六年級小學(xué)生作文（精華5篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的六年級小學(xué)生作文5篇，歡迎大家分享。
六年級小學(xué)生作文 篇1
小學(xué)生活如一道絢麗多彩的彩虹；小學(xué)生生活如一杯醇香的美酒；小學(xué)生生活如一篇深奧的文章……回憶六年，六年前我們正還是牙牙學(xué)語的小孩，爸媽送我們來學(xué)校。在六年中老師熏陶，師傳身授，誨人不倦地教導(dǎo)，同事們的幫助、合作，我都?xì)v歷在目。隨著時(shí)間的流逝我們變成了懂事的少年，六年時(shí)間如輕煙被吹散……再見老師，再見同學(xué)，再見我親愛的母校。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我膽小，我恐懼，我害怕抬起頭自信地正視別人，可在梧桐樹下遇見了我的'恩師---蔡老師，她在我印象中是那么和藹可親，牽著我的小手往教室里去，她很像我的媽媽，我喜歡上了她。一次，我在校門口焦急的等待著我爸爸，可等的花都謝了還沒看見爸爸那熟悉的背影，我急的像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，淚水情不自禁地模糊了我的雙眼，我哭的上氣不接下氣。正當(dāng)嚎啕大哭時(shí)，蔡老師走了過來。她蹲下來抹去我的眼淚，問道：“老師送你回家好吧？”“好……好”我哭著回答道。正是蔡老師如花般的笑顏，在我幼小的心靈上播下了回我喜歡那種全校師生呢聽我演講的感覺；憶的種子，這顆種子在我心靈上生根發(fā)芽，我在校園梧桐下演講，我喜歡臺下響起排山倒海般的掌聲，我想歡呼，我想告訴全世界，我是多么驕傲，多么自豪。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我和同學(xué)們一起參加運(yùn)動會，我們在跑道上奔跑，我們在操場上拼搏，我們在沙灘上跳高……校園的每一個(gè)角落，都有我們美好的回憶。
曾經(jīng)的曾經(jīng)，我已經(jīng)記憶模糊了。我要離開母校，告別恩師，告別同學(xué)，告別我們的小課桌……校園的一角，都有我學(xué)習(xí)，勞動生活的身影。離別是那么不舍，但在校園美好的回憶我一輩子都難以忘記，值得留戀。
六年級小學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)黃巖的西江河上，有一座古老的石橋，叫五洞橋，又叫孝友橋，它最早是由宋朝一個(gè)名叫張孝友的縣令設(shè)計(jì)和參加建造的.，到現(xiàn)在已經(jīng)有七百多年了。
五洞橋非常壯觀。橋全長63。5米，一共寬4。3米。這么長的橋，全部用一塊塊堅(jiān)硬整齊的條形青石砌成，6根橋墩勾出了5個(gè)拱形的洞，橫跨在大河上。平時(shí)，水可以從這些橋洞中悠閑地穿過，發(fā)大水時(shí)，只要水位不是特別高，也可以從這幾個(gè)大大的、寬寬的橋洞流過。這種設(shè)計(jì)，不但可以減輕橋身的重量，節(jié)省石料，還非常堅(jiān)固，經(jīng)受住了幾百年水流沖擊的考驗(yàn)。
五洞橋不但堅(jiān)固，而且美觀。據(jù)說原來橋身左右兩側(cè)有七十二個(gè)方形石柱，柱上雕刻著七十二尊獅子、白象、猴子，威風(fēng)的石獅口中含著圓球，機(jī)靈的猴子手捧仙桃，形象栩栩如生，姿態(tài)各異。橋面上還有精致古樸的裝飾圖案，用有色瓷片鑲嵌成龍鳳和敦煌等形象。到六十年代因?yàn)橥ㄐ衅�，橋上的石柱換成了鋼筋水泥護(hù)欄，橋面也鋪上了厚厚的沙石，那些匠心獨(dú)運(yùn)、工藝精巧的石雕像、雅致的古代鑲嵌藝術(shù)珍品也就全被埋入沙石底下了。
