻不能認(rèn)為那是無(wú)與倫比的，我們應(yīng)該以童年的美好時(shí)光為鑒，努力創(chuàng)造更美好的時(shí)光。

　　童年如一朵綻開(kāi)的花，它不可能永遠(yuǎn)開(kāi)放，之所以凋零，是為了結(jié)出比花更重要的——果實(shí)，懷念童年的時(shí)光讓我知道，我今天的努力是為了將來(lái)過(guò)上比童年更美好的時(shí)光。

懷念初中作文5

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神？書(shū)我壓根看都不看，還談什么下筆！

　　那時(shí)是上課睡不著又無(wú)聊，正巧親愛(ài)的前桌有言情小說(shuō)，便借來(lái)看了看，書(shū)名是啥，我就忘了畢竟我不是一個(gè)喜歡看書(shū)的學(xué)生。男主與女主。……少兒不宜，現(xiàn)在的女孩子都喜歡看這種色情暴力的小說(shuō)？也不奇怪，如今看言情小說(shuō)、關(guān)于愛(ài)情的電視劇、電影的人還會(huì)少嗎？嘿嘿~還挺好看，可能是我開(kāi)心過(guò)頭了，書(shū)被地理老師的火眼金睛看著了，唉！苦啊！書(shū)要上繳了，繳沒(méi)繳沒(méi)關(guān)系，主要是要還錢(qián)，窮死。

　　知道星期五晚上，我在拼夕夕上購(gòu)買(mǎi)了這小說(shuō)，39左右一套，由于只繳了一本，又配了一套，前桌她覺(jué)得我有點(diǎn)虧吧，便說(shuō)：“也買(mǎi)一本書(shū)給你，你要什么書(shū)？”我深思熟慮后說(shuō)《人間失格》，這可是我第一次接觸太宰。

　　選擇《人間失格》，剛開(kāi)始是因?yàn)轫槕?yīng)網(wǎng)絡(luò)潮流“喪”，太宰有一句話叫：生而為人，我很抱歉！網(wǎng)絡(luò)火爆，《人間失格》也因此進(jìn)入了我的眼簾。太在這本書(shū)共有一二三手記和后記，內(nèi)容是關(guān)于太宰的，也就是自傳。

　　書(shū)中主人公葉藏從小依靠搞笑來(lái)為人處世，也是最后的求愛(ài)！葉藏這個(gè)人敏感，以至于連拒絕別人，都怕傷害到別人；學(xué)習(xí)好唯獨(dú)品德差；兄弟姐妹十一人，但他是孤獨(dú)、迷惘的；嚴(yán)肅的`場(chǎng)景他嬉皮笑臉，枕頭被子他認(rèn)為是玩的，多次與情人自殺。

　　我個(gè)人認(rèn)為太宰治很溫柔很純粹，他的作品之所以都是描寫(xiě)人性，是因?yàn)樗麑?duì)人敏感，自殺不是他沒(méi)用，只是他太過(guò)于缺愛(ài)了，寫(xiě)作生涯黃金時(shí)期與情人自殺，是因?yàn)樗芙^不了他人的共赴死的要求，更何況是女人，這里我又想到太宰的一句話：男人的本質(zhì)就是對(duì)女性的溫柔。

　　很幸運(yùn)接觸了太宰，接觸了《人間失格》，人變得讓我更容易與他們相處，不是人變了應(yīng)該是《人間失格》和太宰讓我懂得了人性，看了這本書(shū)使我不再迷惘。

　　這本《人間失格》你看完是沉醉還是中毒取決于你，我與某日本和東京大學(xué)教授同一想法：能看到田原翻譯的《人間失格》的中國(guó)讀者很幸運(yùn)，他學(xué)習(xí)中文了解中文版太宰，我學(xué)習(xí)日語(yǔ)了解日本原汁原味的太宰，懷念剛開(kāi)始接觸《人間失格》的日子，因?yàn)檫@本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了太宰。

　　還有最后一點(diǎn)，我喜歡看書(shū)啦！

懷念初中作文6

　　博學(xué)的知識(shí)成就了她的夢(mèng)想，無(wú)悔的青春換來(lái)了她人生的光芒，教書(shū)育人是他一生的閃耀之光！她是我的老師，一位可親、可敬的老師。

　　懷著拼搏的激情，對(duì)生命的展望和對(duì)未來(lái)的憧憬，我踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，內(nèi)心滿是好奇，因?yàn)槲叶冗^(guò)六年的`時(shí)光，準(zhǔn)備迎接下一個(gè)人生的旅程——中學(xué)。那天，我來(lái)到學(xué)校，心里想著：教我們的新老師會(huì)是什么樣的？我心中充滿了各種各樣的好奇。來(lái)到教室，全班同學(xué)都坐在自己的位子上，等待老師來(lái)上課。

