小學(xué)五年級(jí)作文（實(shí)用7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
秋天被許多人認(rèn)為是衰敗的季節(jié)，因此秋瑾吟出了“秋風(fēng)秋雨愁殺人”的詩句。秋天的確是凋零的季節(jié)，葉黃了，花敗了。
也許葉子是秋天的象征，告訴人們一年中無法逃避的衰敗，可謂一葉知秋。秋天來了，枯老的樹上那一片片被染紅的葉子紛紛脫落。曾幾何時(shí)，黃葉是否還記得那夏天的綠染，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，到了秋天就漫天飛舞，被頑皮的風(fēng)兒把快要落到地了的葉兒又吹起來，輾轉(zhuǎn)不寧。也許葉兒想就這落到地上的時(shí)間大展一番，與蝴蝶天姿競(jìng)美。
人生應(yīng)如這枯葉，歷經(jīng)磨難，最后化作春泥更護(hù)樹，人需要經(jīng)歷困難挫折，才能有堅(jiān)強(qiáng)的毅力去創(chuàng)造未來，打造美好的明天。
我們現(xiàn)在是一個(gè)永不停歇的世界，每個(gè)人都是社會(huì)這棵大樹上的葉子。我們必須不斷吸取養(yǎng)分，以做到生命的延續(xù)。人總會(huì)離開社會(huì)，就像葉子總有離開樹的'一天，不是人生遺棄我們，而是我們無可奈何的凋零，所謂“落林新葉催陳葉，長(zhǎng)江后浪推前浪�！彪m然我們走了，但更希望能跟落葉一樣“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！彼篮竽芙o下一代留下美好的天地，葉子將原來屬于他的位置留給下一代。葉子的離去保存了整棵樹的能量，使她在來年更有力的生長(zhǎng)，這就是凋零的美麗，“落紅”的意義，雖然殘酷，無可奈何，但實(shí)在，這正是自然的啟示，黃色死亡，但同時(shí)代表著新生命的誕生，只需要等待。
落紅，是無可替代的，也是必然的，樹葉離開樹的悲哀，演繹新生命的喜悅，這就是自然規(guī)律，自然的新陳代謝！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
除夕的晚上，我們一家三口一起看春晚。
這次春晚有兩個(gè)演播廳。第一個(gè)就是表演歌舞類節(jié)目的，另一個(gè)就是表演語言類節(jié)目的，畢佬爺也在主持春晚！節(jié)目很豐富，一直從晚上八點(diǎn)到零晨十二點(diǎn)多，五個(gè)小時(shí)時(shí)間哦，有很多節(jié)日都就是我非常喜歡的。
明星反串節(jié)日又好笑又好聽，反串就就是一個(gè)明星唱?jiǎng)e人的歌，然后別人又唱他自己的歌，陶喆與李谷一的反串，李谷一用美聲唱流行歌；羽泉組合唱京劇，京劇泰斗吳老師唱起來了“奔跑”，引得觀眾哈哈大笑。我最愛的“小蘋果”和鳳凰傳奇的“最炫民族風(fēng)”，串著唱，連成一起，變成了一首歌。
語言類節(jié)日也很精彩。有一個(gè)就是蔡明和潘長(zhǎng)江的小品很風(fēng)趣，講的就是蔡明為了到女兒工作的地方與女兒一起過年，搭上了潘長(zhǎng)江的順風(fēng)車……經(jīng)過一翻周折，最后二家人在一起過年。小品中蔡明犀利的語言和潘長(zhǎng)江奇葩的動(dòng)作令我捧腹大笑。
一胖一瘦二個(gè)人的相聲表演，諷刺了那個(gè)瘦子就是個(gè)只知道批評(píng)別人，而不去檢討自己的一個(gè)人，現(xiàn)在社會(huì)上這樣的人很多哦。
雜技表演也很令人陶醉，一男一女穿著青花瓷顏色的.衣服，配上應(yīng)景的背景，兩人高難度的表演動(dòng)作，令觀眾沉浸在其中，嘆為觀止！
接著一群小朋友也表演起了雜技，有些孩子用頭撐地，四肢圍著頭轉(zhuǎn)動(dòng)；有的三五成群疊羅漢；有的一起做高難度的體操動(dòng)作。
還有一個(gè)魔術(shù)師表演紙牌魔術(shù)，結(jié)果奇跡地與提示板上的結(jié)果相似，真就是令人難以置信的表演。
春晚太精彩了，太多節(jié)日令我印象深刻，讓我過了一個(gè)難忘愉快的除夕！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
