風景初三作文3篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的風景初三作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風景初三作文 篇1
歌聲是我心里的風景�！}記
晚秋，一個人漫步在回家的路上，行人匆匆地走過，我踏著輕快的步伐，帶著愉快的心情，感受著秋天。微涼的風掠過我的臉龐，樹葉隨之飄動，給靜謐的路帶來了一絲動感。楓葉鋪成紅路，空氣中彌漫著糖炒栗子的香甜味，我的臉上也因此有了笑意。忽然，遠處商店里傳來的聲音，熟悉而又陌生，不由得讓我停下了腳步。這讓我回憶到從前。
猶記兒時，愛站在陽臺上，細細地看著陽光灑在大地上，灑在外婆的臉頰上，亦或是在陽光的伴隨下，唱著喜歡的歌。我用稚嫩的童音唱道：“當我還是一個懵懂的女孩，遇到愛，不懂愛，從過去，到現(xiàn)在�！蓖馄趴傇谝慌源认榈匦χ�，說我是個小孩子，還不懂歌詞的內容，又夸獎我唱得好。聽到外婆的贊揚我總會揚起笑臉，朝著陽光更大聲地唱了起來。如外婆所說，我那時根本不懂歌詞的意思，只是因為一種從心的魔力帶著我唱起了我喜歡的歌。陽光下，伴隨著無際的天空，清新的空氣，柔軟的暖風，伴隨著歌聲的風景，一直留在了我心里。
八九歲時，父母幫我報名了唱歌比賽，這對于當時還很小卻要與專業(yè)的大人們相比的我來說，可能不是一次比賽，而是一次對音樂的渴望和追求吧。當面對觀眾質疑的眼神和議論時，我選擇帶著笑容，走上了舞臺。又唱起了那首喜歡的歌：“風雨來，不避開，謙虛把頭低下來，像沙鷗來去天地，只為尋一個奇跡。”不去想他們的表情，我似乎又看見陽光，感覺到清風徐徐，空氣中還有雨后清新的味道，不知是真的還是因為所想所感。當觀眾們的表情由質疑變?yōu)轶@訝時，像得到了外婆的贊揚，我?guī)е衔枧_的笑容，下了舞臺。舞臺上，伴隨著無謂的自信，淡定的`心情，奇妙的想象，伴隨著歌聲的風景，一直留在了我心里。
而如今，我已很久沒有聽到過這首歌了，可是它的一字一句都深深地印在我的心里�；剡^神來，仍然是寂靜的街上，我竟呆呆地站立了許久。商店的那首歌還在放著，而我已經(jīng)無法平復心情，跟隨著唱了起來，腳步更快，隨著風唱起：“我盼有一天能和你相見，驕傲地對著天空說，世界乘你兜風。”已經(jīng)懂得歌詞的意義，已有更有自信能大聲唱出。似乎大自然聽見了我的歌聲，又讓我感受到了小時候在陽臺上，在舞臺上的風景。歌聲融入到寂靜的街和微涼的風中，顯得更加悠揚。小路上，伴隨著有趣的回憶，明麗的秋景，獨特的感受，伴隨著歌聲的風景，一直留在了我心里。
當我還是一個懵懂的女孩，我愛唱起這首歌。
當你對我說，要做勇敢的女孩，我愛唱起這首歌。
當我已成為揮著翅膀的女孩，我仍然愛唱起這首歌。
一路的風景，一路的歌聲，一直留在我的心里。無論何時，心里有風景，就不會停止腳步，努力地去追尋，在我愛的天空下唱著屬于我的歌。
風景初三作文 篇2
就那樣攤開一本書，翻動幾頁紙，任淡淡的墨香沁入心脾，帶我領略一處處思想的風景，在字里行間的訴說中，淬煉我的靈魂。
書，帶我在走進綺麗的世界，在微風吹拂中，陣陣的清香送來一股股沉靜的綺思。
聽，在白色的大理石城市中吟游的荷馬撥動里拉的琴弦，和著悠揚樂聲訴說著英雄的史詩；嗅，跨越千年來到那愛琴海邊的特洛伊，在那巍峨的城樓上嗅到了美麗的海倫飄搖金發(fā)上花冠的芳香；看，英勇的赫克托耳和阿基里斯在戰(zhàn)場上的廝殺，聽見了宙斯在諸神的紛爭中最終的決斷；品，那在湘水邊徘徊的屈原隔著飄渺的薄霧，吟詠著祭祀的詩歌，穿越了時空走到那湘江的河畔，在那秋風輕輕蕩起微波的場景中，湘君駕著馬車降臨在北洲，俊美的神祇踏著岸邊的青草極目遠眺，他望著那波面，思戀著久久不至的湘夫人，惆悵地徘徊悱惻。