　　她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，穿著雪白的裙子，拿著教科書(shū)，像一位出水芙蓉朝我們款款走來(lái)。隨著她的一聲上課，讓我們感受到了她身上的青春與朝氣。老師大方的談吐使我精神倍增，不敢懈怠。老師你使我陶醉，讓我傾聽(tīng)，令我敬仰，我打心眼里崇敬你——我的語(yǔ)文老師。

　　您教我們“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要虛心求教，不恥下問(wèn)，不要自以為是。您說(shuō)“好奇心造就科學(xué)家和詩(shī)人”擁有一顆好奇心，能夠讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)方面充分發(fā)揮自己。您說(shuō)想要獲得成功就要經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞！老師，我會(huì)謹(jǐn)記您的諄諄教誨，牢記您的悉心指導(dǎo)。

　　記得你剛來(lái)的那年，氣候開(kāi)始進(jìn)入初秋時(shí)節(jié)，花兒們已開(kāi)始慢慢凋謝，葉子已開(kāi)始慢慢枯黃，候鳥(niǎo)也飛到溫暖的地方去了。我沒(méi)有想到，在這個(gè)只有離別的季節(jié)里，我遇到了你，我的語(yǔ)文老師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您是一把火，點(diǎn)燃了我的文學(xué)激情；您是一灣清水，滋潤(rùn)了我干涸的心靈，您是一束光，照亮了我勇往直前的路。

　　冬去春來(lái)，又是一年，你走了，你去外地工作了，我沒(méi)有想到剛開(kāi)學(xué)就聽(tīng)到你要去外地工作的消息，我的心情跌到了谷底，原本以為你可以為我感到高興，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文成績(jī)?cè)谀闹笇?dǎo)下有了很大的起色。可現(xiàn)在，我因你的離去而難過(guò)，但你說(shuō)過(guò)，人生時(shí)刻要奮進(jìn)，要永無(wú)止境，也讓我知道了天下沒(méi)有不散的筵席。老師，我在這里衷心的祝福您事業(yè)有成！

　　秋風(fēng)吹落了楓葉，落花飛遍了滿天。雖是這樣，但秋風(fēng)吹不走我對(duì)你的懷念，雖然您早已不在我們身邊。落花漫天，我想把對(duì)您的思念隨風(fēng)飛滿天，待到山花爛漫時(shí)，您也許就會(huì)來(lái)到我們身邊！

懷念初中作文7

　　今天，上課明顯有些力不從心，除了和往常一樣對(duì)老師的厭煩，還有一種莫名的情感縈繞心頭。很奇怪，我無(wú)法用語(yǔ)言去描述它。

　　懷舊，我常常在他人面前批判這種情感，我總是自信的闡述“過(guò)都過(guò)去了，懷舊就是浪費(fèi)時(shí)間”的觀點(diǎn)，可真到了自己，又何嘗不是如此？

　　人非草木，孰能無(wú)情？

　　當(dāng)站在班門(mén)口的窗臺(tái)向不遠(yuǎn)處的那棟老式建筑眺望時(shí)，心頭多少還是會(huì)有些觸動(dòng)。我做不到心安理得的忘記那里，畢竟那時(shí)陪伴我初中三年的居所。在那里，有熟悉的人，熟悉的路，熟悉的一切……

　　但三年時(shí)光，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不想離開(kāi)那里——我厭倦了舅舅的嚴(yán)厲，厭倦了舅媽的`教誨，厭倦了那里的一切……

　　如今離去，不知為何，所有的不耐煩、所有的厭倦都在我邁開(kāi)腿離開(kāi)的瞬間釋然了。

　　慢慢的，我開(kāi)始懷念，懷念起那三年的美好時(shí)光，懷念起凌晨五點(diǎn)大慶路的寒風(fēng)，懷念起深夜十二點(diǎn)臺(tái)燈發(fā)出的微光，懷念起那三年中一切的美好……

　　順著大慶路，通過(guò)兩個(gè)熟悉的十字路口，便是母校七中。

　　七中，近幾年來(lái)聲譽(yù)直線下降，無(wú)非是一些流氓地痞從中做梗罷了。在那里，我度過(guò)了我迄今為止最快樂(lè)的三年，我對(duì)它的記憶絲毫不亞于徐志摩對(duì)劍橋大學(xué)的記憶。

