實(shí)用的中學(xué)生作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的中學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
攤開(kāi)你的手掌，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?是不是一條條的手掌紋？這讓你想到了什么？是生命的坎坷？你的一生？都不是，而是命運(yùn)。
有的公公婆婆，爺爺奶奶們會(huì)對(duì)小孩們說(shuō)：“那是命運(yùn)線，是掌握你一生的手掌紋。”如果你真的相信的話就請(qǐng)做第二步：把你的手握緊，你又會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？是不是掌紋都在你的手里？答案明顯不是，因?yàn)槟愕氖峙赃�是有許多的“命運(yùn)線”。那么，請(qǐng)你試一試，能不能把掌紋全部都攥在手里？結(jié)果很明顯，不能。
做了上面這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之后，我們可以得到這樣一個(gè)啟示：當(dāng)你把手握成拳頭時(shí)，你的命運(yùn)都掌握在你自己的手里，任由你操控。所以，那些大人物的'成就并不是朝拜佛，晚燒香求來(lái)的，而是他們靠自己的努力，牢牢地抓住自己的命運(yùn)，一步一步地邁向勝利的大門。有些命運(yùn)線不能被你攥在手里，是因?yàn)樯镉行〇|西是不容你來(lái)操控的。所以，不要去強(qiáng)迫地改變命運(yùn)，應(yīng)該試一試改變你手的大小，看看能不能讓更多的命運(yùn)任你操控。
所以，請(qǐng)忘記已經(jīng)發(fā)生的，改變可以改變的。
中學(xué)生作文 篇2
雨不時(shí)飄打進(jìn)來(lái)。風(fēng)把畫案的書吹的嘩啦啦響�！禤rince boohoo and little smuts》，一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)去又翻回來(lái)。深藍(lán)色的封面上兩個(gè)小人兒在忽明忽暗的在月光中追逐。記憶沿著筆端走來(lái)，迅速落在雪白的宣紙上。此時(shí)，只有風(fēng)和雨，靜靜分享我的文字。
畫案上那點(diǎn)點(diǎn)紅梅像你的眼睛，沖動(dòng)劃破畫室的寧?kù)o，筆頭落下處，我能感知自己怦怦跳動(dòng)的心。想起小時(shí)候?qū)懙脑?shī)：《答友人》：“是我在跋涉的旅途中把心寄托在幽谷經(jīng)年后長(zhǎng)成一顆雪蓮從此冰清玉潔是我在羞澀的目光里滑過(guò)青春的邊緣把鮮亮的風(fēng)景掛于濕漉漉的記憶是我赤足走在沙灘上對(duì)著七彩的貝殼小心翼翼擺弄怯怯地不敢收藏有多少日子就有多少心情有多少心情就有多少故事是我把美麗的心情安放在動(dòng)人的故事之外當(dāng)雨淋濕記憶當(dāng)風(fēng)吹黃季節(jié)那唯一款款走在童話里的一定是我” 你讓這個(gè)詩(shī)意的雨夜長(zhǎng)出了一地的溫暖。
打開(kāi)墨硯，把你微笑的眼神，潑灑在紙上，這些像清水般的友誼可以將雨夜照亮。你就是我心中那朵最冷傲的梅，凌寒傲霜，斗冰欺雪。你剔透般的笑容里，處處發(fā)散著溫暖。是誰(shuí)鑄就了毛筆的長(zhǎng)劍？是什么給予了它光芒？又是什么讓我的長(zhǎng)劍舞出這一地的紅色。讓我們兩心相遇。我要把雨夜涂成閃爍的星空，讓星光將畫室徹底之照亮。
紅梅就在我的畫案上燃燒，就讓我的詩(shī)畫燃燒吧。