書，乘著她讓我漂流在廣袤的海洋，在蔚藍的天際下，蕩漾的微波開出一朵朵人格之花。
在翻動的書頁間，看那一抹在紙醉金迷、衣香鬢影中倔強飄搖的茶花，隨著飄舞流轉的裙裾在十九世紀的巴黎盛開，我好似憶睹寰宇，看見了瑪格麗特在杯酌換盞間不變的笑容，聽見了她在巴黎公寓里無言的啜泣，見證了她墓前潔白的茶花綻出的愛與人格的復活。聽，那從無人屋舍的一個晦暗的角落傳來的播報，宣瑞附耳貼著發(fā)出低聲音訊的收音機，淚流滿面地聽著南京的消息，他此刻的心臟，我的心臟都緊緊地和著祖國多舛的脈搏跳動。
書，引我在一個幽靜的小徑漫步，在沉靜的.芬芳中，妙曼的白鴿唱出一首首靈魂的沉思。
聽，愛琴海蔚藍的波濤沖刷著白色的城市，看，那盯著夜空仿佛看盡了寰宇的目光熠熠，坐在廣場圓柱下的是沉思的柏拉圖，他的思緒帶著我走進了一個理想的國度，在他的沉思中，真實不變的世界是人類的思緒，而一切事物都是思緒的現(xiàn)象�？矗窃偾迦魉邈龅捻懧曋�，攤開書簡，揮毫灑墨的是著寫的荀子，他的文字向我闡明了天不預人，人可"制天命而用之"的天人之論，在他的思索中，人基于思索所能的，是自然所不能的。
書帶著我跨越了時空的阻隔與無數(shù)的人物交談，在書中與他們的靈魂的風景共鳴。書留下了一路油墨清香，一路斑駁風光，在書中讓我們的心靈沉靜、升華。
風景初三作文 篇3
春雨和著春雷，隨著春風，淅淅瀝瀝飄來。春雨如絲、如霧、如煙、如潮……這縷縷蠶絲，世間萬物，如同淡淡蒙蒙的寫意畫，忽隱忽現(xiàn)而風景，便在這其中展現(xiàn)，我想留住這道風景。
風景·花開
枯藤老樹邊，纏滿牽�；ā颗；ㄓ盟男±龋行鸦▋簜�，很長一段時間里，她都只是青澀的花骨朵，一層厚重的綠葉包裹著她，顯得痛苦艱難。
而我真的很想幫她剝開，不過，幸好沒有。我看到了完整的花開，它真的一葉一頁的開始舒張，最神奇的是里面的蕊，它們先是緊緊的被束在一起，一點點顫動，忽然“啪”的一聲，一根蕊開始彈開，緊接著，一根又一根，就這樣彈開。
原來生命的燦爛來源于這樣一次又一次的自我脫落，我想留住這道風景。
風景·草長
陡峭懸崖邊，生出小嫩芽，小嫩芽努力的伸長著腰肢，抖擻了一番，便喚醒它的朋友們，努力向上沖破黑暗，或許命由天定，一株小草在碩大的石頭下開始生長，剛沖破黑暗，便被眼前這巨大石頭嚇得吃了一驚，但它并沒有因此放棄，而是從巨石邊緣生長出來，人們都驚訝于那么柔軟的莖，怎可能戰(zhàn)勝巨石？但它勝利了，嫩的'一掐就流水的莖卻日益強大起來。
原來生命的燦爛，源于這樣的堅持不懈？即使命由天定，但路由人走，我想留住這道風景。
風景·兒童
偌大廣場邊，兒童在嬉戲，蹦蹦跳跳的兒童，好奇于發(fā)現(xiàn)新事物，叫上小伙伴，蹲在螞蟻窩邊看螞蟻，用喜歡的零食喂它們，絲毫不領會天黑，待大人們來，哄著回家一臉不情愿地說再見，但到第二天早上，無論刮風還是下雨，總會再叫上小伙伴，去看新奇的事物，毫不自私的把喜歡的零食分給他們。
原來生命的燦爛，源于信守諾言，我想留住這道風景。窗前雨落，風景依舊，也許回憶中的風景會慢慢褪色，但依然無法阻擋，我想留住這片風景。
【風景初三作文】相關文章：
風景初三作文01-24
風景在路上初三作文07-23
初三作文心中的風景04-27
風景在路上初三作文04-27
路上的風景初三作文06-29
窗外的風景初三作文07-16
風景初三作文800字04-29
作文家鄉(xiāng)冬天的風景初三04-27
風景初三作文三篇12-04
不該錯過的風景初三作文05-06