　　那里，儲(chǔ)藏了太多太多的回憶。

　　透過(guò)操場(chǎng)的那顆梧桐樹(shù)，教學(xué)樓映入眼簾，我不禁懷念起那些年和我一同在樓上樓下奔走的人，可如今他們的背影都已消散在風(fēng)中，空留我一人在原地哀嘆……

　　他們，在哪里��？

　　九五班的教室設(shè)在二樓，由于旁邊有個(gè)規(guī)模不小的屠宰場(chǎng)，所以五班的教室一年四季總是“牛糞飄香”，可如今離去，卻又懷念起那牛的嘶鳴……

　　推開(kāi)班門(mén)，那張殘缺的講桌依然佇立在原地，老師們的身影還歷歷在目，滔滔不絕的講演仍在耳邊回響……

　　我懷念郭老師“更年期”時(shí)的猜疑，懷念周老師作業(yè)上的“好”字，懷念被李老師拉到辦公室背書(shū)的日子，懷念和徐老師開(kāi)玩笑的日子，懷念馬老師的“信陽(yáng)話”，懷念朱老師的卷發(fā)，懷念黃老師的憨厚……

　　懷念九五班的一切……

　　班主任不是郭泓了，他叫匡漢民。

　　我在高中不快樂(lè)，卻再也回不到初中。

懷念初中作文8

　　十五歲的花季，我們一路走，一路唱。

　　—題詞

　　懷著激動(dòng)的心情，踩著沒(méi)有音樂(lè)的鈴鐺，我匆匆踏進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)身體�；叵肫饋�(lái)，第一次見(jiàn)面時(shí)的天真笑容，仿佛就在昨天。我們臉上帶著微笑，走過(guò)這三年，唱著青春的歌。

　　團(tuán)結(jié)，我們的歌

　　還記得二年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎？那是我們905班參加的第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。所有的運(yùn)動(dòng)員都用自己的努力換來(lái)了班級(jí)的榮譽(yù)，我看到的不僅是運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上的瀟灑風(fēng)范，還有我們905班的淚流滿面！更多的興奮，更多的期待，更多的鼓勵(lì)！“來(lái)吧！九十五！來(lái)吧！”。當(dāng)裁判吹哨時(shí)；當(dāng)裁判揮動(dòng)他舉起的手時(shí)，我只能看到我們拔河隊(duì)員臉上的猙獰表情；我只能聽(tīng)到同學(xué)們?cè)诳幢荣愇覀兊暮艉奥�；我能感受到的是全班人全力以赴、�?jiān)持不懈的動(dòng)力！我們一路走來(lái)，一路高歌，唱著屬于我們的歌——團(tuán)結(jié)！

　　笑，我們的歌

　　沒(méi)有燈光裝飾，沒(méi)有音樂(lè)伴奏，沒(méi)有在華麗的舞臺(tái)上，我們?nèi)匀惶瑁覀內(nèi)匀怀�，我們�(nèi)匀幌硎埽覀內(nèi)匀恍�。還記得班級(jí)的'第一場(chǎng)大型活動(dòng)——元旦文藝匯演。我們剛踏進(jìn)校門(mén)，就在班上進(jìn)行了一場(chǎng)頗為幼稚的元旦表演。每個(gè)同學(xué)都用自己的看家本領(lǐng)大顯身手。唱歌、跳舞、魔術(shù)等等，甚至是最刺激的游戲。我們不是音樂(lè)家，但我們可以得到同學(xué)們的微笑；我們不是舞者，但我們可以得到同學(xué)們的掌聲；我們不是魔術(shù)師，但我們可以得到同學(xué)們羨慕的目光。我們只是學(xué)生，也正因?yàn)橛羞@些0905學(xué)生，我們的生活才充滿歡笑、激情和情感，充滿團(tuán)結(jié)和奮斗。我們一路走，一路唱，唱著屬于我們的歌——笑！

　　十五歲，我們今年十五歲！我們和我們?cè)谝黄�，已�?jīng)團(tuán)結(jié)了三年！在這個(gè)成長(zhǎng)、感悟、快樂(lè)、悲傷的盛開(kāi)時(shí)節(jié)，我們團(tuán)結(jié)、奮斗、珍惜！

　　這是一個(gè)青少年，在我們這個(gè)年齡，在我們這個(gè)年齡，在我們的舞臺(tái)上。我們一路走來(lái)，風(fēng)光無(wú)限！

　　十五歲，用最響亮的內(nèi)心歌聲，唱出我們走過(guò)的歲月；十五歲，用最美的笑容面對(duì)即將分開(kāi)的同學(xué)；十五歲，用我們最真情善待我們的同學(xué)。永遠(yuǎn)的九零零！唯一的九點(diǎn)和五點(diǎn)！