秋天，一個(gè)涼爽的季節(jié)，一個(gè)繁忙的季節(jié)，一個(gè)收獲的季節(jié)，同樣也是一個(gè)歡快的季節(jié)！
窗外下起淅淅瀝瀝的小雨，風(fēng)兒吹過，感到一絲涼意——夏天正悄悄地離去；樹葉偷偷變紅，然后漸漸飄落；莊稼被收割，水果被采摘……秋天的腳步慢慢地近了。
秋林是最美不過的。
每逢秋天，當(dāng)銀杏葉黃了的時(shí)候，我都會(huì)去高教園區(qū)看銀杏。黃色的銀杏葉，有一些飄落到地上，給銀杏邊上的小路鋪了一層柔軟的金黃色“地毯”。小路邊的草地上也有不少。我們用手捧起許多銀杏葉拋向空中，像下了一場(chǎng)“黃金雨”！我還會(huì)從那兒選出幾片特別精致、完整的.銀杏葉，像一把把金黃的小扇子。玩累了，我們就躺在柔軟的草地上，那種癢癢的但又舒適的感覺十分愜意！
秋葉飄落，鋪滿林間的小徑，美得讓人沉醉。
秋風(fēng)又有一種獨(dú)特的韻味！
秋風(fēng)的涼爽與夏風(fēng)的悶熱截然不同，陣陣秋風(fēng)為我們送來絲絲涼意。
秋風(fēng)不僅給予我們涼爽，而且還帶著一包“染色劑”。每當(dāng)它掠過田野，就將稻田里的麥子、稻子等谷物染成黃色；掠過果園，就將果園里的果實(shí)染成各種顏色，像蘋果的綠色、石榴的紅色、梨子和香蕉的黃色；掠過山林，就將樹葉染成黃、紅、棕各種顏色……
秋天是美麗的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，更是歡快的季節(jié)。經(jīng)歷了春之蓬勃，夏之繁盛，人們便愛上了秋——
愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
相信大家都不喜歡“等”，可有時(shí)候卻不得不等。
記得有一次，我和媽媽去胖哥倆吃大餐。我去服務(wù)臺(tái)領(lǐng)號(hào)。號(hào)碼是A0072，前面還有30桌在等待中。哇，還有這么多人，等到何時(shí)是個(gè)頭啊。
我和媽媽只好坐在店門口的椅子上等待。起初，我還是很有耐心的，坐著和媽媽聊聊天，覺得還蠻有意思的�？蓵r(shí)間一長(zhǎng)，我的屁股就像抹了油似的，怎么也坐不住了，不停地走著，從這家店走到那家店，又從那家店逛到其他店，來來回回好幾次。終于我按捺不住了，跑去問服務(wù)臺(tái)阿姨。25桌……都過去半小時(shí)了才過了5桌，這什么速度！唉，真是蝸牛爬，慢悠悠。
這時(shí)，媽媽看我一副猴急的樣子，便語重心長(zhǎng)地說：“兒子，你再急也沒用，這些時(shí)間我們總是要等的。今天，我還帶了本書，你看看吧，不要浪費(fèi)了時(shí)間�！�
我只好坐下來，硬著頭皮翻起來。可沒看幾頁，我又心不在焉，不耐煩了。我得知還有15桌時(shí)，又對(duì)媽媽說：“媽媽，至少還要等1小時(shí)，我去兒童區(qū)逛逛，好嗎？”媽媽起先不答應(yīng)，在我的軟磨硬泡下，才勉強(qiáng)同意。
等我逛好了，時(shí)間也過去不少了，再回到媽媽那兒時(shí)，居然到了A0073。媽媽批評(píng)我貪玩，我也因此而懊悔。沒辦法，過了號(hào)，只能再等3桌。
五分鐘，十分鐘……這次，我乖乖地坐在椅子上，攢足了耐心。
“A0072！”哇，終于輪到我們了。我拉著媽媽的.手，一蹦一跳地進(jìn)了去。
等待，不容易啊，有時(shí)候就是在磨煉我們的耐心。但是，耐心地等待了，說不定會(huì)有意外的收獲哦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
魔法森林的景觀沒有變化，而他們的心情卻變得緊張。他們?cè)诰o張什么……
糖心和星星憂心忡忡的進(jìn)入了魔法森林，她們都不知道，迎接她們的會(huì)是什么。
那個(gè)讓她們閉上眼睛的聲音又傳來了，她們這回沒有閉上眼睛，只是靜靜地環(huán)顧四周，忽然，她們看到有幾片樹葉輕輕搖曳，定睛一看，原來那不是樹葉，而是幾個(gè)蛇頭！她們小心翼翼地走了過去，屏住呼吸撥開樹叢一看，原來是一只九頭怪獸！怪獸吼叫了起來，嚇得糖心和星星連退幾步，怪獸撲了起來，一步一步的向糖心和星星邁進(jìn)，糖心和星星也準(zhǔn)備好了，只見她們拿出魔法杖，口里念道：“魯克拉——超強(qiáng)防護(hù)！”這時(shí)的'怪獸，不管怎么叫，都進(jìn)不了她們的保護(hù)層內(nèi)。糖心又趁九頭怪獸不備時(shí)，用魔法力量攻擊了它。怪獸終于死在了糖心的魔杖之中。