推開(kāi)窗，小雨蜂涌而入。思念，沿著筆端在宣紙上舞蹈，荷與梅堆積而成的心事，在宣紙上走來(lái)走去，緊緊相擁，雅靜而熱烈。你有孤傲的風(fēng)骨，我依然決定畫一棵血色的梅花。循著樹(shù)的.脈絡(luò)，把根找到，那是比樹(shù)枝更鮮紅的顏色�；ǎ瑳](méi)有了俏麗，多了點(diǎn)刻骨的腥，一段掩藏的記憶醒了過(guò)來(lái)。
安靜的畫室，傾聽(tīng)小雨落地的聲音，讓靈魂一路狂奔，若有似無(wú)地尋覓那些不知所蹤的過(guò)往。城市的喧囂，生命的沉淪，一切被羽化成了最初的模樣，混著青蘋果的味道連同我追逐的夢(mèng)穿行在英倫。我似是聽(tīng)到氣流交錯(cuò)，來(lái)自童話天籟般的呼吸慢慢墜落，落了畫室一地。
“雨大了起來(lái)，卷走了我的疲憊。青春，把我的衣裳褪去，徹底的裸露，將靈魂一片一片的剝落。然后，去拼湊一個(gè)完整的自己�！泵總�(gè)人都有一個(gè)潛藏的世界，有時(shí)生活在一個(gè)世界，真實(shí)的自己又在另一個(gè)世界。我將濃墨潑灑在紙，加上淡墨，化開(kāi)去的水墨就是我眩暈的思想，狂妄已逃離我的身體，畫案上，一樹(shù)梅、一片海、一座房子……
“這溫柔的世界伸手可觸，我們?cè)谕恋氐纳钐幏拍磷约旱娜松�。雖見(jiàn)不到起舞的蘇格拉底，但信念依舊微笑著，站在歲月的窗口，洞穿黑洞，去聽(tīng)星的種子發(fā)芽、風(fēng)的草葉拔節(jié)……于是，我的生命仿佛深刻了許多�！碑嬅鎻�(fù)活了，起舞，唱歌，被記錄，被珍藏，生命在燃燒。
“懷舊，就象觸摸帶刺的玫瑰，痛，卻很滿足。有些歌適合一個(gè)人在靜靜的夜里聽(tīng)，干凈略帶蒼涼的聲音，鋪設(shè)出來(lái)的世界，敲擊心靈留下的痛痛到骨子里。雨下了那么多日，它沒(méi)有弄濕我，是我心底在雨季，我自己弄濕了自己�！逼嗝赖母柙~。愛(ài)與痛，悲與喜，信念與執(zhí)著在畫室里無(wú)限延伸……
仿佛整個(gè)城市背后是巨大畫面，一雙清醒的眼睛凝視著世界的安靜與我內(nèi)心的喧囂。瘋狂潑墨。我的世界簡(jiǎn)單、純凈，卻也紛繁和充滿變數(shù)，同時(shí)還延伸著無(wú)窮的力量與希望。簡(jiǎn)單的宣紙，熱烈的色彩這是我內(nèi)心最真的情感。畫上的梅，感性中透著硬朗的風(fēng)骨，透徹而自然。或輕靈脫俗，或厚重向上，無(wú)不清晰地彰顯著我的思念。
狂野又安靜的春天緩緩拉開(kāi)了帷幕，生命的氣息撲面而來(lái)，梅的瞳孔里涌動(dòng)著無(wú)盡的訴說(shuō)，等待著被安靜地閱讀。一切都在我的畫案上綻放開(kāi)來(lái)。滿樹(shù)的紅梅是相思，一地的花瓣是堅(jiān)守。今夜，心事在畫室靜靜的舒展，心，在悄然盛開(kāi)的花瓣上。一種至美和與生俱來(lái)的疼痛在我的血管里延伸。
第一次見(jiàn)你時(shí)，眼前就幻映著一枝清痩的梅，就那么悄悄地矗立在庭院的一角，落滿皚皚雪花。淡淡的清香和冷傲從遠(yuǎn)處飄來(lái)，夾著你眼角眉間那不經(jīng)意的微笑。那一刻，我醉去。
中學(xué)生作文 篇3
晚上聽(tīng)了生活老師和校長(zhǎng)對(duì)我們高一新生做的演講，覺(jué)得他們說(shuō)得很好，很有道理，雖然有些嚴(yán)厲，但也是為了我們今后的學(xué)習(xí)生活，乃至今后的'人生方向著想，校長(zhǎng)說(shuō)的對(duì)，身為海外的一員，在我們走向社會(huì)時(shí)，我們都是最優(yōu)秀的，我們都是最棒的！
今天的每一件事情，都給予我最深的感觸，我相信在今后的人生路上，我能將自己的風(fēng)采展現(xiàn)到極致。
中學(xué)生作文 篇4
“抬手牽流嵐，舉步過(guò)忘川。”
怦然心動(dòng)的感覺(jué)，似曾相識(shí)的錯(cuò)覺(jué)，命中注定的幻覺(jué)。
不是野鶴閑云的孤傲，也非帶雨梨花的嬌弱，只是一種淡淡的溫暖，淺淺的流連。