　　一路走來(lái)，歲月如歌！

懷念初中作文9

　　音符在指間一點(diǎn)一滴的滲出，追逐著眾人的耳朵，劃出凄美的旋律，時(shí)而高亢激昂，時(shí)而婉約柔情，似乎將塵世間的悲歡離合柔情細(xì)語(yǔ)的一一訴來(lái)~

　　一曲終了，雷鳴的掌聲從人群中爆發(fā)出來(lái)，他優(yōu)雅的緩緩起身，向臺(tái)下的觀眾謝幕~

　　這是他的個(gè)人巡回演奏會(huì)的第九場(chǎng)，也是最后一場(chǎng)回到休息室的他，疲憊的躺在沙發(fā)中，貼心的助理幫他蓋好衣物，小心翼翼的合上了門(mén)。

　　朦朧中，他聽(tīng)到有人在耳邊輕輕呼喚他的名字，他掙扎著睜開(kāi)了眼睛，她的臉龐出現(xiàn)在他面前，是她，真的是她，是他朝思暮想的她~

　　他笨拙的爬了起來(lái)，仿佛又回到了少年時(shí)光，用他全身的力氣緊緊的握住了她的手，生怕一放開(kāi)，他就會(huì)消失在自己的眼前，淚水不由自主的流淌了下來(lái)，滿腹的哀怨，無(wú)數(shù)的思念最終變成了一句：你回來(lái)了！

　　他輕輕的撫摸著她的頭發(fā)，那清澈透亮的眼睛里包含著無(wú)限的溫柔和愛(ài)憐，任由她撲倒在自己的懷里失聲痛哭，將潛藏了許久的情感痛快的宣泄出來(lái)。

　　他用柔情的吻抹去她的淚水，過(guò)往的回憶充斥他的心頭，曠野中兩人相互追逐的嬉戲，沙灘邊他撒嬌潑水的調(diào)皮，還有在鋼琴旁，他擁抱著他手把手的一起彈奏音符的溫柔......

　　她將自己深深的埋入她的懷中，用盡自己一切的氣力去感受他的臂膀，去觸摸他的肌膚，去回味他的`味道，那是她一生中永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的溫暖~

　　她抬起頭，望著他那清澈的眼睛，他似乎在說(shuō)些什么，只是聲音忽遠(yuǎn)忽近，聽(tīng)不清楚，只是他臉上溫柔的笑容一如既往~~~

　　“公子，公子~~~”他的影子一霎那間消失了，助理在他身旁小聲的說(shuō)道：

　　“公子，時(shí)間到了，車(chē)已經(jīng)準(zhǔn)備好接您去墓園拜祭了�！�

　　他坐起身子，一件天藍(lán)色的外套滑落到他腳邊，他彎腰輕輕的拾了起來(lái)，多么熟悉的顏色，那天他走出門(mén)時(shí)，穿的也是這么一件天藍(lán)色的衣服，一如他像天空一般蔚藍(lán)的笑容。

　　他站了起來(lái)，走出房門(mén)，而他清澈迷人的眼睛則在他胸前的吊墜中永遠(yuǎn)微笑著注視著他

懷念初中作文10

　　“你曾說(shuō)過(guò)不分離，要一直一直在一起，現(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)你，是否只是童言無(wú)忌……”我?guī)е鷻C(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)，仿佛與世界隔絕。我抬起頭，只看到滿路的車(chē)輛，車(chē)尾氣讓人直嗆鼻子；還有滿路的行人，低著頭玩手機(jī)，似乎著了魔。我不由得搖了搖頭，這……真的是我們所向往的社會(huì)嗎？在這個(gè)電子游戲、手機(jī)電腦流行的時(shí)代，我們大概早已忘卻那最真實(shí)的自己了。

　　我有一個(gè)朋友，她是我的發(fā)小，可我早已忘記她的模樣。我只記得那時(shí)是我們彼此

　　最開(kāi)心的時(shí)候。

　　我和她從最好的朋友到最后的分道揚(yáng)鑣。

　　她和我家從我們還沒(méi)出生就是是鄰居，只可惜在我們上小學(xué)時(shí)，她家就搬家的，有因?yàn)閼?hù)口問(wèn)題，她只能回老家上學(xué)。但即使這樣，這一切也阻止不了我們的友誼，即便我們只能在寒假、暑假相聚。