她們倆喘了一口氣，又不禁打起哆嗦來，因?yàn)樗齻兟牭搅丝膳碌穆曇簦骸暗戎桑拿婀肢F正在等著你們呢！”
忽然，她們似乎聽見了校長(zhǎng)堅(jiān)定而有力的聲音，給了她們信心：“不要怕，你們一定可以！”
她們大踏步地向前走，似乎沒有阻礙，也沒有緊張。
走著，他們來到了一座金碧輝煌的宮殿，不知有什么力量，把他們推進(jìn)了這座宮殿。
走進(jìn)宮殿，他們不禁叫了一聲：“哇！”原來……她們看到了柯靈——鏡中的幽靈男孩！
忽然，一切變成了幻影。鏡中的幽靈男孩變成了四面怪獸：“想拯救幽靈男孩嗎？先過我這一關(guān)吧！”說著，他便施發(fā)了自己的威力：“黑暗之神——煞特和——黑暗旋風(fēng)！”糖心和星星也不甘示弱，是出了他們的最高防護(hù)功能：“可可菟——陽光能源防護(hù)！”
四面怪獸的魔法真的很厲害，幾下便把她們打敗了。這時(shí)，皇宮上傳來了敲擊聲……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我曾看過這樣一幅漫畫：有一張桌子，上面放滿了好酒好萊。桌子旁邊坐滿了人他們各各穿著西裝，各忙各的事兒。后面是一片被砍光的森林。桌上的菜動(dòng)也沒動(dòng)，因?yàn)樗麄兌紱]有進(jìn)餐工具——筷子。他們幾次崔服務(wù)員了。服務(wù)員也在崔木匠了，但木匠也犯難了，因?yàn)樗麤]有木頭來作筷子了。在這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)，斧頭的手把是木頭的，于是，他把斧頭的'把手劈開了，做了一雙筷子。
看了這幅漫畫，我想笑了。但是，我們平寸在快餐店的垃圾桶里看一下，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有好多的一次性方便筷。我們想想，它是什么做的？木頭！它們是上等的木頭做的。我們?cè)谌拥牟皇欠奖憧�，而是為人造福的木頭。如果沒了木頭，我們不能呼吸，沒有了木頭，我們會(huì)沒有家具，沒有木頭，誰來抵擋沙塵暴、洪水、暴雨等自然災(zāi)害。
所以，保護(hù)環(huán)境，從少用一雙方便筷作起。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
自古成功在嘗試。不嘗試永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。勇敢的嘗試是成功的一半。
試試看，常常是對(duì)回了我的揚(yáng)棄，對(duì)未來的宣言；試試看，常常是戰(zhàn)勝自卑，大膽參與，走向成功的階梯。此題立意一般不會(huì)存在問題，問題是如何寫出有“新意”的…… 我是一個(gè)膽子很小很小的姑娘，什么都不敢嘗試。
一次寒假，我和爸爸媽媽一起去蕪湖方特旅游。游玩了一圈，我們走到了大擺錘的面前，只聽到一聲聲慘不忍睹的尖叫聲。我心里想，我有沒有勇氣，去挑戰(zhàn)它？媽媽鼓勵(lì)道，一定要勇于嘗試，試試看吧！ 大擺錘看上去并不恐怖，靜靜地停在哪，你一坐上去就只有一會(huì)兒平靜，俗話說的好，暴風(fēng)雨前的平靜。之前，我大步流星地踏上座位，坐了下來，機(jī)器開始運(yùn)行了，開始的時(shí)候來回晃蕩得很低。所以并不是恐怖的。但是，后面擺動(dòng)的幅度越來越大，實(shí)在太恐怖了。只見，那大擺錘一下子飛到了最高處。馬上又飛了下來。我感覺自己就像一只受傷的`小鳥，在天空中驚慌失措，我心里祈禱著：千萬別飛出去呀，拜托了，快趕快停吧！可是蒼天一直不幫助我，大擺錘一直不停。停了，終于停了。我的腿都站不穩(wěn)了，走路都東搖西擺的，可是我覺得值得的，我的嘗試，挑戰(zhàn)了自己的不可能。 想做就要勇敢試試看，就像我一樣，每一個(gè)人只要敢于嘗試，就可能會(huì)成功的。
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