掌心似揉進(jìn)一粒種子，模糊氤氳的歌聲沿著掌紋流淌，滿身滿心浸潤(rùn)在圣潔的浮云里，靜聽(tīng)古老的`青石板路上踢踏而又寂寞的回響，婉轉(zhuǎn)而悠長(zhǎng)。
人到一定年齡會(huì)變得敏感吧！
呵，是我太敏感了嗎？又或者說(shuō)，是我太遲鈍了。濃烈黯然已成了過(guò)往。時(shí)間里只剩下流云幽幽，青山深深。易逝的流年里已然不見(jiàn)了那個(gè)蓮影初動(dòng)的夜晚和春風(fēng)拂面的溫柔感覺(jué)。但也許，這未必不是最好的結(jié)局。
光的影子在先知先覺(jué)中清晰，心的軌跡在后知后覺(jué)中沉淪。
朝涂曦霞，暮染煙嵐。天亮了，又黑了。晝夜輪回，日升月恒。
心里堆砌的城墻，經(jīng)過(guò)那個(gè)句子最柔軟的觸碰，轟然倒塌。因?yàn)榭床欢�，所以才溫柔。裁下一段月光，霓虹作裳，是思念抵不過(guò)，點(diǎn)滴的流光。
世上有太多我們無(wú)法阻擋的事：流逝的沙子，斷線的風(fēng)箏，莫名其妙的哀傷，突如其來(lái)的死亡，無(wú)可救藥的沉默。那些太多的過(guò)往，如同生命的遠(yuǎn)古洪荒，洶涌過(guò)太過(guò)久遠(yuǎn)的、塵封的記憶。
因?yàn)槲覀儫o(wú)能為力，所以很多人、很多事，都成了將就。
可我不愿意將就。
有些事，有些感覺(jué)，濃的，濃到要用一輩子用力銘記；淡的，淡到埋在心里說(shuō)出來(lái)便覺(jué)得多余。云翳般的韶華里，擱淺了深深淺淺遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的心事。那些路過(guò)心上的句子，一如流嵐忘川的情愫，過(guò)了很多年以后，變成壓在玻璃臺(tái)板下生動(dòng)的風(fēng)景，通體透明。
逆著光，閉上眼睛，那些白紙黑字仿佛在一瞬間有了生命，它們紛紛直立起舞，訴說(shuō)著一千年以前一萬(wàn)年以前古老動(dòng)人的傳說(shuō)。呵，多堅(jiān)硬多冰冷的心也會(huì)敵不過(guò)溫柔如水的撫觸，來(lái)?yè)肀切┝钊巳滩蛔。滩蛔∫袆?dòng)要微笑要流淚的文字，來(lái)?yè)肀н@永生的幸福。
鐘表的指針是這個(gè)世界永不疲倦的生物，時(shí)間精靈永遠(yuǎn)不眠。
所謂�？荩^石爛，只不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝的花期。斷井殘?jiān)墓疟�，埋葬了十年九夏的懷念。遺失的那一夏，也碎在了枕邊，隨著某個(gè)下弦月的夜晚，漸行漸遠(yuǎn)。
夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)交織交替，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境忽隱忽現(xiàn)。
該醒了。
【實(shí)用的中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
【實(shí)用】實(shí)用的中學(xué)生作文05-22
[實(shí)用]實(shí)用的中學(xué)生作文11-05
（實(shí)用）實(shí)用的中學(xué)生作文12-08
實(shí)用的中學(xué)生作文(實(shí)用)08-31
實(shí)用的中學(xué)生作文[實(shí)用]09-17
實(shí)用的中學(xué)生作文【經(jīng)典】10-28
中學(xué)生作文(實(shí)用)12-07
實(shí)用的中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-08
中學(xué)生作文【實(shí)用】08-17