　　那時(shí)，我們只曉得無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，快樂(lè)是一件很簡(jiǎn)單的事。

　　我們可以在大人包餃子時(shí)，拿一點(diǎn)兒面來(lái)捏小人；我們可以在大人不在家時(shí)，偷穿大人的衣服；我們還可以一個(gè)滑板就能玩大半天。然后又一起幻想以后要做什么，她說(shuō)她要當(dāng)護(hù)士，因?yàn)橐獛椭枚嗳�；我說(shuō)我要收養(yǎng)好多好多無(wú)家可歸的小狗，讓他們不要被送上餐桌。她說(shuō)她要有穿不完的衣裳，我說(shuō)我要有吃不完的零食。我們還一同在月亮底下發(fā)誓，要做一輩子的好朋友，永遠(yuǎn)不分開(kāi)。

　　多美�？�，這一切不知什么時(shí)候，如同夢(mèng)境般被打碎了。

　　隨著時(shí)代的推進(jìn)，科技已步入我們的.生命。家里買(mǎi)了電腦，充滿著對(duì)網(wǎng)絡(luò)的好奇心，將空閑時(shí)光統(tǒng)統(tǒng)“送給”電腦。我們不愿再去玩那幼稚的游戲，更不愿再與朋友去玩耍。自以為是的以為，網(wǎng)絡(luò)就是我們最好的伴侶，從而忽視了身邊最好的朋友。

　　就是這樣。后來(lái)，我們?cè)谝黄鹬荒芸侩p人小游戲來(lái)打發(fā)時(shí)間。為什么？一切的一切會(huì)變成這樣，我問(wèn)她。她沉默了好久，最后告訴我說(shuō)，也許是這個(gè)時(shí)代，取代了我們的友誼。嗯，也許是吧，我們?cè)缫巡皇亲畛醯奈覀兞恕?/p>

　　有人說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)大染缸，每個(gè)人從網(wǎng)絡(luò)中都會(huì)變成不一樣的自己：癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，忽視家人以及朋友的關(guān)心，學(xué)習(xí)一落千丈，性格由外向變成內(nèi)向，再或者說(shuō)，都變成了“低頭一族�！�

　　其實(shí)，所有的事物的改變，我們也許不該怪這個(gè)時(shí)代。或許，我們?cè)摲此挤此嘉覀冏约毫恕?/p>

懷念初中作文11

　　伏案窗前，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，一股淡淡的墨香襲來(lái)，那是先賢的思想精華，在歷史中醞釀數(shù)千年而發(fā)酵的醇香。透過(guò)迷朦的醉眼，我隱約看到了時(shí)間長(zhǎng)河那頭一個(gè)個(gè)高潔不羈的靈魂。

　　漆黑而空洞的夜色中，你在憤怒地疾呼：“此非吾志也”，“吾不為五斗米折腰”。面對(duì)爾虞我詐，勾心斗角的官場(chǎng)，你把頭上的烏紗踏在腳下，過(guò)起了“登東以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”的歸隱生活。一壺淡酒，幾簇菊花，點(diǎn)綴一個(gè)人的悠然，恬靜中，我想起了你。

　　刺骨的寒風(fēng)里，你飽含淚水地吶喊：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。你關(guān)心的，是天下疾苦，可你卻不知，家人卻衣不蔽體，食不果腹。貧亦心憂天下，這是怎樣一種偉岸的人格，低矮的茅屋，抑不住你煥發(fā)出的光芒，無(wú)私中，我想起了你。

　　人生的旅途中，難免會(huì)遇到幾場(chǎng)暴風(fēng)雨，同行皆狼狽時(shí)，你卻是如此的樂(lè)觀豁達(dá)�！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！本d綿的雨絲中，浸滿了你剪不斷的抑郁與傷悲，荒唐的烏臺(tái)詩(shī)案，使?jié)M腹經(jīng)綸的你卻無(wú)用武之地，此時(shí)寂寞誰(shuí)人知？激昂豪放的格調(diào)里，又夾雜了多少人生的坎坷與辛酸？寂寞時(shí)，我想起了你。

　　窗外梧桐葉上的寒露，是不是你愁落的淚滴。心比天高，才須斗量，可惜終究是一弱女子，柔弱的肩膀托不起現(xiàn)實(shí)的重量，家國(guó)之恨，喪夫之哀，將你化為一灘憂愁�！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，少女無(wú)助的'淚，肥了綠，瘦了紅，憔悴中，我想起了你。