五洞橋體現(xiàn)了勞動人民的智慧和才干，是我們家鄉(xiāng)非常寶貴的歷史遺產(chǎn)。
六年級小學(xué)生作文 篇3
春節(jié)是個(gè)喜氣洋洋的日子，我盼啊盼，終于盼到了。這一天，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有姑姑全家人聚在一起吃年夜飯。
下午，爸爸在廚房準(zhǔn)備著豐盛的晚餐，我和媽媽還有奶奶在客廳包錢餃。媽媽的家鄉(xiāng)有個(gè)風(fēng)俗，在年三十包錢餃的餡里放一枚硬幣，要是誰吃到這個(gè)特殊的錢餃，來年就會交好運(yùn)，發(fā)大財(cái)！
因?yàn)榻衲晔峭媚�，我還特意包了一個(gè)“小兔”的錢餃。晚上，媽媽煮好了錢餃，熱騰騰錢餃端了上來，大家你一只我一只津津有味地吃了起來。吃著吃著，突然，只聽見“喲”的一聲，大家以為怎么了，原來是媽媽吃到了那只“特殊”的.錢餃！大家都為她高興的鼓掌、祝福。
就這樣，在開心的氣氛中，我們迎來了新的一年。
六年級小學(xué)生作文 篇4
夏哥哥剛剛回家睡覺，秋姑娘趁機(jī)鉆了出來，還帶上了她的“秋之筆”。
秋姑娘跑到了田野里，看見稻子不青不黃的顏色，覺得很別扭，便將“秋之筆”拿了出來，“嗖嗖嗖”幾筆，秋姑娘就將稻子畫成了黃色，稻子里的`米粒也都長充盈了，稻子們也很快樂，它們彎著腰，與秋姑娘友好地說：“謝謝你，秋姑娘!祝你在人間玩的愉快!”
秋姑娘又跑到了果園里，看見柿子還有些硬，便用“秋之筆”將柿子給化成了橙色，黃澄澄的，遠(yuǎn)看就像一個(gè)個(gè)小燈籠。柿子們已經(jīng)熟了，它們先前不愿意被人吃掉的苦澀的心情在秋姑娘的“秋之筆”下，變得愿意被人們吃掉，它們甚至?xí)X得，自己被人類吃掉，還是一件光榮的事情呢!
半青半紅的蘋果也請求秋姑娘用“秋之筆”將它畫成紅色，秋姑娘欣然地答應(yīng)了，蘋果也變得紅紅的，就像害羞的小姑娘似的。
秋姑娘懶懶地打了個(gè)哈欠，該回家睡覺了，秋姑娘這樣想著，便跑回了家中，準(zhǔn)備醒來時(shí)再為水果們、稻子們等畫顏色吧!
六年級小學(xué)生作文 篇5
在我們的身邊，有許許多多的事都關(guān)于“真善美”。有許多同學(xué)都不注意“真善美”。隨地吐痰；亂丟垃圾；亂涂亂畫……這樣破壞了學(xué)校的環(huán)境。
同學(xué)們在家里有沒有幫父母做家務(wù)、捶捶背、遞杯水呢？我想同學(xué)們應(yīng)該做到了。記得有一次，放了學(xué)，我在回家的路上看見一位帶著紅領(lǐng)巾的三四年級的.小同學(xué)（不是我們校的）。他望了望旁邊，并沒有看見垃圾桶，就隨手一扔，就把垃圾扔在了小道上。我急忙跑過去，問：“你怎么能隨地扔圾？”他不好意思地說：“我看見旁邊沒有垃圾桶，所以就扔了在小道上。”我應(yīng)答：“就算沒有垃圾桶，也不應(yīng)該亂扔�。〉孟攘糁�，看到了垃圾桶再扔進(jìn)垃圾桶，要不然怎么對得起你帶著的紅領(lǐng)巾呢？”他聽了便說：“哦，哥哥，我以后一定不再亂扔垃圾了�！边@位小同學(xué)就慢慢地走回家，我也慢慢地走回自己的家。
同學(xué)，看了我寫的作文，是不是學(xué)會了些東西，請?jiān)诎嗌细嬖V我吧！
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