　　品茗時(shí)，在茶的清香里我想起了你，懷念你的悠然自得；觀海時(shí)，在海的廣博中我想起了你，懷念你的心憂天下；賞月時(shí)，在月的沉默中我想起了你，懷念你的樂(lè)觀豁達(dá)；聽(tīng)雨時(shí)，在雨的憂郁中我想起了你，懷念你的柔婉簡(jiǎn)約。

　　物是人非事事休，未語(yǔ)淚先流。唯有時(shí)間長(zhǎng)河仍在不歇中流逝，小舟輕搖，載著那段不為人知的歷史，悠悠遠(yuǎn)去。孤獨(dú)長(zhǎng)河兩岸，翻滾向前的浪波使我懷念起了你，那一個(gè)個(gè)寂寞哀婉的靈魂。

　　點(diǎn)評(píng)：語(yǔ)言洗練而不失優(yōu)美，整散句式的結(jié)合使得情感跌宕，“文以達(dá)情”，從作者對(duì)歷史長(zhǎng)河中那一個(gè)高潔不羈的靈魂的追憶懷念，讀出的是作者對(duì)傲岸人格的追求。

懷念初中作文12

　　如果小學(xué)是毛毛雨，那么初中就是為你擋風(fēng)遮雨的亭子，讓你靜靜地欣賞雨中的美景。 - 題詞

　　我們即將度過(guò)短暫的初中生活�？此破降瑓s是由1、2、3、……7的七個(gè)音符組成。無(wú)論怎么編排，都是一首非凡的歌曲；也像這個(gè)炎熱夏日里的陽(yáng)光，看似一無(wú)所有的顏色是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、藍(lán)、紫七種顏色組成；它更像是一瓶五味的瓶子，甜與苦，辣與咸與你相伴。我的初中生活充滿了歡笑和無(wú)盡的苦惱。讓我?guī)阕哌M(jìn)我的初中生活，欣賞這張長(zhǎng)圖。

　　酸的

　　這次月考沒(méi)考好，我的排名下降了100多。雖然老師沒(méi)說(shuō)什么，但我看著身邊同學(xué)的喜悅，想必他們都進(jìn)步了。想著想著，眼淚就掉下來(lái)了……

　　甜的

　　教室外，同學(xué)們都在打籃球，而我卻獨(dú)自咀嚼著考試不及格的苦果。突然，一個(gè)甜美的.聲音在我的頭頂響起。我吃了一驚，抬起頭。原來(lái)是我的同桌。他笑著說(shuō)：“你怎么不打籃球？我記得你最喜歡籃球！”我沒(méi)有回應(yīng)。 “哦，原來(lái)如此，是因?yàn)檫@次考試成績(jī)不好？沒(méi)關(guān)系，這次我摔倒了。（下次來(lái)吧！我陪你去游樂(lè)場(chǎng)放松一下！”也很奇怪，我覺(jué)得我這一刻的心。甜蜜，溫暖，和她并肩走出教室。

　　苦的

　　我的孩子最討厭運(yùn)動(dòng)，一到體育課我不知道該怎么辦。措施，尤其是跑步，兩三圈就撐不住了。運(yùn)動(dòng)真的是我的克星�，F(xiàn)在老師讓我們放學(xué)后跑，我更心疼了。別人怎么能倒下，而我不能呢？唉，體育鍛煉確實(shí)需要加強(qiáng)。

　　辛辣的

　　我在課堂上總是不回答問(wèn)題。雖然不知道怎么做，但大部分人都不敢。老師讓我回答問(wèn)題，但我總是猶豫不決，不知道我說(shuō)的對(duì)不對(duì)。 “白文軒，你能不能告訴我這篇文章中體現(xiàn)了什么伽利略精神？” “這說(shuō)明他勇于創(chuàng)新，不輕易相信權(quán)威�！彪m然我回答了，但我的臉上總是感覺(jué)很熱，我還是很害怕。

　　時(shí)光如流水一般流逝。在這短暫的初中生活中，我想我一定會(huì)懂生活的。

懷念初中作文13

　　我的腦子就像無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，天上的白云形態(tài)各異。我記憶中那一張張喜怒哀樂(lè)的面孔像白云似的，在藍(lán)天中自由自在地漂浮著。時(shí)間流逝著，但這一張張不同的喜怒哀樂(lè)的面孔仍充滿著人生中的甜酸苦辣。

　　在這使人心動(dòng)的藍(lán)天中漂浮著一朵朵臉上總掛著慈祥、幸福的白云--我的外祖父。他已在我11歲的那年離開(kāi)人世，想起外祖父去世時(shí)，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

　　外祖父一去世，家里變得靜悄悄、空蕩蕩的�；貞浧鹞乙郧胺艑W(xué)總興高采烈地向外祖父說(shuō)悄悄話，外祖父不時(shí)點(diǎn)起香煙，一陣陣濃烈的香煙味兒飄散著。每次看喜劇時(shí)總少不了我和外祖父那唧唧喳喳的吵鬧聲和歡笑聲，我都捧腹大笑�？涩F(xiàn)在不會(huì)再出現(xiàn)從前的.歡聲笑語(yǔ)，它已匆匆跟我永別了。

　　外祖父是一位農(nóng)民記得小時(shí)侯有一段時(shí)間，爸爸和媽媽有急事外出了，留下我和外祖父一起生活。那時(shí)候，我剛讀小學(xué)一年級(jí)。爸爸和媽媽外出后，很快春耕就來(lái)臨了。家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始犁地插秧。因?yàn)槲壹夷菚r(shí)生活比較困難，所以養(yǎng)不上一頭牛，外祖父只好拿鋤頭一鋤一鋤地把我家里的三畝地鋤好。早晨，外祖父踏著露珠，中午頂著烈日，他日夜不辭勞苦地工作著，我多次提出要幫他干點(diǎn)零碎的活兒，他卻以我年紀(jì)小為理由不肯答應(yīng)。望著外祖父那滲透汗水的臉，我心疼得刀絞一般，悲傷得快要哭起來(lái)。

　　過(guò)了大概一年，外祖父應(yīng)患上絕癥，而導(dǎo)致雙目失明，行動(dòng)不便。大家聽(tīng)這個(gè)突如其來(lái)的消息都悲痛欲絕，大家都傷心得淚水止不住從眼眶里涌了下來(lái)。外祖父卻恬然自得地對(duì)我們說(shuō)："人是沒(méi)有十全十美的，雖然現(xiàn)在我是個(gè)殘疾人士，但我不會(huì)放棄我自己的。我要更加快樂(lè)、積極面對(duì)人生。我感到喜不自勝、驕傲極了，我擁有一個(gè)多么美好、幸福的小家庭啊！"我強(qiáng)忍著淚水，可是，心底下的淚水到底翻上來(lái)了……

　　現(xiàn)在，外祖父已去世多年了，但他那高尚的精神仍時(shí)刻陪伴著我度過(guò)每一個(gè)年華。我為外祖父感到自豪，"我要快樂(lè)、積極面對(duì)人生。"

懷念初中作文14

　　外公去世已經(jīng)有兩年了，現(xiàn)在想起他我還真的對(duì)不起他老人家，連他最后的1面也不能見(jiàn)到。

　　“秋花慘淡秋草黃，

　　耿耿秋懷秋夜長(zhǎng)，

　　已覺(jué)秋深秋不盡，

　　哪堪風(fēng)雨助凄涼。

　　這是外公教我的1首詩(shī)，他是我的大朋友，從《永鵝》到《卜算子·詠梅》，從《小紅帽》到《簡(jiǎn)·愛(ài)》，他1遍1遍地給我講，給我解釋?zhuān)⌒〉奈�，就這樣愛(ài)上了書(shū)。

　　坐在籮筐的1頭，另1頭是石頭，外公挑著，手里拿著撥浪鼓，爺孫兩1唱1和的上后山，早晨的陽(yáng)光照在我們的臉上，洋溢著幸福的笑，這就是我幸福的童年。

　　到了上學(xué)的年齡，父母要接我到縣城讀書(shū)了，我死死拽著外公的手不放，希望他能幫我說(shuō)句話，或許我就可以留下來(lái)了，就可以在他身邊幫他研磨了，就不用離開(kāi)他了……可是他沒(méi)有，他摸摸我的頭，說(shuō)：“要好好讀書(shū)，聽(tīng)話，在學(xué)校認(rèn)了字就可以自己看好多好多的書(shū)，了解好多好多的事了，1定要聽(tīng)話，外公會(huì)去看你的�！闭f(shuō)著，我分明看到了他眼角的淚……

　　那年秋天，那個(gè)離別的車(chē)站，1個(gè)女孩答應(yīng)她的外祖父，讓外祖父等著，她會(huì)哪回很多很多獎(jiǎng)狀，還有鮮紅的的畢業(yè)證書(shū)，要帶著外祖父環(huán)游世界，可是她初中沒(méi)畢業(yè)，外祖父就走了，永遠(yuǎn)地走了……

　　外公最喜歡秋天，秋天是收獲的季節(jié)，秋天到處是金黃，我那時(shí)常常問(wèn)他：“外公為什么喜歡秋天�。俊彼馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)：“秋天是收獲的季節(jié)，秋天有婀娜多姿的秋菊，還有清香的水仙，有火紅的楓葉，你難道不喜歡嗎？”“那春天花不是更多嗎？”他只是說(shuō)我還小，以后會(huì)懂的'。

　　秋的天，蔚藍(lán)；秋的云，潔白；秋的風(fēng)，清爽……然而，這么凄美的秋，外公卻走了，沒(méi)等我見(jiàn)上1面。

　　在他去世的那1天早上，他掙扎地從床上爬起，撲好1張紙，顫抖著手用毛筆寫(xiě)下了送給外孫女的禮物：

　　“秋花慘淡秋草黃，

　　耿耿秋懷秋夜長(zhǎng)，

　　已覺(jué)秋深秋不盡，

　　哪堪風(fēng)雨助凄涼。

　　我1直珍藏著，這是我收到的禮物中最珍貴的。

　　又到秋天了，不知長(zhǎng)眠于地下的外公能否看到這藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，還能否知道，我真的真的很想他……

懷念初中作文15

　　彈指一揮間，整整五十年過(guò)去了。傅老師那為人師表、高尚的品格、慈善的面容不時(shí)的出現(xiàn)在我的面前，成為我人生的座右銘。

　　難忘六十年代初，我們國(guó)家正處在困難時(shí)期，三年自然災(zāi)害造成家家缺糧、人人吃不飽肚子，人們的精神有些禿喪，學(xué)校的師生也是如此，尤其是文體課，師生們根本打不起精神來(lái)。但我們學(xué)校的文體課在傅老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生不但是積極、熱情的上體育課，而且初級(jí)“勞衛(wèi)制”達(dá)標(biāo)率在50%以上，成為全市中學(xué)“勞衛(wèi)制”達(dá)標(biāo)先進(jìn)學(xué)校。我們還經(jīng)常在傅老師的指導(dǎo)下編排文藝節(jié)目，到煤礦生產(chǎn)一線為礦工們慰問(wèn)演出，鼓舞礦工們的勞動(dòng)熱情。

　　記得60年元旦，我校開(kāi)完元旦文藝聯(lián)歡晚會(huì)的第二天早晨，學(xué)校老師辦公室的門(mén)被撬了，手風(fēng)琴不翼而飛，傅老師成了最大的嫌疑人，因?yàn)楦道蠋熓鞘诛L(fēng)琴的保管者和使用者，手風(fēng)琴被盜他有直接責(zé)任。就這樣，傅老師背著丟失手風(fēng)琴和監(jiān)守自盜的罪名被解除教師隊(duì)伍，下放到煤礦當(dāng)了一名采煤工人，下坑采煤，所幸的是沒(méi)有受到黨紀(jì)處分。

　　傅老師是特殊材料制成的人，不管是走到哪里，都能在那里的人們中間生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)出豐碩的果實(shí)。傅老師的采煤班組在傅老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行技術(shù)革新后，改變了傳統(tǒng)的采煤模式，采煤日產(chǎn)量天天刷新記錄，被煤礦譽(yù)為采煤高產(chǎn)先進(jìn)班組，傅老師也被評(píng)為全礦的革新能手、勞動(dòng)模范。

　　手風(fēng)琴被盜的.消息傳遍全礦區(qū)，引起眾多人的注意。手風(fēng)琴不像金錢(qián)偷來(lái)后能揣在腰包里，偷偷地花掉。而手風(fēng)琴像是會(huì)說(shuō)話的人，體積又大，是藏不住的，他要在廣眾面前發(fā)出音響，表白自己、顯示自己，你不能捂住它不讓它發(fā)出音響吧？只要他一露面，就會(huì)被人們發(fā)現(xiàn)。就這樣，經(jīng)人舉報(bào)，在一次演出會(huì)上被認(rèn)出是我校被盜的那架手風(fēng)琴，盜賊當(dāng)場(chǎng)被抓，日后受到應(yīng)有的處罰。

　　在煤礦召開(kāi)的勞模表?yè)P(yáng)大會(huì)上，我校師生又用被盜的那架手風(fēng)琴和傅老師過(guò)去編排的“鮮花送模范”等歌舞，為全礦勞動(dòng)模范演出了一場(chǎng)精彩的節(jié)目。演出結(jié)束后，師生們緊緊地?fù)肀г谝黄�，激�?dòng)地?zé)釡I打濕了傅老師胸前的那朵大紅花。

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